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1.frustración y falta de comunicación fluida por parte del estudiante.
2. la conectividad
3. el interés por estudiar
4. la falta de  compromiso en el estudio

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como docentes debemos saber como llegar a ellos. el ser flexibles y empáticos nos ayuda a buscar las formas de que el alumno pueda aprender. debemos generar un ambiente dónde el estudiante se sienta libre de preguntar y participar sin el temor a equivocarse. debemos buscar diferentes actividades que incentiven su participación.

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Manejar estragias que nos permitan atender las diversas nesecidades de aprendizaje.

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Los docentes necesitamos conocer un poco la realidad de cada estudiante. cómo se encuentra de manera emocional, como es su situación en el hogar, la relación con sus padres. para poder saber como llegar a ellos y entender el porque de algunas actitudes. esto ayudaría en su desempeño en clase ya que complementa con el proceso de aprendizaje

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Desinterés por parte de algunos estudiantes

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Desinterés por parte de algunos estudiantes

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Su entorno debe ser acogedor, en ambiente tranquilo con los insumos necesarios.

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Su entorno debe ser acogedor, en ambiente tranquilo con los insumos necesarios.

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Buscar siempre que el alumno se encuentre mental y físicamente apto para un cambio en su forma de trabajo.
Promover la indagación en todas las áreas
El alumno sienta que es el el debe construir y crear conocimiento, el docente solo es un facilitador

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Su predisposición, su bienestar emocional y físico necesitan para optimizar el aprendizaje

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Su predisposición, su bienestar emocional y físico necesitan para optimizar el aprendizaje

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Centrar las actividades pedagógicas en la promoción y desarrollo de capacidades y actitudes de los estudiantes para fortalecer los aprendizajes, evitando aquellas que no tienen sentido y razón de ser con el propósito que buscamos.

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Centrar las actividades pedagógicas en la promoción y desarrollo de capacidades y actitudes de los estudiantes para fortalecer los aprendizajes, evitando aquellas que no tienen sentido y razón de ser con el propósito que buscamos.

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Poca predisposición, el contexto a distancia.

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Se necesita saber, que les atrae, sus preferencias, que temas le llaman la atencion.

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Los desafíos que se presentan es que el currículo nacional debe ser siempre revisado para ver lo que no funciono y mejorar todas esas falencias

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Los desafíos que se presentan es que el currículo nacional debe ser siempre revisado para ver lo que no funciono y mejorar todas esas falencias

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Debemos de ser empáticos, ponernos en el lugar del alumno y entender sus dificultades o inquietudes; entenderle y ayudarle a superar los obstáculos que le frenan o para ponerle los retos necesarios que le permitan ir más lejos.

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Debemos de ser empáticos, ponernos en el lugar del alumno y entender sus dificultades o inquietudes; entenderle y ayudarle a superar los obstáculos que le frenan o para ponerle los retos necesarios que le permitan ir más lejos.

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-Que el estudiante  confié en su maestra.

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-Que el estudiante  confié en su maestra.

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Su estado de ánimo si hay predisposición, sus intereses expectativas y retos

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Su estado de ánimo si hay predisposición, sus intereses expectativas y retos

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adaptarnos a nuevas tecnologías y conocimiento para poder gestionar los aprendizajes de nuestros estudiante y ser interactivos a los cambios curriculares y educativos. 

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adaptarnos a nuevas tecnologías y conocimiento para poder gestionar los aprendizajes de nuestros estudiante y ser interactivos a los cambios curriculares y educativos. 

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Si el alumno posee un grado de disciplina, compromiso y responsabilidad para asumir los retos.

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Sus gustos acerca de las diversas áreas para poder crear los aprendizajes y espacios oportunos para que puedan aprovexhar al máximo los aprendizajes brindados 

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Sus gustos acerca de las diversas áreas para poder crear los aprendizajes y espacios oportunos para que puedan aprovexhar al máximo los aprendizajes brindados 

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Interés del estudiante, estrategias pedagógicas para que puedan alcanzar el logro de sus aprendizaje, un ambiente que le preste la confianza y también puedan asumir nuevos retos. 

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Interés del estudiante, estrategias pedagógicas para que puedan alcanzar el logro de sus aprendizaje, un ambiente que le preste la confianza y también puedan asumir nuevos retos. 

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Seguir realizando una planificación en equipo donde se consideren las demandas actuales.

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Seguir realizando una planificación en equipo donde se consideren las demandas actuales.

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Bienestar emocional del estudiante y también del docente.

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Bienestar emocional del estudiante y también del docente.

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Las condiciones para optimizar el aprendizaje ya han sido tomadas con la participación de las macro regiones y aportar ideas innovadoras para la mejora de sus aprendizajes

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Las condiciones para optimizar el aprendizaje ya han sido tomadas con la participación de las macro regiones y aportar ideas innovadoras para la mejora de sus aprendizajes

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tiempo para generar el aprendizaje y los espacios oportunos para poder desarrollar con creatividad y objetividad los saber de los estudiantes.

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tiempo para generar el aprendizaje y los espacios oportunos para poder desarrollar con creatividad y objetividad los saber de los estudiantes.

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Saber si tiene aptitud para afrontar retos, conocer su que expectativas tienen sobre la educación que reciben 

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Saber si tiene aptitud para afrontar retos, conocer su que expectativas tienen sobre la educación que reciben 

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Hacer cambios en el currículo nacional para poder adaptar aprendizajes que resulten atractivos e interesantes para los estudiantes 

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Hacer cambios en el currículo nacional para poder adaptar aprendizajes que resulten atractivos e interesantes para los estudiantes 

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sus intenciones, ideas, a donde quieren llegar, sus metas y todo lo que como docentes queremos que ellos puedan aprender y nosotros ofrecer desde nuestra perspectiva. 

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sus intenciones, ideas, a donde quieren llegar, sus metas y todo lo que como docentes queremos que ellos puedan aprender y nosotros ofrecer desde nuestra perspectiva. 

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Estilos de aprendizaje, necesidades, interés, expectativas. retos

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Estilos de aprendizaje, necesidades, interés, expectativas. retos

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Lo que necesitamos saber su real compromiso y responsabilidad hacia las metas que ellos tienen que alcanzar sobre todo en la responsabilidad de presentación de sus evidencias

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Lo que necesitamos saber su real compromiso y responsabilidad hacia las metas que ellos tienen que alcanzar sobre todo en la responsabilidad de presentación de sus evidencias

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Fanny Sánchez; Sus necesidades, expectativas, características, conocer su entorno. 

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Fanny Sánchez; Sus necesidades, expectativas, características, conocer su entorno. 