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Calendario Académico Escuela de Derecho 2022-1

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Calendario Académico Escuela de Derecho 2022-1

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7 Introduce modificaciones al Reglamento de Estudios

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Sugerencias de seguridad Google Meet y Zoom

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Sugerencias de seguridad Google Meet y Zoom

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¿Cómo grabar y compartir un vídeo en Zoom?

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¿Cómo grabar y compartir un vídeo en Zoom?

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¿Cómo grabar y compartir vídeos con Google Meet?

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¿Cómo grabar y compartir vídeos con Google Meet?

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Orientaciones para configurar prueba en aula virtual

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Orientaciones para configurar prueba en aula virtual

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Orientaciones para la Docencia Universitaria

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Orientaciones para la Docencia Universitaria

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Manual para la Docencia Virtual en la PUCV. 13 de abril 2020

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Orientaciones para almacenar y compartir vídeos de zoom a través de google Drive

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Orientaciones para almacenar y compartir vídeos de zoom a través de google Drive

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1. Orientaciones para almacenar y compartir una videoconferencia de zoom en google drive

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¿Cómo configurar salas para grupos en zoom?

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¿Cómo configurar salas para grupos en zoom?

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¿Cómo configurar salas para grupos en zoom?

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¿Cómo importar y exportar evaluaciones en aula virtual?

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¿Cómo importar y exportar evaluaciones en aula virtual?

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¿Cómo importar y exportar evaluaciones en Aula Virtual?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Zoom?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Zoom?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Zoom?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Google Meet?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Google Meet?

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¿Cómo grabar y compartir una clase en Google Meet?

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Uso de meet: Extensión para visualizar a todos los participantes, silenciar y eliminar asistentes

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Uso de meet: Extensión para visualizar a todos los participantes, silenciar y eliminar asistentes

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Uso de meet: Extensión para visualizar a todos los participantes, silenciar y eliminar asistentes

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Clases por videoconferencia: Orientaciones de seguridad en sesiones mediadas por meet

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Clases por videoconferencia: Orientaciones de seguridad en sesiones mediadas por meet

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Clases por videoconferencia: Orientaciones de seguridad en sesiones mediadas por meet

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Clases por videoconferencia: Orientaciones para ajustar la seguridad de zoom

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Clases por videoconferencia: Orientaciones para ajustar la seguridad de zoom

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Clases por videoconferencia: Orientaciones para ajustar la seguridad de zoom

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Guardar videoconferencia de zoom en mi equipo: ¿Cómo almacenar en drive y compartir?

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Guardar videoconferencia de zoom en mi equipo: ¿Cómo almacenar en drive y compartir?

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Guardar videoconferencia de zoom en mi equipo: ¿Cómo almacenar en drive y compartir?

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Utilización de meet para realizar videoconferencias

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Utilización de meet para realizar videoconferencias

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Utilización de meet para realizar videoconferencias

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Orientaciones para programar una videoconferencia con anticipación en Meet

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Orientaciones para programar una videoconferencia con anticipación en Meet

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Orientaciones para programar una videoconferencia con anticipación en Meet

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Instrucciones para definir acceso público a vídeos grabados con Meet

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Instrucciones para definir acceso público a vídeos grabados con Meet

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Instrucciones para definir acceso público a vídeos grabados con Meet

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Orientaciones para usar Kahoot en la Docencia Virtual

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Orientaciones para usar Kahoot en la Docencia Virtual

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Orientaciones para usar Kahoot en la Docencia Virtual

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Orientaciones para emplear Mentimeter en la docencia virtual

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Orientaciones para emplear Mentimeter en la docencia virtual

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Orientaciones para emplear Mentimeter en la docencia virtual

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Planilla para el cálculo de calificaciones

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Planilla para el cálculo de calificaciones

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Incorporando herramientas de videoconferencia mediante Google Meet

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Incorporando herramientas de videoconferencia mediante Google Meet

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Descripción

Google Meet, es una herramienta digital que permite realizar múltiples actividades como impartir clases, conferencias y reuniones por medio de videollamadas. Del mismo modo, este recurso se complementa con las otras herramientas de Google, como Calendar, que permite agendar y organizar la instancia. Ofrece la opción de escribir mensajes privados y/o masivos por medio de un chat, además de compartir la pantalla de los dispositivos (célular y computador) participantes.

Para utilizar , donde debe incorporar la Google Meet en el aula virtual, debe emplearla por medio del recurso ID de la reunión configurada. URL (Vínculo web)

Utilidad pedagógica: Este recurso tecnológico permite realizar reuniones virtuales con los/as estudiantes, con la finalidad de propiciar actividades sincrónicas no presenciales, retroalimentar sus aprendizajes y aclarar sus dudas.

Recomendaciones de uso

Comunique a sus estudiantes las sesiones que va a realizar por medio de esta herramienta, informando previamente sobre el día y la hora en la cual se desarrollarán. Además de enviarles el ID de la reunión y el pin de la reunión en caso de que corresponda.

Planifique las sesiones a realizar, preparando con antelación los recursos de apoyo y las actividades que utilizará.

Antes de su 1ª reunión, practique las acciones que pretende realizar, para que así en el momento de la actividad no presente dudas sobre cómo utilizar esta herramienta.

Procure utilizar una conexión a internet estable y un dispositivo tecnológico (Computador, celular o tablet) que cuente con micrófono y cámara web.

Procedimiento: Programando una reunión en la herramienta Google Meet

Previo a la programación de una reunión virtual, debe iniciar sesión en gmail con su correo institucional (@pucv.cl) o con una cuenta de gmail.

1. Ingresar a Calendar de google en su navegador mediante el siguiente link https://calendar.google.com.

2. Hacer clic en la fecha que estime conveniente para programar la videoconferencia. A continuación, aparecerá una ventana emergente, pulsar el botón Más opciones .

3. En la parte superior escribir el nombre del evento. Luego, indicar el intervalo de tiempo en el cual se desarrollará. Por último, en Añadir conferencia, seleccionar Hangouts Meet.

4. Una vez que haya hecho clic en Hangouts Meet, aparecerá la ID de la reunión (meet.google.com/nzp-vcaa-hiu), los Números de teléfono y el PIN de la sesión.

Prodecimiento: Programando una reunión en la herramienta Google Meet

5. Puede configurar la frecuencia de repetición de las reuniones virtuales. Para ello, hacer clic en No se repite en caso de que la sesión sea para una actividad puntual. Si la sesión se repetirá durante todo el semestre seleccionar Cada semana. Asimismo, si tiene más de una clase durante la semana hacer clic en Personalizar....

6. En las opciones emergentes, en Se repite el indicar los días de las sesiones, a continuación, en Termina especificar la fecha de término del semestre. Para finalizar, hacer clic en Listo.

Prodecimiento: Programando una reunión en la herramienta Google Meet

7. Google Meet le entrega la opción de añadir una descripción, la cual se compartirá con todos los/as participantes, los/as cuales la verán al entrar a la reunión. Asimismo, si quiere adjuntar algún archivo cliquear en el ícono .

Procedimiento: Programando una reunión en la herramienta Google Meet

8. Para añadir invitados, en la parte superior derecha tendrá el recuadro de texto Añade invitados, en el cual puede ingresar los correos electrónicos de los/as participantes. A estas personas, les llegará un correo con los datos de la reunión. Además, se les agregará a su Calendar de forma automática y se les notificará cuando quede poco tiempo para su inicio. Una vez añadido a los/as invitados, hacer clic en el botón .

9. En la hora y día indicado, ir a Calendar y presionar en el evento creado con anterioridad. Luego, hacer clic en .

Para ello, se recomienda que el * Se sugiere compartir a sus estudiantes solamente el ID de la reunión sea alojado en el aula virtual del curso en cuestión por medio del recurso URL (Vínculo web). ID de la reunión (meet.google.com/nzp-vcaa-hiu). Una vez que ellos/as hagan clic en el enlace, podrán acceder directamente a la reunión virtual.

Procedimiento: Presentando una reunión en la herramienta Google Meet

10. A continuación, hacer clic en el botón Unirme ahora .

11. Una vez que haya ingresado a la reunión, le aparecerán tres opciones:

A través de este botón tendrá la posibilidad de silenciar su micrófono mientras está en la reunión.

Mediante este botón podrá finalizar la llamada.

El último botón, activa y desactiva las imágenes que estamos mostrando a través de la cámara web.

12. En la esquina superior derecha tendrá disponible dos íconos:

Le permitirá visualizar a los/as integrantes de la reunión.

Le abrirá un chat por el medio del cual podrán interacturar los/as participantes.

Procedimiento: Presentando una reunión en la herramienta Google Meet

13. Para compartir su pantalla con los/as integrantes de la reunión, hacer clic en Presentar ahora.

14. A continuación, podrá elegir mostrar al resto de personas en la reunión la pantalla de su dispositivo. Si quiere que se vean todas las acciones que realiza hacer clic en Toda la pantalla, si solo quiere mostrar una de las ventanas abiertas en su computador o dispositivo móvil, hacer clic en Una ventana.

15. Una vez que haya hecho la selección, debe cliquear en Compartir , con lo cual empezará a compartir la pantalla con los/as participantes de la videoconferencia.

Procedimiento: Presentando una reunión en la herramienta Google Meet

16. En el caso que desee dejar de compartir la pantalla, hacer clic en Dejar de presentar . Dejar de compartir

17. Durante la videoconferencia podrá acceder a los Detalles de la reunión, donde estarán alojados los Datos de acceso, los cuales podrá obtener pulsando Copiar datos de acceso. Recuerde que en este apartado encontrará nuevamente el ID de la reunión *.

..

Para ello, se recomienda que el * Se sugiere compartir a sus estudiantes solamente el ID de la reunión sea alojado en el aula virtual del curso en cuestión por medio del recurso URL (Vínculo web). ID de la reunión (meet.google.com/nzp-vcaa-hiu). Una vez que ellos/as hagan clic en el enlace, podrán acceder directamente a la reunión virtual.

Procedimiento: Grabando la reunión con la herramienta Google Meet

Esta facultad está disponible solo para los/as usuarios con correo institucional PUCV (@pucv.cl).

18. En la esquina inferior derecha de su pantalla hacer clic en más opciones.

19. En el menú emergente, hacer clic en Grabar la reunión.

20. A continuación, deberá hacer clic en el botón Aceptar para Pedir consentimiento a los/as otros/as participantes. Los/as integrantes tendrán que cliquear en Aceptar, una vez estos hayan aceptado, podrá iniciar la grabación.

21. Al comenzar la grabación aparecerá el ícono Grabando en la esquina superior izquierda de la pantalla.

22. Para finalizar el proceso, hacer clic en Detener grabación. Automáticamente, recibirá un correo electrónico con un enlace de Google Drive donde estará almacenado el video de la reunión.

Procedimiento: Uniéndose a una reunión con la herramienta Google Meet

Otro procedimiento para configurar una reunión virtual, es crearla directamente en la página de google meet: https://meet.google.com.

23. Una vez que haya ingresado a la página web hacer clic en I niciar o unirse a una reunión. Si previamente ya tenía configurada una reunión, le aparecerá el acceso directo a ella. Solamente debe hacer clic en su nombre.

24. Si hizo clic en Iniciar o unirse a una reunión, a continuación, debe ingresar un nombre de la reunión que va a configurar, luego haga clic en Continuar .

25. Finalmente, su reunión será configurada de forma automática otorgándole un ID de la reunión (meet.google.com/yjq-utaf-kxu)

Se sugiere compartir a sus estudiantes solamente el ID de la reunión (meet.google.com/yjq-utaf-kxu). Una vez que ellos/as hagan clic en el enlace, podrán acceder directamente a la reunión virtual. Para ello, se recomienda que el ID de la reunión sea alojado en el aula virtual del curso en cuestión por medio del recurso URL (Vínculo web).

26. Para iniciar la reunión, hacer clic en Unirme ahora .

Cliquear en la imagen para acceder a la sección de Recursos de apoyo de nuestro sitio web, en donde encontrará tutoriales e instructivos con orientaciones para el buen uso y manejo del aula virtual PUCV.

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Incorporando herramientas de videoconferencia mediante zoom

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Google Meet, es una herramienta digital que permite realizar múltiples actividades como impartir clases, conferencias y reuniones por medio de videollamadas. Del mismo modo, este recurso se complementa con las otras herramientas de Google, como Calendar, que permite agendar y organizar la instancia.

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Incorporando herramientas de videoconferencia mediante Zoom

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Incorporando herramientas de videoconferencia mediante Zoom

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Descripción

, es una herramienta digital que permite realizar múltiples actividades como impartir clases, conferencias y reuniones por medio de videollamadas. Del mismo modo, este recurso tecnológico ofrece la opción de escribir mensajes privados y/o masivos por medio de un chat, compartir archivos y documentos, emplear una pizarra virtual, además de compartir la pantalla de los dispositivos móviles participantes.

Para utilizar ZOOM en el aula virtual, debe emplearla por medio del recurso URL (Vínculo web). Para ello,se recomienda alojar la siguiente dirección web https://zoom.us/join, la cual otorga el acceso para entrar a una reunión.

Este recurso tecnológico permite realizar reuniones virtuales con los estudiantes, con la finalidad de propiciar actividades sincrónicas no presenciales, retroalimentar sus aprendizajes y aclarar sus dudas.

Comunique a sus estudiantes las sesiones que va a realizar por medio de esta herramienta, informando previamente sobre el día y la hora en la cual se desarrollarán. Además de enviarles el ID de la reunión y la contraseña de la reunión en caso de que corresponda.

Planifique las sesiones realizar, preparando con antelación los recursos de apoyo y las actividades que utilizará.

Antes de su 1ª reunión, practique las acciones que pretende realizar, para que así en el momento de la actividad no presente dudas sobre cómo utilizar esta herramienta.

Procure utilizar una conexión a internet estable y un dispositivo tecnológico (Computador, celular o tablet) que cuente con micrófono y cámara web.

Procedimiento: Configurando y descargando ZOOM

1. Ingresar a https://zoom.us/ y realizar el proceso de registro en la aplicación en Regístrese gratis .

Procedimiento: Configurando y descargando ZOOM

2. Una vez realizado el registro, automáticamente se descargará la aplicación en el computador que esté utilizando.

3. En caso de que esto no suceda o esté utilizando otro computador, ingresar al siguiente enlace: En la sección https://zoom.us/download. Centro de descargas, dirigirse a la opción Cliente Zoom para reuniones y hacer clic en . Abrir e instalar el archivo descargado (ZoomInstaller.exe).

Procedimiento: Ingresando a la herramienta ZOOM

5. Una vez instalada la aplicación, abrir ZOOM. En la ventana emergente, completar la información solicitada (dirección de E-mail y contraseña). Finalmente hacer clic en .

Procedimiento: Programando una reunión en la herramienta ZOOM

Procedimiento: Programando una reunión en la herramienta ZOOM

7. En la ventana Para ello, en Programar una reunión, podrá configurar la reunión que pretende realizar. Tema, ingresar un nombre a la actividad. En Inicio: ingresar la fecha y la hora de comienzo del evento. En Duración: introducir el tiempo de duración. Finalmente, en la opción Reunión recurrente, podrá seleccionar si desea que esta actividad se realice todas las semanas en el día y horario estipulado.

8. En ID de la reunión, seleccionar si desea que el ID (Nombre de usuario) de la reunión se genere de manera automática o se haga uso del ID personal de la reunión. En Contraseña, hacer clic en O para proporcionar una contraseña de acceso a la reunión y escribir la contraseña a utilizar (Es recomendable configurar una contraseña). Si no desea emplear una contraseña, desmarque la opción O Requerir contraseña de reunión .

9. En Vídeo y Audio configurar las opciones según corresponda al dispositivo que esté utilizando (Computador, smartphone y/o tablet). En Calendario, puede sincronizar la reunión en la aplicación de calendario que utilice, para ello seleccionar la opción que estime conveniente.

10. En Opciones avanzadas, seleccionar la opción que desee en función de la dinámica y tipo de reunión que pretenda desarrollar. Finalmente, hacer clic en

Procedimiento: Iniciando una reunión en la herramienta ZOOM

11. En la pantalla principal de la herramienta, en la sección Reuniones, podrá observar que la reunión ha sido programada. Como paso previo, se recomienda informar a sus estudiantes que descarguen la herramienta ZOOM en el dispositivo que vayan a utilizar durante la reunión. Del mismo modo, es importante proporcionarles la ID de reunión, además de la contraseña de reunión en caso que corresponda.

12. Para comenzar la reunión, hacer clic en Iniciar .

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

13. A continuación, se presenta la pantalla de inicio de la reunión programada. En la parte inferior, encontrará una barra de herramientas, la cual le permitirá realizar diferentes acciones de interacción con sus estudiantes.

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

16. Si desea invitar a más estudiantes mientras se está realizando la reunión, hacer clic en Invitar. Luego, en la ventana emergente, seleccionar el
servicio de e-mail para enviar la información o, simplemente, hacer clic en Copiar URL o Copiar invitación.

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

17. Para visualizar a los estudiantes que han ingresado a la reunión, hacer clic en Participantes. De manera inmediata, en la parte derecha de su pantalla, aparecerá una lista con todos los participantes.

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

18. ZOOM, permite compartir la pantalla del dispositivo que esté utilizando para efectuar la reunión. Para ello, hacer clic en Compartir pantalla. En la ventana emergente, seleccionar la opción que desea utilizar. Finalmente, cliquear en

19. Una vez compartida la pantalla, seguirá visualizando la barra de herramientas de ZOOM. Para finalizar esta acción, seleccionar en
[] Deja de .

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

19. Si desea enviar información por escrito, hacer clic en Chatear. De manera inmediata, en la parte derecha de su pantalla, aparecerá un recuadro llamado Chat de grupo de Zoom, en el cual podrá escribir mensajes a sus estudiantes. Para ello, ir a Escribir mensaje aquí.. Una vez redactado el mensaje, apretar la tecla Enter de su teclado para que así el mensaje sea enviado. A modo de recomendación, procure que al escribir el mensaje esté seleccionada la opción Enviar a: Todos.

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

21. Si desea tener un respaldo de la reunión, esta herramienta entrega la posibilidad de grabar todas las acciones e interacciones que se generen durante ella. Para efectuar esta acción, hacer clic en Grabar.

22. Automáticamente, en la parte izquierda de su pantalla, aparecerá un rectángulo que con el enunciado ( . Para finalizar esta acción, hacer clic en o )
Pausar/detener grabación. Una vez terminada la reunión, la grabación realizada se guardará como dos archivos, uno de audio y otro de video. Se recomienda que al finalizar la reunión, el video proporcionado, sea subido al aula virtual de curso, para que así todos los estudiantes puedan acceder a este recurso de aprendizaje. Grabando... || []

Procedimiento: Participando en una reunión en la herramienta ZOOM

23. Para finalizar la reunión, hacer clic en Salir de la reunión

24. En la ventana emergente, cliquear en Salir de la reunión .

Cliquear en la imagen para acceder a la sección de Recursos de apoyo de nuestro sitio web, en donde encontrará tutoriales e instructivos con orientaciones para el buen uso y manejo del aula virtual PUCV.

Clic para volver a recursos Tutoriales

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Incorporando herramienta de videoconferencias en la docencia

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es una herramienta digital que permite realizar múltiples actividades como impartir clases, conferencias y reuniones por medio de videollamadas. Del mismo modo, este recurso tecnológico ofrece la opción de escribir mensajes privados y/o masivos por medio de un chat, compartir archivos y documentos, emplear una pizarra virtual, además de compartir la pantalla de los dispositivos móviles participantes.

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Evaluando y retroalimentando un trabajo a través de Tarea

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Evaluando y retroalimentando un trabajo a través de Tarea

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Descripción

Tarea es un espacio virtual en el cual los estudiantes pueden enviar los trabajos y actividades que sean solicitados por el/la docente, los que posteriormente pueden ser evaluados. Por lo tanto, es un espacio importante que permite la reflexión y el desarrollo de competencias antes durante y después de trabajar un tópico o unidad. Los envíos de los estudiantes son recogidos siempre y cuando, estén dentro de las fechas estipuladas para la entrega.

La herramienta Tarea permite que los estudiantes puedan enviar al docente el resultado de sus trabajos o actividades, en caso de que este lo haya dispuesto así. De esta forma, se fomenta la responsabilidad de los alumnos frente a los quehaceres dentro del curso, además de evitar problemáticas referidas a la hora y formato de entrega o a los parámetros definidos por el/la docente al momento de solicitar la actividad.

Ideas para su aplicación:
- Utilice tarea para recibir, calificar y retroalimentar los productos de aprendizaje creados por los estudiantes.
- Utilice la descripción para explicitar los detalles de la entrega (tiempos, fechas, formato), así como lo que se espera que desarrollen y logren los estudiantes con la realización de la tarea.
- Configure adecuadamente los parámetros de la Tarea, en virtud de los tiempos de apertura y cierre de la actividad.

Procedimiento: Evaluando y retroalimentando un trabajo a través de Tarea

1. Dirigirse a la sección donde se encuentra la tarea a evaluar. Luego, hacer clic en el vínculo.

2. A continuación en la ventana Sumario de calificaciones se presentará información respecto de la cantidad de participantes en el curso, cantidad de tareas recibidas (enviadas) y pendientes. Para calificar los trabajos hacer clic en el botón Ver/calificar todas las entregas .

Procedimiento: Evaluando y retroalimentando un trabajo a través de Tarea

3. Se mostrará el listado y la información detallada de las tareas enviada por los participantes. Para calificar hacer clic en el botón Calificación .

4. Se abrirá el archivo en línea para ser revisado, calificado y retroalimentado. Luego, escriba la calificación obtenida por el estudiante en la sección Calificación.

5. En el recuadro Comentarios de retroalimentación redacte un comentario acerca del trabajo realizado por el estudiante. Por ejemplo: debilidades, fortalezas y sugerencias de mejora.

Procedimiento: Evaluando y retroalimentando un trabajo a través de Tarea

6. Para comprobar que el estudiante ha sido calificado revisar que en el listado de participantes de la tarea aparezca en Estado: Calificado y en Calificación la nota obtenida,tal como muestra la imagen de ejemplo.

7. Si no desea corregir los archivos en línea seleccionar Descargar todas las entregas en Acción sobre las calificaciones.

Cliquear en la imagen para acceder a la sección de Recursos de apoyo de nuestro sitio web, en donde encontrará tutoriales e instructivos con orientaciones para el buen uso y manejo del aula virtual PUCV.

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Tarea es un espacio virtual en el cual los estudiantes pueden enviar los trabajos y actividades que sean solicitados por el/la docente, los que posteriormente pueden ser evaluados. Por lo tanto, es un espacio importante que permite la reflexión y el desarrollo de competencias antes durante y después de trabajar un tópico o unidad.

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Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

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Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

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DescripciÃ³n

La herramientaÂ Cuestionario Â permite crear instrumentos de evaluaciÃ³n en lÃnea utilizando distintos tipos de preguntas segÃºn los objetivos de aprendizaje del curso, como, por ejemplo, desarrollo, opciÃ³n mÃºltiple, emparejamiento, entre otras.

Utilidad PedagÃ³gica:Â Permite monitorear el proceso de aprendizaje de los estudiantes a travÃ©s de una lista de preguntas, otorgando la posibilidad de evaluar sus fortalezas y debilidades y, de este modo, reconocer las necesidades de reforzamiento en un tema determinado. AdemÃ¡s, facilita el proceso de correcciÃ³n y retroalimentaciÃ³n de las respuestas entregadas por los estudiantes.

Ideas para su aplicaciÃ³n:Â

-Â Utilice cuestionarios para la evaluaciÃ³n de los aprendizajes durante los diferentes momentos de trabajo a lo largo del semestre.
- Incluya retroalimentaciones a cada uno de los Ãtems de evaluaciÃ³n que construya. Esto favorecerÃ¡ el autoaprendizaje y autonomÃa en el proceso de aprendizaje.
- Cree paulatinamente cuestionarios y reutilÃcelos en semestres sucesivos, con los ajustes necesarios segÃºn corresponda.

Procedimiento: Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

1.Â Dirigirse a la unidad o mÃ³dulo en que se encuentra elÂ C uestionario Â a evaluar y hacer clic.

3. A continuaciÃ³n, aparecerÃ¡ el listado de estudiantes que resolvieron el cuestionario. En esta planilla se encontrarÃ¡ informaciÃ³n acerca de:

El estado del cuestionario: Se indica si hay alumnos rindiendo la evaluaciÃ³n o estÃ¡ finalizada.

La fecha y hora de comienzo, finalizaciÃ³n y tiempo que demorÃ³ el alumno en responder la evaluaciÃ³n.

La calificaciÃ³n obtenida por el participante.Â

El puntaje obtenido en cada pregunta por el alumno. En los casos que se requiere una calificaciÃ³n manual aparecerÃ¡ el mensajeÂ pendiente por calificar.

Procedimiento: Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

4.Â En el caso que desee corregir el puntaje de cualquier pregunta, debe hacer clic en el vÃnculoÂ RevisiÃ³n del intentoÂ oÂ cliquear la preguntaÂ a corregir tal como se muestra en la imagen.

5.Â En cualquier de los dos casos visualizarÃ¡ la pregunta y respuesta del estudiante. Luego, debe hacer clic en el vÃnculoÂ Escribir comentario o corregir calificaciÃ³n.

6.Â Modificar laÂ PuntuaciÃ³n o escribir un Comentario en las casillas correspondientes.

Procedimiento: Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

7.Â Si lo requiere puede reiniciar un cuestionario para que un estudiante pueda rendirlo nuevamente. Para ello,Â seleccionar al estudiante Â en la casilla correspondiente. Luego, hacer clic en el botÃ³nÂ Â Eliminar los intentos seleccionadosÂ .Â

8.Â Confirmar cliqueando enÂ Â SÃÂ Â en la ventana emergente.

Procedimiento: Evaluando, retroalimentando y calificando un cuestionario

9.Â Para obtener informaciÃ³n personalizada del cuestionario, dirigirse a la secciÃ³nÂ QuÃ© incluir en el informe. A continuaciÃ³n, seleccione sus preferencias.

10.Â Para finalizar, haga clic en el botÃ³nÂ Mostrar Informe .

11. A continuaciÃ³n, se mostrarÃ¡ el informe solicitado.

Cliquear en la imagen paraÂ accederÂ a la secciÃ³n de Â Recursos de apoyo de nuestro sitio web, en donde encontrarÃ¡Â tutorialesÂ eÂ instructivos Â con orientaciones para el buen uso y manejo del aula virtual PUCV.

# data[].attributes.attachment_link.description
La herramientaÂ Cuestionario Â permite crear instrumentos de evaluaciÃ³n en lÃ­nea utilizando distintos tipos de preguntas segÃºn los objetivos de aprendizaje del curso, como, por ejemplo, desarrollo, opciÃ³n mÃºltiple, emparejamiento, entre otras.

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Evaluando y retroalimentando a través de un foro

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Evaluando y retroalimentando a través de un foro

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DescripciÃ³n

UnÂ ForoÂ es un espacio que permite el diÃ¡logo reflexivo asincrÃ³nico entre los y las estudiantes y/o entre estos Ãºltimos el/la docente o tutor en torno a un contenido temÃ¡tico, asuntos administrativos del curso, actividades y/o trabajos.

Utilidad pedagÃ³gica: Â Permite ampliar, profundizar, discutir y reflexionar acerca de un tema del Â curso en un espacio de comunicaciÃ³n asincrÃ³nica. AdemÃ¡s, fomenta el compartir, la generaciÃ³n de conocimiento, el desarrollo del pensamiento crÃtico, y del pensamiento divergente o creativo, ya que, a travÃ©s del diÃ¡logo, facilita el intercambio de distintos puntos de vista, lo que, a su vez, ayudarÃ¡ a generar una multiplicidad de anÃ¡lisis sobre una situaciÃ³n o temÃ¡tica, desarrollando capacidades de anÃ¡lisis como tambiÃ©n la habilidad argumentativa de los y las estudiantes.Â Â

Ideas para su aplicaciÃ³n:

SeÃ±ale claramente en la descripciÃ³n del foro los indicadores que utilizarÃ¡ para evaluar la intervenciÃ³n de los y las participantes.

Utilice el foro para realizar debates o discusiones sobre un tema determinado.

Utilice el foro para profundizar en temas o inquietudes que se presenten en la clase y que no puedan abordarse por falta de tiempo.

Utilice el foro para discutir la lectura y contenido de un texto o documento.

Procedimiento: Evaluando un trabajo a travÃ©s del Foro

(*)Â Nota: Antes de evaluar un foro es necesario que durante la creaciÃ³n del mismo se configurara las opciones de calificaciÃ³n.

1.Â Ingresar al Foro donde desea revisar las intervenciones de los y las participantes.

2.Â Hacer clicÂ en el mensaje del participante Â que se desea evaluar.Â

Procedimiento: Evaluando un trabajo a travÃ©s del Foro

3.Â Hacer clic en la ventana desplegableÂ Calificar... Â y seleccionar el valor numÃ©rico (calificaciÃ³n) que asignarÃ¡.

5. Entregar una retroalimentaciÃ³n al participante:

OpciÃ³n 1: Redactar un mensaje en el foro a travÃ©s del vÃnculoÂ ResponderÂ ubicado en la parte inferior derecha del mensaje y

OpciÃ³n 2: EnviarÂ un mensaje a travÃ©s de la opciÃ³nÂ Mi correo.

Cliquear en la imagen paraÂ accederÂ a la secciÃ³n de Â Recursos de apoyo de nuestro sitio web, en donde encontrarÃ¡Â tutorialesÂ eÂ instructivos Â con orientaciones para el buen uso y manejo del aula virtual PUCV.

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UnÂ ForoÂ es un espacio que permite el diÃ¡logo reflexivo asincrÃ³nico entre los y las estudiantes y/o entre estos Ãºltimos el/la docente o tutor en torno a un contenido temÃ¡tico, asuntos administrativos del curso, actividades y/o trabajos. Utilidad pedagÃ³gica: Â Permite ampliar, profundizar, discutir y reflexionar acerca de un tema del Â curso en un espacio de comunicaciÃ³n asincrÃ³nica.

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Prácticas recomendadas para proteger reuniones de Zoom

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Prácticas recomendadas para proteger reuniones de Zoom

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Mejores Practicas para brindar Seguridad a sus Reuniones de Zoom v2

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Prácticas recomendadas para proteger el aula virtual

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Prácticas recomendadas para proteger el aula virtual

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Practicas recomendadas para proteger su aula virtual -1