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Presentación: El Día Internacional de la Mujer

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Esta presentación explica los antecedentes del Día de la Mujer Internacional de la Mujer Trabajadora, el sufragio femenino y la lucha de las mujeres por conseguir la igualdad de derechos.

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El mundo fascinante de la ciencia ya fue un tema que se trató en la UDI dedicada a los inventores llamada "Por inventar...¡Qué no quede!", sin embargo, tenía la sensación de que era necesario prestarle un especial interés al papel de la mujer en este campo. Para ello decidí crear un proyecto más ambicioso cuya temporalización se alargara durante el segundo y tercer trimestre y en el cual pudiéramos conocer mucho más intensamente la apasionante vida y labor de un nutrido grupo de científicas desde la antigüedad hasta nuestros días y a las que le debemos grandes avances en la ciencia.

Durante un buen tiempo pude investigar la biografía de algunas de ellas y la lucha incansable por ser reconocidas en un mundo donde ha sido el hombre prácticamente el gran protagonista. Sentí la necesidad de trasladar a mis alumnos el espíritu de sacrificio y esfuerzo que es necesario para conseguir tus sueños y tratar el tema de la coeducación de una forma divertida y amena.

El primer paso para idear el proyecto fue dotarlo de sentido. Para ello está dentro de mi programación y se contemplan en él objetivos, competencias y criterios de evaluación. Los alumnos tendrán que investigar, desarrollar su creatividad tanto a nivel escrito como oral y sobre todo mejorar su sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor tan necesario en esta sociedad para alcanzar nuestras metas. Hay que luchar por aquello que quieres sin caer en estereotipos. El lema es "Sé lo que quieras ser".

Las tareas programadas están basadas en la creación de un libro viajero, que será nuestro producto final. Este libro se llama "Ellas: mujeres sin tanto cuento" y consta de 24 apartados dedicados a una científica. Las fichas y todo está pensado para que los alumnos se encarguen de investigar durante unos días y luego sean ellos mismos los transmisores de su investigación al resto de sus compañeros. Se trata de propiciar un debate en clase y hacer de este momento una pieza clave en su aprendizaje.

Todo el proyecto está desarrollado en esta presentación de Genially.

Con la idea de profundizar más en este proyecto, celebramos el pasado 11 de febrero en clase el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia". Se platearon juegos de mesa, uno por cada equipo al que jugaban durante un tiempo determinado. Cuando pasaba ese tiempo cada equipo rotaba y cambiaba de mesa donde había otro juego diferente. Fue una mañana bastante productiva y muy divertida, ya que jugando aprendían los nombres y el trabajo de muchas científicas.

El libro viajero surge con la idea de que sirva como instrumento de trabajo y de conocimiento para toda la clase. El hecho de que cada alumno/a sea responsable de investigar, aprender y valorar el trabajo de cada mujer científica para luego transmitirlo a sus compañeros es un aliciente importante. Llevarlo a casa también supone una gran implicación de las familias, con lo cual estamos fomentando la ayuda y el apoyo en casa compartiendo una tarea.

Tanto las fichas que lo componen como el libro en sí, fue un proceso de creación particular. Disfruté mucho elaborando los capítulos y decorando la portada. La búsqueda de las 24 mujeres de ciencias de las que consta también fue muy interesante. Quise que estuvieran representadas todas las épocas, todos los campos y que muchas de ellas fuera de nacionalidad española, con lo cual mis conocimientos de estas grandes mujeres fue bastante intenso. El resultado fue éste:

El libro también consta de una justificación del proyecto para que fuera leída en casa y unas instrucciones muy básicas para poder trabajar en él.

Los capítulos se organizaron en tres apartados: Portada con el nombre de la científica, ficha de su biografía, un cómic resumiendo su labor y una opinión personal. Aún hay muy pocos alumnos que han comenzado el viaje pero por los resultados obtenidos, estamos ante un trabajo muy completo y en el que se derrocha mucha creatividad. Deseando llegar al final para poder disfrutar de todo lo aprendido.

Para descargar las plantillas, podéis picar AQUÍ

Todo este despliegue no se podía quedar en esta tarea, así que como colofón preparé para el 11 de febrero una mañana de juegos relacionados con el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia". Cada mesa disponía de un juego diferente con unas reglas muy sencillas. Unos eran de elaboración propia y otros estaban en la red donde hay multitud de recursos para poder tratar este tema en clase, lo cual me dio mucha alegría, ya que es señal de que hay un nivel cada vez mayor de concienciación.

La clase tenía la siguiente disposición:

Cada equipo comenzó en su mesa y tras un tiempo rotaban a la siguiente siguiendo el sentido de las agujas del reloj. De esta forma, toda la clase podía disfrutar de cada juego sin llegar a aburrirse.

Navegando por internet me encontré estas fotos tan chulas de la ilustradora Rachel Ignotofsky y decidí usarlas para el típico juego de memoria. Las llevé a una papelería y me las imprimieron y plastificaron a mi gusto. Resultado: unas magníficas cartas para usarlas en cualquier momento.

Colorear mujeres de ciencia:

En esta tarea hice una composición de mujeres científicas para que las colorearan y fuera una trabajo para llevarlo a casa como recuerdo del día celebrado. Las imágenes las tomé del blog " Materiales singulares 11febrero" Les gustó mucho pararse a leer el nombre de cada una y sus citas más importantes.

Hacer este pequeño juego fue bastante fácil, sólo había que colocar en una plantilla encontrada en la red las caras de las científicas y su nombre. Se recortaron las piezas y a mezclarlas. De forma cooperativa las formaban y es curioso como se les oía nombrar a las diferentes mujeres que había en el juego y se les iban quedando sus nombres. Es fantástico ver que se cumplen los objetivos marcados cuando llevas a cabo una tarea.

He visto muchos juegos de este tipo y la verdad es que algunos son muy chulos y llamativos, de hecho pensaba hacer uno parecido con todos los detalles, pero al final sacrifiqué la cantidad por la calidad y el resultado fue un juego muy sencillo con dos plantillas y con las fotos de las mujeres científicas plastificadas para escoger las que nos tocaba adivinar. Tuvo mucho éxito y no paraban de jugar una y otra vez hasta que se les agotaba el tiempo. A veces lo simple también triunfa.

Usando las geniales ilustraciones de Pedro Cifuentes creé este dado. Este juego consistía en lanzarlo y con las tarjetas que teníamos en la mesa debían buscar y adivinar cuatro datos biográficos de la científica que les había tocado. Una pareja adivinaba y otra pareja corregía sobre una plantilla cuantos habían acertado y los apuntaban en un papel. La pareja que más adivinase ganaba. Cada vez era más fácil acertar puesto que al leerlos ya sabían algunos datos de memoria.

Las tarjetas biográficas las podéis descargar AQUÍ

Baraja de cartas "Mujeres de ciencia":

Esta baraja de cartas las descargué en este ENLACE. Es una baraja bastante completa y vienen hasta con sus instrucciones de juego. También me las imprimieron y plastificaron en una papelería y así disponer de ellas en cualquier momento. Es tremendo la cantidad de recursos geniales que se pueden encontrar relacionados con este tema en internet. Así que desde aquí, todo mi agradecimiento.

EXPOSICIONES ORALES Y DIFUSIÓN:

El desarrollo de este proyecto va a ser largo, ya que en clase somos 24 alumnos/as y cada uno de ellos lo finaliza cuando expone en clase lo aprendido en su investigación. Para ello disponen desde el viernes hasta el miércoles de la otra semana para poder dar a conocer lo realizado en casa y explicarles a los demás todo lo que crean necesario. La mejora de la expresión oral es fundamental por lo que hay que aprovechar cualquier tarea para desarrollarla.

La difusión de este proyecto se realizará al finalizarlo con un vídeo resumen de todas las exposiciones del alumnado. Se agruparán en cuatro vídeos con 6 trabajos para que no se extienda demasiado. Al mismo tiempo nuestro libro viajero será un ejemplar muy valioso en nuestra biblioteca de aula. Considero que el saber cuando es compartido es más efectivo y se multiplica la motivación por hacerlo mejor ya que toda la clase va a ver nuestra aportación.

Después de todo el trabajo realizado he comprobado la cantidad de páginas web y de blog que ofrecen un amplio surtido de tareas, juegos e información para celebrar en clase este día. Aquí os dejo algunos, aunque sé que hay muchos más. Para empezar éstos son los que he tomado como referencia:

- Naukas - Tabla periódica de las científicas
- 11 de febrero - Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia
- Junta de Extremadura
- Mujeres con ciencia
- Educación 3.0
- Pizarra con garabatos (Pedro Cifuentes)
- Póster muy chulos para la clase.

Hay que dar luz a tantas mujeres que han logrado grandes cosas a nivel científico. Nuestra labor como educadores hace que tengamos la posibilidad de abrir los ojos a nuestro alumnado y descubrirles todos los caminos para que sean lo que quieran ser y por supuesto, que sean felices con ello. Por ese motivo quise, como último detalle, dejarles en su "Buzón de Correos" una pequeña lupa con un mensaje claro "Alimenta tu curiosidad", para que sea precisamente la curiosidad el motor necesario para formar a futuras personas comprometidas y luchadoras para llegar a conseguir sus sueños.

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PROYECTO "ELLAS: MUJERES SIN TANTO CUENTO"

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El mundo fascinante de la ciencia ya fue un tema que se trató en la UDI dedicada a los inventores llamada "Por inventar...¡Qué no quede!", sin embargo, tenía la sensación de que era necesario prestarle un especial interés al papel de la mujer en este campo.

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Recursos educativos (Sopa de letras): Dia Internacional de la Mujer (artistas - mundial - mujer - internacional - famosas - cientificas - doctoras - arquitectas - ingenieras - administradoras) - Identifica algunas de las mujeres famosas en la Historia por sus profesiones.

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02/03/2014 | Entradas archivadas: Mujer y etiquetado con Mujer

Con motivo del día de la mujer trabajadora, el próximo 8 de marzo, Isidro Burgos Ramos (Adra), ha preparado una ficha con los juegos del bingo y sopa de letra con la temática de mujeres que han hecho historia y que puede ser el comienzo para la realización de trabajos en conmemoración de éste día.
DESCARGAR FICHA:
"MUJERES QUE HAN HECHO HISTORIA"

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Sopa de letra y bingo para el día de la mujer trabajadora

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02/03/2014 | Entradas archivadas: Mujer y etiquetado con Mujer Con motivo del día de la mujer trabajadora, el próximo 8 de marzo, Isidro Burgos Ramos (Adra), ha preparado una ficha con los juegos del bingo y sopa de letra con la temática de mujeres que han hecho historia y que puede ser el comienzo para la realización de trabajos en conmemoración de éste día.

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Se acerca el día de la mujer, por eso hemos pensado que sería interesante dejaros por aquí tres actividades que podemos hacer con los más peques durante este día.
Pincha aquí para descargar los dibujos
1. Hacer banderillas con la mujer más importante para ellos.

Aquí os dejamos un banderín con la silueta de una persona, los peques tendrán que dibujar a esa persona que para ellos es importante (su madre, su hermana, su tía, su abuela) sobre la silueta y poner el nombre arriba. Se pueden hacer varios banderines y unirlos por arriba modo de guirnalda.

2. Hacer una postal

Este imprimible es para que los peques lo puedan colorear como quieran y luego dedicárselo y regalárselo a la mujer que ellos elijan, escribiendo las razones por las que esa persona es genial.

3. Hacer un marcapáginas

Es el más sencillo, aquí os dejamos el símbolo de mujer para que lo recorten o lo piquen con un punzón. Luego con un palo de helado como en la foto, lo pintamos con pincel y le pegamos en la parte superior nuestro símbolo. Podemos decorar el palo como más nos guste e incluso podemos ponerle purpurina o dejar que la imaginación de los más decida.
Pincha aquí para descargar los dibujos Pincha aquí para descargar los dibujos Pincha aquí para descargar los dibujos
¿Se os ocurre alguna manualidad más? Compártela con nostras/os en los comentarios.

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Manualidades para el 8 de marzo - Día de la Mujer - Manualidades

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Se acerca el día de la mujer, por eso hemos pensado que sería interesante dejaros por aquí tres actividades que podemos hacer con los más peques durante este día.

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Hola de nuevo,

hoy os hablo de este libro que trabajamos, el curso pasado, y que a mis peques les encantó...

Este libro, de la escritora Susanna Isern, se centra en Daniela, una niña que desea formar parte de la tripulación del barco pirata Caimán Negro. Para ello, deberá realizar una serie de pruebas impuestas por el capitán de dicho barco.

Daniela supera las distintas pruebas de forma extraordinaria, pero el capitán no quiere que forme parte de su tripulación ya que es una niña.

Finalmente, Daniela no sólo se convierte en miembro de este barco pirata, sino que será la capitana.

Como podéis ver, es un libro que está genial para trabajar, con los peques, ciertos valores como: la igualdad de género, la justicia, el respeto...

Tras la lectura y posterior debate, realizamos una serie de actividades que vi en Internet. Os dejo los enlaces por si deseáis hacerlo.

Esto es lo que nosotrxs hicimos, aún así os dejo otros enlaces de recursos, materiales, ideas y proyectos que vi en Internet, por si os sirviera.

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Hola de nuevo, hoy os hablo de este libro que trabajamos, el curso pasado, y que a mis peques les encantó... Este libro, de la escritora Susanna Isern, se centra en Daniela, una niña que desea formar parte de la tripulación del barco pirata Caimán Negro.

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El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer , un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. Pero, ¿cuánto y qué es lo que realmente saben nuestros alumnos de español sobre este tema?

Esta entrada en expansión es una recopilación de los mejores recursos educativos que he encontrado por la red para trabajar y reflexionar sobre temas como el feminismo, las desigualdades de género, la violencia de género y/o la situación de la mujer en el mundo. Aquí encontraréis ideas prácticas, vídeos, canciones, juegos, fichas y secuencias didácticas creadas por profes de ELE muy comprometidos que han compartido con nosotros sus materiales a través de sus páginas y blogs educativos.

¡Espero que disfrutéis esta recopilación de materiales tanto como yo!

Una actividad muy sencilla que podemos llevar a cabo en nuestras clases de español es pedir a nuestros estudiantes que creen una nube de palabras y expresiones con las que describir a las mujeres desde el punto de vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad, etc. Después de comparar las creaciones de cada pareja o grupo, podemos utilizar las nubes creadas para decorar las paredes de la clase o del pasillo.
En Internet se encuentran muchas nubes de palabras similares a esta que pueden servir de ejemplo e inspiración para que nuestros alumnos creen las suyas propias:

Imagen de www.fb.com/PracticamosEspanol

Forges o Quino no podían faltar en esta recopilación de recursos. ¿Qué os parece utilizar sus maravillosas viñetas para debatir sobre la violencia de género, el feminismo, el machismo y las desigualdades de género con nuestros estudiantes? Podéis encontrar un montón de viñetas humorísticas que reflejan la situación de la mujer a lo largo de la historia y en la actualidad en Google. Aquí os dejo una breve presentación GIF de mis viñetas preferidas:

Un Abecedario de mujeres muy especiales

¿Qué os parece la idea de que vuestros estudiantes creen su propio abecedario de palabras y/o imágenes para el Día Internacional de la Mujer? Podemos pedir a nuestros estudiantes que elaboren un mural de grandes mujeres reconocidas a lo largo de la historia por su labor científica, filosófica, literaria, social, artística, etc. Cada estudiante, pareja o grupo puede buscar una mujer cuyo nombre o apellido empiece por cada una de las letras del abecedario. Además, pueden añadir una imagen para que el resto de estudiantes identifiquen a la mujer en cuestión de forma visual y aportar información acerca de sus descubrimientos, hazañas, profesión, biografía y/o otras curiosidades relevantes. Otra posibilidad es crear para este día un abecedario de mujeres hispanas populares. En Google se pueden encontrar un sinfín de pósteres como estos:

Imagen de Manu Arranz (7Codos), Strong Women Font

Canción "Lo Malo" de ABCDEELE

Christian Andrades de AbcdeEle nos trae esta interesante explotación didáctica de "Lo Malo", una de las canciones feministas más pegadizas cantada por Aitana y Ana Guerra de OT en 2018. Christian nos ofrece varias fichas descargables para trabajar la canción y el tema del feminismo: recortar y ordenar las diferentes partes de la canción, rellenar la canción con las palabras que faltan usando iconos como guía, buscar verbos que estén en tiempo indicativo, buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra de la canción, marcar matices de frases que aparecen en la canción, completar las biografías de las cantantes, reflexionar sobre el feminismo analizando algunas frases de la canción, etc. Para acceder a esta propuesta musical pincha .

Juego de cartas: Mujeres con ciencia

Unidad Didáctica sobre la Violencia contra las Mujeres de ProfeDeEle

ProfeDeEle nos trae esta magnífica unidad didáctica sobre el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres para niveles B1, B2, C1 y C2, creada por Jorge Gutiérrez Gamón y Esther Romero Gutiérrez. En ella se trabajan las cuatro destrezas de la lengua y, aunque las tareas propuestas están pensadas para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal, asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en la República Dominicana, las actividades pueden utilizarse para trabajar el tema de la violencia contra las mujeres en cualquier momento del año. Estas son algunas de las actividades que encontraréis:

actividades de reflexión y debate

tarea para desmontar mitos sobre el amor romántico

visualización de un vídeo para detectar micromachismos

reflexión sobre las relaciones a partir del cuento de Arturo y Clementina

debate sobre la violencia de género a partir de la canción de "Ay Dolores" de Reincidentes

análisis de los tipos de violencia a través de la pirámide de la violencia de género

Para acceder a esta propuesta didáctica tan completa pincha aquí.

Imagen de www.profedeele.es

Juego Feminista ¿Quién dice qué? de Birlibirprofe

Recién salido del horno, Enara de Birlibirprofe comparte con nosotros este estupendo juego de citas feministas para reflexionar sobre la situación de la mujer con niveles intermedios y avanzados. Las citas pertenecen a hombres y mujeres famosos/as que reflejan la dualidad en la que nos ha tocado vivir: 5 citas moradas a favor del empoderamiento, de la visibilidad, de los derechos de las mujeres y 5 citas grises que simbolizan el machismo que reside todavía en nuestras cabezas

Imagen de birlibirprofe.com

Día de la Mujer e igualdad de género en ProfE-De-Español.de

Jennifer Niño, creadora de Profe-De-Español.de nos trae una maleta de recursos para celebrar el Día Internacional de la Mujer. Entre ellos destacan los siguientes:

1. No solo hoy: Hablando de cumplidos e igualdad de género

Esta entrada es ideal para trabajar el vocabulario de las tareas domésticas partiendo de un vídeo que realizaron los alumnos de un instituto de secundaria de Zaragoza para tematizar la igualdad al repartir las tareas domésticas

Imagen de www.profe-de-espanol.de

Juego ¿Quién es ella?

El juego "¿Quién es ella?" es una versión del popular juego de mesa "Quién es Quién". Creado por la ilustradora Zuzia Kozerska-Girard, este juego consta de 28 cartas biográficas basadas en la vida de 28 mujeres que han cambiado el mundo. El juego consiste en adivinar la identidad de estas mujeres gracias a las preguntas sobre sus hazañas, y no sobre su aspecto físico

SPEED DATING PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Otra idea muy sencilla es proponer que nuestros estudiantes reflexionen sobre temas como las desigualdades entre hombres y mujeres, el papel de la mujer en la sociedad actual, la importancia de celebrar el 8 de marzo, estereotipos de género, la violencia de género, el feminismo u otros similares a través de preguntas y/o citas. Podemos llevar a cabo una actividad de citas rápidas en la que cada 4-5 minutos los estudiantes tengan que debatir en parejas sobre situaciones de género conflictivas, comentar y/o opinar sobre citas machistas/feministas o contestar preguntas para mantener una conversación sobre el tema.

CUÉNTAME UN CUENTO NO SEXISTA (NIÑOS)

Ana de pequespanish.com nos propone dos fichas de lectura para trabajar dos cuentos con moraleja feminista para estudiantes a partir de los 8 años. Podrás descargarte la explotación didáctica de "Daniela Pirata de Susanna Isern y Yo voy conmigo de Raquel Díaz Reguera pinchando en el siguiente enlace: Cuéntame un cuento no sexista y verás qué contenta

Imagen de pequespanish.com

Una tarea muy práctica es pedir a nuestros estudiantes que hagan una breve presentación oral sobre una mujer que admiran de su propio entorno personal o sobre una mujer que les inspire o motive por su trayectoria y logros profesionales. Después de hacer su presentación ante el resto de la clase, los estudiantes pueden incluso crear un cuestionario para comprobar cuántos datos y hechos curiosos recuerdan el resto de sus compañeros sobre cada una de las mujeres que se han presentado en clase. Aquí dejo un modelo que podéis usar con vuestros alumnos para guiarlos en sus presentaciones. Podéis descargar la ficha a través de Google Drive en formato PDF en el siguiente enlace:Mini presentación - Mujeres que inspiran

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER - 8 DE MARZO

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El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer , un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad.

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Actividades tipo a realizar:

- Composición escrita sobre el trabajo de su madre y su padre fuera y dentro de casa.

Dibujo que ilustre dicha composición y debate sobre los resultados obtenidos.

- A quién le toca y por qué. El objetivo es ir asociando una serie de tareas con las personas que les corresponderían realizarlas, según ellos. Posteriormente se establecerá un debate sobre el tema.

- ¿Quién soy? Vamos leyéndole al alumnado tareas y oficios que hacen algunas personas, ellos deben decir si la persona que realiza el trabajo es hombre o mujer. Tratamos de romper moldes en cuanto al terreno laboral y hacer ver que tanto un hombre como una mujer pueden realizar todo tipo de trabajo.

- Exposición de mujeres célebres por los pasillos del colegio.

- El día de la mujer visto por Forges: exposición de dibujos del autor.

- Mural: "Otra forma de ser hombre"

- "Por cada mujer". Cada clase ilustrará una frase relacionada con la igualdad y luego se expondrá. En clase se debatirá la frase.

- Composiciones escritas (cuentos y poesías sobre temas de coeducación).

Investigar sobre el origen de este día.

Reflexionar sobre la importancia de la educación en los hombres y las mujeres.

Recopilar información sobre los trabajos que desarrollaban vuestras abuelas.

Elaborar esloganes y carteles en relación a este día.

Nuestro alumando traerá de casa un dibujo, que realizarán con la ayuda de sus padres, donde se refleje que en las tareas domésticas pueden participar todos los miembros de la familia y no sólo la madre como ocurre en muchas ocasiones.

1. ¿Por que se escogió ese dia para esta celebración?

El 8 de marzo se conoce como día internacional de la mujer trabajadora, en homenaje a las mujeres asesinadas en una empresa textil de Estados Unidos en 1908 mientras reivindicaban sus derechos laborales como personas. La fábrica fue incendiada.

2. ¿Quién propuso este día?

Este día lo propuso CLARA ZETKIN una de las socialistas europeas que, propuso instaurar un día en homenaje a las mujeres obreras que habían dado su vida para exigir mejores condiciones laborales. Eso fue en 1910, durante el 2 encuentro internacional de mujeres socialistas, realizado en Copenhague.

3. ¿Qué pedían las mujeres?

Las mujeres pedían y siguen pidiendo sus derechos laborales, que no las discriminen etc.

AUTORA: ANA ISABEL SÁNCHEZ ALCÁZAR.

Descarga debajo la ficha sobre el Día de la Mujer Trabajadora:

DIBUJOS DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Dibujos del Día de la mujer para colorear
Anuncios google

a

Seguidamente os ponemos una serie de actividades para trabajar en este día, obtenidas desde Internet.

Mini libro, para celebrar el "Día de la Mujer" (8 de marzo). Al imprimirlo asegúrate que está en "ajustar al área de impresión" para que los dobleces y cortes sean los apropiados. Para el montaje los podéis ver en el artículo " Fabricamos un pequeño libro ".

Autor: Isidro Burgos Ramos (Adra)

Encarni Valderrama desde la biblioteca del "Gregorio Marañón" en La Cala del Moral nos remite información de los materiales que ha creado y la selección para dicha efemérides: puzles de los cuentos "El Príncipe Ceniciento", "Oliver Button es una nena" y "La Cenicienta que no quería comar perdices", y recopilatorio de materiales: cuentos, vídeos, poemas, materiales didácticos varios, enlaces de sitios interesantes con montones de recursos e ideas

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER JUEGOS ONLINE

*Como sabéis, el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Qué mejor manera de comenzar a enseñarles a nuestros hijos/as la importancia de este día, que mediante un visionado de un cuento on-line que potencia la corresponsabilidad en el hogar. Porque...ayudar en el hogar, es ¡MUY NORMAL! Sólo tenéis que pinchar en la imagen de "una familia muy normal"

* "¡¡¡La casa es cosa nuestra!!!" es un juego educativo en el que debéis elegir el nivel de compromiso y las tareas de las que os váis a hacer cargo en la casa (limpiar con Héctor, hacer las compras con papá o cocinar con Sergio). Una vez elegidas estas dos opciones, haced clic sobre la lavadora y empezad a buscar las cosas que necesitáis para realizar vuestra tarea, pero no olvidéis controlar el tiempo para que no se acabe y acumulad el mayor número de puntos posible.

Seminario de Educación para la Paz
Asociación Pro Derechos Humanos

Otros enlaces.

Recopilación de las varias unidades didácticas en formato texto, con propuestas para el día de la mujer y actividades varias.

"Vamos a medias"

Unidad didáctica dirigida al Segundo y Tercer Ciclo de Primaria, centrada en la corresponsabilidad, y elaborada por la Organización de Mujeres STAC-STEC.

1.- Reflexionar sobre cual es la realidad cercana a nosotros y de nuestros alumnos/as y qué es lo que debemos hacer para cambiarla.

2.- Ir haciendo visibles a las mujeres en nuestras casas, en nuestros centros y en nuestras vidas.

Unidad Didáctica a partir del centro de interés "Las personas trabajan".

Con ella se pretente hacer entender a nuestros alumnos/as que todos los trabajos pueden ser realizados indistintamente por personas de uno u otro sexo, reconociendo y valorando el trabajo doméstico y la responsabilidad en los trabajos individuales y colectivos, tanto en la casa como en el aula.

Consta de un gran número de actividades, fichas de trabajo, juegos cooperativos, teatro/guiñol, collages, laberintos, canciones, adivinanzas... para trabajar desde Educación Infantil hasta Educación Primaria.

Este cuaderno está dirigido a apoyar el trabajo en el aula sobre la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.

Se enmarca dentro de una guía de aplicación didáctica en el aula y libro de artículos sobre distintos valores, dirigido al profesorado y perteneciente a la colección de Cuadernos de Educación en Valores : "Por preguntar que no quede".

Tiene una presentación muy atractiva y contiene una gran variedad de actividades e información. El libro del profesor (contiene los 6 cuadernos de valores) lo puedes descargar desde aquí

Antonio Troya Pernia nos remite una unidad didáctica para el II Ciclo de Primaria para el 8 de marzo. Consta de un poco de historia, reflexiones, trabajos dentro y fuera de la casa, el femenino y masculino de distintos trabajos, las responsabilidades del niño dentro del hogar, etc...

También tiene un grupo de actividades lúdicas para trabajar lo aprendido.

Esta presentación con los dibujos de Forges se puede utilizar en clase para motivar la reflexión en el día de la mujer trabajadora.

La capacidad de los humoristas gráficos para reflejar las realidades cotidianas me permite trabajar con los alumnos/as temas de nuestra sociedad, promoviendo el debate y la reflexión , ya que el humor les motiva mucho.

En esta ocasión de trata de una selección sobre el dia de la mujer trabajadora. Si sabéis de más, os ruego lo enviéis para incluirlos en la galería. (más...)

Cómo complemento al artículo con la propuesta para el día de la mujer trabajadora "El Principe Ceniciento", traemos una actividad didáctica para Infantil y Primaria de unos 60 minutos de duración y con dibujos de los personajes realizados por Antonio J. Morata, y una partitura con canción del cuento de juan R. Muñoz Muñoz. Para descargala haz clic sobre el dibujo

Este artículo ha recibido 4.063 VisitasCreado el por José M. de la Rosa Sánchez

Se trata de un conjunto de fichas que rescatan de la memoria a las mujeres que vivieron en otros momentos históricos en Andalucía. La segunda edición de Mujeres de Andalucía es el resultado de la respuesta dada por los centros educativos y otros colectivos, a la propuesta de la Consejería de Educación y Ciencia y del Instituto Andaluza de la Mujer.
En la segunda edición se acompaña una ficha en blanco para las nuevas propuestas.

Para trabajar el día de la mujer trabajadora en Infantil y Primer Ciclo proponemos la presentación (Autora: Isabel Nieto Luelmo) del cuento "El Pr¡ncipe Ceniciento" de Babette Cole de la editorial Destino y una programación de la actividad con la narración del cuento en pdf.

La historia del Pr¡ncipe Ceniciento que no parec¡a un pr¡ncipe... Todo el d¡a se lo pasaba barriendo, fregando, ordenando el palacio, mientras sus hermanos estaban todo el d¡a de fiesta... (más...)

Cuento de Nunila López Salamero, ilustrado por Myriam Cameros Sierra, dedicado a todas las mujeres valientes que quieren cambiar su vida y a todas aquellas que la perdieron y nos iluminan desde el cielo.

Para leer o descargar el cuento haz clic sobre la ilustración.

Arturo y Clementina, de Adela Turin

El cuento Arturo y Clementina, de Adela Turin y Nella Bosnia, de la editorial Lumen, denuncia a través de la historia de una pareja de tortugas el sometimiento y la humillación de los hombres sobre las mujeres que lamentablemente todavía hoy en día tiene lugar en las relaciones.
Escuchar el cuento Arturo y Clementina
Actividades para trabajar el cuento:
"La historia nos muestra una relación joven, medianamente consolidada, afectiva en un principio y transformada en prisión al final. Clementina quiere sentirse realizada, ser útil, vivir en pareja una vida libre, pero Arturo no entiende sus pretensiones e incluso menosprecia sus capacidades, por lo que decide construir una jaula hermosa, pero opaca y hermética, que encierre la libertad de Clementina." ( Román Belmonte Andújar)

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Actividades tipo a realizar: - Composición escrita sobre el trabajo de su madre y su padre fuera y dentro de casa. Dibujo que ilustre dicha composición y debate sobre los resultados obtenidos. - A quién le toca y por qué. El objetivo es ir asociando una serie de tareas con las personas que les corresponderían realizarlas, según ellos.

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Este blog pretende abrir un espacio para compartir experiencias en torno a la educación Preescolar en Colombia.

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Fichas Dia internacional de la Mujer -1º y 2º ciclo

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El Día Internacional de la Mujer ¿Sabes qué día se celebra? Rodéalo en el calendario: ¿En qué día cae este año? ...

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Una Pizca de Educación | Family · Maestros · Niños

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Este Kit tiene como objetivo trabajar la igualdad y la figura de la mujer. Aprovechamos que se acerca el 8 de marzo para publicar el material pero realmente deberíamos trabajar estos valores durante todo el curso. Por tanto, cualquier momento es bueno para utilizarlo. A continuación os explicamos, uno a uno, todos los materiales que contiene y cómo los aplicamos en el aula. Evidentemente, cada un@ de vosotr@s lo aplicará como crea conveniente. Como siempre lo ofrecemos en castellano, valenciano y catalán, y aplicable para diferentes niveles.

¿Qué materiales voy a encotrar en el Kit Las Mujeres al Poder?

1. Juego ¿Quién es quién? de mujeres importantes en la historia y en nuestro país. Incluye: tablero, fichas para tapar las mujeres que vamos descartando y tarjetas (grandes y pequeñas) de las mujeres. Incluye tarjetas editables.

2. Genially con breve biografía de las mujeres importantes. Os facilitamos una dirección de Genially donde podréis proyectar en vuestras pizarras digitales o cualquier dispositivo electrónico la biografía de estas mujeres para que el alumnado pueda jugar mejor al ¿Quién es quién?

3. Ficha de escritura: hacer una entrevista a una mujer importante. Diferentes modelos de fichas de escritura para elaborar entrevistas. Incluye una plantilla editable.

4. Ficha de escritura: para escribir sobre una mujer importante. Puede ser una persona del círculo cercano del alumnado o una de las mujeres que aparecen en el juego de cartas Imagina y escribe. Contáis con diferentes modelos para realizar textos de todo tipo: descripciones, cartas, cuentos, relatos breves...

5. Lapbook de mujeres importantes relacionadas con el aulmn@. Plantilla de lapbook junto con las pestañas listo para recortar y pegar. El alumnado tendrá que escribir sobre diferentes mujeres importantes para ell@s.

6. Banderines decorativos para el aula o la pared con los trabajos realizados por el alumnado. El lema: Mujeres al Poder. También tenéis disponibles dos tamaños y en color o blanco y negro.

7. Tarjetas para escribir cuentos o relatos breves sobre mujeres importantes. Incluye una versión editable.

Juego ¿Quién es quién?

Para jugar a este juego, aconsejamos primero usar las tarjetas de mujeres importantes para que el alumnado conozca un poco más a cada una de ellas. Podéis utilizar el Genially que hemos elaborado (donde explicamos una breve biografía de cada una de ellas) o repartir al azar una mujer por alumn@ y que busque información sobre la misma. Después, una buena idea sería que lo expusieran en clase al resto de compañer@s.

Una vez conozcan todas las mujeres que aparecen en el tablero de ¿Quién es quién? podrán jugar por parejas o por equipos el famoso juego. Las reglas del juego son iguales. Cada equipo cogerá al azar una tarjeta de personaje. Un grupo a otro irá haciéndose preguntas y eliminando por descarte a las mujeres. Finalmente, con preguntas estratégicas llegarán a saber de qué mujer se trata. Gana el equipo que lo averigüe primero.
Incluye plantillas de tarjetas de mujeres famosas editables para que puedas añadir más a la colección.
Genially Mujeres al Poder

Este Genially nos ofrece una pequeña biografía de todas las mujeres importantes que aparecen en las tarjetas y en el juego de ¿Quién es quién?. Se puede utilizar como complemento del juego o en solitario, para saber más sobre la vida de cada una de ellas.

Ficha de entrevista

Incluye diferentes tipos de plantillas por niveles de dificultad para que el alumnado realice una entrevista a una mujer. Bien puede ser de su familia, de su entorno o imaginar que la realiza a una mujer famosa.

Se pueden realizar juegos de rol, de forma que un alumn@ sea el entrevistador/a y el otr@ la entrevistada. El entrevistador puede coger una tarjeta de mujer al azar e intentar imaginar que respondería su entrevistada. O incluso otr@ alumn@ puede hacerse pasar por ella.

Para este material hemos incluido una plantilla editable por queréis ofrecer las preguntas ya dadas.

Ficha de escritura

Incluye diferentes modelos de plantillas. Las podéis utilizar junto con las tarjetas de microrrelatos, de está forma escribirán en estas plantillas sus redacciones. Por ejemplo "imagina que eres Shakira" o "imagina que tu profesora de música es Rozalén" ...

Como os gustan tanto los lapbooks hemos creado este especialmente para hablar de las mujeres. En él, los alumn@s tendrán que recortar las pestañas y escribir o dibujar dentro de cada una qué mujer de su entorno representa dichas definiciones: la más creativa, la más valiente, la más amorosa... También incluye las plantillas para pegar las pestañas. Sólo tenéis que imprimir y entregar al alumnado para que lo complete, coloree y lo monte.

Banderines decorativos

Dos opciones de banderines decorativos: en blanco y negro o en color. Y dos tamaños. Para recortar y decorar muros, murales, puertas y clases con los trabajos de vuestro alumnado. En forma de exposición queda muy bonito. El lema: Mujeres al Poder.

Tarjetas para escribir microrrelatos

Las podéis usar junto con las plantillas de escritura. Es un juego que consiste en tarjetas para desarrollar la escritura creativa (también se puede usar de forma oral) que presentan pequeños retos a nuestro alumnado. Todos los temas están relacionados con las Mujeres Importantes. Algunos ejemplos son:

Imagina que te encontrases con la bioquímica Margarita Salas.

Imagina que tu maestra de Educación Física es Carolina Marín.

Imagina que pudieses ser por un día la científica María. A. Blasco.

Imagina que pudieses curar todas la enfermedades, ¿a qué mujer famosa pedirías ayuda?

Este material también incluye plantillas editables para que ampliéis a vuestro gusto.
Si os ha gustado todo el material y estáis deseando ponerlo en clase con vuestros alumnos, solo tenéis que pinchar en el enlace siguiente y elegir la opción que más os convenga. QUIERO EL KIT DE MUJERES AL PODER

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Kit Las Mujeres al Poder ~ Una Pizca de Educación | Family · Maestros · Niños

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Este Kit tiene como objetivo trabajar la igualdad y la figura de la mujer. Aprovechamos que se acerca el 8 de marzo para publicar el material pero realmente deberíamos trabajar estos valores durante todo el curso. Por tanto, cualquier momento es bueno para utilizarlo.

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* Todos los recursos que aquí se presentan están indicados para trabajar con los cursos de ESO.

* El vídeo es un gran recurso pedagógico que llega de forma directa a nuestros alumnos y alumnas. Para reflexionar sobre este tema, se pueden visualizar algunos de los siguientes vídeos y a continuación iniciar un diálogo sobre lo que les ha suscitado.

2. Vídeo "Mujeres molonas".

3. Vídeo "¿Sabes lo que es la igualdad de género?

4. Vídeo "Rap en lucha por la igualdad".

5. Spot contra la violencia de género.

6. Anuncio "Ni media broma".

7. Vídeo "Violencia de género - ¿Cuándo se aprende?

8. Rap de El Chojín "Respétate, respétame".

9. Vídeo "Comparte el trabajo doméstico".

* En las siguientes páginas podéis encontrar recursos y dinámicas de todo tipo para trabajar la igualdad de género y la violencia contra la mujer:

10. Adolescentes sin violencia de género.

11. Educar en igualdad.

12. Enrédate sin machismo.

13. Mujeres que cambian el mundo.

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Recursos para trabajar en el aula el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

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Todos los recursos que aquí se presentan están indicados para trabajar con los cursos de ESO. * El vídeo es un gran recurso pedagógico que llega de forma directa a nuestros alumnos y alumnas. Para reflexionar sobre este tema, se pueden visualizar algunos de los siguientes vídeos y a continuación iniciar un diálogo sobre lo que les ha suscitado.

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Blog educativo de material descargable gratuito para docentes.

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El Día Internacional de la Mujer Trabajadora, también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo. Es fiesta nacional en algunos países.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo, desde entonces, a numerosos países.

En 1975 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer y en 1977 proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

Os presentamos estas preciosas tarjetas elaboradas por la maestra

Miry Hernández de Rivera‎

"...cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE"

Para descargar las imágenes pincha en la imagen que quieres descargar, se abrirá en una nueva ventana, pincha de nuevo en la imagen para obtenerla a tamaño real y con buena definición, cuando se abra, botón derecho del ratón y le das a la opción guardar imagen como. Vuelve hacia atrás en tu navegador y repite esta operación con las imágenes que deseas descargar.

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Tarjetas para trabajar el día 8 de marzo. Día Internacional de la Mujer.

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El Día Internacional de la Mujer Trabajadora, también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo. Es fiesta nacional en algunos países.

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Ideas para el mural del día 8 de marzo Día Internacional de la Mujer.

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Ideas para el mural del día 8 de marzo Día Internacional de la Mujer

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Como sabéis, el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Para trabajarlo en el cole, he realizado diversas actividades con el fin de que mis alumnos/as entiendan por qué se celebra este día y la importancia del mismo.

Gracias a Genially, he elaborado una presentación explicativa donde se aclara "¿Por qué se celebra este día?" y "¿Por qué se utiliza el color morado?"; aparece tanto en formato texto como en vídeo (insertado de youtube).

Son muchas las mujeres que han hecho Historia, por eso aunque aparecen muchos nombres, me he detenido en uno de ellos: Malala Yousafzai.

Comparto con vosotros la presentación "8 de marzo: Día Internacional de la Mujer"

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Como sabéis, el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Para trabajarlo en el cole, he realizado diversas actividades con el fin de que mis alumnos/as entiendan por qué se celebra este día y la importancia del mismo.

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CUENTOS INFANTILES - YO NO QUIERO SER PRINCESA (COMPLETO)

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HOLA JUANOLA KIDS CANAL INFANTIL EN ESPAÑOL

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CUENTO HAY ALGO MAS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?#cuentosdeprincesas

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Rosa Caramelo - Cuentos infantiles por la igualdad

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AValoración que el ser humano tiene de sí mismoAutoestimaBAparato de cocina inventado por Lillian Moller Gilbreth que permite batir o mezclar los alimentosBatidoraCDesarrollo integral de las personas sin tener en cuenta el sexoCoeducaciónDConjunto de personas o culturas diferentes que conviven en el mismo entorno.DiversidadEPonerse en el lugar de los demásEmpatizarFAmor a la humanidad que lleva a hacer el bien a los demásFilantropíaGCualidad de la persona que actúa o se comporta con amabilidad, educación o atención a los demásGentilezaHMatemática, física y filósofa que vivió en el s. IV e inventó el astrolabioHipatia de Alejandría, HipatiaIPrincipio que reconoce a la ciudadanía capacidad para los mismos derechosIgualdadJEdad que se sitúa entre la infancia y la edad adultaJuventudKApellido de la mujer considerada un icono feminista y máximo referente de la pintura surrealista mejicana del s. XXKhalo, Frida KhaloLAdjetivo tanto masculino como femenino que significa no estar atado a la voluntad de otroLibreMActitud de odio o desprecio hacia las mujeresMisoginiaNPremio otorgado a la excelencia en cada una de las disciplinas académicas, como por ej. de la PazNobelÑContiene la Ñ. Gesto de amor o aprecio hacia alguien querido/acariñoOHombres y mujeres deberían tener las mismas....oportunidadesPContiene la P. Última reina del Antiguo EgiptoCleopatraQContiene la Q. Hacer que sean equivalentes o iguales dos o más personas o dos o más cosas, o considerar que lo son.EquipararRPersona que es consciente de sus obligaciones y actúa conforme a ellasResponsableSCapacidad para no rendirse ante las adversidades y salir adelanteSuperaciónTPersona que es constante en sus intentos por conseguir algoTenazUUnión, acuerdo o coincidencia de varias personas o grupos en torno a una opinión, propósito, interés, etc..UnidadVCualquier daño físico, sexual o psicológico hacia la mujerViolencia de géneroWApellido de una escritora británica llamada Virginia que fue precursora del feminismo a principios del s. XXWoolfXContiene la X. Argumentos que damos cuando no queremos hacer algo o afrontar una situación difícilExcusasYContiene la Y. Conjunto de estrellas que deben su nombre a la mitología griega. Representa a las siete hijas de Atlas y Pleione.Las Pléyades, pléyadesZContiene la Z. Gesto cariñoso que no podemos dar y echamos de menosAbrazo

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Venga, ¡no era tan difícil!

editado por teacher Miriam

Idea origial: crismoma78

ALo decoramos con muchos adornos para que luzca bonito en el hogar.Árbol de Navidad,árbol,arbol,abetohttps://media.giphy.com/media/MLWwdyNDaFP9D1Zu4u/giphy.gifBLa lleva Papá Noel colgando de su cara.barbahttps://media.giphy.com/media/htR5dVsTfjoPsg6sTn/giphy.gifCDoradas, repican sin cesar porque es Navidad.campanas,campanahttps://media2.giphy.com/media/8u1Dr3rzOppeE1d7sj/giphy.gif?cid=a267dfa3au0q2w2l9lodha09ctowd79e303byrscqtco28ta&rid=giphy.gif&1608893112508DPequeños ayudantes de Papá Noel.Duendes,duendehttps://media1.giphy.com/media/AGtR0rL4a53yn8CbCa/giphy.gif?cid=a267dfa3gfuqn2xxi25j0c7svhfah0j6l7ksrylay1mqigvg&rid=giphy.gif&1608893148424EAdorno que se coloca en lo más alto del árbol de Navidad.Estrellahttps://media4.giphy.com/media/EAMxFIvjSXRVAe6WD3/giphy.gif?cid=a267dfa3ot2bfeuwi9l6mwuoh9o6kma5aucar0tv9gfjxnnf&rid=giphy.gif&1608893181024FPersonas con las que sueles pasar las fiestas navideñas.Familia,familiar,familiareshttps://img.genial.ly/56f02bbc1561e80fe0933d02/5f5724c8-f6d3-4b74-af3d-5babfa0a5bb6.pngGCon ellas decoras tu árbol de navidad y las puedes colgar por otras partes.Guirnaldas, guirnaldahttps://img.genial.ly/56f02bbc1561e80fe0933d02/778916d0-81a4-4cc7-a810-e5ed407a4a97.pngHContiene la H. Calor nos da, y Papá Noel por ella entrará.Chimeneahttps://media1.giphy.com/media/aH6ysFNxGeTocmoXlI/giphy.gif?cid=a267dfa31m8sdsi7szkj8ryr4i5rbz8j20u1l5y42plglo51&rid=giphy.gif&1608893285158IEstación del año en la que se celebra la Navidad.Inviernohttps://foodandtravel.mx/wp-content/uploads/2017/12/Iverno.jpgJEspecia con la que se hacen unas galletas navideñas riquísimas.JengibreKMarca de un huevo que nos da sorpresas, y nos gusta en navidad por el chocolate.Kinder Sorpresa, kinderhttps://img.genial.ly/5f85dd961782a52df6e5883f/07ece620-48ee-4319-bbd3-86afb24dd187.pngLCon ellas se ilumina todo en navidad: casas, calles, árboles...luceshttps://ae01.alicdn.com/kf/Haae2f09461ec4ca6ad80566605cf89d0P.jpg_q50.jpgMJunto con el jamón, nunca falta en la mesa en Navidad.Mariscohttps://img.genial.ly/56f02bbc1561e80fe0933d02/c4b4e29b-cf61-4b56-9cc9-db686201d236.pngNEs el apellido del Papá gordinflón que nos trae regalos en Navidad.Noelhttps://media1.giphy.com/media/3ksOEZckWJ3TY0hJFy/giphy.gif?cid=a267dfa3wloubmoan8uxsoh11bmk2t265to209y16r8lnbdu&rid=giphy.gif&1608893464870ÑContiene la Ñ. Lo hacemos con grandes bolas de nieve y le ponemos complementos.Muñeco,muñeco de nievehttps://media2.giphy.com/media/L0sakm8E4rFBEP2wJx/giphy.gif?cid=a267dfa33fu5odkd4osbuaq60qwlcog81f4wr8lvm9qjhkxm&rid=giphy.gif&1608930036255OLos Reyes Magos vienen de allí.orientePDulce típico navideño.Polvorón, polvoroneshttps://img.genial.ly/56f02bbc1561e80fe0933d02/7d9bdbf2-4d5f-478f-9bd7-c87825731ce5.pngQContiene la Q. Deporte que se práctica en invierno al aire libre.Esquíhttps://media2.giphy.com/media/58F2pVtvYFA4z61iqc/giphy.gif?cid=a267dfa3nofj1bx7xtfd0o9hg5hqmk64nuu7t9sxbi2gtcos&rid=giphy.gif&1608930168096RTiran del trineo de Papá Noel, sus cascabeles suenan por doquier.reno,renoshttps://media1.giphy.com/media/hV7aBrLzZ7vaY0xxji/giphy.gif?cid=a267dfa3esyv9py60p9rw0nmf6bj4avq9no1vo70gjyg3j57&rid=giphy.gif&1608930188057SCargadito de regalos lo lleva Papá Noel, y dentro del trineo viaja con él.Sacohttps://townsquare.media/site/398/files/2015/11/RS2225_158481642-scr.jpg?w=980&q=75TLo toca un pastor por el camino que lleva a Belén. Ropo pom pom...Tamborhttps://media2.giphy.com/media/7Xp6HLlk8G03LGsSMD/giphy.gif?cid=a267dfa3ikvejwkp16g4q6b7g4d9mvhlgs0wgekjepzuqp1k&rid=giphy.gif&1608930226401UNos comemos 12 en nochevieja.uvas,uvahttps://media1.giphy.com/media/gHJaqlF13OsuwgV79f/giphy.gif?cid=a267dfa366lbtxq19k4nzgfpssi0sfxi9zxt8r027bvrrvxl&rid=giphy.gif&1608930241502VLos cantamos en navidad, llenando de alegría el hogar.villancico,villancicoshttps://media3.giphy.com/media/XD4fjfMbkMoOJP57lr/giphy.gif?cid=a267dfa3c97xdvnx4npv91m06tt46a4t5ssugi0rygnve95e&rid=giphy.gif&1608930254776WPalabra en inglés que significa deseo.wishXContiene la X. Marca de un cava que anuncian unas burbujas muy doradas.freixenethttps://img.genial.ly/5f85dd961782a52df6e5883f/11e14199-b0fb-47c1-82f9-6924218cb82b.gif?genial&1608930298351YPersona que está respondiendo este rosco de preguntas.yohttps://img.genial.ly/5f85dd961782a52df6e5883f/3babea55-2295-469e-9736-590e53c89799.gif?genial&1608930317443ZInstrumento típico de la Navidad. Le das a ella y al almirez, y le dices a la gente que lo pase bien.Zambombahttps://lh3.googleusercontent.com/proxy/RuLgvgMIgCiNzI4p1nNlu6PiSrgD5-PsU9O8Pq897QDwUKC_xDClcv7ljUy20EIA4llfNJgXfBYh5a1GApaZuuWNsmMsCO1vAA

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ADefinición del primer elemento.azul2Si pulsas el botón PASAPALABRA, te llevará a la siguiente pregunta sin consumir intentos.no debe contestar bien.https://www.whatcareerlive.co.uk/icons/og-image.jpg3El número de intentos que te permitirá cada respuesta si nadie lo remedia.3

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PASAPALABRA DÍA DE LA MUJER by solychy1982 on Genially

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B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z A PasapalabraDía de laMujer Errores 99 Aciertos 27 Intentos restantes ARRIESGAR PASAPALABRA REINICIAR Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

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MARYBEL GAMERO

11 de febrero

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero

Inventó los rayos X portátiles para ayudar a los heridos en la Segunda Guerra Mundial.

MARIE CURIE

Como no podía ser de otra manera, hemos terminado nuestra peculiar clase de ciencias con un experimento muy chulo.

EXPERIMENTO DE LAS MANDARINAS

Para realizar este experimento necesitaríamos: Un recipiente y mandarinas. Le quitamos la piel a una mandarina y a otra sola la mitad. Después llenamos nuestro recipiente y metemos las mandarinas.¡ Dos flotan y una se hunde!

Pero, ¿por qué ocurre?La piel de la mandarina es porosa y muy ligera, con lo que hace esta fruta más densa que el agua, haciendo posible que flote. Sin embargo, al quitarle la piel a la mandarina ésta gana en densidad debido a la cantidad de fructosa que contiene, haciéndola menos densa que el agua y hundiéndola.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 2021 by MARYBEL GAMERO on Genially

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MARYBEL GAMERO 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

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HISTORIA DEL DIA DE LA MUJER

El Dia Internacional de la Mujer Trabajadora conmemora la lucha de la mujer por su participacion dentro de la sociedad, en pie de emancipacion de la mujer y en su desarrollo interno como persona. Se conmemora el 8 de Marzo y es fiesta nacional en algunos paises.fue institucionalisado por la ONU en 1975 con el nombre "El Dia Internacional de la Mujer"

El sufragio abarca por lo tanto al activo, donde se determina quiénes tienen derecho al ejercicio del voto como al denominado pasivo, que se refiere a quiénes y en qué condiciones tienen derecho a ser elegidos. El momento fundacional del Sufragismo se sitúa en 1848 con la Declaración de Sentimientos de Seneca Falls en Estados Unidos y culmina cien años después, en 1948 con la Declaración Universal de los Derechos Humanos que reconoce el sufragio femenino como derecho humano universal.

VOTO FEMENINO

JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ

Su participación en el movimiento insurgente fue muy activa, y aunque no estuvo directamente a los campos de batalla, sí participó en la preparación del movimiento insurgente, en la llamada "Conspiración de Querétaro" y en el aviso que envió a los insurgentes Allende e Hidalgo, para prevenirlos de que el movimiento había sido descubierto; información que propició adelantar la fecha de proclamación de la Independencia.

LEONA VICARIO FERNANDEZ

Jugó un papel definitivo durante la lucha por la independencia de México, hija de padres criollos, nació en Toluca, en 1789, quedó huérfana de padre siendo muy niña y a los 17 años huérfana de madre. Por disposición de ésta, quedó como tutor su tío Agustín Pomposo Fernández de San Salvador. Su vida hasta cierto punto fue novelesca y llena de aventuras.

MATILDE MONTOYA

Matilde Montoya fue la primera mujer en titularse de medicina en el país. Estudió Obstetricia en la Escuela de Parteras de la Ciudad de México; con tan sólo 18 años de edad era dueña de muchos más conocimientos que gran parte de los médicos locales. La historia revela que su desempeño fue intachable.

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DIA DE LA MUJER by Paula Larios on Genially

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HISTORIA DEL DIA DE LA MUJER El Dia Internacional de la Mujer Trabajadora conmemora la lucha de la mujer por su participacion dentro de la sociedad, en pie de emancipacion de la mujer y en su desarrollo interno como persona.

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia by anabmglez on Genially

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11 febreroDía Internacional de La Mujer y la Niña en Ciencia Empezar Marie Curie (1867 - 1934) Pionera en el estudio de la radiación. Sus investigaciones le llevaron a descubrir dos elementos, el radio y el polonio.Fue la primera mujer en recibir un Premio Nobelde Física, en 1903.En 1911, recibió un 2º Premio Nobel, esta vez de Química, convirtiéndose en la primera persona en recibir dos Premios Nobel en categorías distintas.

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Día de la mujer, recopilación de videos by marta timon on Genially

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Discover more about Día de la mujer, recopilación de videos ✌️ - Personalized

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8 de Marzo de 2021

Día Internacional de la Mujer

¿Porqué ?

¿Por qué el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer? Esta fecha se eligió para conmemorar dos huelgas de trabajadoras que, en principio, se considera que ambas ocurrieron un 8 de marzo.Se produjeron en 1857 y 1908.La primera de ellas la protagonizaron las mujeres trabajadoras de una fábrica textil de Nueva York.En aquella época, la mayoría de empleados del sector eran mujeres, que trabajaban más de 12 horas diarias con un salario muy bajo, en el cual, además, existía una gran brecha salarial.Las jornadas laborales agotadoras y estas pésimas condiciones de trabajo, hicieron que las mujeres organizaran una huelga.Organizaron una marcha por la ciudad para reivindicar sus derechos, aunque lo que recibieron fue una gran represión por parte de la policía.En 1908 se produjo otra revuelta en Estados Unidos. En este caso, 40.000 costureras de muchas grandes fábricas del país se declararon en huelga para reclamar la igualdad de derechos, entre otras reivindicaciones.¿Hay razones para seguir la lucha...? La respuesta la damos con los datos más recientes de la ONU:En 2019, menos del 25% de los parlamentarios eran mujeres.Una de cada tres mujeres sigue sufriendo violencia de género.De las 500 personas en puestos de jefatura ejecutiva que lideran las empresas con mayores ingresos en el mundo, menos del 7% son mujeres.En los 92 años de historia que tienen los Premios Oscar, sólo cinco mujeres han sido nominadas en la categoría de Mejor Director; de las cinco, sólo una ganó el premio (Kathryn Bigelow).

Día Internacional de la Mujer

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DIA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES 2021 by Alfons on Genially

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8 de Marzo de 2021 Día Internacional de la Mujer ¿Porqué ? ¿Por qué el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer?

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8 DE MARZO

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La primera mujer matemática de la que se tienen datos relativamente fiables. Nacida a mediados del siglo III, destacó principalmente en filosofía (disciplina de la cual enseñaba en su propia casa) y en matemáticas y astronomía. Aunque sus obras no se conservan, se sabe de ellas por algunos de sus discípulos. Gracias a ellos, conocemos que realizó sendos comentarios de la Aritmética de Diofanto y de las Secciones Cónicas de Apolonio. También se cree que colaboró con su padre en una revisión de los Elementos de Euclides.Su proceder tolerante, no discriminatorio con sus discípulos, y sus enseñanzas fomentadoras de la racionalidad (imprescindible para la ciencia) le fueron creando en la ciudad envidias y odios. Entre sus principales detractores se encontraban, al parecer, el obispo San Cirilo de Alejandría y sus seguidores cristianos. Acusada por Cirilo de que su influencia en el ánimo del gobernador de aquella ciudad había motivado las persecuciones contra los cristianos, Hipatia de Alejandría fue asesinada en un motín popular (al parecer, un grupo de exaltados asaltó su carruaje, la torturó y la quemó), y sus obras perecieron juntamente con toda la Biblioteca de Alejandría.Las causas de la muerte de Hipatia, sin embargo, distan de ser claras. Hipatia no era contraria al cristianismo (tenía discípulos de todas las religiones), así pues se cree que su muerte fue causa del cúmulo de tensiones políticas que existía en la Alejandría de la época como consecuencia de la decadencia del Imperio Romano y de las luchas internas que la provocaron. Su asesinato tendría según estas hipótesis motivaciones políticas, dentro de la lucha que mantenían el patriarca Cirilo y el prefecto romano Orestes por la hegemonía política en Alejandría.

Matemática francesa nacida en 1776 que comenzó a interesarse por esta ciencia casi de casualidad. Según se cuenta, en la época de la Revolución Francesa se vivía un ambiente tan convulso que Sophie no podía salir de casa, por lo que leía libros de la biblioteca de su padre por puro entretenimiento. Gracias a uno de ellos conoció a Arquímedes, y su historia le llevó a seguir leyendo libros de matemáticas.Sophie Germain fue una matemática autodidacta, y la forma que utilizó para difundir sus trabajos fue la correspondencia con otros matemáticos, algunos tan importantes como Joseph-Louis Lagrange y Carl Friedrich Gauss. Preocupada por el hecho de que pudieran no tomarla en serio por el hecho de ser mujer, en ambos casos lo hizo utilizando Monsieur LeBlanc como seudónimo. Tanto Lagrange como Gauss acabaron sabiendo que Monsieur LeBlanc era en realidad una mujer, pero a ninguno de ellos le importó lo más mínimo (en el buen sentido, se entiende).Respecto a sus aportaciones a las matemáticas, Germain se dedicó principalmente a la teoría de números. Son importantes sus aportaciones sobre el último teorema de Fermat y sobre los números primos (de hecho, hay un tipo de números primos que se denomina primos de Germain). También es interesante destacar que, en geometría, introdujo el concepto de curvatura media de una superficie.

La mayoría de la gente que ha leído o escuchado alguna vez este nombre, lo asocia a una curva denominada bruja de Agnesi. Y no es extraño, ya que ésta es la aportación más conocida de Maria Gaetana Agnesi a las matemáticas, pero ni mucho menos es lo único destacable de esta matemática italiana.Fue una niña prodigio: desde muy pequeña era capaz de comunicarse en varios idiomas y también de mantener profundas conversaciones filosóficas y científicas. Y en lo que se refiere a sus aportaciones, la principal es, posiblemente, la obra Instituzioni, un tratado sobre cálculo diferencial e integral escrito con una gran claridad con el que consiguió casar los dos puntos de vista por excelencia del cálculo: el de Newton y el de Leibniz.La curva a la que nos referíamos antes lleva el apellido "Agnesi" porque ella la estudió en esta obra, aunque no fue la primera que la estudió.

(Sofía Vasílievna Kovalevskaya o Kovaliévskaia; Moscú, 1850 - Estocolmo, 1891)En 1874, la Universidad de Gotinga (Alemania) otorgó el título de doctora a Sofía Kovalevskaya. Tenía 24 años. Su tesis se componía de tres partes, cada una de las cuales habría bastado para defender una tesis "ordinaria" (es decir, la tesis de un hombre). Una de ellas trataba sobre la forma de los anillos de Saturno. La más importante, aquella que había realmente impresionado a su profesor, enunciaba y demostraba una importante propiedad general sobre las soluciones de una ecuación en derivadas parciales: el teorema de Cauchy-Kovalesvskaya, como se conoce en la actualidad.Aunque leyó la tesis en Gotinga, Kovalevskaya había estudiado en Heidelberg y sobre todo en Berlín, donde la universidad era tan reaccionaria que no permitía a las mujeres tan siquiera poner los pies en sus edificios. Su profesor, Karl Weierstrass, uno de los fundadores del análisis matemático moderno, debía repetirle en su propia casa las clases que daba en la universidad.Para llegar tan lejos, Kovalevskaya había mostrado una gran determinación: para abandonar su Rusia natal, donde las mujeres no podían cursar estudios superiores, y estudiar matemáticas en Alemania había tenido que buscar a un joven dispuesto a contraer con ella un matrimonio "blanco". Lo encontraría en Vladimir Kovalevski, un biólogo apasionado por los fósiles y traductor de Darwin al ruso, con quien se casó a los 19 años. Se trasladaron a Heidelberg en 1869. La hermana de Sofía también viajaba con ellos - un marido bastaba entonces para cuidar de dos damas - pero siguió rumbo a París para cumplir con su destino. Sofia y Vladmir la visitaron en 1871 y vivieron durante unas semanas la Comuna de París, un paréntesis "revolucionario" en sus estudios.Cuando ambos hubieron leído sus tesis volvieron a Rusia, donde ninguno pudo encontrar un trabajo a la altura de su formación. Vivieron varios años infelices, en los que abandonaron su actividad científica, tuvieron una hija y perdieron mucho dinero. Entonces Kovalevskaya decidió volver a las matemáticas y dejar a su marido. Estaba en París cuando se enteró de su suicidio en Moscú.Hoy nos cuesta entenderlo, pero fue precisamente su condición de viuda la que hizo que sus colegas se preocuparan de ayudarla a encontrar un trabajo. GöstaMittag-Leffler, matemático sueco, también antiguo alumno de Weierstrass, consiguió que la recientemente creada universidad de Estocolmo la contratara. Se trasladó a Suecia en 1883 y comenzó una nueva vida: la de una matemática profesional, con clases, viajes y congresos, reuniones de comisiones y de comités, y sobre todo, volcada a la investigación.Llevaba tiempo dándole vueltas a un problema de mecánica clásica: describir el movimiento de un sólido fijado por un punto. Era una cuestión difícil, en la que no había habido ningún avance desde las contribuciones de matemáticos tan prestigiosos como Euler y Lagrange en el siglo dieciocho. Sin embargo, Kovalevskaya tenía una brillante idea para resolverlo. Su trabajo, que hoy en día se conoce como la "peonza de Kovalevskaya", le valió un premio de la Academia de Ciencias de París, que recogió a finales de 1889.Kovalevskaya gozó de un gran reconocimiento por parte de los matemáticos de su tiempo: en Alemania, en Francia, en Suecia, pero también en Italia e incluso, con retraso, en Rusia. Su teorema sobre las ecuaciones en derivadas parciales sigue siendo uno de los resultados de base en esta área de las matemáticas, y su peonza ha inspirado bellos trabajos de geometría algebraica a finales del siglo veinte. Su herencia matemática es importante pese a su no muy larga vida.En efecto, como una auténtica heroína del siglo diecinueve, murió de neumonía a los 41 años. Tenía aún muchas ideas, y no solo matemáticas, también literarias; años antes había escrito unas Memorias de juventud y la novela Una nihilista. Se dice que sus últimas palabras, el 10 de febrero de 1891, fueron "Demasiada felicidad". La escritora canadiense Alice Munro las convirtió en el título del hermoso cuento que le dedicó.

Matemática alemana nacida en 1882. Hija del eminente matemático Max Noether, hubo de asistir a las clases impartidas por su padre como oyente, dada la imposibilidad de matricularse en la universidad por su condición de mujer.Finalmente fue admitida en Erlangen, donde en 1907 se doctoró con un célebre trabajo sobre los invariantes; sus estudios en este campo fueron inmediatamente apreciados por Albert Einstein, que se serviría de sus aportaciones para la formulación de algunos aspectos de la relatividad general. David Hilbert la invitó a impartir una serie de conferencias en Gotinga, pero la oposición de parte del profesorado únicamente le permitió acceder a un puesto no oficial de profesora asociada.La ascensión de los nazis al poder forzó su exilio en Estados Unidos; se estableció en Nueva Jersey, donde prosiguió con sus trabajos en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton y como profesora en Bryn Mawr.Las investigaciones de Emmy Noether ejercieron una amplia y profunda influencia en el desarrollo del álgebra moderna y de la topología. Noether estudió los conceptos matemáticos de anillo e ideal, unificó en un solo cuerpo teórico las diferentes aproximaciones anteriores y reformuló en el marco del mismo la teoría de los invariantes algebraicos; dotó de ese modo de un nuevo enfoque a la geometría algebraica.

Nacida el 3 de mayo de 1977 en Tehran, Irán; fue una matemática iraní que se convirtió (en 2014) en la primera mujer y la primera iraní en recibir la Medalla Fields, premio equivalente al Nobel de las matemáticas.Mientras era adolescente, Mirzakhaniganó medallas de oro en las Olimpiadas Internacionales de Matemáticas de 1994 y 1995 para estudiantes de secundaria, logrando una puntuación perfecta en 1995. En 1999 recibió una licenciatura en matemáticas por la Universidad de Tecnología de Sharif en Tehran. Cinco años después obtuvo un Ph.D. de la Universidad de Harvard por su disertación Geodésica simple en superficies hiperbólicas y volumen del espacio Moduli de curvas. Mirzakhanifue, entre 2004y 2008, investigadora del Clay Mathematics Institute y profesora asistente de matemáticas en la Universidad de Princeton. En 2008 se convirtió en profesora en la Universidad de Stanford.El trabajo de Mirzakhani se centró en el estudio de las superficies hiperbólicas por medio de sus espacios modulares. En el espacio hiperbólico, a diferencia del espacio euclidiano normal, el quinto postulado de Euclides (esa única línea paralela a una línea dada puede pasar a través de un punto fijo) no es válido. En el espacio hiperbólico no euclidiano, un número infinito de líneas paralelas puede pasar a través de dicho punto fijo. La suma de los ángulos de un triángulo en el espacio hiperbólico es menor que 180°. En tal espacio curvo, el camino más corto entre dos puntos se conoce como geodésico. Por ejemplo, en una esfera, la geodésica es un gran círculo. La investigación de Mirzakhaniconsistió en calcular el número de un cierto tipo de geodésicas, llamadas geodésicas cerradas simples, en superficies hiperbólicas.Su técnica consistió en considerar los espacios modulares de las superficies. En este caso, el espacio de módulo es una colección de todos los espacios de Riemann que tienen una cierta característica. Mirzakhaniencontró que una propiedad del espacio de módulo corresponde al número de geodésicas cerradas simples de la superficie hiperbólica.Maryam Mirzakhani falleció el 14 de julio de 2017, víctima del cáncer de mama. Tenía 40 años al momento de su muerte, estaba casada y tenía una hija.

Clara Grima (Sevilla, 1971) Doctora en Matemáticas y profesora titular del área de Matemática Aplicada de la Universidad de Sevilla.Preside la Comisión de Divulgación de la Real Sociedad Matemática Española y compagina su labor docente e investigadora con la divulgación científica en multitud de medios, a través de artículos, podcasts, vídeos y recientemente también a través de las artes escénicas.A lo largo de su carrera profesional, ha recibido múltiples galardones, entre los que se encuentra el Premio COSCE 2017 a la Difusión de la Ciencia.El escutoide, la nueva forma geométrica descubierta en Sevilla, servirá para un mejor dignóstico de los tumores y para una fabricación más exacta de órganos artificiales (nos cuenta Clara). Los investigadores que han descubierto estas estructuras aseguran que son la solución que ha encontrado la naturaleza para doblar y curvar las células que recubren las superficies de muchos órganos. ¿Cómo explicar qué es un escutoide? "Todos nuestros órganos están recubiertos por un tejido que se llama epitelio. No es un piel fina de una sola hoja sino que es como un pan de molde, formado por un montón de células. Lo que se pensaba hasta ahora es que esas células epiteliales eran como fichas de Lego, en forma de prisma, que se pegaban unas con otras. A Luisma Escudero y su equipo (entre ellos, nuestra Clara), mirando al microscopio tejidos cilíndricos, no les cuadraba porque, si un epitelio se curva para recubrir los órganos, los prismas se separarían al abrirse. Pero eso no ocurría y se dieron cuenta de que aquello no podían ser prismas porque había células 'vecinas' pegadas en la capa de fuera y que dentro se habían separado. Nos llamaron para ver cómo se llamaban esas figuras. ¿Qué era eso? Una nueva forma geométrica que aún no se había descrito ni en biología, ni en matemáticas ni en ninguna otra disciplina".Posteriormente, se estudiaron sus propiedades y se constató el descubrimiento. "A aquello había que ponerle un nombre", comenta la matemática. "Luisma Escudero lo presentó en un congreso de investigadores sobre la mosca de la fruta. No eran prismas, no eran prismatoides. Un amigo saltó y propuso que se llamaran 'escutoides' por su apellido, Escudero. Él se negaba tajantemente pero al resto del equipo le pareció genial esa idea. Su forma se parecía mucho a una parte del escarabajo que se llama 'scutum'. De todas las pruebas que se han hecho con tejidos epiteliales curvos, la mayoría, salen escutoides".Su importancia, aparte del descubrimiento en sí, reside en que "entender la estructura celular de los epitelios será fundamental en biomedicina porque, por ejemplo, si queremos reproducir tejidos epiteliales biónicos con impresoras 3D y artificiales para poder reparar órganos que lo necesitan y que sean lo más parecidos a la naturaleza, hay que conocer exactamente cómo se organizan celularmente. Este descubrimiento permitirá a los que se dedican a la biomedicina diseñar órganos artificiales con la máxima resistencia". Según Clara Grima, "si conocemos la estructura celular de un epitelio sano, a partir de su geometría, si llega un tejido epitelial donde la geometría se ha deformado, será signo de un crecimiento celular anómalo, porque las células están ordenadas bajo una competencia leal". "Cuando aparece un tumor, la competencia es desleal, porque tienen un crecimiento egoísta y agresivo que se va comiendo el espacio de las demás. Con su estudio se tendrán indicios de un crecimiento anómalo, de un tumor, que habrá que diagnosticar con otras pruebas, pero es un primer saber que las células no están creciendo como deberían crecer".

María Josefa Wonenburger Planells (Montrove, Oleiros, 19 de julio de 1927 - La Coruña, 14 de junio de 2014) fue una matemática española que desarrolló sus trabajos de investigadora en Estados Unidos y en Canadá. Fue la primera mujer española en recibir una Beca Fullright. Fue especialista en la teoría de grupos y en grupos de semejanzas en el álgebra de Clifford, pero sobre todo fue conocida por sus desarrollos en álgebras de Lie. Además fue la inspiradora de la teoría de álgebras de Kac-Moody. Fue socia de honor de la Real Sociedad Matemática Española y da nombre al premio a investigadoras que concede anualmente la Junta de Galicia.Gustaba tanto del hockey sobre patines y el baloncesto, como de la música de Bach, además de estudiar inglés y alemán. A pesar de la voluntad de la familia para que estudiase ingeniería y mantener el negocio familiar de una fundición en La Coruña, obtuvo una licenciatura en matemáticas en la Universidad Central de Madrid, en 1950, donde tuvo como profesor al físico aragonés Julio Palacios. Allí también se doctoró con una tesis dirigida por Germán Ancochea y Tomás Rodríguez Bachiller.En 1953 recibió una de las primeras Becas Fulbright, lo que le permitió estudiar en la Universidad de Yale, en Estados Unidos. Su tesis doctoral sobre teoría de grupos fue dirigida por el destacado algebrista Nathan Jacobson. La terminó en 1957 y su título fue On the group of similitudes and its projective group (Sobre el grupo de semejanzas y su grupo proyectivo). De vuelta en España, trabajó como investigadora en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) durante tres años sin conseguir que su doctorado fuese reconocido oficialmente. En 1960 se marchó de nuevo al extranjero, tras recibir una beca postdoctoral de la Universidad de Toronto, en Ontario (Canadá). Fue la única profesora en un claustro masculino. Allí dirigió la tesis doctoral de Robert Moody, quien después trabajó en lo que pasó a conocerse como la teoría de álgebras de Kac-Moody, que tuvo a Wonenburger como inspiradora.En 1966 se trasladó a los Estados Unidos, a la Universidad de Buffalo, y al año siguiente, consiguió una plaza definitiva como profesora en la Universidad de Indiana, donde permaneció hasta 1983.Por enfermedad de su madre regresó a La Coruña en 1983 y permaneció apartada del mundo académico, salvo alguna colaboración esporádica con instituciones como AGAPEMA.Permaneció en el olvido hasta que un grupo de estudiantes de matemáticas la reconoció como la inspiradora de la Teoría Kac-Moody. Entonces comenzó a recibir los reconocimientos que le hubieran correspondido tres décadas antes. En 2007 fue nombrada socia de honor de la Real Sociedad Matemática Española y en 2010 Doctora honoris causa por la Universidad de La Coruña. La Junta de Galicia creó en su honor el Premio María Josefa Wonenburger Planells que se concede desde 2007.

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8 DE MARZO- DIA DE LA MUJER by TERESA on Genially

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2 3 4 5 6 7 8 DE MARZO 8 La primera mujer matemática de la que se tienen datos relativamente fiables. Nacida a mediados del siglo III, destacó principalmente en filosofía (disciplina de la cual enseñaba en su propia casa) y en matemáticas y astronomía.

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dIA internacionalde la niña y mujercientífica

11 de Febrero

En el cole hemos recibido la visita de tres grandes inventoras

fermina orduña

La primera española en registrar una patente

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ángela ruíz robles

Maestra, pedagoga e inventora española, reconocida como la precursora del libro electrónico..

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maría del carmen ortiz del arce

Para facilitar la comunicación escrita entre personas invidentes y videntes, inventó el Sistema Sor de lectoescritura,

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Con ellas hemos aprendido mucho sobre mujeres científicas españolas poco conocidas.

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Sus inventos

Carruaje para caballerizas para la conducción higiénica de las burras, vacas o cabras de leche para la expedición pública.

procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para lectura de libros

regleta y punzón sor

Algunos hemos hecho dibujos

Algunos hemos hecho dibujos

tOdoS y todas hemos aprendido con estas fantásticas científicas

fermina orduña

ángela ruíz robles

sor maria del carmen ortiz

¡esperamos que os haya gustado!

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Dia internacional de la mujer by Virginia on Genially

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dIA internacionalde la niña y mujercientífica 11 de Febrero En el cole hemos recibido la visita de tres grandes inventoras fermina orduña La primera española en registrar una patente + info ángela ruíz robles Maestra, pedagoga e inventora española, reconocida como la precursora del libro electrónico..

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Acepta nuestro reto y participa en este juego

día de la mujer

Deberás usar internet para resolver las preguntas del juego, y así contestar antes que tus compañeros/as.
Si fallas la 1ª pregunta, hay una de recuperación.
En la 2ª pregunta, no hay recuperación, ojo ¡¡¡

CUANDO HAYAS COMPLETADO LAS 4 CATEGORÍAS, PULSA EN LA COPA

¿Aceptas el reto? pues pulsa en el icono

LITERATURA

Hay 4 categorías, responde correctamente a las preguntas.

¿Qué nivel eres capaz de conseguir?

CUANDO HAYAS COMPLETADO LAS 4 CATEGORÍAS, PULSA EN LA COPA

Concepción Arenal

Clara Campoamor

Concepción Arenal es una de las pioneras del feminismo en España.

Su primera obra sobre los derechos de la mujer es La mujer del porvenir (1869) en la que critica las teorías que defendían la inferioridad de las mujeres basada en razones biológicas.

Su posición es la defender el acceso de las mujeres a todos los niveles educativos aunque no en todos los oficios ya que considera que no están capacitadas para ejercer la autoridad.

¡INCORRECTO!

¿Quién fué la primera mujer directora de un diario en España?

Clara Campoamor

María Luz Morales

Emilia Pardo Bazán

Pregunta de recuperación, acierta y sigue jugando

Clara Campoamor

Carmen de Burgos

Dolores Ibárruri

Clara Campoamor Rodríguez ​ fue una escritora, política y defensora de los derechos de la mujer española.

Creó la Unión Republicana Femenina​ y fue una de las principales impulsoras del sufragio femenino en España, el cual se logró en 1931, y por primera vez fue ejercido por las mujeres en las elecciones de 1933.

2 gallifantes

Fallaste, no has logrado ningun gallifante

Los elementos químicos Polonio y Radio

Fundamentos de la relatividad espacial

El movimiento del electrón

Maria Salomea Skłodowska-Curie (Varsovia, 7 de noviembre de 1867-Passy, 4 de julio de 1934), más conocida como Marie Curie, fue una científica polaca nacionalizada francesa.

Pionera en el campo de la radiactividad, fue la primera persona en recibir dos premios Nobel en distintas especialidades -Física y Química-​ y la primera mujer en ocupar el puesto de profesora en la Universidad de París.

En 1995 fue sepultada con honores en el Panteón de París por méritos propios.

¡INCORRECTO!

¿Cuántas mujeres tienen un Premio Nobel en Ciencias?

19

18

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Pregunta de recuperación, acierta y sigue jugando

¿QUIÉN FUE RESPONSABLE DE LAS CONTRIBUCIONES A LA COMPRENSIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL ADN, DEL ARN, DE LOS VIRUS, DEL CARBÓN Y DEL GRAFITO?

Lise Meitner

Rosalind Franklin

Marie Curie

¿QUIÉN FUE RESPONSABLE DE LAS CONTRIBUCIONES A LA COMPRENSIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL ADN, DEL ARN, DE LOS VIRUS, DEL CARBÓN Y DEL GRAFITO?

Rosalind Franklin

Fue una química y cristalógrafa inglesa, responsable de importantes contribuciones a la comprensión de la estructura del ADN (las imágenes por difracción de rayos X que revelaron la forma de doble hélice de esta molécula son de su autoría), del ARN, de los virus, del carbón y del grafito.

Sus trabajos acerca del carbón y de los virus fueron apreciados en vida, mientras que su contribución personal a los estudios relacionados con el ADN, que tuvo un profundo impacto en los avances científicos de la genética, no se reconoció de la misma manera que los trabajos de James Dewey Watson, de Francis Crick y de Maurice Wilkins.

Primera mujer en ocupar un alto cargo en el ejército ruso

Primera mujer juez del alto tribunal

Primera mujer astronáuta

Valentina Vladímirovna Tereshkova ( 6 de marzo de 1937) es una cosmonauta y política rusa ya retirada.

Ingeniera, se convirtió en la primera mujer cosmonauta y a la vez la primera civil, que voló al espacio, habiendo sido seleccionada entre más de cuatrocientos aspirantes y cinco finalistas para pilotar el Vostok 6, lanzado el 16 de junio de 1963.

Completó 48 órbitas alrededor de la Tierra en sus tres días en el espacio.

¡INCORRECTO!

¿Quién fue la primera mujer en el mundo en ser presidenta de un país?

Lidia Gueiler

Eva Perón

María Estela Martínez de Perón

Pregunta de recuperación, acierta y sigue jugando

¿QUIÉN FUE LA PRIMERA MUJER EN INTERVENIR ANTE UN TRIBUNAL MILITAR?

Julia Álvarez Resano

Victoria Kent

Margarita Nelken

¿QUIÉN FUE LA PRIMERA MUJER EN INTERVENIR ANTE UN TRIBUNAL MILITAR?

Victoria Kent

Victoria Kent Siano (Málaga, 6 de marzo de 1891-Nueva York, 25 de septiembre de 1987) fue una abogada y política republicana española.

Fue la primera mujer en ingresar en el Colegio de Abogados de Madrid, en 1925, durante la dictadura de Primo de Rivera,​ y la primera mujer del mundo que ejerció como abogada ante un tribunal militar.

¿QUIÉN FUE LA PRIMERA MUJER EN OCUPARE UNA SILLA EN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA?

Carmen Conde Abellán

María Moliner

LITERATURA

Emilia Pardo Bazán

Carmen Conde Abellán (Cartagena, 15 de agosto de 1907 - Madrid, 8 de enero de 1996) fue una poeta, prosista, dramaturga, ensayista y maestra española, considerada una de las voces más significativas de la generación poética del 27.

Fue la primera académica de número de la Real Academia Española, pronunciando su discurso de entrada en 1979.nota 1​ En 1931, Conde fundó, junto a Antonio Oliver Belmás, la primera Universidad Popular de Cartagena.

LITERATURA

Carmen Conde Abellán

¿QUIÉN FUE LA PRIMERA MUJER EN OCUPARE UNA SILLA EN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA?

¡INCORRECTO!

¿En qué año una mujer ocupó por primera vez un sillón en la Academia de la Lengua Española?

1978

1968

1958

Pregunta de recuperación, acierta y sigue jugando

¿COMO SE LLAMA LA HERMANA MENOR QUE PROTAGONIZA LA OBRA DE TEATRO "LA CASA DE BERNARDA ALBA"?

LITERATURA

Angustias

Madalena

Adela

La casa de Bernarda Alba es una obra teatral en tres actos escrita en 1936 por Federico García Lorca.

No pudo ser estrenada ni publicada hasta 1945, en Buenos Aires y gracias a la iniciativa de Margarita Xirgu. Expone la historia de Bernarda Alba, que tras haber enviudado por segunda vez a los 60 años, decide vivir los siguientes ocho años en el más riguroso luto. Lorca describe la 'España profunda' de principios del siglo XX,2​ caracterizada por una sociedad tradicional muy violenta en la que el papel que la mujer juega es secundario.
Otros rasgos destacados son el fanatismo religioso y el miedo a descubrir la intimidad. Con Bernarda viven sus cinco hijas: Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela, la menor de ellas.

¿COMO SE LLAMA LA HERMANA MENOR QUE PROTAGONIZA LA OBRA DE TEATRO "LA CASA DE BERNARDA ALBA"?

LITERATURA

¿Cuantos gallifantes has conseguido?

día de la mujer
2 4 6 8
ENHORABUENA

Gracias por participar

ESPERAMOS QUE TENGAS UNA MEJOR VISIÓN SOBRE LAS MUJERES DE LA HISTORIA

JUEGO REALIZADO POR:

Antonio Machado (Guadalinfo El Turro)

Con la impagable ayuda de:

Tania (Capi Loja)

Ana (Guadalinfo Macharaviaya)

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Antonio Machado (Guadalinfo El Turro)

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Ana (Guadalinfo Macharaviaya)

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Acepta nuestro reto y participa en este juego día de la mujer Deberás usar internet para resolver las preguntas del juego, y así contestar antes que tus compañeros/as.Si fallas la 1ª pregunta, hay una de recuperación.En la 2ª pregunta, no hay recuperación, ojo ¡¡¡ CUANDO HAYAS COMPLETADO LAS 4 CATEGORÍAS, PULSA EN LA COPA ¿Aceptas el reto?

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DÍA DE LA MUJER. 8 DE MARZO by Javier Martínez Antón on Genially

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Mujeres que destacaron en el mundo por perseguir sus sueños.