# data[].attributes.body
lubiszk@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
olejniczak@ukw.edu.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na czwartek i piątek.

# data[].attributes.body
ks.grzegorz1203@gmail.com

# data[].attributes.body
lubiszk@wp.pl

# data[].attributes.headline
Wtorek 05.05.2020                          T: Powietrzna muzyka.

# data[].attributes.subject
Wtorek 05.05.2020                          T: Powietrzna muzyka.

# data[].attributes.body
Na początku lekcji posłuchaj,            a później postaraj się zaśpiewać piosenkę „ Orkiestry dęte”.

https://www.youtube.com/watch?v=5V-RyXurRtk
https://www.youtube.com/watch?v=Zij3Q8Mj3Lg

Przedstawiciele różnych zawodów często tworzą zespoły muzyczne. Najbardziej znane są orkiestry dęte, w których występują pracownicy służb mundurowych np.: żołnierze, policjanci, strażacy. Orkiestry dęte wykonują najczęściej muzykę marszową. Często występują podczas parad organizowanych z okazji różnych oficjalnych uroczystości. Zespołami takimi kieruje kapelmistrz. Posłuchajcie:
https://www.youtube.com/watch?v=5VVjU6UO1HQ
A teraz coś lżejszego, muzyka z filmu:)

https://www.youtube.com/watch?v=MIKSQT-oXfc

Miłego słuchania!

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie, wracamy do tematu związanego z rzeźbą. Na poprzednich zajęciach dowiedzieliście się z jakich materiałów powstają rzeźby i jakich narzędzi do tego używają artyści. Prosiłam również, żeby zobaczyć najsłynniejsze rzeźby na świecie. Mam nadzieję, że zrobiły na Was wrażenie. Dzisiejsze zajęcia wymagają od nas zaangażowania, każdy z Was przygotuje materiał, z którego wykona rzeźbę. Materiał zrobicie z dostępnych w każdym domu składników: mąki, soli i wody. Weź pół szklanki mąki, pól szklanki soli, ¼ szklanki wody i dokładnie wymieszaj. Można dodać 2 łyżki mąki ziemniaczanej. Z powstałej masy wykonaj dowolną rzeźbę. Liczę na Waszą pomysłowość. Zrób zdjęcie i prześlij na mój adres. Dobrej zabawy. Na prace czekam do 18 maja. Powodzenia:)

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 6d.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5c53ec31a558062c2eb07b5b/interactive-content-bezpieczny-internet-rady-dla-dzieci

# data[].attributes.body
Temat: Rosja- największe państwa świata
Federacja Rosyjska sąsiaduje z Polską poprzez obwód kaliningradzki. To jedno rosyjskie „województwo” pozostaje oddzielone od reszty kraju i tylko ono z ziem rosyjskich graniczy z Polską. Warto jednak poznać środowisko przyrodnicze, ludność i gospodarkę całego obszaru Federacji Rosyjskiej, która jest krajem niezwykle ciekawym i wielkim – największym na świecie.

https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/116969

Znajdź w Internecie dane statystyczne dotyczące wydobycia surowców mineralnych w poszczególnych krajach świata – możesz skorzystać na przykład z World Mineral Production. Wypisz w zeszycie po 5 nazw krajów wydobywających najwięcej danego surowca, o ile wśród tych krajów znajdzie się Rosja. Na koniec zrób podsumowanie i napisz, w wydobyciu których surowców Federacja Rosyjska zajmuje odpowiednio pierwsze, drugie, trzecie, czwarte i piąte miejsce na świecie.

# data[].attributes.body
05-06.05.2020
Cel lekcji: rozpoznaję bryły
w modelach na rysunku, rozpoznaję i rysuję siatki brył.

Obejrzyj:

https://www.youtube.com/watch?v=CjEV0wfj5Ng&list=PLTic3Nb5SMfMLxVLeSscR9pKAWoorQOgy

https://www.youtube.com/watch?v=PbpoXxkLUE4&list=PLTic3Nb5SMfMLxVLeSscR9pKAWoorQOgy&index=2

Notatka:

Jeżeli graniastosłup ma:
-  trójkąt w podstawie nazywa się graniastosłupem trójkątnym,
- czworokąt w podstawie nazywa się graniastosłupem czworokątnym,
- pięciokąt w podstawie nazywa się graniastosłupem pięciokątnym,
- ośmiokąt w podstawie nazywa się graniastosłupem ośmiokątnym, itd. Analogicznie jest z ostrosłupem, nazwa zależy od ilości boków
w podstawie.

Czeka Cię dużo kolorowania! Zadania na te dwie lekcje są
w ćwiczeniach: zad 1,2,3 str. 116,
zad. 4,5,6 str.117, zad. 7,8,9 str.118. Termin wykonania 08.05.2020.

# data[].attributes.body
07.05.2020
Cel lekcji: rozpoznaję bryły
w modelach na rysunku, rozpoznaję i rysuję siatki brył, stosuję pojęcie objętości, obliczam objętości brył.

W razie problemów obejrzyj jeszcze raz filmy.

Zadania na dzisiaj: zad. 10 str. 119
i zad. 11 str. 120

Zadanie dla chętnych: wytnij dowolną siatkę graniastosłupa
lub ostrosłupa (nie zapomnij
o zakładkach do sklejenia, wskazówka na str. 120-121
w podręczniku), sklej, zrób zdjęcie
i przyślij. Jedna wybrana bryła
na ocenę 5, a dwie bryły (jeden graniastosłup i jeden ostrosłup)
na ocenę 6.

Uwaga: Rysując siatkę sprawdź
czy masz odpowiednią ilość podstaw, ścian bocznych
i krawędzie, które się sklejają mają tą samą długość.

Termin wykonania zadań 10.05.2020.

# data[].attributes.headline
Temat: Pole powierzchni sześcianu i prostopadłościanu.

# data[].attributes.subject
Temat: Pole powierzchni sześcianu i prostopadłościanu.

# data[].attributes.body
08.05.2020
Cel lekcji: rozpoznaję bryły
w modelach na rysunku, obliczam pola powierzchni brył.

Obejrzyj, poczytaj, spróbuj zrobić, sprawdź się:

https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D68fHsGGS

https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu/Dpn3XHgwh

# data[].attributes.body
Temat: Trzeci rozbiór Polski.
Dzień dobry,  upadek powstania kościuszkowskiego przesądził o losie naszego kraju. Trzech naszych sąsiadów dokonało III rozbioru Polski. Kto zabrał jakie ziemie i jakie przyczyny doprowadziły do rozbiorów, dowiecie się na dzisiejszych zajęciach. Kartę wypełniamy i nie odsyłamy.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości pt. "Upadek Rzeczypospolitej".
Dzień dobry, dzisiaj zajmujemy się powtórzeniem wiadomości z V rozdziału. Kartę wypełniamy i nie odsyłamy.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: Świat techniki.

Dzień dobry.

Proszę w zeszycie udzielić odpowiedzi na pytanie, jakie zagrożenia dla środowiska naturalnego stwarza rozwój techniki? A może stwarza też szanse.

Odpowiedź proszę krótko uzasadnić. Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Zastosowania komputerów.

Dzień dobry.

Proszę przygotować opracowanie prezentujące zagadnienie:

„Komputer pomaga osobom niepełnosprawnym”.

Opracowanie proszę wykonać w dowolnej formie informatycznej. Może to być dokument tekstowy, prezentacja multimedialna, grafika komputerowa, ostatecznie odpowiedź pisemna w zeszycie.

Prace lub zdjęcia pracy w zeszycie proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.headline
Maj - miesiącem poświęconym Matce Bożej.

# data[].attributes.subject
Maj - miesiącem poświęconym Matce Bożej.

# data[].attributes.body
06.05.2020 r. (środa)
Maj w Kościele katolickim jest miesiącem szczególnie poświęconym Matce Bożej. Parafie i rodziny intensywniej modlą się w tych dniach za wstawiennictwem Maryi, odmawiając m.in. Litanię Loretańską czyli Litanię do Matki Bożej. Nabożeństwa majowe są najbardziej popularną formą czci Matki Bożej w tym czasie.
Po raz pierwszy oficjalnie nabożeństwo majowe odprawiano w Polsce w kościele Świętego Krzyża w  Warszawie w 1852 r. Po 30 latach trafiło ono już do wszystkich parafii i stało się bardzo popularne.
Centralnym punktem nabożeństwa majowego jest odśpiewanie lub recytacja Litania do Matki Bożej poprzedzonej i zakończonej pieśniami maryjnymi. Litanię odmawia się w kościołach lub przed przydrożnymi kapliczkami.
Na Litanię Loretańską składają się wezwania skierowane do Boga w Trójcy Jedynego, następnie 52 wezwania do Matki Bożej przyzywające Jej różne tytuły, wreszcie trzy wezwania skierowane do Jezusa Odkupiciela.
Tę Litanię odmawialiście lub śpiewaliście w Białym Tygodniu po Waszej Pierwszej Komunii św.
POSTARAJ SIĘ WYSŁUCHAĆ:
https://www.youtube.com/watch?v=Ml7UwOOzR_o

# data[].attributes.body
07.05.2020 r. (czwartek)
W życiu rodzinnym i narodowym spotykamy się z wieloma obrzędami i zwyczajami. Przechodzą one z pokolenia na pokolenie, tworząc  naszą tradycję. Wiele z nich ma swoje korzenie w religii, jak na przykład tradycje związane  ze Świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy, Wszystkich Świętych. Inne wynikają z przeżywania najważniejszych wydarzeń związanych z historią narodu polskiego. Ważną sprawą jest troska o zachowanie tradycji i zwyczajów naszej wiary.
Ważnym jest także szacunek do znaków i symboli religijnych. Takim najważniejszym znakiem jest KRZYŻ. Spotykamy go w domach, na wieżach kościołów, na cmentarzach, w szkołach, szpitalach a także przy drogach czy w kapliczkach i innych miejscach. Często nosimy go na szyi.
Czy dla Ciebie krzyż jest ważnym symbolem wiary i miłości do Boga? Czy szanujesz go? czy w Twoim pokoju ma swoje istotne miejsce?
ZADANIE:
http://learningapps.org/watch?v=ptg26h7x215

# data[].attributes.body
Temat: Sprawdź swoje umiejętności.
UWAGA! Obejrzyj we  wtorek film z biologii na TVP HISTORIA o godzinie 10-10.30 lub o 14.30-15 tej powtórka. Zrób w zeszycie opis filmu, zaznacz ważne informacje. To wyślij do mnie.
Poza tym zrób sobie sprawdzian ze strony 115 w podręczniku. W zeszycie zapisz tylko odpowiedzi np. 1/b, 2/ a-1 itp.Tego nie wysyłaj.

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

Pozostajemy w rozdziale „Health” - zdrowie i ćwiczymy słówka.

Zacznijcie proszę od ćw. 1 / str. 38 (zeszyt ćwiczeń).

Zdjęcie odpowiedzi prześlijcie mailem.

# data[].attributes.body
Zadania na dziś: (zeszyt ćwiczeń)

ćw. 2 / str. 38 - Połącz połówki wyrazów, aby powstały nazwy chorób i kontuzji.

ćw. 4 / str. 38 - Jakie choroby lub urazy przytrafiły Ci się ostatnio?

Użyj zwrotu: I had... (Miałem...) i któregoś z określników czasu, np. yesterday, last week, last month, 2 days ago itp.

Odpowiedzi prześlij mailem.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Zadanie dodatkowe (dla chętnych):

ćw. 5 / str. 38 (zeszyt ćwiczeń)

Odpowiedzi rownież przesyłamy mailem

Pozdrawiam!

# data[].attributes.headline
Poniedziałek, 04.05.Cel: znam elementy świata przedstawionego w lekturze.Czy dobrze pamiętasz treść? Sprawdź siebie:

# data[].attributes.subject
Poniedziałek, 04.05.Cel: znam elementy świata przedstawionego w lekturze.Czy dobrze pamiętasz treść? Sprawdź siebie:

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/embed/d3d808daf643407d8ca3fed3c77e95bf?themeId=1&templateId=35

1.       Przeczytaj wszystko o autorze lektury, co znajduje się w tej prezentacji:

https://view.genial.ly/5eaa62b0c6d9310d817d6f12/interactive-image-jrrtolkien-tworca-hobbitow

Wypisz pięć ciekawostek o autorze.
Na elementy świata przedstawionego składają się: czas, miejsca i bohaterowie.
1.       Czas powieści: ustalimy wspólnie na lekcji

2.       Miejsca: zostaw wolne -uzupełnimy na następnej lekcji.

3.       Bohaterowie:

-wypisz bohaterów i umieść obok kilka ważnych informacji:

https://view.genial.ly/5eabba3deacf4c0d671605bc/interactive-image-galeria-postaci-w-hobbicie

W domu;)) Przygotuj się do następnej lekcji: plan wydarzeń do lektury.

# data[].attributes.headline
Wtorek: Cel: znam wydarzenia w lekturze "Hobbit"

# data[].attributes.subject
Wtorek: Cel: znam wydarzenia w lekturze "Hobbit"

# data[].attributes.body
1. Przeanalizuj prezentację i na jej podstawie wypisz najważniejsze wydarzenia w lekturze:

https://view.genial.ly/5e984746206ade0e19eb8b17/presentation-wydarzenia-w-hobbicie

W domu: napisz na piątek opowiadanie: Byłem/-am razem z Bilbo Bagginsem na słynnej wyprawie.

Wybierz jedno wydarzenie i opowiedz o nim tak, jakbyś był/-a uczestnikiem wyprawy. Pisz w 1. os. l.poj. Możesz wejść w rolę jednego z uczestników lub zachować swoją tożsamość.

# data[].attributes.body
Cel: wiem, czym jest zdanie pojedyncze.

Utrwalamy wiadomości i przechodzimy do wykresu zdania pojedynczego:

https://view.genial.ly/5e8096a850a0310d8c3109f1/presentation-zdanie-pojedyncze

# data[].attributes.body
Cel: potrafię rysować wykres zdania pojedynczego.

1. Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=eI6LDnqMjg0

2. I prezentację:

https://docs.google.com/presentation/d/1MqKbjOXdDytHnA_pOPAw-GhFWJdLWCKisyHnmMfMKUA/mobilepresent#slide=id.p

# data[].attributes.body
https://biteable.com/watch/czci-zdania-2533396

https://view.genial.ly/5e9f5da815db6d0db108649d/presentation-budowa-zdania-pojedynczego-powtorzenie

# data[].attributes.headline
04 - 08. 05. 2020 r.                    LA – Tętno, a wysiłek fizyczny  

# data[].attributes.subject
04 - 08. 05. 2020 r.                    LA – Tętno, a wysiłek fizyczny  

# data[].attributes.body
W tym tygodni zajmiemy się pomiarem tętna przy aktywności fizycznej, a ściślej mówiąc świadomą aktywnością fizyczną.

1. Na początek, co to jest tętno, jak je mierzyć i jak się zmienia.

https://www.youtube.com/watch?v=FBLY45QjAlE

https://www.youtube.com/watch?v=Y8cd9ShYK5k

https://www.youtube.com/watch?v=srDXkRVrJdk

2. Dokonaj pomiaru tętna spoczynkowego po przebudzeniu od poniedziałku do piątku. Wyznacz uśrednioną wartość tętna spoczynkowego (dodaj wszystkie 5 wyników / podziel przez 5) i zapisz w tabeli.

3. Wykonaj każdego dnia kilka pomiarów tętna wysiłkowego przy innej aktywności:

a) pierwszego dnia po marszu trwającym 5 min., potem 10 min., potem 15 min.

b) drugiego dnia po truchcie trwającym 2, 4, 6 minut

c) trzeciego dnia po biegu trwającym 1, 2, 3 minut

d) czwartego dnia (dla wytrwałych):

1) po próbie składającej się z           5 min. marszu + 2 min. truchtu +    1 min. biegu

2) po próbie składającej się z         10 min. marszu + 4 min. truchtu + 2 min. biegu

4. Dokonaj analizy wyników, zanotuj w tabeli i odeślij na e-maila.

Powodzenia :-)