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Premièrement, j’ai utilisé la recherche avancée de Google et j’y ai écrit les mots suivants : « enfants influenceurs populaires en France ». Après cette recherche, je tombe sur un site WEB où l’on parle des jeunes youtubeurs de la chaîne Swan et Néo. Comme leur chaîne était déjà prise, je suis allé voir les chaînes affiliées à leur profil sur YouTube. À la suite de cela, je découvre la chaîne personnelle du jeune Néo. Je fouille un peu sur son compte et je tombe sur une vidéo où il tente de passer 24 h en se nourrissant seulement de boissons énergisantes. Je me dis que cette vidéo fera l’affaire dans le cadre de mon travail et je choisis de prendre ce youtubeur.

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Mon travail se penche sur Néo the One (nom et prénom inconnus), un youtubeur français âgé de 16 ans. Il a plus de 2 millions d'abonnés et cumule un peu moins de 400 millions de vues sur sa chaîne. Sur celle-ci, Néo présente essentiellement du contenu en lien avec les jeux vidéo.

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Dans la vidéo que j’analyse, Néo se donne le défi suivant : pendant 24 h, il ne doit consommer que des boissons énergisantes. Conscient des dangers liés à une trop grande consommation de ces dernières, il tente la chose quand même. Cependant, il met en garde ses abonnés contre les risques des boissons énergisantes et du haut taux de caféine dans celles-ci : une cannette de la marque Monster serait l’équivalent de 4 cannettes de Coca-Cola en ce qui a trait à la caféine. Il fournit même des sources dans sa vidéo pour appuyer ses dires. Après avoir lu ses références et en avoir trouvé de mon côté, je peux dire que ses affirmations sont relativement correctes.

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Cette vidéo a été publiée le 24 juin 2021. Donc, on peut dire que cette vidéo est relativement récente. Aussi, les hyperliens que Néo fournit pour soutenir ses propos sont tous fonctionnels.

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Dans le but de divertir ses abonnées, Néo the One tente de faire un défi dans lequel une consommation irrationnelle de boissons énergisantes est de mise. Bien que ce genre d’activité comporte des risques, Néo s’en tire indemne et arrête de participer avant que cela devienne problématique pour lui. Pour bien décourager ses abonnés de faire comme lui, sa vidéo comprend des avertissements.

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Le youtubeur tourne sa vidéo dans sa résidence située en France. Également, il présente plusieurs boissons énergisantes disponibles sur le marché français.

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Néo utilise un langage plutôt familier. En effet, il utilise beaucoup de mots anglais tels que « Challenge » ou encore « hype ». Considérant que ses abonnés sont probablement du même âge que lui ou un peu plus jeunes, il doit utiliser un langage qui va les rejoindre. Dans sa vidéo, Néo présente diverses boissons énergisantes de diverses saveurs. Il soumet par la suite ces dernières à un test de goût. Après, il les note sur une échelle de 1 à 10 (10 étant considéré comme délicieux). Donc, on pourrait dire que cette vidéo fait du placement de produits.

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Bigard, A.-X. (2010). Dangers des boissons énergisantes chez les jeunes-Risks of energy drinks in youths. Archives de Pédiatrie, 17 (11), pages 1625-1631.  https://doi.org/10.1016/j.arcped.2010.08.001.

Bisschop, M. (2021). Éduquer les jeunes malgré tout! : un défi pour notre société de consommation (Collection Essai). Namur : Le Cri editions.

Juneau, M. (2019). Les effets des boissons énergisantes sur le système cardiovasculaire. Observatoire de la prévention de l’Institut de Cardiologie de Montréal. https://observatoireprevention.org/2019/06/20/les-effets-des-boissons-energisantes-sur-le-systeme-cardiovasculaire/.

[Néo the One]. (2021). JE BOIS QUE DE LA MONSTER PENDANT 24H !!! (ne pas reproduire ⛔️) [vidéo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3g8jce1MPr4&list=WL&index=2.

[Monsieur Le Chat]. (2016). Les enfants de la surconsommation (documentaire) [vidéo].YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2_toC3AYsj8.

Vincent d’internet. (2021). Les enfants influenceurs de YouTube, vus par Delphine de Vigan. Medium.com. https://medium.com/hello-les-gens/les-enfants-influenceurs-de-youtube-vus-par-delphine-de-vigan-927a88838124.

Non mentionné. (2019). Les boissons énergisantes, bonnes ou mauvaises ?. Québec Science. https://www.quebecscience.qc.ca/14-17-ans/encyclo/boissons-energisantes-bonnes-ou-mauvaises/.

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Concernant la publication de Néo the One, je crois qu’il est primordial de sensibiliser les jeunes face au phénomène de la consommation. En effet, dans sa vidéo, le youtubeur présente plusieurs boissons. De plus, avant de les goûter, il prend le temps de présenter les cannettes très près de la caméra afin que les abonnés puissent admirer leur design. Ensuite, il les goûte, fait un petit commentaire et leur attribue une note.

Je pense qu’il est important de conscientiser les adolescents aux dangers liés à la consommation de boissons énergisantes. Selon, une étude d’A.-X. Bigard datant de 2010, la caféine contenue dans ces boissons peut amener les jeunes à développer une dépendance à cette substance et peut mener à une intoxication dans certains cas. Toujours selon ce chercheur, le réel danger est de mélanger leur consommation avec de l’alcool, car cela augmente notamment la prise de risque chez ces jeunes consommateurs.

Il y a un élément supplémentaire à considérer : la surconsommation. En effet, regarder la vidéo de Néo the One revient d’une certaine façon à voir une publicité 15 minutes sur les boissons énergisantes. Comme Néo le fait remarquer, la grande popularité de ces produits lui a donné l’idée de tourner sa vidéo. Il faut dire, comme le met en lumière Marijke Bisschop, les jeunes ne sont pas à l’abri de la publicité ni du marketing. Dès leur plus jeune âge, ils deviennent la cible des publicitaires. Pour continuer sur le sujet, on remarque que ces derniers ont un pouvoir d’achat de plus en plus important. Dans le documentaire de 2008 intitulé Les enfants de la surconsommation, on affirme que ce nouveau marché est évalué à près de 40 milliards de dollars par année.

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J’aimerais aborder cette thématique avec des jeunes du 1er cycle du secondaire, car faisant partie des plus jeunes, je considère qu’ils sont plus vulnérables quant à la consommation. J’aimerais également faire cette activité dans le cadre d’un cours d’histoire où l’un des aspects abordés est la montée de la société de consommation après la Deuxième Guerre mondiale.

Pour introduire l’activité auprès des élèves, je leur présenterais une série d’images où un produit (souvent un logo) est habilement mis de l’avant (voir les images jointes à cette partie). Je demanderais par la suite aux jeunes d’identifier le ou les produits présents dans l’image. Par la suite, je leur poserais la question suivante : croyez-vous que ces éléments sont placés de cette manière intentionnellement ? Suite aux réponses reçues, je parlerais du placement de produits et de ses impacts sur la consommation. Après, je leur demanderais comme travail pour le cours suivant de repérer trois placements de produits présents dans ce qu’ils voient à la télévision ou sur l’Internet.

Une fois de retour en classe, je demanderais à quelques volontaires de présenter leurs exemples à l'ensemble de la classe. Ces derniers devront dire où ils ont trouvé l'image et indiquer le ou les produits en évidence dans l'image en question. Après les présentations d'une bonne partie des élèves, ou bien si je vois que je perds leur attention, je me servirais de leurs exemples pour leur démontrer l’influence et l’impact de la société de consommation dans nos vies et ainsi faire un retour sur la matière vue au cours précédent.

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Girard, J. (2016). Les « tops » et les flops du placement de produits [image en ligne]. Grenier.qc.ca. https://www.grenier.qc.ca/nouvelles/11015/les-tops-et-les-flops-du-placement-de-produits.

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Wessbencher, L. (2016). Un placement de produit Apple dans la série &quot;Dr House&quot; avec Hugh Laurie. [image en ligne]. France24.com. https://www.france24.com/fr/20160622-placement-produit-pourrait-s-incruster-anciennes-series-tele-grace-a-une-nouvelle-technologie.