# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pick a photo for your chosen frame

# data[].attributes.headline
 Ketika ayah dan ibu Hermawan menikah, masing-masing telah memiliki seorang anak. Sekarang Hermawan lahir persis setahun setelah perkawinan tersebut, dan memiliki 4 saudara.a. Hermawan memiliki 2 orang adik kandungb. Hermawan merupakan anak tertua dalam keluarga.c. Hermawan tidak memiliki saudara tiri.d. Hermawan memiliki 4 orang adik.e. Hermawan merupakan anak tunggal dari perkawinan kedua.

# data[].attributes.subject
 Ketika ayah dan ibu Hermawan menikah, masing-masing telah memiliki seorang anak. Sekarang Hermawan lahir persis setahun setelah perkawinan tersebut, dan memiliki 4 saudara.a. Hermawan memiliki 2 orang adik kandungb. Hermawan merupakan anak tertua dalam keluarga.c. Hermawan tidak memiliki saudara tiri.d. Hermawan memiliki 4 orang adik.e. Hermawan merupakan anak tunggal dari perkawinan kedua.

# data[].attributes.body
Modul 6 luas dan volume dan bangun ruang
KB 1 luas dan volume kubus, prisma dan tabung
A luas dan daerah permukaan kubus
B,luas daerah permukaan kubus
C,luas daerah permukaan prisma
Luas daerah permukaan tabung

# data[].attributes.body
Media dan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika di SD.
- jenis media dan penggunaanya
a. Papan tulis, b. Papan grafik, c. Papan tempel.d, media cetak.e, kalkulator. f.komputer, g. Media tayang.
Bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika SD.
- 1. Bahan manipulatif dari kertas
2. Model stik (lidi: dari rangka daun kelapa, dari bambu, atau dari plastik)
3. Model persegi dan strip dari kayu/tripleks
4. Model kertas bertitik/ berpetak

# data[].attributes.body
Bilangan Rasional dan Desimal modul 4
Sifat2 bilangan rasional dan desimal
Operasi bilangan rasional

# data[].attributes.body
Modul 3
Tentang bilangan bulat
A.Operasi HitungPada bilangan bulat
1.Tahap pengenalan konsep secara konkret
B.Sifat -Sifat Operasi Hitung Penjumlahan
1.Sifat Tertutup
2.SifatPertukaran ( komunikatif )
3.Sifat Pengelompokan ( Asosiatif )
4. Sifat Bilangan Nol
C.Sifat -Sifat Operasi Hitung Pengurangan
D Tahap Pengenalan Konsep secara abstrak
-

# data[].attributes.body
BANGUN RUANG
KB 1
BIDANG BANYAK DAN BANGUN RUANG
A.UNSUR UNSUR RUANG
1.TITIK
2.GARIS
3.BIDANG

B.Bidang banyak dan bangun ruang
1.Bidang banyak
2.Bidang banyak dan beraturan
3.Bangun ruang

# data[].attributes.headline
ETI TAMALAModul 2. Media dan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika SD.Media dalam pembelajaran  matematika SD 

# data[].attributes.subject
ETI TAMALAModul 2. Media dan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika SD.Media dalam pembelajaran  matematika SD 

# data[].attributes.body
1.Papan tulis
2. Papan grafik
3. Papan tempel
4. Media cetak
5. Kakulator
6.komputer
7. Media tayang.

BALONG SENYUM YAM TAU NONGKA SALU UANG BLANYA

# data[].attributes.headline
 saimi modul  1                                 Tiga faktor yg melandasi gerakan perubahan yaitu keberadaan dan perkembangan teori -teori belajar,psikologi belajar dan filsafat pendidikan. TigaTiga

# data[].attributes.subject
 saimi modul  1                                 Tiga faktor yg melandasi gerakan perubahan yaitu keberadaan dan perkembangan teori -teori belajar,psikologi belajar dan filsafat pendidikan. TigaTiga

# data[].attributes.body
Guru matematika yang proporsional dan kompeten mempunyai wawasan dan landasan yg dpat di pakai dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.wawasan itu berupa dasar -dasar  teori belajar yg dapat digunakan untuk pengembangan  atau perbaikan.teori-teori tersebut adalah
1.teori thorndike
2.teori ausubel
3.teori Jean pieget.

# data[].attributes.body
Modul 6.
"LUAS DAN VOLUME BANGUN RUANG"
KB1 "Luas dan volume kubus, balok, prisma dan tabung"
A. Luas daerah permukaan kubus
B. Luas daerah permukaan balok
C. Luas daerah permukaan prisma
D. Luas daerah permukaan tabung    (silinder)
E. Volume
F. Volume balok
G. Volume kubus
H. Volume prisma
I. Volume tabung silinder
Kb 2 "luas dan volume limas, kerucut, dan bola
A. Luas permukaan limas
B. Luas permukaan kerucut
C. Luas permukaan bola
D. Volume limas
E. Volume kerucut
F. Volume bola

# data[].attributes.body
point penting:
1. titik adalah salah satu unsur dalam geometri yang tidak didefinisikan
2. garis merupakan suatu unsur dalam geometri yang tidak di definisikan
3. bidang datar tidak didefinisikan dalam geometri

# data[].attributes.body
modul 7
KB 1 : sistem bilangan real dan koordinat
a. sistem bilangan real
- bentuk desimal suatu bilangan real
- bentuk desimal dari bilangan rasional
- bentuk desimal dari bilangan irrasional
- kelengkapan dan kerapatan bilangan real

# data[].attributes.body
MODUL :3
Tentang Bilangan Bulat
KB 1: mennanam konsep bilangan bulat dan operasi hitung bilangan bulat dg beberapa pendekatan, serta sifat sifat bilangan bulat.
KB 2: membahas operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat, sifat sifatnya, serta persamaan dan pertidaksamaan.

# data[].attributes.body
Sistem koordinat
Kegiatan belajar 1
Sistem bilangan real dan koordinat

Kegiatan belajar 2
Persamaan dan oertidaksamaan linear

Macam macam graduen garis
1. Gradien garis lurus positif
2. Gradien garis lurus yang sejajar sumbu x adalah 0
3. Gradien garis lurus yang sejajar sumbu y tidak terdefinisi
4. Misalnya garis lurus k gradiennya m1 dan garis lurus j gradiennya m2

# data[].attributes.body
kegiatan belajar 1
Bilangan Rasional
Depinisi
operasi pengurangan dan penjumlahan bilangan rasional
Urutan bilangan rasional

# data[].attributes.body
MODUL 8
KB 1
Sudut dan Fungsi Trigonometri
A. Sudut
1. sudut pada bilangan Koordinat
2. Satuan Ukuran sudut
3. Derajat
4. Menit dan Detik
5. Radian
6. konversi antara satuan derajat dan radian
7. kecepatan sudut dan kecepatan linier
B. fungsi trigonometri
KB 2 Fungsi Trigonometri Segitiga dan penerapannya
A. Segitiga
B. Penerapan fungsi rigonometri Segitiga

# data[].attributes.body
modul 8
trigonometri
sudut dan fungsi trigonometri
a.sudut
-sudut pada bidang koordinat
-satuan ukuran sudut
-derajat
-menit dan detik
-radian
-konversi antara satuan derajat dan radian
-kecepatan sudut dan kecepatan linier
b. fungsi trigonometri
-tabel fungsi trigonometri

# data[].attributes.body
Bilangan berpangkat dan logaritma
1.bilangan berpangkat
Pangkat Nol dan Negatif
Formulasi bilangan berpangkat
Pembagian bilangan nerpangkat dengan bilangan pokok tetap dan perpangkatan bilangan berpangkat
Pangkat dari perkalian dan pembagian suatu bilangan

# data[].attributes.body
Landasan Pembelajaran Matematika berdasarkan KBK :
- Teori Thorndike disebut teori penerapan
- Teori Ausubel disebut teori makna
- Teori Teori Jean Pieget
- Teori Vigotsky
- Teori Jerome Bruner
- Pemecahan Masalah
- Teori Van Hiele
- Realistic Mathematics Education
- Peta Konsep

Pelaksanaan

Pembelajaran Matematika yang

Konstruktivistive
A. Proses Pendidikan
B. Pembelajaran Matyematika :
1. Pemecahan Masalah
2. Penyelidikan matematika
3. penemuan terbimbing
4. contextual learning

# data[].attributes.body
Bilangan pangkat dan logaritma
kb 1. bilangan berpangkat
a.  pangkat nol dan negatif
b.  formulasi bilangan berpangkat
c. pembagian bilangan berpangkat dengan bilangan pokok tetap dan perpangkatan bilangan berpangkat
d. pangkat dari perkalian dan pembagian suatu bilangan
e. pangkat bilangan pecahan
kb 2. terapan bilangan berpangkat, notasi baku (scientific notation)
kb. 3. logaritma dan terapannya
a. sifat-sifat logaritma
b. penerapan logaritma

# data[].attributes.headline
tuliskan hasil poin-poin penting yang saudara dapatkan dari membaca cepat

# data[].attributes.subject
tuliskan hasil poin-poin penting yang saudara dapatkan dari membaca cepat