# data[].attributes.body
Повторити с. 126 - 153

# data[].attributes.body
Завдання року -

с. 158 - 159, впр. 5, 6

Зробити звуковий аналіз слів - бджола, джміль.

Дібрати перевірні слова -

Число - ...., верба - ....., крило - ....., сестра - ......

Просьба - ....., боротьба - ......., легкий - ....., нігті - ......

# data[].attributes.body
Завдання уроку -

З одного баштана зібрали 40 динь, а з другого у 5 разів менше. Всі дині розклали у ящики, по 8 динь у кожний. Скільки потрібно ящиків?

Один трактор за 5 годин роботи витрачає 35 л пального. Другий трактор за 1 год витрачає на 1 л менше, ніж перший. Скільки пального витратить другий трактор за 7 год?

Накресли відрізок АВ = 72 мм. Познач на ньому точку М, щоб довжина відрізка АМ дорівнювала 1/3 відрізка АВ.

439 - ( 424 - 255) =

541 - ( 455 - 187) =

900 - ( 427+84) =

681 - 392 - 198 =

# data[].attributes.body
Уважно переглядаємо відео. Створюємо такий самий проєкт за зразком з відео.

Працюємо за посиланням:

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вчителька Знає

# data[].attributes.attachment_link.title
Проєкт у Скретч  Рудий кіт і його друзі 3 клас

# data[].attributes.body
Дз -

Для 6 кіз на чотири дні заготовили 1 ц 20 кг сіна. На скільки днів одній козі вистачить 2 ц сіна?

722 - 564: 4 =

604 - 763 : 7 =

Завдання уроку -

63 : х = 21 х - 578 = 86

Чотирьом кролям на 7 днів згодували 9 ц 80 кг сіна. Скільки сіна потрібно одному кролю на 9 днів?

Восьми коням на 5 днів згодували 2 ц 40 кг буряків.

На скільки днів одному коню вистачить 3 ц буряків?

# data[].attributes.body
Дз - книжка "Читання", с. 154 - 155, виразно читати

# data[].attributes.body
Дз -

Записати речення, підкреслити звертання, самостійно придумати речення із звертанням.

Софійко, допоможи мені, будь ласка, полити квіти.

Ходімо гратися на вулицю, друзі.

Принеси, будь ласка, братику, мені книжку.

Завдання уроку - с. 158, впр. 1 (записати текст вправим)

# data[].attributes.body
Дз - вивчити розповідь про літо (усно і письмово)

# data[].attributes.body
Дз -

В їдальні було 54 кг капусти. На обід витратили шосту частину. На скільки кілограмів більше капусти залишилося, ніж витратили?

1000 - 222 : 6 - 164 * 3 =

Завдання уроку -

548+273

608-359

645 + 287

580 - 388

831 - 672

571 +283

142 * 3

158 * 5

97 * 7

556 : 4

256 : 4

128 : 4

Знайти значення виразу а + (а - 317) , якщо а = 975

У спортивному магазині було 64 велосипеди. За день продали восьму частину велосипедів. У скільки разів продали менше велосипедів, а ніж

залишилося?

На пасіці відкачали 256 кг меду. Восьму частину віддали у дитячий садок, а решту розлили в дволітрові банки. Скільки банок знадобилося?

# data[].attributes.body
Дз - Літературне джерельце. с. 87 - 89, читати, вміти відповідати на запитання

# data[].attributes.body
Вивчити

# data[].attributes.body
Завдання уроку - картки 1,2,3,4

Картка 1 - 3,5,6 завдання

# data[].attributes.body
Дз - с. 87 - 89 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 150-153 вивчити, переказувати

# data[].attributes.body
Дз - Літературне джерельце, с. 84-86, виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 147-149, повторити

# data[].attributes.body
Дз - впр 1, с. 124 (читати, перекладати)

# data[].attributes.body
Дз - Картка 1 (завдання 1, 4)

Завдання уроку - картка 1 (завдання 3), 3

Х-219=423

600-у=335

х :2=298

# data[].attributes.body
Дз - впр. 12, с. 157

Завдання уроку - впр. 8, 9, с. 157

Записати:

Навесні зацвітає білосніжна черемха. Я дуже люблю це дерево.

У першому реченні підкреслити підмет і присудок, зробити звʼязок слів у реченні.

# data[].attributes.body
Дз - картки

Завдання уроку -

163 * 4 + 645 : 5 * 4 =

(виконати по діях у стовпчик)

У шести ящиках 324 кг яблук, порівну в кожному.

Скільки кілограмів яблук у чотирьох таких ящиках?

У магазин привезли 25 іграшкових автомобілів, а ляльок — у 6 разів більше. На скільки більше ляльок, ніж автівок привезли в магазин?

Накресли прямокутник, довжина якого 8 см, а ширина становить 1/4 від довжини. Знайди периметр.

Вистава розпочалася о 19 годині і тривала 1 годину 45 хвилин. О котрій годині закінчилася вистава?

# data[].attributes.body
Перегляньте уважно відео. Попрацюйте практично,створивши свої малюнки.

Працюємо за посиланням

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчаємо цикли  Малюємо візерунки з геометричних фігур

# data[].attributes.body
Дз - Літературне джерельце, с. 82 - 84, читати, переказувати.

# data[].attributes.body
Дз - с. 156, впр. 3, 4

Завдання уроку - картка (розмістити речення у правильній послідовності)

# data[].attributes.body
Дз - с. 147 - 159, вивчити, переказати

# data[].attributes.body
Дз - ex. 2, p. 122 (читати, перекладати)

# data[].attributes.body
Дз - Літературне джерельце с. 82-84, виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - картка

Завдання уроку - №648,

800 - 476 : 4=

задачі

У шкільній майстерні учні змайструвати 45 дерев’яних рамок, а залізних - третину від кількості дерев’яних. Скільки всього рамок змайстрували учні?

За один день ательє пошило 5 костюмів. Скільки таких костюмів пошиють 3 ательє за 4 дні?

У Наталки 270 казок. У трьох великих книжках по 34 казки, а інші – у малих книжках, по 4 казки у кожній. Скільки всього малих книжок із казками у Наталки?

# data[].attributes.body
Дз - № 666, 667

Завдання уроку -

193 * 4 - ( 684 : 3 + 476 : 4) =

№ 661, 662, 664

# data[].attributes.body
Дз - с. 78 - 80 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 142 - 144 вивчити, переказувати.

Виконайте завдання ігрових вправ

https://wordwall.net/play/72067/174/9430

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
Кровоносна система. Будова. Природознавство 3 клас.

# data[].attributes.attachment_link.description
Анаграмма - Перетащите буквы в их правильные позиции, чтобы расшифровать слово или фразу.

# data[].attributes.body
Дз -

588 : 6 + 186 * 3 =

задача:

На клумбі росте 120 квітів. Четверту частину всіх квітів становлять ромашки. Тюльпани становлять третю частину від ромашок. Решта - троянди. Скільки троянд росте на клумбі?

Завдання уроку -

157 : 6 - 392 : 7 =

№ 652 (розв'язати 1 і 2 задачі), 654, 656

# data[].attributes.body
Дз - Літературне джерельце, с. 77 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 155, впр. 6 (виписати речення, які належать до науково-публіцистичного стилю), с. 154 опрацювати правила

Завдання уроку - с.153 - 154, впр. 1, 2, 3

# data[].attributes.body
Дз - с. 142-144 читати, переказувати, вивчити назви органів кровообігу

# data[].attributes.body
Дз - впр.2, с.120 (чит., перекл., відповідати на питання).

# data[].attributes.body
Дз - картки (хто сьогодні зробив домашню задачу на уроці, вдруге робити не треба)

Завдання уроку - №642, 644, 645(2), 647,

621:3=

214:2=

418:2=

327:3=

# data[].attributes.body
Дз - відредагуйте та запишіть текст

# data[].attributes.headline
Постійне посилання на 

# data[].attributes.body
Постійне посилання на уроки

https://us04web.zoom.us/j/8937593960?pwd=VmVIQ1VWVllaa2xQVjI0MW04R0xYQT09

Ідентифікатор: 893 759 3960

Числовий код доступу:  500071

Код доступу: 5qZ1D8

Код доступу: 12345

Посилання для входу на уроки англійської мови

https://us05web.zoom.us/j/3827928515?pwd=UGNzNFFESEFYVGIzdGhlUjBtSVdDZz09

ІдентифІкатор конференції: 382 792 8515
Код доступа: 4Cmznd

Посилання для входу на ГПД

Людмила Миколаївна is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Зал персональной конференции Людмила Миколаївна
Join Zoom Meeting
https://us05web.zoom.us/j/6790828195?pwd=GLfpE8Bi7EOTaYm9bxbWqhS491UPba.1

Meeting ID: 679 082 8195
Passcode: 8888

# data[].attributes.body
Перегляньте уважно відео. Спробуйте виконати практичну роботу, про яку розповідається у відео. Працюємо за посиланням :

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 3 клас: Практична робота "Створення зображень за власними алгоритмами"

# data[].attributes.body
Дз - картка + вирази

848 : 4 = 478 * 2 =

952 : 8= 327 * 3=

846 : 3 = 216 * 4 =

318 : 6 = 109 * 6 =

Завдання уроку -

Виконати вираз:

(948 - 730 : 2) * 2 =

№643, 646

# data[].attributes.body
Дз - "Літературне джерельце", с. 75 - 76, виразно читати, переказувати

# data[].attributes.body
Дз - с. 153, впр. 8

Завдання уроку - с.151-152, впр. 1,2,3,4.

# data[].attributes.body
Дз - с. 140 - 142 читати, переказувати

# data[].attributes.body
Дз - повторити слова (погода, місяці, пори року)

# data[].attributes.body
Дз - № 649, 650

Завдання уроку - № 637, 638, 639, 645 (1)

# data[].attributes.body
Дз - с. 152 - 154, виразно читати, переказувати

# data[].attributes.attachment_link.title
РУХАНКА - ТУП-ТУП - ТОСЬ -ТОСЬ | Фітнес Для Дітей і Дорослих | Сімейна Руханка | Розминка

# data[].attributes.body
Дз - № 640, 641

Завдання уроку -

948 : 4 +578 =

900 - 972 : 3 =

№ 627, 628, 636

# data[].attributes.body
Дз - с. 151 - 152 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 140 переказувати, вивчити назви органів дихання

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
Дихальна система 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Диаграмма с метками - Перетащите булавки на их правильные места на изображении.

# data[].attributes.body
Дз - № 629, 630

Завдання уроку - № 634,635, 625, 626, картка

# data[].attributes.body
Дз - с. 146, 149, виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 151, впр.12

Завдання уроку - с. 149 - 150, впр. 1, 2, 3, правило, 4.

# data[].attributes.body
Дз - с. 137 - 139 читати, переказувати.

Виконайте ігрові завдання

https://wordwall.net/play/70179/227/355

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Травна система людини 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Діаграма з мітками - Перетягуйте позначки у правильне місце на зображенні.

# data[].attributes.body
Дз - вивчити слова у зошиті, впр. 2, с. 118-119 (чит., перекладати)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Months of the Year Song | Song for Kids | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
Дз - записати вирази у рядок, виконати дії письмово (у стовпчик)

762 : 3 +398 =

1000 - 648 : 2 =

Виконати дії у стовпчик:

852 : 4 =

628 : 2 =

753 : 3 =

84 : 7 =

72 : 2 =

Завдання уроку - № 623, 624

# data[].attributes.body
Дз - с. 149, впр. 9

Завдання уроку - с. 147 - 149, впр. 1, 2, 3, 4, 5, 6

# data[].attributes.attachment_link.title
3 клас урок інформатики. Алгоритм руху в середовищі Scratch.

# data[].attributes.body
Перегляньте уважно відео.Спробуйте створити проєкт, за зразком у відео.

Працюємо за посиланням

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

# data[].attributes.body
Дз - № 618, 619

Задання уроку - 612 (усно), 613 (у стовпчик), 614 (записати у рядок, порахувати знизу у стовпчик), 615, 616, картка.

Завдання "щоденних діяльностей"

75 : 3 =

60 : 4=

91 : 7 =

68 : 4 =

64 : 2 =

65 : 5 =

51 : 3 =

56 : 4 =

72 : 3 =

# data[].attributes.body
Дз - с. 144 - 145 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с.147, впр. 7

Завдання уроку - впр.1, 2, 3(письмово).

# data[].attributes.body
Дз - с. 137 - 1 39 витати, переказувати, вивчити органи травлення

# data[].attributes.body
Дз - впр 1 (с. 117), повторити слова, впр.3 (с. 117), читати

# data[].attributes.body
Дз - № 607, 609

Завдання уроку - 597, 598, 599, 600, 601, 603 усно, 604 та 605 усно

# data[].attributes.body
Дз - с. 143 - 144 виразно читати

# data[].attributes.body
Дз - с. 131 - 133 повторити

# data[].attributes.body
Дз - с. 141-142 виразно читати, оповідання переказувати

# data[].attributes.body
Завдання уроку - №574, 585, 582, 590, картка

# data[].attributes.body
Дз - с. 131 -133, читати, переказувати.

Пройдіть тест

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.body
Дз - № 595, 596

Завдання уроку - 589, 591,592, 580, 593 (усно), 594 (одна нерівність)

# data[].attributes.body
Дз - с. 138 - 140, виразно читати, відповідати на запитання, переказувати.

# data[].attributes.body
Дз - впр. 8 (с.145)

Завдання уроку - с. 143 -144, впр. 1, 2, 3, 4, 5.

# data[].attributes.body
Дз - вивчити, переказувати с. 129 - 131,

повторити с. 126-128

Пограйте у гру

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Організм людини. Нервова система

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.body
Завдання у блозі

# data[].attributes.attachment_link.description
изучение английского, все для учителя английского, планы уроков

# data[].attributes.body
Дз - № 575 (2 стовпчик), 584

Завдання уроку - № 575 (1 стовпчик), 578, 581

# data[].attributes.body
Дз - впр. 8 (с.142-143), вивчити правило с.141

Завдання уроку - с. 141 -142, впр. 1, 2, 3, 4

# data[].attributes.body
Дз - с. 126 - 128 читати, преказувати

# data[].attributes.body
Дз -№ 572, 573

Завдання уроку - 563, 564 (усно), 565, 566, 569, 570

# data[].attributes.body
Дз - с. 137 -138 виразно читати, перказувати

# data[].attributes.body
Дз - впр 8 (с. 140), вивчити правило с. 139

Завдання уроку - с.139-140, впр 1, 2, 3, 4, 5, 6.

# data[].attributes.body
Перегляньте уважно відео,спробуйте виконати практичну роботу яку поетапно показано у відео. Працюємо у програмі Scratch за посиланням: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Гамандій

# data[].attributes.attachment_link.title
21 урок 3 клас Створення лінійних алгоритмів (Scratch)

# data[].attributes.body
Дз - повторити с. 114 - 123

# data[].attributes.body
Завдання уроку -

# data[].attributes.body
Дз - виразно читати с. 134, 136-137

# data[].attributes.body
Дз - с. 114-123 повторити

# data[].attributes.body
Дз - картка 2,

Завдання уроку - картка 1

# data[].attributes.body
Дз - с. 134, с. 136-137 виразно читати.

# data[].attributes.body
Дз - впр. 8(с.138), скласти речення за схемою, підкрелити основу речення, зробити зв'язок слів у реченні.

Завдання уроку - впр. 1, 2, 3, 4, 5

# data[].attributes.body
Поспівайте разом

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Творчий центр Наталії Май 

# data[].attributes.attachment_link.title
Фанта - А що таке щастя

# data[].attributes.body
Дз - с. 120 - 123, переказувати

# data[].attributes.body
Дз - №542, 551

# data[].attributes.body
Списати всі речення, підкреслити головні та другорядні члени речення. У першому реченні зробити звʼязок слів у реченні

# data[].attributes.headline
14.04.26 Інформатика (синхронно)

# data[].attributes.subject
14.04.26 Інформатика (синхронно)

# data[].attributes.body
Перегляньте уважно відео. Для кращого запам'ятовування перегляньте сторінки підручника ЯДС ст.124-125.

Зайдіть у програму "Розумні блоки" за посиланням

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/libros/1

Повчіться складати алгоритми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Безменова

# data[].attributes.attachment_link.title
3 клас Урок 18 Алгоритми, способи подання алгоритму

# data[].attributes.body
Дз - картки (на картках написана цифра 2 - це для домашньої роботи)

Завдання уроку - № 559, картки