# data[].attributes.body
всё сдать до 15.00 в четверг 2.04

1)     !!!У кого долги по тестам 1,2,3 – пройти тесты ещё раз, прислать фото заданий по подготовке мне на почту elizaveta-dmitrievna548@yandex.ru (задания в учебнике), чтобы я видела, что вы готовились.

2)     Работа в словаре: уч.стр72 упр 1. Соединить проблемы с их решениями. Перевести незнакомые слова.

Начало словаря по образцу:

Problems

If you need money, you should try to get a part-time job.

If your parents are too strict (строгие) and you’re always arguing (спорить), you should talk it through (обговорить) and make compromises (найти компромиссы)

If you have fallen out (поссориться) with your friends and how they’re gossiping about you, you should phone your friends and try to work things out (проработать проблему).

…продолжите сами…
!!!

3)     ЗАДАНИЯ НА ОЦЕНКУ (Listening/Reading)

https://forms.gle/8sy5gzmpjteBxzHj7

тест основан на следующих заданиях:

-        Sb p 72 ex 3

-        Дать советы (по образцу работы в словаре)

-        Sb p 74 ex 2

-        Ответить на вопросы на тексту

файл на аудирование прикрепляю

https://yadi.sk/d/xAK523rzPcIL_g

# data[].attributes.body
Грамматика Relative Clauses/Defining&Non-defining Clauses 4F sb p 70-71

Сдать проверочный тест до 15.00 в пятницу 27.03

1.  Посмотреть видео по relative pronouns (определительные местоимения who, which…)

https://yadi.sk/i/9bwfuY9QPF_9Og

1.  Прочитать правила по defining/non-defining relative clauses

https://yadi.sk/i/WRQ5lSnyC4tLMQ

1.  Уч.стр 71 упр 5,6,7; раб.тетрадь стр 38 упр 3,4

2.  Потренироваться здесь (обязательно смотрите правильные ответы)

https://elt.oup.com/student/solutions/int/grammar/grammar_03_012e?cc=ru&selLanguage=ru

1.  Прочитать теорию по both/neither-all/none-either в учебнике (grammar reference GR8-GR9)

2.  Уч. Стр 71 упр 9, Раб.тетр.стр 38 упр 4

3.  Потренироваться здесь (обязательно смотрите правильные ответы)

https://test-english.com/grammar-points/b1/both-either-neither/

1. Проверочный тест (на оценку)

https://forms.gle/urgyWDEatcbb9LAq8

# data[].attributes.headline
что делать, если незачет 

# data[].attributes.subject
что делать, если незачет 

# data[].attributes.body
Незачет, если у вас меньше 60% правильных

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ

- на почту elizaveta-dmitrievna548@yandex.ru скинуть фото заданий или скриншоты онлайн тестов в подтверждение того, что вы готовились

- пройти тест ещё раз

# data[].attributes.headline
РЕЗУЛЬТАТЫ 7Ж

# data[].attributes.subject
РЕЗУЛЬТАТЫ 7Ж

# data[].attributes.body
Сводная таблица с результатами:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ijqc8JZvnpkbQpbNCb3uBEK0SCZYCnLnFdEjP_0-MIA/edit?usp=sharing

Результаты появляются по мере проверки ваших работ в этой таблице, поэтому у меня спрашивать «А вы мою работу проверили??» необязательно. Если в таблице ничего нет, значит я ещё не проверила (но обязательно проверю!)

Работаем по системе «зачет-не зачет».

- Если задание выполнено, ячейка выделена зеленым, это зачет.

- Если задание не сдано или правильно выполнено менее 60%, ячейка выделена красным, это не зачет. Если систематически не выполняются задания, то это ведет к академической задолженности=не аттестации в модуле.

В журнал пока что идут только 4 и 5.

В самой ячейке написано количество набранных баллов за тест.

Оценку считаем как обычно (общее количество баллов указано вверху)

- 90-100% = 5

- 75-89% = 4

- 60-74% = 3

!!! Если я вижу типично скопированный ответ из гугл-переводчика, это сразу ноль баллов.

# data[].attributes.body
Чтение 4F sb p 70-71

Выполнить до 15.00 25 марта. Рекомендую делать упражнения в предложенном порядке!

1)     Работа в словаре. Записать новые слова FEARS AND PHOBIAS (см ссылкуyf) в НАЧАЛО словаря и ответить на вопрос What things are you afraid of? How do they make you feel? (см пример SB p 70 ex 1)

https://yadi.sk/i/kEe9VSpoFKxhcQ

2)     отработка лексики (заучивание, письмо, правописание)

https://quizlet.com/_88j9oz?x=1qqt&i=r5zuv

3)     Sb p 70-71 ex 2,3,4

4)     Wb p 38 ex 1,2

5)     Проверочный тест (на оценку)

https://forms.gle/soBo2wGFsSiJiAve8

# data[].attributes.body
1) Vocabulary Bank все задания (см прикрепленный файл). Отправлять задания НЕ НАДО, это ваша подготовка к тесту.
2) Тест по пройденному материалу, срок сдачи 24 марта 11.00
https://forms.gle/Lmt6WKHZaAoQ4MwM7

# data[].attributes.headline
Дистанционное обучение 

# data[].attributes.subject
Дистанционное обучение 

# data[].attributes.body
Друзья, разъясняю вам, как будем работать следующие две недели.

Почта для вопросов: elizaveta-dmitrievna548@yandex.ru

Для работы понадобится:

- Microsoft teams (либо приложение, либо версия для ПК)

Microsoft teams

Регистрация (можно спросить у ваших одногруппников, некоторые уже зарегистрировались)

- открываете приложение, кликаете «войти»

- Вводите ваш логин от информатики +@school548.ru (например: 23.ivanov54@school548.ru)

- Далее вводите пароль от информатики. Всё, вы в системе.

!!!кто не помнит логин и пароль, писать мне на почту!!!

Вкладка «команды»

Кликаете на «общий», там будут ваши задания, в этом разделе вам ничего постить нельзя. Задания будут дублироваться как всегда на падлете.

Вкладка «чаты»

Внимательно читайте правила чата, за нарушения чат ликвидируем. Помните, что это виртуальное УЧЕБНОЕ пространство. Чат для вопросов и связи друг с другом по предмету (помним об умеренности и запрете на флуд).

Связь со мной 9.00-16.00

- почта elizaveta-dmitrievna548@yandex.ru

- Teams вы можете написать мне лично, создав чат со мной(Кочнева Елизавета). Лучше так, потому что там я отвечу быстрее:)

Все задания на оценку будут проводиться в Google формы. Все остальное — это ваша практика и подготовка к этим тестам. Все вопросы по самим заданиям, то, что вам непонятно спрашиваете у меня в чате (присылаете фото заданий, где возникли проблемы).
По этой ссылке прошу опробовать систему и задать мне вопросы в teams (лично, либо в нашем чате).

https://forms.gle/S5JbBgs9dZ36fY7D9

Задания появятся позже, буду оповещать вас в чате.

Маякните в teams, если есть вопросы.

# data[].attributes.body
на уроке:
1) уч.стр 69 обсуждение лексики
2) доп.мат.стр 37 упр 1, 2 (см аудиофайл ниже), 3
3) повтор лексики по модулям 1,2,3 (см файл или учебник starlight 7 раздел Vocabulary Bank 1,2,3)

дз:
уч.стр 70-71 упр 2,3,4

# data[].attributes.attachment_link.description
Workbook - V. Evans, J. Dooley "Starlight 7"

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
на уроке:
уч. стр 68-69 разбор текста + упр 3,5,6
дз:
1) доп.мат.стр 37 упр 1,3,4,
2) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
3) доделать уч.стр 69 упр 5,6 (знать перевод)

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 36 упр 5 (написать диалог и выучить его ВЕСЬ!)
2) уч.стр 68-69 упр 3 (быть готовыми к обсуждению текста)

# data[].attributes.body
доп.мат.стр 79 упр 2,3

# data[].attributes.body
уч.стр 66 упр 1,2,3

# data[].attributes.body
1)начать вести словарь по модулю 4
2)доп.мат.стр 35 упр 1,2

Remedies (средство лечения)

Garlic

-has antibacterial qualities and it’s great for the immune system

-can treat (лечить) a cold, the flu and spots.

Vinegar

-can treat minor cuts, itchy rashes and sunburns

Honey

-can treat insomnia, a graze, a cut and a sore throat.

-destroys bacteria.

Tea

-can treat a headache and open up the constricted blood vessels

-wet tea bags can help with treating fever and watery eyes

Baking soda

-is a great natural antiperspirant and it can help with smelly feet

-can treat indigestion

Ginger

-can treat upset stomach, a bad breath and travel sickness.

Modals ex 5

Might/may/could=it’s possible (возможно)

Can=are allowed (разрешено)

Can’t=aren’t allowed, prohibited (запрещено)

Had to – должен (в прошедшем времени)

Didn’t have to – необязательно

Could = мог (общие умения, возможности)

Was able to=смог (единичный случай, удалось)

# data[].attributes.body
уч.стр 64 упр 3,стр 65 упр 4

# data[].attributes.body
1) вопросы speaking (см ниже) кто не писал!
2) модальные глаголы см теорию https://yadi.sk/i/uGYhtGQkITU1aA
3) уч. стр 63 упр 5, 6
4) доп.мат.стр 34 упр 1,2,4 (знать перевод слов)

# data[].attributes.body
уч.стр. 62-63 упр 3,4 (знать перевод незнакомых слов из текста)

# data[].attributes.body
1. Which job do you think is dangerous? Easy? Demanding? Why?

2. Who works shifts? Who works 9-5? Who gets well-paid? Who gets low wages? (surgeon, sports coach, artist, nurse, receptionist, camp counsellor,judge,lawyer,flight attendant...)

3. What are you like? What is your best friend like? (brave, organised,creative,caring,patient,annoyed,polite,rude)

4. Who would you like to work as? (I would like to work as…) Why?

5. Write about your hobby (what is it, what do you do, what qualities you need to have, how much time you spend on it)

6. What can you do as a volunteer? (As a volunteer I can… take care of orphans, plant trees, teach different subjects, help protect endangered animals,build houses for poor people)

7. What student jobs are popular in Russia? (In Russia students usually work as…lifeguard, delivery person, dishwasher, gardener, babysitter, dog walker, mcdonalds cashier, shop assisstants,waiter) Which job would you like to try and why?

8. What cultural activities do you prefer? What can you do in the city centre of Moscow?

9. Name some problems you can have on holiday. Have you had a bad holiday? Describe it.

10.  How much time do you spend on your phone a day?

11. What words can you come across in a scary story?

12. What do you prefer reading? How often do you read?

13. What is your favourite genre of books? What is your favourite book? What is it about?

14. Describe the weather in different seasons.

15. What extreme sport would you like to try? Why?

16. What is global warming? Why is it happening? What are the results? What can we do to solve the problem?

17. What things do you need to take when you go camping?

# data[].attributes.body
повторить лексику по модулям 1 и 2
модуль 1
https://yadi.sk/i/OrymgBMl9s2xVw
модуль 2
https://yadi.sk/i/JF0SsAFrPpjS_A

# data[].attributes.headline
Белоусов, Максимов

# data[].attributes.subject
Белоусов, Максимов

# data[].attributes.body
Написать письмо по заданию:

# data[].attributes.headline
ТЕСТ ПО 3 модулю

# data[].attributes.subject
ТЕСТ ПО 3 модулю

# data[].attributes.body
Информация для тех , кто не писал тест: быть готовыми к его написанию на уроке, когда вы выходите в школу после вашего отсутствия. Вся информация по подготовке ниже.

# data[].attributes.body
1) работа над ошибками по аудированию: в тетради выписать не только ответы, но и почему true, почему false. Аудио ниже.
2) уч. стр 56 упр 2,3,4

# data[].attributes.attachment_link.description
Workbook - V. Evans, J. Dooley "Starlight 7"

# data[].attributes.headline
задание для Тимофея Соколова

# data[].attributes.subject
задание для Тимофея Соколова

# data[].attributes.body
написать письмо, задание на фото + задание по грамматике ниже

# data[].attributes.headline
задание для Тимофея Соколова

# data[].attributes.subject
задание для Тимофея Соколова

# data[].attributes.body
1) на проверку словари (модуль 3,модуль 3 ДОП), emails уч стр 55 упр 3
2) подготовка к тесту по модулю 3 (will/be going to, conditionals 1,2,3//лексика на яндекс диске//письмо в формате уч стр 55)

# data[].attributes.body
1) прошлое дз:  изучить теорию по теме I wish (см ниже), уч. стр 53 упр 7, доп.мат.стр 28 упр 5
2) уч.стр.55 упр 3 (см список примерных вопросов ниже)
3) переписать в начало словаря
Asking for information.

How much does (the weekend) cost? - сколько стоит (курс, тур...)

Where exactly is the weekend going to take place? - где конкретно будет проходить выходной?

What activities do you offer? - какие активности вы предлагаете?

Will I need to bring special clothes and equipment (оборудование) with me? - Нужно ли приносить специальную одежду и оборудование?

How can I get to the place? - как мне добраться до места?

Do you provide any tours? (предлагаете ли вы туры?)

How can I get in touch with you? Could you give me your phone number? - как мне с вами связаться? Могли бы вы дать номер?

How long will (the course) last? - сколько будет длиться курс?

Do you offer any discounts for students? - предлагаете ли вы скидки студентам?

Can I pay by credit card? - могу ли оплатить кредитной картой?

Do I need to pay in advance (заранее)?

Can I rent a car? - могу ли арендовать машину?

Are meals included in the price? - еда включена в стоимость?

How many people will be in the group? - сколько людей будет в группе?

What type of accommodation do you provide? - какой тип проживания вы предлагаете?

!!!!ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ для Чумакова и Белоусова
составить историю со следующими словами (можно две небольшие, если не получается связный текст)
Vanish/disappear (v) исчезнуть

Become extinct (v+adj) стать вымершим, вымирать

Fossil fuel - виды ископаемого топлива

Trouble (n) беда

Unpredictable (adj) непредсказуемый

Competitor (n) участник соревнования

Competition (n) соревнование

Follow the footpath - следовать тропинке

Backwards (adv) в обратном направлении

Research station (n) исследовательская станция

Take a (survival) course - пойти на курс (выживания)

# data[].attributes.body
1)  изучить теорию по теме I wish (см ниже)
2) уч. стр 53 упр 7
3) доп.мат.стр 28 упр 5
4) подготовка к самостоятельной по conditionals 0,1,2,3 (см теорию на яндекс диске)

# data[].attributes.body
ДЛЯ НАСТОЯЩЕГО

Конструкцию I wish / If only + Past Simple / Past Continuousмы используем, когда хотим сказать, что мы бы хотели, чтобы что-то было по-другому в настоящем, но не можем изменить.

I wish I could do it. – Жаль, что я не могу это сделать.

Ifonly it wasn’t snowing now! – Если бы только сейчас не шел снег!

Обычно как в форме единственного, так и множественного числа подлежащего используется were вместо was.

I wish I were faster. – Как жаль, что я такой медленный.

Ifonly she were there instead of me! – Если бы только она была там вместо меня!

После личных местоимений «я» и «мы» часто применяется модальный глагол could.

I wish I could understand her point of view. – Как бы мне хотелось понять её точку зрения.

If only I could go on a journey through the time! – Если бы только я мог перемещаться во времени!

I wish I could go with you. – Жаль, что я не могу пойти с тобой.

ДЛЯ ПРОШЛОГО

Конструкция I wish/If only + Past Perfect используется для выражения сожаления о том, что что-то случилось или не случилось в прошлом.

I wish I hadn't eaten so much yesterday. – Как бы мне хотелось, чтобы я не ела так много вчера (но я съела).

I wish my parents had followed this advice. – Как бы мне хотелось, чтобы родители последовали совету (но они не сделали этого).

If only I hadn't driven into a car in front of me. – Если бы только я не въехал в машину впереди меня.

# data[].attributes.headline
конкурс клипов по пьесам Шекспира

# data[].attributes.subject
конкурс клипов по пьесам Шекспира

# data[].attributes.body
нужно сдать до 14 февраля. По всем вопросам к Екатерине Павловне 203 кабинет.

# data[].attributes.body
с собой сборник грам упражнений
1) доп.мат. стр 28 упр 4
2) уч.стр 53 упр 6

# data[].attributes.body
1) доп.мат. стр 28 упр 1,2,3 (перевод!)
2) повторить Conditionals 2
3) работа со словарем по модулю 3 (МОДУЛЬ 3 - начало словаря, МОДУЛЬ 3 ДОП - конец словаря, пример-предложение к каждому слову!) на проверку
4)  завести тетрадь для speaking: на яндекс диске файл 5th form questions до четверга письменно ответить на вопросы, которые вызывают затруднение

# data[].attributes.body
1) работа со словарем по модулю 3 (МОДУЛЬ 3 - начало словаря, МОДУЛЬ 3 ДОП - конец словаря, пример-предложение к каждому слову!)
2) уч.стр 52-53 упр 3,4 быть готовыми к обсуждению текста
3)  завести тетрадь для speaking: на яндекс диске файл 5th form questions до четверга письменно ответить на вопросы

# data[].attributes.body
доп.мат.стр 27 упр 1,2,3

# data[].attributes.body
1) уч.стр 49 упр 5 (составить диалог, выучить целиком)
2) уч.стр 50-51 текст перевод упр 3

# data[].attributes.headline
проекты на дополнительную оценку (коэффициент 3 и 4)

# data[].attributes.subject
проекты на дополнительную оценку (коэффициент 3 и 4)

# data[].attributes.body
Наши первопроходцы:
Миша Чумаков - teaching challenge с темой conditionals 2, выступает в четверг
Миша Низовцев - пост вконтакте,  тема conditionals 2, сдать в четверг
можете писать мне вопросы на почту или в вк
---------
Файлы продублированы на яндекс диске.
Если что не получается, будем дорабатывать вместе, плохие оценки не ставлю (только если вы ленитесь, за вас всё делать не буду, лень карается строгостью)
---------
план teaching challenge
на 20 минут вы становитесь учителем, по всем непонятным вопросам по теме консультируетесь со мной

содержание/контент презентации (15 баллов)
1) ситуации использования (когда мы используем эту конструкцию + примеры//здесь можно дублировать на русском) - 2 балла
2) грамматические формы (утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения + примеры) - 2 балла
3) spelling rules (особенности написания окончания) - 2 балла
4) временные выражения (+примеры на каждое//здесь прилагать перевод на русский) - 2 балла
5) практическое упражнение на отработку (можно брать из интернета, из учебников, любые упражнения раскрытие скобок, на перевод и тд) - 5 баллов
6) качество/эстетика/оформление презентации - 2 балла

публичное выступление (10 баллов)
1) культура выступления (взаимодействие с аудиторией, выразительная речь) - 4 балла
2) свободная грамотная речь (не читал с листа, объяснял) - 2 балла
3) владение темой (ответы на вопросы, уверенность) - 4 балла
---------
план проект видео или анимация
пробуйте себя в сфере кино или анимации

содержание/контент (20 баллов)
1. 10 слов из файлов с лексикой ДОП (любые слова из прошедших модулей) - 10 баллов
2. Грамматика и лексика – 6 баллов (2 ош – 6 баллов, 3 ош – 5 баллов, 4 ош – 4 б, 5-6 ош – 3 балла, 7 ош - 2 балла, 8 ошибок -1 балл)
3. Структура истории – 4 балла (вступление, заключение, логика и структурированность, 10 предложений минимум)

оформление (5 баллов)
1. длительность: максимум 2-3 минуты - 2 балла
2. эстетика и качество анимации/видеоряда - 3 балла
---------
план проект пост вконтакте
в нашей вк группе https://vk.com/collab548 пробуйте себя в качестве редактора социальных сетей (smm-щики, кто пишет посты для соцсетей)

содержание
если грамматика:
содержание/контент презентации (15 баллов)
1) ситуации использования (когда мы используем эту конструкцию + примеры//здесь можно дублировать на русском) - 2 балла
2) грамматические формы (утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения + примеры) - 2 балла
3) spelling rules (особенности написания окончания) - 2 балла
4) временные выражения (+примеры на каждое//здесь прилагать перевод на русский) - 2 балла
5) практическое упражнение на отработку (можно брать из интернета, из учебников, любые упражнения раскрытие скобок, на перевод и тд) - 5 баллов
6) качество/эстетика/оформление презентации - 2 балла

если лексика:
содержание/контент (20 баллов)
1. 10 слов из файлов с лексикой ДОП (любые слова из прошедших модулей) - 10 баллов
2. Грамматика и лексика – 6 баллов (2 ош – 6 баллов, 3 ош – 5 баллов, 4 ош – 4 б, 5-6 ош – 3 балла, 7 ош - 2 балла, 8 ошибок -1 балл)
3. Структура истории – 4 балла (вступление, заключение, логика и структурированность, 10 предложений минимум)

оформление
1. четкая структура (материал легко читать, разбит на абзацы, если заголовки/подзаголовки,
умеренное использование эмодзи, краткость и лаконичность фраз) 3 балла
2. иллюстративность и визуализация материала (картинка,таблица) 2 балла

# data[].attributes.body
уч. стр 50-51 упр 2 текст понимать, уметь перевести незнакомые слова

# data[].attributes.body
С собой сборники грамматических упр
1) доп.мат.стр 25 упр 4,5
2) уч.стр 48 упр 2,3

unless=if+not например:
If I don't have breakfast in the morning, I am hungry.
Unless I have breakfast in the morning, I am hungry.
предложения по смыслу одинаковы)

работа над ошибками по тексту стр 46
Volcano surfing
- How long does it take to hike to the top of the mountain?
It takes...
- What do you surf on?
You surf...
- What do you need to go volcano surfing?
You need...
- How can you go faster?
You...
River bugging
- What do you need to go river buggung?
You need...
- How can you go faster?
You can...
Wok racing
- Where did wok racing start?
It...
- How often does a world championship in wok racing take place (происходит)?
It takes place...
- What do you need to go wok racing?
You need...
- How can you go faster?
You...

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 25 упр 1,2,3
2) доделать упр:

# data[].attributes.body
1)уч.стр 46-47 упр 2,3 (знать перевод)
2) conditionals повторить правила (см ниже)

# data[].attributes.body
1) словари сдать, кто не сдал
2) secret santa подарки не забыть

# data[].attributes.body
Открытка с пожеланиями на английском, белый конверт, на конверте имя получателя (НЕ писать от кого).
Приятности по желанию (наклейки, рисунки, вкусняшки, что поместится в конверт).

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 24 упр 1,3,4
2) словари на проверку по модулю 2 (см списки на яндекс диске), собираю у всех
3) frightening story - последний шанс сдать
FUTURE TENSES

Be going to – планы, намерения

to be (am, are, is) + going to + infinitive
He is going to tell him tomorrow.
He isn't going to tell him.
Is he going to tell him?

Present continuous – точная договоренность (когда есть фиксированное время)

They are getting married this summer.
They aren't getting married this summer.
Are they getting married this summer?

Will/won’t – предсказания в будущем, обещания
will + infinitive
I think they will pass the exam.

I think they won’t pass the exam.
Will they pass they the exam?

# data[].attributes.body
1)уч.стр 2,3,4 слова перевести
2)словари проверка:
-МОДУЛЬ 2 в начало словаря, просто переписать и ответить на вопросы
-МОДУЛЬ 2 ДОП к каждому слову пример-предложение

# data[].attributes.body
25/12 второй урок - Рождество + игра secret Santa
26/12 шестой-седьмой уроки - Новый год и фильм

# data[].attributes.body
1) те, кто не писал контрольную по второму модулю, пишут на следующих уроках, когда придут.
2) на проверку: словари со словами по второму модулю (обязательно ответы на вопросы и примеры,см файлы на яндекс диске: МОДУЛЬ 2-начало словаря, МОДУЛЬ 2 ДОП -конец словаря) и истории, кто не сдал

# data[].attributes.body
1) написать историю на тему "frighnening experience", план в доп.мат. стр 20 упр 6 (образцы текстов уч.стр 37, доп.мат.стр 20)
критерии оценивания:
-120-150 слов
-структура (логичное деление по абзацам, смотри план)
-использование прилагательных (минимум 7) и наречий (минимум 2), подчеркнуть их. Good, bad, very, a lot , hot, cold не засчитываются.
2) подготовка к контрольной работе по второму модулю
грамматика: past continuous, past simple, past perfect simple, used to
лексика: яндекс диск МОДУЛЬ 2, МОДУЛЬ 2 ДОП
письмо тема: каникулы, отдых (повтор лексики 2а)

# data[].attributes.body
Напоминаю: УДАЛИТЕ ГУГЛ ПЕРЕВОДЧИК! Вы так никогда не поймёте язык, если будете полагаться только на переводчик. Начните думать сами. Стройте пока простые предложения (порядок слов прямой: подлежащее-сказуемое-дополнение-место-время), смотрите слово в контексте.
1) Переводчик для контекстного перевода:
https://context.reverso.net/
Скачайте себе приложение на телефон (Переводной словарь Reverso)
2) второе приложение для простого поиска незнакомых слов, если нет подключения к интернету: English-Russian Dictionary

# data[].attributes.body
уч.стр 37 упр 4, стр 39 упр 1,3
доп.мат.стр 20 упр 1,2

# data[].attributes.body
работа со словарем (в начале словаря по темам)
ответы на вопросы тоже в словаре, в ответах ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВА ИЗ СЛОВАРЯ, которые мы записали!
CULTURAL ACTIVITIES

Practise playing the flute - практиковаться игре на флейте

Have ballet (yoga, music...) lessons

Take a guided tour of the museum (city...) - взять тур с гидом по музею

Read a classic novel - читать классический роман

Attend a concert (a workshop, a speaking club...) посетить концерт

What cultural activities do you prefer?
What can you do in the centre of Moscow?

TRAVEL EXPERIENCES

Explore local culture исследовать местную культуру

Share the experience делиться опытом

Go on an adventure отправиться на приключение

to end up in the middle of nowhere оказаться в глуши

pass by проходить мимо

to head back to the station пойти назад к станции

to bite кусать

to grab схватить

run after the bus бежать следом/за автобусом

passport паспорт

embassy посольство

Reach the town достигать города

Catch the wrong train/bus сесть не на тот поезд

Catch the taxi поймать такси

Get on the bus сесть на автобус

Get off the bus выйти из автобуса

Feed wild monkeys кормить диких обезьян

Try spicy food пробовать острую еду

Get bitten by mosquitoes быть покусанным насекомыми

Get caught in bad weather попасть в плохую погоду

Make friends with the locals подружиться с местными

Stay in a horrible hotel остановиться в ужасном отеле

Go camping пойти в поход

Go on a boat trip отправиться в поездку на лодке

I get seasick on a boat меня укачивает на лодке

It takes me 1 hour to get to work у меня занимает 1 час, чтобы добраться до работы

It took him 3 hours to get to the hotel у него заняло три часа, чтобы добраться до отеля

What problems can you have on holiday?
Have you had a bad holiday? Describe it.

TYPES OF READING MATERIAL

1) Most(большинство) people prefer reading books.

2) A lot of (много) people prefer reading magazines (журналы).

3) Half of (половина) people prefer reading comics.

4) Twenty percent of people prefer reading websites and social media (соцсети).

5) A few (некоторые, мало) people prefer reading newspapers (газеты).

6) Very few (совсем мало) people prefer reading ebooks (электронные книги).

What do you prefer reading?
How often do you read?

GENRES OF BOOKS

Classic novel - классический роман

Crime thriller - криминальный триллер

Non-fiction - документальная литература

Biography - биография

Horror - ужасы

Adventure - приключенческий

Romance - романтический

Science fiction - научная фантастика

Fantasy - фэнтези

What is your favourite genre?
What’s your favourite book? What is it about?

# data[].attributes.body
НА 5.12 ЧТ у кого учебник starlight стр 39 упр 1,2, у кого city stars см скриншот ниже + подготовка к работе used to, past perfect, past simple (файл с теорией на яндекс диске)

# data[].attributes.body
1) сборник грам упр стр 19 упр 1
2) уч стр 34 упр 2, стр 35 упр 3,4

# data[].attributes.body
допмат стр 17 упр 4, уч.стр 34 упр 2,
сборник грам упр с собой

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 17 упр 1,2,3
2) работа по past simple/past continuous

# data[].attributes.body
все материалы и конспекты по грамматике здесь https://yadi.sk/d/UzXnLp4JR3-EOA
1) доделать упражнение
2) уч.стр 32-33 упр 1,2,3

# data[].attributes.body
1) на выходных написать про фильм (делать заметки вовремя просмотра фильма)
- Describe what happened in the film (in the extract we watched)
- What characters do you like? What characters don't you like? Why?
- What character do you think you are like? (на кого похожи?)
- What episode impressed you most? Describe the scene.
- What did you feel during the film? What emotions?

2) videoblog (по желанию) в видео говорить на английском, озвучивать инструкции
Halloween tradition APPLE BOBBING
They must follow your instructions:

1        Fill a large bowl of water (to half way)

2              Take five apples

3              Put the apples into the water

4              Get two players

5              (The players must now follow these instructions)

6              Put your hands behind your back

7              Keep them there

8              Put your head down towards the bowl

9              Pick up an apple with your mouth or teeth!

# data[].attributes.body
1) доп.мат. стр 13
2) уч.стр 24 упр 3

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 9 упр 1,2
2) подготовка к контрольной
грамматика: present simple/present continuous, герундии и инфинитивы, сравнения степеней прилагательных, наречия
лексика: уч. стр 7 (работы), уч.стр 8 упр 1,2, стр 10 слова из check these words, стр 13 упр 1,2, стр 14 упр 1,2, стр 16 take care of orphans, teach English и тд + слова из check these words
слова из упражнений на фото

# data[].attributes.body
1) диктант на слова (перевод с русского на английский)
(стр 8 упр 1 и 2, стр 14 упр 1,2, стр 16 слова из текста)
-take on volunteer work -  взять на себя волонтерскую работу
-take care of - заботиться о
-a great opportunity to do smth - прекрасная возможность сделать что-то
-develop your own skills - развивать свои собственные навыки
-participate in a project - участвовать в проекте
-make sure that...-убедись, что
-do research - делать исследования
-foreign (country, language) - иностранный
-do work for a well-known organisation  - делать работу на хорошо известную организацию
-improve - улучшать
2) уч. стр 21 упр 1,3,4

# data[].attributes.body
1) подготовиться к работе по инфинитивам и герундиям (см таблицу ниже)
2) доп.мат. стр 68-69 упр 12,13,15,17

# data[].attributes.attachment_link.title
инфинитивы и герундии

# data[].attributes.body
не задано

# data[].attributes.headline
консультация 9 октября среда 12.00 каб 203а

# data[].attributes.subject
консультация 9 октября среда 12.00 каб 203а

# data[].attributes.body
Степанова, Соколов -- обязательно.
принести:
1) описание летних каникул hw 02/09
2) описание особенной профессии hw 11/09
3) словарь (темы смотри ниже на падлете, оформление: слово-часть речи-перевод-предложение с этим словом)
быть готовыми к:
1) рассказать пересказ hw 18/09
2) к написанию теста по уровню elementary. Список необходимых слов прикрепляю, правила грамматики -- ниже. Будем сразу разбирать.

# data[].attributes.body
1) подготовиться к проверочной работе по:
- грамматика present simple/continuous и adverbs (наречия)
-вся лексика (уч.стр 7 упр 2, стр 8 упр 1 и 2, стр 12, стр 14 упр 1,2)
2)сборник грамматических упражнений С СОБОЙ
3) уч.стр 7 упр 6 - в тетради, добавить слова в таблицу gerunds and infinitives в словаре

# data[].attributes.attachment_link.title
инфинитивы и герундии

# data[].attributes.body
1) фразы в конец словаря, составить с ними свои предложения:
-take on volunteer work
Vasya from 9th grade took on volunteer work to help plant trees in the park.
-take care of
You can take care of animals and not litter in the forest to help the environment.
-a great opportunity to do smth
It is a great opportunity to do something good.
-develop your own skills
Last summer I developped my skills in cooking.
-participate in a project
I like participating in art projects.
-make sure that...
Make sure that you're safe.
-do research
In the fifth grade we did research on biology.
-foreign (country, language)
He likes learning foreign languages at school.
-do work for a well-known organisation
She did a lot of work for a well-know organisation.
-improve
Recently I have improved my football skills.
2) уч.стр 16,17 упр 2,4,5

# data[].attributes.body
уч.стр 16 упр 2, стр 17 упр 3,4

# data[].attributes.body
1) уч. стр 14-16 упр 5,6,7
2) быть готовым к проверке словарей
темы:
-jobs
-adjectives to describe character
-adjectives and adverbs
-adventure sports

# data[].attributes.attachment_link.title
7ж новые слова

# data[].attributes.body
1) ВСЕМ в тетради сделать работу над ошибками по тесту (переписать предложения целиком с правильным ответом, сам ответ подчеркнуть или выделить цветом, например:
Hello! They aren't from New York. They're from Seattle.)
2) ПЕРЕСКАЗ  долг
краткий пересказ текста в уч. стр 10

This text is about UFO hunters. Many people see unidentified flying objects in the sky. Nick Porter has a UFO club. He tries to find out what strange objects moving across the sky are. Nick’s hobby is UFO hunting. In this club they usually investigate sightings, interview witnesses and analyse videos and photos. If they see something strange, they record information on camcorders, cameras and other devices. You need to be enthusiastic and patient to become a UFO hunter. Also, you need to join a local UFO club.

# data[].attributes.headline
ссылка АУДИО к учебнику

# data[].attributes.subject
ссылка АУДИО к учебнику

# data[].attributes.body
Для тренировки техники чтения скачайте аудио к учебнику. Все тексты, которые мы проходим, буду спрашивать на оценку.
https://yadi.sk/d/o85l_IJF1OW2Sg

# data[].attributes.body
1) доп.мат. Стр 6 упр 1,2,3
2) на понедельник пересказ текста на стр 10
краткий пересказ:

This text is about UFO hunters. Many people see unidentified flying objects in the sky. Nick Porter has a UFO club. He tries to find out what strange objects moving across the sky are. Nick’s hobby is UFO hunting. In this club they usually investigate sightings, interview witnesses and analyse videos and photos. If they see something strange, they record information on camcorders, cameras and other devices. You need to be enthusiastic and patient to become a UFO hunter. Also, you need to join a local UFO club.

# data[].attributes.body
1) уч. стр. 11 упр 4,5
2) на понедельник пересказ текста на стр 10
краткий пересказ:

This text is about UFO hunters. Many people see unidentified flying objects in the sky. Nick Porter has a UFO club. He tries to find out what strange objects moving across the sky are. Nick’s hobby is UFO hunting. In this club they usually investigate sightings, interview witnesses and analyse videos and photos. If they see something strange, they record information on camcorders, cameras and other devices. You need to be enthusiastic and patient to become a UFO hunter. Also, you need to join a local UFO club.

# data[].attributes.body
1) уч. стр 10 упр 2, 3 (быть готовыми к обсуждению текста)
2) кто не сдал:
выбрать интересную работу (по типу smokejumper), написать о ней, используя МИНИМУМ 7 новых слов, которые мы записали в словарь (уч. стр 7 упр 2, стр 8 упр 1,2, + наречия), подчеркнуть их.
100-120 слов
План:
1) job title
2) duties (what they have to do)
3) qualities (what kind of person they need to be (smart, strong, brave...)
4) clothes and equipment (what do they look like, wear, what things theu need for their job)
5) feelings (do these people usually love their job? how do they feel about it)

# data[].attributes.body
1) доп.мат.стр 4 упр 5
2) выбрать интересную работу (по типу smokejumper), написать о ней, используя МИНИМУМ 7 новых слов, которые мы записали в словарь, подчеркнуть их.
100-120 слов
План:
1) job title
2) duties (what they have to do)
3) qualities (what kind of person they need to be (smart, strong, brave...)
4) clothes and equipment (what do they look like, wear, what things theu need for their job)
5) feelings (do these people usually love their job? how do they feel about it)

# data[].attributes.headline
Школьный этап Всероссийской олимпиады по английскому языку

# data[].attributes.subject
Школьный этап Всероссийской олимпиады по английскому языку

# data[].attributes.body
четверг 12.09 на 6 и 7 уроках

# data[].attributes.headline
НОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ (ЭЖ, ПАДЛЕТ)

# data[].attributes.subject
НОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ (ЭЖ, ПАДЛЕТ)

# data[].attributes.body
уч. = student's book, учебник
доп.мат. = workbook, рабочая тетрадь
сб. гр. упр. = сборник грамматических упражнений

# data[].attributes.body
1) работа в словаре (НАЧАЛО словаря)
слово-перевод-предложение с этим словом + добавить 3 своих прилагательных по теме (описание характера)
Adjectives to describe character
brave,
organised,
creative,
caring,
patient,
polite,
annoyed (уч.стр.8 упр 2)
2) уч. стр 9 упр 4
3) уметь на английском объяснить слова по теме "работа"
Например: a waiter is person who brings food and drinks to your table at a restaurant.

# data[].attributes.body
1) sb p 8 ex 3b (чтение текста)
2) wb p 4 ex 1a,b

# data[].attributes.body
Answer the questions (use exercises 1,2,3,4 sb p 5)
1) how do you travel to school?
2) describe your neighborhood (there is/there are)
3) what do you do at home? What are your household chores?
4) what do you usually have for breakfast? For lunch? For dinner?

Sb p 5 ex 5,6

# data[].attributes.body
Написать про свои летние каникулы (используем лексику ниже и план, ответить на ВСЕ вопросы)
Tell me about your summer holiday.
- where did you go?
- how did you travel?
- where did you stay?
- what did you see when you were there?
- what did you do?
- what was the weather like?
- did you see anything exciting? What did you see? If not, why was your holiday boring?
- did you eat any great meals? What was it? If not, why was the food bad?
- did you make any new friends when you were on holiday? Who did you meet?
- when did you come back home?
- did you enjoy your holiday?

# data[].attributes.headline
что нужно для уроков

# data[].attributes.subject
что нужно для уроков

# data[].attributes.body
- city stars 7 student's book (из библиотеки, но очень рекомендую свой, чтобы в нём можно было писать)
- starlight 7 workbook
- звёздный английский 7 Сборник грамматических упражнений
- 1 тетрадь 12 листов для тестов (хранится у меня)
- 1 тетрадь 48 листов для словаря и грамматики
- 2 тетради для работы в классе и дома

# data[].attributes.headline
ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ ЛЕТОМ?

# data[].attributes.subject
ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ ЛЕТОМ?

# data[].attributes.body
Хочу поделиться с вами ресурсами, с помощью которых можно провести время весело и продуктивно.

1) В первую очередь очень рекомендую подтянуть грамматику по пособию Grammar Time 4 (можно скачать ниже), очень много полезной лексики и программа совпадает с нашим учебным пособием 6 класса. В этом учебнике темы на повтор за 6 класс. В 7 классе очень сложная программа, очень советую заполнить пробелы этого года.

Скачайте архив по этой ссылке, там есть и книга учителя для самопроверки + есть много дополнительных заданий и игр в приложении CD-ROM
https://yadi.sk/d/SNMqadtjCwNfoA
Также прилагаю ссылку на пособие Grammar Time 3, там можно тоже посмотреть приложение с заданиями и играми на компьютере на повтор.
https://yadi.sk/d/SNMqadtjCwNfoA

Также на vk.com огромное количество материалов для изучения английского.

2) Летом предлагаю выбрать книгу для чтения, чтобы поддерживать уровень английского. К каждой книге прилагаются аудиофайлы, так что параллельно с чтением слушаем и тренируем технику чтения. В сентябре обсудим какие книги кто читал)))

Книги для чтения:

уровень Pre-Intermediate
https://vk.com/graded_readers/British03

Существует огромное количество адапатированной литературы, мне нравятся ещё Penguin Readers, Macmillan Readers, для ознакомления их можно скачать на rutrackers.org. Уровень 3 (Level 3 Pre-Intermediate), а если легко (тем, у кого 4 и 5 в году), советую ПОПРОБОВАТЬ Уровень 4 Intermediate. Будет гораздо лучше, если вы приобретете эти материалы в бумажном варианте, так лучше усваивается. Можно посмотреть в Букбридже (Новокузнецкая)

Также очень люблю этот ресурс от Британского совета. Тут можно потренировать все навыки, будет не скучно (игры, блоги, промотайте вниз, там будут graded listening, graded reading, выбираем уровень ребят Elementary/Pre-Intermediate)

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break

Отдыхайте с пользой!

С уважением,

ЕД

# data[].attributes.body
1) wb p 54 ex 5, wb p 55 ex 1,2,3,5, подготовиться к самостоятельной работе по passive voice (страдательный залог) 2) пересказ текста про достопримечательности Лондона (текст на падлете ниже)

# data[].attributes.body
sb p 100 ex 2, знать перевод незнакомых слов

# data[].attributes.body
Mary cleans her room every day.
The room IS CLEANED (by Mary) every day.

BE+V3 (past participle)
This CAN BE DONE easily.
The car IS BEING REPAIRED now.

1.      Present simple: am / is / are + V3

2.      Present continuous: am / is / are + being + V3

3.      Past simple: was /were + V3

4.      Past continuous: was /were + being + V3

5.      Present perfect: have / has + been + V3

6.      Past perfect: had been + V3

7.      Future simple: will be + V3

8.      Conditional simple: would be + V3

9.      Conditional continuous: would be + being + V3

10.  Modals: can be/must be/should be/may be/might be + V3
11. be going to: am/is/are (was/were) going to be +V3

# data[].attributes.body
1) sb p 98-99 ex 2b + написать 5 вопросов по тексту
2) пересказ текста про достопримечательности Лондона, устный опрос

# data[].attributes.body
пересказ только первых 7 пунктов (остальные знать названия), минимум по 3 предложения о достопримечательности (21 предложение)

London landmarks

London is a modern city built on thousands of years of history. I’m going to tell you about some London’s iconic landmarks.

1)      London Eye is the tallest structure built along the river Thames and one of the newest. This ferris wheel is 443 foot tall. You can book tickets online to avoid long lines. The ride in a capsule lasts 30 minutes. On the top people can enjoy the panoramic view of the city and most famous sights of London.

2)      Buckingham Palace has been the official residence and principal workplace of the monarchy in London since 1837. Guests can gather to watch the changing of the guards next to the palace. It has 775 rooms. In late summer and early autumn you can get tickets to see the Royal staterooms. Next to the palace there is Victorian gate and Victorian Memorial. Both monuments are named after Queen Victoria who ruled the country from 1837 to 1901. The statue symbolizes the truth, courage, progress, justice and peace which Victoria found the most important.

3)      Saint James Park is located next to the Buckingham Palace. It is one of the oldest Royal parks in England. The small lake, large green trees and beautiful swans and pelicans will make your walk pleasant and peaceful.

4)      Big Ben is the most famous landmark of London. However, the real name of this clock tower is the Elizabeth Tower. Big Ben is the name of the bell behind the clock in the tower. It is attached to the Westminster Palace which is home to the British Houses of Parliament.

5)      Trafalagar Square has played an important part in London’s history for centuries. Cultural events, performances, public demonstrations and celebrations have taken place there. Its location is central. There is Nelson column in the middle of the square. It was built in honour to Admiral Nelson. You can enjoy art in the National Gallery and fantastic sculptures of the fountains which are also located on the Trafalgar Square.

6)      Westminster Abbey was founded in 960. It is a part of the Church of England. Camera’s are not allowed inside. Kings and queens and famous people like Charles Dickens, Isaac Newton and Charles Darwin are buried here. Before moving to the Houses of Parliament the parliament had meetings in the Chapter House in the abbey.

7)      Tower of London is a medieval castle and fortress. It was established in 1066. The tower has been a royal residence, a prison,  an observatory, an armory and currently the home of the Crown jewels. The White Tower is the oldest of 13 towers and can offer the history of warfare. This place has a bloody history. For example, King Henry 6th was murdered on one of the chambers there. The Tower is a home to 6 ravens. Legends says that the tower will fall if the ravens leave. The place affords the best view of Tower Bridge.

8)      Saint Pauls cathedral was built by Christopher Wren.  Such important events in history like the funeral of Winston Chrchill and the wedding of the Prince Charles and Lady Diana took place there.  At night cathedral is illuminated.

9)      Millenium Bridge is located next to the Saint pauls Cathedral. It was open in 2002 and designed for pedestrians only. On the south end of the bridge there is Tate Modern Gallery and Shakespeare’s Globe.

10)   Shalespeare’s Globe Theatre is a reconstruction  to the original Globe Theatre where Skaespeare’s plays were performed in the 17th century. This is an open-air amphitheatre and it also offers seminars and classes and has a small museum with sets, costumes and musical instruments that were used in the time of Shakespeare.

11)   The British Museum is free like most museums in London. It was opened in 1759 and it is dedicated to human history and art. It has a great collections historical objects from all over the world. One of the greatest artefacts is Rosetta Stone which scientists understand ancient Egyptian language.

12)   Harrod’s Department Store is often very busy. It has big designers like Prada and Gucci but it also offers cheaper brands, books, delicious food, fresh produce and more.

London is an incredible city which has something for everyone.

# data[].attributes.body
Белоусов, Максимов, Низовцев, Саркисян - быть готовыми к написанию письма, повтор шаблона, тема «окружающая среда»

# data[].attributes.body
повторить шаблон письма, готовиться к устному опросу

# data[].attributes.body
Подготовиться к опросу (вопросы к опросу ниже)