# data[].attributes.body
reenvio

# data[].attributes.body
En este tercer capítulo los autores demuestran un ejemplo que expone cómo se aplica la metodología de marco lógico. El ejemplo mencionado con anterioridad es el de las condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas en el barrio Los Andes. Por lo tanto, los autores buscan entonces contextualizar a nosotros los lectores, manifestando la problemática de forma general. Ya un poco más adelante, se realiza un análisis de los actores implicados, tanto civiles, como gobierno y entidades privadas externas. Adicional a esto se habla de las metodologías empleadas en este entorno. Las encuestas y los grupos focales se destacan en esta sección del escrito. Adentrándonos en el capítulo, se puede evidenciar la producción de árboles de problemáticas y de los objetivos a alcanzar. Así mismo, los escritores pasan a analizar alternativas y las acciones para encontrar una solución a los problemas desarrollados en la zona. Los productores de este enunciado continúan con la EAP (estructura analítica del proyecto). Se finaliza el capítulo con los resultados de la evaluación intermedia donde se concluye que el por qué del retraso del proyecto y la alta demanda de capital en ese primer año de ser efectuado. Así entonces se delimitan las bases, los errores y lo que se podría llegar a mejorar dentro del mismo. Este ejemplo demuestra la forma en la que se debe adaptar con el tiempo las mismas pautas de un proyecto. Esto debido a que en un primer acercamiento se tienen ciertas premisas que se piensan que van a ser de carácter relevante mas con el pasar del tiempo, aparecen otras y las expuestas anteriormente no toman un papel protagónico como se pensaba. La maleabilidad de la administración del proyecto también recayó en el retraso del mismo dado a cuestiones de tiempo y a los excesos de gastos. El buen manejo de la inspección coherente de cada elemento pertinente para el proyecto se ve expuesto como uno de los puntos más importantes para poderlo materializar acorde a las necesidades de la población puesta en contexto. Anexo a lo anterior, se ve puesta a colación la importancia que tiene la comunidad al momento de contribuir con el proyecto paralelamente, ayudando a favorecer el desarrollo del mismo de forma más rápida y sostenible.

# data[].attributes.body
Este capítulo se dedica a presentar un ejemplo ilustrativo de la aplicación de la MML. Se describe la situación problemática, en la que se presentan el contexto del caso y sus características más generales. El análisis de los involucrados en el proceso, que muestra cómo se obtuvieron la posición, la fuerza y la intensidad de cada uno de ellos. A partir de lo anterior, el cómo se desarrollaron el Árbol de Problemas y el de Objetivos. A continuación, la identificación de acciones a realizar frente al problema y sus respectivas alternativas. Luego, el análisis de cada una de las alternativas, lo cual incluía el tamaño, la localización, los costos las especificaciones técnicas, el análisis ambiental del proyecto y la obras que comprendían el mismo. Finalmente, se nos presentó el árbol que contenía la Estructura Analítica del Proyecto y un resumen para la construcción de una Matriz del Marco Lógico, que contenía todos los pasos anteriores.

# data[].attributes.headline
Laura Catalina Andrade Correa- A00351586

# data[].attributes.subject
Laura Catalina Andrade Correa- A00351586

# data[].attributes.body
En este capítulo del texto titulado: Aplicación de la metodología de marco lógico

al caso: condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las

Margaritas del barrio Los Andes. Los autores presentan un caso a manera de ejemplo que ilustra todos los pasos anteriormente planteados a lo largo del texto, respecto a la metodología del marco lógico.  En este orden de ideas, lo que intenta este proyecto de intervención es brindarle a esta comunidad una mejor forma de vivir por medio de viviendas propias, teniendo en cuenta que en esta población las familia son numerosas y por lo tanto, no cuentan con las condiciones dignas de vida para tantas personas. Para poder lograr cumplir dicho objetivo general, se plantean objetivos específicos como: construir viviendas para cada familia, ya que, según las condiciones hay familias que se reproducen y siguen habitando la misma vivienda y se aumenta el número de habitantes. Para ello, realizan actividades y/o acciones que le permitan acercarse al cumplimiento del objetivo y la evaluación del mismo. Así pues, se tiene en cuenta el tiempo de construcción, las localidades, el precio, la asignación de viviendas, etc. También plantean la implementación de los indicadores que son claves para el desarrollo del proyecto, y con ello la identificación de supuestos tales como: riesgos tanto financieros, como ambientales, políticos, sociales y legales. También es importante mencionar que se realizó la evaluación respectiva con el fin de evaluar el desarrollo del proyecto y en este caso específico se encontraron algunos imprevistos o fallas con la construcción y la entrega de las mismas. Y es así como en este capítulo nos muestran a grandes rasgos la aplicación de lo que hemos venido aprendiendo a lo largo del texto.

# data[].attributes.body
El capítulo 3 trae consigo un ejemplo en el que se pone en práctica lo visto hasta ahora. El ejemplo ahonda en las "condiciones habitacionales de los
asentamientos en la unidad vecinal Las
Margaritas del barrio Los Andes"
Primero se habla de la situación problemática o contexto de los habitantes del barrio los Andes; luego se muestra el análisis de los involucrados y se explica el porqué de la clasificación escogida (expectativa, fuerza y resultante). Por otra parte, se muestra el árbol de problemas, de objetivos y las acciones e identificación de alternativas. Lo cierto es que el ejemplo permite observar de manera más acertada la coherencia que se debe guardar entre los elementos del marco lógico. Además, se nos muestra para la alternativa elegida "construcción de nuevas viviendas" que hay diferentes factores a tener en cuenta a la hora de elegir las opciones más convenientes para el proyecto. Se deben analizar aspectos económicos, ambientales y sociales; la idea es no dejar al azar cualquier tipo de detalle que genere un incremento en los recursos humanos y monetarios del proyecto. Es importante entonces dejar claro cuáles son los pasos a seguir, de manera que se implementen de manera eficiente todas las fases. Finalmente se muestra paso a paso la forma en la que se deben realizar los indicadores; los medios y los supuestos tomados en cuenta para el caso en comento. Luego se observa la forma en la que se organiza el marco lógico y la posterior evaluación intermedia realizada de donde se desprenden unas recomendaciones a la gerencia del proyecto.
como reflexión final considero que el ejemplo presentado deja ver de manera mucho más clara la construcción del marco lógico; se despejaron dudas respecto al paso a paso, la coherencia que se debe guardar, la forma en la que se hacen los indicadores y como éstos deben responder adecuadamente a los objetivos del proyecto.

# data[].attributes.body
En el capítulo III se expone un ejemplo ilustrativo donde los autores aplican la metodología de marco lógico. De esta manera se da a entender con mayor profundidad todos los puntos del marco. Los autores inician estableciendo la problemática, continúan identificando todos los involucrados en el problema establecido, luego proceden a desarrollar el árbol de problemas y el de objetivos. En estos primeros puntos los autores plantan la problemática y hace uso de las herramientas del árbol aplicado a la teoría establecida en los capítulos anteriores.

Luego proceden a explicar las acciones y la identificación de alternativas, donde se concretan los medios para alcanzar los fines establecidos. En esta parte, los autores analizan cada una de las acciones y se identifican en excluyentes y complementarias. Con el ejemplo, esta parte del marco lógico es más entendible. Después de esto, se procede al análisis de alternativas para la selección de la solución optima. Donde se tienen en cuenta diferentes aspectos como el tamaño del proyecto, la localización del mismo, los costos del proyecto de intervención y se procede a realizar un análisis ambiental. En séptimo lugar, se desarrolla la EAP (Estructura analítica del Proyecto). En octavo lugar, se construye la matriz del marco lógico, donde se tienen en cuenta el resumen narrativo, el diseño de indicadores y la identificación de supuestos.

El objetivo de este capítulo es plantear de una mejor manera la metodología de marco lógico por medio de un ejemplo aplicado. Considero que este capítulo es de mucha ayuda, pues, plantea de una manera más detallada cada punto explicado en los capítulos anteriores, lo que nos permite ampliar el conocimiento y las bases en el desarrollo de los proyectos de intervención.

# data[].attributes.body
En el capítulo presentado, nos muestran un ejemplo de lo que hemos venido trabajando hasta ahora; así que el título del capítulo se presenta como: “Aplicación de la metodología de marco lógico al caso: condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes”, en el que intenta hacer un acercamiento a este proyecto de intervención cuyo objetivo es darles una manera digna de vivir por medio de viviendas propias, pues en el barrio, en ese sector suelen vivir familias extremadamente grandes que, como lo indica el texto, está la familia principal y una vez esta familia principal tiene hijos, también se quedan con ellos.

Por lo que, para llegar a cumplir con el objetivo, se tienen los específicos como lo es construir viviendas en la que los hijos de los hijos de la familia principal puedan pasar a vivir por su cuenta. De esta manera toman acciones y evalúan las maneras en qué puede llegarse a implementar esto, teniendo en cuenta el tiempo del proyecto, el tiempo que llevará construir lo que se está planeando, en qué lugares, qué localidad asegurará una mejor calidad a un menor precio, especificar qué casas serán viviendas individuales y cuáles se harán en bloques de 4 pisos, además de implementar algo supremamente importante que es el análisis ambiental, en el que se incluye qué elemento se puede llegar a afectar al momento de empezar y finalizar el proyecto.

También nos muestra cómo llevar a cabo los indicadores de la mejor manera que cumpla con ciertos puntos clave para llegar a crear unos buenos, pues de aquí sale la manera en la que se puede llegar a la meta final y la fuente de información. Así mismo, la identificación de supuestos es importante, pues de ahí se pueden ver qué factores de riesgo existen desde lo financiero, lo político, lo social, lo ambiental y legal. Finalmente, se puede realizar la matriz de marco lógico por medio de lo analizado con anterioridad.

Con esto hecho, se pasa a una evaluación intermedia que se llevó a cabo una vez al finalizar el primer año; sin embargo, en esta se encontraron fallas en la realización del proyecto, empezando por un plan desfasado con relación a la construcción y entrega de las 68 viviendas del plan propuesto. Así que se pueden plantear varias fallas en la planeación e implementación del proyecto, mostrando así los errores que pudo haber tenido el planeamiento y qué problemas hubo, como la falta de control y flexibilidad en las fechas de entrega.

Así que en el capítulo nos muestran un ejemplo detallado de todo lo que significa un proyecto de intervención por medio de lo que hemos aprendido en estas semanas; sin embargo, más que esto, también nos muestra los errores que se pudieron haber presentado, por lo que es necesario evitarlos.

# data[].attributes.body
En el tercer capítulo del texto “Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas” de Ortegón, Edgar; Pacheco, Juan Francisco y Prieto, Adriana (2005) se presenta un ejemplo que demuestra la aplicación de la metodología de marco lógico al caso: condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes.

En principio se provee un contexto de la problemática. Luego se hace el análisis de los involucrados (que vienen de la Sociedad Civil, del Sector Gobierno y del Sector Privado). Se demuestran también las metodologías usadas, como por ejemplo encuestas y grupos focales.

Luego se generan los árboles de problemas y el de objetivos. Seguidos de las acciones e identificación de alternativas. Con todo esto se logra hacer el análisis de alternativas para selección de la solución óptima.

Finalmente de obtiene la estructura analítica del proyecto o EAP como le llaman les autores. Se debe construir la matriz del marco lógico, con el debido diseño de indicadores, identificación de supuestos, etc.  Por último, en el ejemplo se genera la evaluación intermedio, con este ejemplo los autores describen previamente los resultados de la evaluación intermedia, concluyendo que esta evaluación, permitió “identificar varias razones posibles para el retraso del proyecto y el sobregasto identificado al finalizar el primer año del proyecto.”

Es decir, que se lograron determinar las bases, los fallos y las posibles mejoras para que el resultado del proyecto se idoneo.

La conclusión del capitulo es entorno a unas recomendaciones y resumen de lo aprendido:

En cuanto a la ejecución…

El proyecto adolecio de un control sistemático de supuestos iniciales y de componentes, ya que al realizar el cierre de la intervención se observa cómo varios de estos no se cumplieron y afectaron significativamente el cumplimiento del cronograma.

La Gerencia del proyecto fue algo flexible en el control de actividades durante las etapas iniciales, lo que significó el retraso en el cumplimiento de estas y sobrecosto en algunas de ellas. De igual manera, la entrega final de productos en cantidad y calidad se vio alterada.

Se puede mencionar también como lección aprendida, la importancia de hacer un control sistemático de cada componente (red de actividades), al igual que hacer un esfuerzo de llevar a cabo un análisis de Integralidad y complementariedad entre estos, en relación con el propósito definido para el proyecto.

La participación comunitaria se presenta como uno de los factores más importantes para el éxito del proyecto, lo cual pudo ser constatado durante su ejecución y la evaluación intermedia. El liderazgo y compromiso asumido por las personas beneficiadas, facilitan la apropiación y posterior sostenibilidad de la intervención.

Es importante enfatizar en la aplicación rigurosa de los términos de referencia y los plazos establecidos tanto en los procesos licitatorios como en la firma y ejecución de contratos de obra.

Es importante tener presente durante la ejecución del proyecto los elementos definidos en la ruta crítica, ello permite determinar en aquellas actividades que tienen problema de cumplimiento en el tiempo definido.

Para la gerencia de operación…

1. Las tareas principales de la gerencia de operación, la cual estará en cabeza del municipio, radican en:

Los mecanismos claros para la entrega de las obras (viviendas, zonas verdes y equipamiento municipal).

Mantener (por el tiempo que el municipio establezca), actividades de sensibilización comunitaria que continúen consolidando una cultura de cuidado y buen uso de las obras entregadas y del espacio público; además, para facilitar el encuentro y la integración entre los habitantes de la Unidad Las Margaritas y el barrio Los Andes.

Definir términos de referencia y procedimientos para la administración y auditoria del Fondo común de inversión de mantenimiento de las obras públicas.

# data[].attributes.body
En el capítulo final  "Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas" observamos un caso aplicado con todos los pasos que ya vimos en todo el libro. El contexto surge en el barrio Los Andes, se ubica una antigua población, denominada Las Margaritas. Esta población se originó en una toma de terrenos a fines de la década del 60 y sus habitantes obtuvieron soluciones habitacionales construidas por el Ministerio de Vivienda en los años 70.

La problemática está que con el paso del tiempo se han ubicado en los fondos de los sitios construcciones más o menos precarias, que albergan a los hijos de las familias originales, que a su vez han formado nuevas familias. La vida en estos conglomerados de familias (allegados) es difícil y llena de conflictos cotidianos, por la densidad poblacional y por las dificultades de acceso a los servicios básicos.

Es aquí cuando aplicamos la metodología vista previamente analizando a lxs involucradxs por medio de entrevistas y encuestas para evaluar que tan involucrados estaban en la situación. Seguido está el árbol de problemas junto con el de objetivos, entiendo que la centralidad se encuentra en las Malas Condiciones Habitacionales en las Margaritas, que claramente tienen un impacto en el estilo de vida de sus habitantes. Cuyo fin central sería Mejorar estas condiciones, que tendrá un impacto directo en las comodidades de cada una de las familias.

Para las alternativas se encuentran dos:
1. Construir nuevas viviendas y realizar una campaña que informe sobre los programas
habitacionales gubernamentales, capacite sobre cómo ahorrar y genere cohesión comunal.
2. Reubicar a los allegados y realizar una campaña que informe sobre los programas
habitacionales gubernamentales, capacite sobre cómo ahorrar y genere cohesión comunal.

Luego continúa con los costos, tamaño, especificaciones y análisis ambiental del  proyecto. Para así pasar a la parte final donde se resumen por medio de tablas los indicadores y resultados del proyecto

# data[].attributes.body
El capítulo asignado no tiene tanta tela para cortar, es sencillamente un ejemplo ilustrativo de cómo se utiliza el método que se ha visto a través de todo el libro. De tal forma que, se podría decir que muestra cómo es la aplicabilidad, aunque sinceramente deja más dudas que respuestas. Y es que, si bien es un paso a paso, el ejemplo parece ser muy fácil, pero las cosas son fáciles cuando uno las lee. Es decir, yo no sabría muy bien como guiar el problema en mi propia intervención, digo, a duras penas he sido capaz de establecer una problemática y honestamente dudo de que mis objetivos y preguntas estén correctamente elaboradas. Entonces, si, es ilustrativo, pero veo la complejidad del asunto y solo me queda un vacío y preocupación gigantescos.
Por otro lado, me parece que para el siguiente parcial no hace falta hacer un presupuesto, pero en este ejemplo si que se meten con eso y la angustia es apoteósica. Aquí se asignan unos precios a las viviendas como si eso fuera de lo más sencillo. Pero, verdaderamente, ¿Cómo se hace el presupuesto? ¿Cómo se calcula el valor de un terreno de la alcaldía? ¿acaso es verdad que ese terreno no tiene costo? ¿o solo se le da costo 0 porque la alcaldía lo donó? ¿y que hay de las casas? ¿de que material están hechas? ¿cuantos ladrillos necesito? No se, todo es muy confuso. En mi caso particular, no sabría por ejemplo cuánto cobra un lanchero para ir desde Timbiquí hasta Tumaco, o cuánto valen por lo general los pasajes.
Además, los objetivos o expectativas de la intervención son supremamente amplios. Es decir, esta persona está esperando que su intervención reduzca incluso el alcoholismo. ¿Qué nivel de detalle y hasta que punto debería yo contabilizar el alcance de mi intervención? ¿podría esperar que las conexiones que logre entre los diferentes actores permitan mejoras en aspectos como la educación de la población a la que intervengo? ¿Será que mi intervención hará una mejora en el sistema de conexión fluvial?
Con todo esto, aprovecho este espacio para dejar explícito que el capítulo es significativo, pero me deja con muchas dudas para nuestra clase.

# data[].attributes.body
En este tercer capítulo se nos presenta un ejemplo ilustrativo de cómo se usa en campo, lo que hemos estado viendo en las ultimas clases, la metodología del marco lógico. El ejemplo que traen los autores, es sobre un proyecto que busca solventar problemáticas de vivienda en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes. En el cual se evidencia una gran densidad poblacional, lo que genera que los servicios básicos no se puedan suplir de la mejor manera, haciendo que se produzcan problemas sociales y que las condiciones en las que viven estas personas sean precarias y que incluso el terreno (medio ambiente) se vea afectado.

El uso de esta metodología del marco lógico, de acuerdo con el ejemplo, permite entender y situar muy bien la problemática y las posibles dificultades y soluciones que tiene el proyecto. Entonces, se hace importante tener en cuenta el análisis de involucrados, el árbol de problemas y objetivos, las alternativas, soluciones y no menos importante, los indicadores. Todas estas cosas no se pueden ver como procesos aislados o individuales, sino como un todo, convergen para poder darle forma al proyecto y que este pueda brindar resultados pertinentes para la comunidad en conjunto con ésta mismas. Asimismo, es necesario que se planifique de manera meticulosa y que se haga seguimiento al proceso, pues todo es cambiante, los procesos de intervención social no son estáticos, pues las mismas comunidades tampoco lo son.

Con el capítulo también comprendí que es importante tener alternativas, que hay muchas cosas que pueden ser imprevistos y que muchas otras pueden fallar. Lo importante es tener es poder generar alternativas que suplan las dificultades, también entender muy bien el contexto del lugar y las personas con las que estoy trabajando y a la vez mantener una buena comunicación con ellos. Adicional a eso, es necesario planear bien, cumplir plazos, ser claro con los presupuestos y hacerle seguimiento al proceso del proyecto, lo cual considero se hace muy bien si tenemos la ayuda del marco lógico y lo que plasmamos en él.

# data[].attributes.body
Este capítulo, pretende dar un ejemplo ilustrativo de un  proyecto de intervención desde cero. Se hace el desarrollo  del proyecto con los componentes básicos que se han venido trabajando en la metodología del marco lógico de la lectura, es decir, se comienza,  con una situación inicial o problemática en las que nos describen los hechos, luego,  el análisis de involucrados, donde se muestra desde un mapa los diferentes agentes y sectores.  Pasamos al árbol de problemas y el de objetivos, después, en la parte de acciones e identificación  de alternativas, se identifican las acciones anteriores y se proponen  las dos alternativas mas eficaces que se ajusten  a lo que se quiere llegar. Posteriormente, se hace un análisis de una de las alternativas  antes expuesta.

En una segunda parte, se construye la estructura analítica del proyecto (EAP) y la matriz de marco lógico en la que se tienen en cuenta  los indicadores, los medios de verificación y los supuestos.
Como reflexión,  he comprendido que la elaboración de un proyecto no  se hace de un día para otro, sino, que es el resultado de un seguimiento  de pasos, los cuales, sirven como apoyo para  la creación de un proyecto duradero en el tiempo y consecuente.
Igualmente,  la lectura del capítulo, me vuelve a recordar la importancia de ser objetiva y clara con mi objetivo principal, para que así, no tenga fallas a lo largo de mi proyecto; en clase se ha  recalcado mucho este aspecto, puesto que, si no se plantea bien desde el comienzo, las partes posteriores  no tendrán coherencia.

# data[].attributes.body
El tercer capítulo del manual Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas(Ortegón et al., 2005), se encarga de presentar un ejemplo ilustrativo en el que usan la metodología de marco lógico para diseñar un proyecto que aborda una problemática sobre vivienda. Dicha problemática que gira alrededor de las malas condiciones habitacionales en la población de las Margaritas, en el barrio Los Andes, debido a la alta densidad poblacional por vivienda y la dificultad de acceso a los servicios básicos.

Así, el ejemplo identifica una gran cantidad de actores involucrados tales como: el Ministerio de Vivienda, las empresas constructoras, las ONG’s, entre otros. De igual manera, encuentra causas para la alta densidad poblacional y la dificultad de acceso a los servicios básicos, como: la poca capacidad y cultura de ahorro, el desaprovechamiento de programas gubernamentales, la insuficiente organización comunitaria, y la poca capacidad de gestión municipal para ejecutar proyectos. Después de esbozar dos alternativas distintas para dar respuesta a la problemática, se escoge como óptima la siguiente: “Construir nuevas viviendas y realizar una campaña que informe sobre los programas habitacionales gubernamentales, capacite sobre cómo ahorrar y genere cohesión comunal” (Ortegón et al., 2005, p. 96). De esta manera, se procede a analizar las cuestiones técnicas del proyecto, como lo son: el tamaño, la localización, los costos, y el análisis ambiental. Finalmente, utilizando los insumos anteriores se construye la EAP y la Matriz de Marco Lógico, para la cual se diseñan los indicadores.

Lo anterior es útil en gran medida, ya que a partir de un caso real se sigue el paso a paso presentado en los capítulos anteriores, y el lector puede interiorizar cada vez más los procedimientos para construir la matriz y hacer uso de la metodología de Marco Lógico. Así, tal vez lo más complejo sea el diseño de indicadores, y el proyecto del ejemplo es de gran ayuda al ser tan exhaustivo con las especificaciones de los indicadores de cada uno de los fines, propósitos, componentes y actividades (siendo estos últimos, el presupuesto requerido para realizarlas).

# data[].attributes.body
El tercer capítulo del libro de la Cepal muestra un ejemplo ilustrativo que aplica todo lo enseñado hasta el momento sobre el la Metodología del Marco Lógico. Toman un problema de vivienda en el barrio La Margaritas y lo analizan pasando por todos los pasos de esta metodología. Pero también incluyen pasos que enriquecen el proceso de intervención como por ejemplo realizar un grupo focal para averiguar la compenetración de los actores involucrados dentro del proyecto. También, no solo proponen una solución al problema sino que especifican exactamente las dimensiones, cantidades, lugares, costos y formas de los proyectos de viviendas para solucionar el problema identificado.

Es importante resaltar que los árboles de solución y problemas son la estructura macro del proyecto y hay mucho más detrás de ellos. En primer lugar, en el árbol de solución se identifican 9 actividades, pero finalmente en el resumen narrativo se realizarán 12 actividades en total. En segundo lugar, cuando se llegan a los indicadores aparecen muchísimos más factores que complementan a cada uno de los factores del árbol de solución.

Los indicadores hacen explicito el dato cualitativo o cuantitativo con el que se medirán las actividades, componentes, proposito y fin. Pero a la vez hacen explícita la meta a la que se quiere llegar con cada una de las actividades, componentes, etc. Así mismo, se muestran las fuentes de recolección de los datos, el método de recolección y análisis y el responsable de elaborar los medios de verificación.

Finalmente, se nos muestra la matriz del marco lógico terminada con el resumen narrativo, indicadores, medios de verificación y los supuestos del proyecto diligenciados.

# data[].attributes.body
En esta parte del capítulo, nos muestra un ejemplo ilustrativo en el cual aplica la metodología de marco lógico. Este ejemplo, muestra el paso a paso y desarrollo de los conceptos utilizados a lo largo de los capítulos. Lo anterior, lo hace con un ejemplo de las condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes.

Este ejemplo nos brinda una mirada más amplia para que se pueda aplicar en nuestros proyectos, ya sean de la clase, o en nuestro ámbito laboral. Además, quiero resaltar algunos puntos, como los indicadores, el análisis de involucrados y el árbol de objetivos, ya que con el ejemplo ha quedado un poco más claro como formarlos y utilizarlos.

# data[].attributes.body
Después de leer la última sección de la Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas, me queda claro la importancia de ser descriptiva en mi intervención, detallando cada paso para evitar errores o en caso de que ocurran, saber en qué parte se cometieron. Asimismo, comprendí que, realizar un proyecto no es algo estático, sino que es muy variable, por tanto, se deben tener planes alternos para saber cómo actuar si ocurre algún percance

Ahora bien, el apartado: Ejemplo ilustrativo, en el cual se expone el proyecto sobre las condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes, es evidente que el contexto juega un papel esencial; esto, pues permite identificar la situación problemática y análisis de involucrados, insumos para desarrollar el árbol de problemas, objetivos, generar acciones alternativas y supuestos. Por otro lado, se debe tener presente los indicadores y costos, ya que logran aterrizar el proyecto, pasando de un documento escrito a la realidad. Además, al llevar a cabo estos pasos se puede ser realista frente al alcance de la intervención y hasta donde podrá impactar el investigador a la comunidad. Entonces, los pasos no son aislados, están interconectados y en conjunto construyen una visión holística del proyecto. Finalmente, hacer una evaluación intermedia es fundamental para presentar como va la intervención con respecto a acciones a desarrollar, objetivos, indicadores y costos.

En definitiva, la lectura fue muy enriquecedora porque me dejó una guía para desarrollar mi propio proyecto de intervención. Aprendiendo de los errores y generando nuevas propuestas para cumplir mis objetivos, construyendo un planteamiento satisfactorio.

# data[].attributes.body
Ortegón, Edgar; Pacheco, Juan Francisco y Prieto, Adriana (2005). Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. CEPAL-Serie Manuales, 42.

(Leer pp. 93-117. Escribir un resumen y el nombre del autor o autora)