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Présentation

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Récepteur

Émetteur

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Essai routier

Tutoriel - 1

Tutoriel - 2

Tutoriel - 3

Tutoriel - 4

Tutoriel - 5

Tutoriel - 6

Parcours

Fonctions

Émetteur A

Récepteur A

Émetteur B

Récepteur B

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https://view.genial.ly/63386117edc4ca001258e97e

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Mon expérience en classe avec les micro:bit !

Comment initier les élèves du primaire et du secondaire à la programmation ?

Difficultés rencontrées
Plan d'action numérique Pandémie (19-20)
Pandémie (20-21)

Main-d'oeuvre (22-23)
La robotique se limite à quelques initiatives. Le 1/10 des élèves ont été initiés à la programmation.
Pandémie (21-22)

Des plages de formation limitées aux pédagos.

Un outil d'apprentissage interactif aux possibilités incroyables.

133 ateliers

2910 élèves

1453 filles
1457 garçons

Ateliers en classe

Des élèves du primaire et du secondaire

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Atelier dirigé de 60 minutes par groupe d'élèves

5 activités d'initiation
à la programmation

Secondaire

Atelier semi-dirigé de 75 minutes par groupe d'élèves

10 activités d'initiation
à la programmation

JavaScript

input.onGesture(Gesture.Shake, function () {

basic.showIcon(IconNames.Scissors)

Merci au RÉCIT MST !

Des projets innovants pour des élèves engagés

Projets d'innovation
liés aux technologies numériques

Défi OSEntreprendre
Mesure 15115
Projet jeunesse pour la lutte contre les changements climatiques

Jumeler les sciences et le micro:bit

Accompagner les enseignantes en classe

Subventions

Expérimenter

Développer

Libérations

Initier les élèves à la programmation avec

les microcontrôleurs (micro:bit)

CollecteINFO

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Développer les habiletés disciplinaires & numériques des élèves à l'aide de tâches significatives
(circuits électriques simples)

Pinces crocodiles
Diodes LED
LED Arc-en-ciel

Développer les habiletés disciplinaires & numériques des élèves à l'aide de tâches significatives
(système d'arrosage simple)

Servomoteur

Bouclier d'extension
Fils Dupont Capteur d'humidité
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Fabriquer un système d'arrosage

Agriculture urbaine

Subventions

Expérimenter

Développer

Libérations

Initier les élèves à l'entrepreunariat à l'aide des microcontroleurs

CollecteINFO

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Capteur d'humidité
Relais
Pompe submergée

Pinces crocodiles
Fils Dupont
Planification des activités

Initiation au micro:bit

Univers matériel

Petit électricien A (partie 1)

Petit électricien A (partie 2)

Petit électricien B

Univers matériel

monurl.ca/microseb

Babillard virtuel
Merci !
Sébastien Bergeron

Conseiller pédagogique en intégration du numérique

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Mon expérience en classe avec les micro:bit ! Comment initier les élèves du primaire et du secondaire à la programmation ? Difficultés rencontrées Plan d'action numérique Pandémie (19-20) Pandémie (20-21) Main-d'oeuvre (22-23) La robotique se limite à quelques initiatives. Le 1/10 des élèves ont été initiés à la programmation.

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https://kidscodejeunesse.org/fr/ressources-pour-educateurs?subject=microbit

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisissez parmi une variété des programmes de codage d'enfants: des programmes primaires et secondaires en classe, la formation des enseignants, et plus, offerts partout au Canada.

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Lift

Émetteur C

Récepteur C

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Sonar - 1

Sonar - 2

Sonar - 3

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Cahier de l'élève A

Guide A

Cahier de l'élève B

Boite à imprimer

Cahier de l'élève C

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https://makecode.microbit.org/

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A Blocks / JavaScript code editor for the micro:bit powered by Microsoft MakeCode.

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https://ecolebranchee.com/semer-des-graines-technologiques/

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Par Susanne Bergmann

Avez-vous déjà fait pousser des fines herbes avec l'aide de la technologie? C'est le défi qu'a lancé Marie-Claude Simard à ses élèves. L'enseignante de 3e année, de l'école primaire Sainte-Thérèse du Centre de services scolaire des Bois-Francs, à Val-Alain, a développé le projet Des fines herbes... de la technologie à l'assiette qui contenait plusieurs volets, dont un système d'arrosage automatisé.

La technologie fait déjà partie du paysage à l'école primaire Sainte-Thérèse. Tous les élèves à l'école ont accès à des tablettes, la robotique et la programmation sont aussi régulièrement au programme. Il était donc logique que le projet de culture des fines herbes contienne un volet techno.

L'enseignante a été accompagnée par le conseiller pédagogique, Sébastien Bergeron, et par deux entrepreneurs de la région dans la réalisation de certaines étapes. Les deux entrepreneurs se sont même déplacés en classe pour témoigner de leur vie entrepreneuriale et de leurs défis.

Du prototypage au système automatisé

Le projet de Mme Simard s'est déployé en plusieurs volets, si bien qu'il a duré presque 6 mois. Concernant plus spécifiquement le volet technologique, les élèves ont commencé leur réflexion en janvier, ont fait des recherches, développé des prototypes, analysé des systèmes d'arrosage automatisés et finalement fait le choix d'utiliser Micro: bit pour réaliser leur système.

L'enseignante voulait que les enfants puissent bâtir et construire leur propre système d'arrosage. Évidemment, le projet était jumelé à d'autres apprentissages, notamment en sciences. Ainsi, les élèves ont d'abord élaboré un système d'arrosage manuel pour les fines herbes, puis un deuxième permettant de les arroser automatiquement. Ensuite, ils ont pu comparer les deux systèmes. " Un tel projet encourage les jeunes à se dépasser et apprendre des nouvelles connaissances et des compétences de vie ", dit l'enseignante.

Le système d'arrosage conçu permet d'analyser le taux d'humidité dans le sol et de déclencher l'arrosage en cas de besoin. Il a fallu trouver le bon taux d'humidité et faire en sorte que l'arrosage soit suffisant, sans inonder les plants. De plus, les jeunes devaient prendre en considération qu'ils sont absents de l'école la fin de semaine, mais que les plants ont quand même besoin d'eau à ce moment.

La touche techno

Un des objectifs de Marie-Claude était d'impliquer le plus grand nombre possible d'enfants de l'école dans le projet et les collaborations entre les élèves ont été nombreuses. Au départ, ce sont des élèves de 3e année qui ont pris l'initiative du projet. Puis, des élèves jusqu'en 6 e année s'y sont joints.

Chaque élève avait des tâches différentes et adaptées, selon son âge et son niveau scolaire. Aux dires de l'enseignante, " ça sentait bon dans le corridor " puisque les élèves cultivaient des fines herbes, comme le basilic, et cela alimentait leur motivation.

Elle a mentionné que la culture d'un jardin personnel, qui gagne en popularité, n'était pas nécessairement inconnu des jeunes (l'école est également située dans un milieu agricole). Cependant, l'ajout d'un système d'arrosage automatisé, c'est-à-dire la construction et la programmation de celui-ci, donnait une petite touche technologique au projet et, surtout, le distinguait des autres réalisations.

Accomplir de grandes choses soi-même

Selon l'enseignante, la plus grande retombée du projet est sans doute que les élèves ont réalisé ce qu'ils pouvaient accomplir par eux-mêmes. De plus, une belle collaboration avec la municipalité s'est installée.

Marie-Claude croit d'ailleurs que l'esprit entrepreneurial, éveillé par le projet Des fines herbes... de la technologie à l'assiette peut créer des possibilités pédagogiques infinies entre l'école et les entrepreneurs locaux.

Lors de la 24 e édition du Défi OSEntreprendre, ce projet a figuré parmi les finalistes pour le Centre-du-Québec et a même fait partie des lauréats locaux du volet scolaire de 2021-2022. Le projet a reçu une aide financière de 3 000 $ qui permettra sa poursuite dans les prochaines années.

Marie-Claude Simard envisage d'acheter une imprimante 3D et de produire des étiquettes d'identification de jardin qui pourraient être vendues dans la communauté. Une idée inspirée d'un projet vécu dans une école de sa région.

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Par Susanne Bergmann Avez-vous déjà fait pousser des fines herbes avec l'aide de la technologie? C'est le défi qu'a lancé Marie-Claude Simard à ses élèves. L'enseignante de 3e année, de l'école primaire Sainte-Thérèse du Centre de services scolaire des Bois-Francs, à Val-Alain, a développé le projet Des fines herbes...

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https://youtu.be/jANCdtkJAKY

# data[].attributes.body
Système d'arrosage

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Présentation FCC

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Projet pour les élèves

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https://makecode.com/tutorial-tool

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Programmation Javascript

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Learn - Challenges
Courses units

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https://microbit.org/get-started/user-guide/out-of-box-experience/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
When you first unbox and plug in a brand new micro:bit, it runs a special demonstration program that shows off some of its features in a playful way. We call this the 'out of box experience' program.

This can make an enjoyable exploratory learning experience for anyone new to the micro:bit, so here's a guide to how to restore it.

If you have a new micro:bit with sound, you'll find an extra activity which counts your claps. You can also put your new micro:bit to sleep by holding your finger down on the reset button on the back until the power LED goes out. You can wake it up by pressing the reset button again.

Hello!

Download the out of box experience .hex file and flash it on to your micro:bit. Your micro:bit's LED display output will spring into life and greet you. Start unlocking little games by following the instructions on the LED display.

Press the buttons

Your micro:bit will get you to try out the A and B buttons. These are the micro:bit's most basic inputs.

Shake it

The harder you shake your micro:bit, the more LED light outputs will light up. The micro:bit has a motion sensor input called an accelerometer that measures forces. It can measure how hard you shake it or which way up it is.

Tilt: chase the dot game

Can you catch the flashing dot by tilting your micro:bit?

Find the Easter egg

Secret features or games are sometimes called 'Easter eggs'. When you see the heart animation, unlock a secret snake game by pressing the A and B buttons together.

You can start the demo again by pressing the reset button on the back of your micro:bit.

Important information

The code for this 'out of box experience' is written in C++, so it will not load in the MakeCode or Python Editors. You could, however, make your own 'out of box experience' program in MakeCode or Python. How many micro:bit features could you show off?

If you use this .hex file and subsequently want to use Bluetooth services on iOS 10 or later, you will need to re-flash the BBC micro:bit via a USB cable with any program created in the makecode.microbit.org editor.

The original source code for the micro:bit first experience was provided by Technology Will Save Us and has since been developed and released by the Micro:bit Educational Foundation.

# data[].attributes.attachment_link.description
How to put the original out-of-box demo program back on your BBC micro:bit and unlock an Easter egg game

# data[].attributes.body
https://microbit.org/get-started/user-guide/firmware/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What is firmware?

Hardware is the physical part of a micro:bit.

Software is made up of the programs you write and run on your micro:bit.

Firmware is in the middle: a special kind of software that makes devices function properly. It's physically stored in the micro:bit's interface chip and doesn't change when you write programs or turn your micro:bit off, but it can be updated.

The micro:bit will work with the firmware it came with, so you should only update it if you really need to. This might be because you have an older micro:bit and need to update the firmware to use a feature like direct flashing of code from the online editors using WebUSB, which was introduced in firmware version 0243, or when troubleshooting a problem.

Checking your firmware version

To find out what version of the firmware you have on your micro:bit:

Plug it in to a computer using theUSB cable

Open the DETAILS.TXT file on the MICROBIT drive

Look for the number on the line that begins 'Interface Version'. For example, a micro:bit with firmware version 0249 will read:

If you need to update the firmware to access a new feature or troubleshoot a problem, here is how to do it:

Disconnect the USB cable and battery pack from the micro:bit.

Hold the reset button at the back of the micro:bit and plug the USB lead into the micro:bit and a computer. You should see a drive appear in your file manager called MAINTENANCE (instead of MICROBIT).

The MAINTENANCE drive will look like this, depending on your computer:

Download the .hex file appropriate for your version of the micro:bit from this page to your computer. The version number is printed in the bottom right-hand corner on the rear of the device. Read our article on identifying the micro:bit version, if you are unsure about which version you have.

micro:bit V1

If you have a micro:bit V1 (without speaker and microphone), all boards use the same firmware.

micro:bit V2

If you have a micro:bit V2 (with speaker and microphone), there are two possible versions of the firmware; V2.00 and V2.20/2.21. Please select the firmware appropriate to your board.

Drag and drop the .hex file you downloaded from this page onto the MAINTENANCE drive and wait for the yellow LED on the back of the device to stop flashing. When the upgrade is completed, the micro:bit will reset, ejecting itself from the computer and re-appear in normal MICROBIT drive mode.

Finally, check the DETAILS.TXT file that is on the MICROBIT drive and make sure that it has the same version number as the .hex firmware that you just downloaded and flashed to the interface chip (eg. 0255).

For any issues or help with the process of updating your firmware, please contact micro:bit support

Previous firmware versions

In the unlikely event you need to roll-back your micro:bit's firmware to a previous version, you can find information on previous firmware versions in our developer documentation.

# data[].attributes.attachment_link.description
How and why to update the firmware on the BBC micro:bit.

# data[].attributes.body
https://microbit.org/get-started/user-guide/battery-pack-holder/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
When you buy the latest micro:bit with sound, the box includes a handy cardboard template that you can cut out and use to hold the micro:bit and battery pack together. This makes it neat and easy to carry.

You don't need to have the micro:bit box to use the template though. We've published it here so you can download, print and have a go at making and customising them yourself.

Download and print

Choose from the following PDF downloads that best suit your printer's paper or card size:

You can also download an Adobe Illustrator file of the battery pack holder outline for use in a laser cutter:

Make

Cut out the battery pack holder by trimming around the solid lines on the template.

You will also need to cut out the holes for the buttons and the hole to push the battery pack wire through.

Follow the simple three step process to fold your battery pack holder around the battery and the micro:bit and then you are ready to go!

1. Place the battery pack on the template and feed the battery pack wire through the hole you cut out earlier.

2. Fold the top and bottom of the template towards each other and insert the catch into the slot so that it locks into place.

3. Place the micro:bit on top of the battery pack and fold the right and left edge of the template over the micro:bit, pushing the A and B buttons through the holes you cut out earlier.

Customise

Why not make it your own by writing your name on the back or colouring it in? You can share your creations using the #microbit hashtag on Twitter or Facebook.

The micro:bit battery pack holder is published under a Creative Commons Sharealike International 4.0 license (CC-BY-SA 4.0)

# data[].attributes.attachment_link.title
Make your own micro:bit battery pack holder

# data[].attributes.attachment_link.description
When you buy the latest micro:bit with sound, the box includes a handy cardboard template that you can cut out and use to hold the micro:bit and battery pack together. This makes it neat and easy to carry. You don't need to have the micro:bit box to use the template though.

# data[].attributes.body
Cahier de l'élève A

Guide A (à venir)

Composantes

Guide - Tutoriels 1 à 15

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Tutoriel 1

Tutoriel 2

Tutoriel 3

Tutoriel 4

Tutoriel 5

Tuto - P2 défectueux

Tuto - P3 défectueux

Défi supplémentaire

Exemples de programmation

Écran OLED

Ampoule RGB

Capteur de température

Capteur de lumière

Capteurs internes

Celsius

Niveau d'intensité lumineuse

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Tutoriel 6

Tutoriel 7

Tutoriel 8

Tutoriel 9

Tutoriel 10

Défi supplémentaire

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https://www.youtube.com/watch?v=rv4lb-U9QUU&t=8s

# data[].attributes.attachment_link.title
Micro:bit Automatic Plant Watering System

# data[].attributes.body
Tutoriel 11

Tutoriel 12

Tutoriel 13

Tutoriel 14

Tutoriel 15

Défi supplémentaire

Exemples de programmation

Servomoteur

Moteur

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https://makecode.microbit.org/_VhsMMv0CDh83

# data[].attributes.attachment_link.description
Fait avec ❤️ dans Microsoft MakeCode for micro:bit.

# data[].attributes.body
Smart Home kit

# data[].attributes.body
Volet 1
Volet 2
Ressources
Objectifs de développement

# data[].attributes.body
MakeCode

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Gabarit

# data[].attributes.body
Ventilateur avec boutons
Ventilateur variable

Pompe avec boutons
Pompe avec détecteur

Pompe émetteur
Pompe récepteur

# data[].attributes.body
ElecFreaks micro:bit Smart Home

Capteur d'humidité résistant à la corrosion

Tube de trempage poreux 1/4

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https://makecode.microbit.org/projects/name-badge

# data[].attributes.body
Programmation et construction

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Happy Valentine's day! If you are looking for the right person in your life, we've made a Micro:Bit love tester to help you out!

This project uses a Micro:Bit and a servo motor to determine how much you love each other. Don't worry, it is actually completely random so you don't have to be afraid. Here's how it works: you and your potential loved one must hold hands, and with your other hand or finger you have to touch the touchpads shortly at the same time. The servo motor will display the love percentage, and the Micro:Bit will display a matching emoticon. We've mounted the electronics on a cardboard in the shape of a heart to make it a little more crafty. Enjoy this loveable project!

Materials needed for making a Micro:Bit love tester

Ingredients:

Tools:

Programming the development board of the Micro:Bit love tester

Dev board: Micro:Bit

Difficulty: easy

Preparations:

Checking the MicroBit MakeCode sketch: go to the MicroBit code editor ( https://makecode.microbit.org/) and start a new project.

Download the "microbit_heart_code.zip" here and drag the file into the editor.

Now you should see the code for the love meter, below is some explanation.

Prepping the connections

Connection Table Servo motor

Uploading the program

You're now ready to upload the code! Connect the Micro:Bit to your PC and drag the "MicroBit_Lovetester.hex" to the Micro:Bit removable disk, as shown in the picture below. The LED on the Micro:Bit will Flash quickly until the program is uploaded.

Assembling the electronics

Overview of the Ingredients:

Step 1: Cut out a heart shape of about 25 x 20 cm, you can use this template.

Step 2: Place the template onto the cardboard and trace it with a pencil. The semicircle in the left top of the heart will display the love percentage with the servo. Do not cut it out of the cardboard, but trace it with a pencil.

Then cut it out with a box cutter

Step 3: Place the POWER:BIT SHIELD on the cardboard and trace the 3 mounting holes with a pencil.

Then cut it out with a box cutter, also make a hole just above the shield. This will serve as a feed-trough for the cables.

Step 4: Now we will cut out the hole to mount the servo motor in, trace the shape of the servo with a pencil.

Then cut it out with a box cutter (we also colored the love percentage bar).

Step 5: Mount the servo in the hole you just made.

Step 6: Mount the servo arm. Make sure the servo is at its full left position.

Step 7: Feed the servo cable through the hole, as shown in the picture below.

Step 8: Stick some conductive tape at the side of the heart as shown in the picture below. Or use tinfoil. If you are using the conductive wire, you can sow it through the cardboard by using a thick needle.

Do the same on the other side.

Step 9: Mount the POWER:BIT SHIELD on the Micro:Bit.

Tighten the 5 M3x8 bolts.

Step 10: Connect the servo to the POWER:BIT SHIELD like in the picture below. Pay attention to the colors!

Step 11: Place 2 CR2025 batteries in the POWER:BIT SHIELD.

Step 12: Place the MicroBit with the POWER:BIT SHIELD on holes in the cardboard we've made earlier.

Then tighten it down with 3 M3x8 bolts.

Step 13: You should now be at this point:

POWERStep 14: Connect a wire to P1 of the:BIT SHIELD (last free pin).

Step 15: Pinch it through the cardboard....

Through the conductive tape.

Step 16: Solder the wire to the conductive tape so it stays put en makes a good connection.

Step 17: Solder another wire to the GND of the Micro:Bit.

Step 18: Pinch it through the cardboard and conductive tape on the other side of the heart. Solder the wire to the conductive tape......

Done! Now color, customize and pimp your love tester to your own taste! Be creative!

Use your USB cable to power up the Micro:Bit love tester if the batteries aren't enough.

# data[].attributes.attachment_link.description
Happy Valentine's day! If you are looking for the right person in your life, we've made a Micro:Bit love tester to help you out! This project uses a Micro:Bit and a servo motor to determine how much you love each other. Don't worry, it is actually completely random so you don't have to be afraid.

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Température et humidité
Température avec une sonde

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Tuto 1 - Afficher un mot

Tuto 2 - Afficher une image

Tuto 3 - Afficher un dessin

Tuto 4 - Boutons

Tuto 5 - Animation

Tuto 6 - Variable

Tuto 7 - Conditions

Tuto 8 - Dé numérique

Tuto 9 - Minuterie

Tuto 10 - Boule magique

Tuto 11 - La radio

Tuto 12 - Luminosité

Tuto 13 - Température

Tuto 14 - Accéléromètre

Tuto 15 - Coffre-fort

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Tutoriel - 1

Tutoriel - 2

Tutoriel - 3

Tutoriel - 4

Tutoriel - 5

Tutoriel - 6

Tutoriel - 7

Défi supplémentaire

Tutoriel - 8

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https://makecode.microbit.org/_LccRVC2VdatT

# data[].attributes.attachment_link.description
Fait avec ❤️ dans Microsoft MakeCode for micro:bit.

# data[].attributes.body
https://microbit.org/projects/make-it-code-it/

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https://padlet.com/ccolley8/jrhmhmqoer1mcla8

# data[].attributes.body
Cahier de l'élève A

Guide A

Cahier de l'élève B

Guide B

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Cahier de l'élève A

Guide - A

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Micro:bit A
Micro:bit B

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Ruban adhésif conducteur
Diode électroluminescente
Piles CR2032
Attaches en laiton plaqué

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Distance et lumières

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Tutoriel - 1A

Tutoriel - 1B

Tutoriel - 1C

Tutoriel - 2

Tutoriel - 3

Tutoriel - 4

Tutoriel - 5

Tutoriel - 6

Défis supplémentaires

Tutoriel - 7

Tutoriel - 8

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Cahier de l'élève A

Guide A

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Tuto - Émetteur

Tuto - Récepteur

Document de l'élève

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Test d'amitié

Message secret