# data[].attributes.attachment_link.title
Workshopreihe DL in Kita und Grundschule

# data[].attributes.attachment_link.title
Netzwerktermine DL in Kita und Grundschule

# data[].attributes.attachment_link.title
Fachstelle Kinderwelten​ für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung©

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Fachstelle hat den Ansatz Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung für die Verhältnisse in Deutschland adaptiert und entwickelt ihn systematisch weiter. Der Ansatz wird verstanden als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit: Jedes Kind hat das Recht auf Bildung und jedes Kind hat das Recht auf Schutz vor Diskriminierung.

# data[].attributes.headline
Link: Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten: Inklusion in der Kitapraxis 

# data[].attributes.subject
Link: Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten: Inklusion in der Kitapraxis 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zu berücksichtigen und dafür zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie beschädigen Kinder in ihrem Selbstwertgefühl und mindern häufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt für ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch für die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenüber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung schützt und es niemandem erlaubt, andere herabzuwürdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen für Gerechtigkeit einzusetzen.
Wie kann Inklusion gelingen?
Das zeigen vier neue Praxisbücher, im Focus stehen dabei vier Handlungsfelder:

#1: Inklusion in der Kitapraxis
Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten
162 Seiten, mit vielen Abbildungen

#2: Inklusion in der Kitapraxis
Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten
186 Seiten, mit vielen Abbildungen

#3: Inklusion in der Kitapraxis
Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten
186 Seiten, mit vielen Abbildungen

#4: Inklusion in der Kitapraxis
Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten
180 Seiten, mit vielen Abbildungen

Alle vier Bände Inklusion in der Kitapraxis sind als Set (ISBN 978-3-945810-25-5) für 59,90 Euro erhältlich.
Ab einer Bestellmenge von 100 Exemplaren gewähren wir einen Mengenrabatt: 54,90€ pro Set.

Das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas ist für 35€ direkt beim Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten erhältlich. Und zwar hier.
DOWNLOAD
Cover Band 1-4
Cover Band 1 - Die Zusammenarbeit mit Eltern
Cover Band 2 - Die Lernumgebung gestalten
Cover Band 3 - Die Interaktion mit Kindern
Cover Band 4 - Die Zusammenarbeit im Team

Inhaltsverzeichnis Band 1 - Die Zusammenarbeit mit Eltern
Inhaltsverzeichnis Band 2 - Die Lernumgebung gestalten
Inhaltsverzeichnis Band 3 - Die Interaktion mit Kindern
Inhaltsverzeichnis Band 4 - Die Zusammenarbeit im Team

Download Cover

# data[].attributes.attachment_link.title
wamiki.de - Set: Inklusion in der Kitapraxis - Band 1-4

# data[].attributes.attachment_link.description
Inklusion in der Kitapraxis. 4 Praxisücher beleuchten 4 Handlungsfelder: die Zusammenarbeit mit Eltern und im Team, die Lernumgebung, die Interaktion mit Kindern.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Auf Lager

Im Familienspiel können Kinder viele verschiedene Familien kennen lernen, die in unserer Gesellschaft leben. Jedes Mädchen und jeder Junge kann Familien finden, die Ähnlichkeiten mit der eigenen Familie haben. Sich wiederzuerkennen, stärkt Kinder in der Entwicklung eines positiven Selbstbildes und hilft ihnen, sich zugehörig zu fühlen.

Im Familienspiel können Kinder Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken: Alle Familien haben das gleiche Recht auf Anerkennung und Respekt. Jede Familie ist besonders, was ihre Mitglieder, ihr Aussehen und ihre Lebensgewohnheiten betrifft.

Das Familienspiel kann auf unterschiedliche Weise gespielt werden. Im Memory-Spiel werden die Bildpaare gesucht: Ein Bild zeigt eine Familie, das andere Bild zeigt das dazugehörige Kind. Im Such- und Finde-Spiel werden besondere Merkmale der Kinder und ihrer Familien gesucht. Im Sortier-Spiel werden die Bildkarten nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden geordnet. Das Spiel bietet auch Gesprächsanlässe mit Kindern über ihre eigenen Erfahrungen in der Familie.

Die Spielanleitung kann man in Deutsch, Türkisch, Englisch, Polnisch und Französisch lesen.

Zum Familienspiel gibt es ein Familienposter. Es trägt den Titel "Respekt für jedes Kind - Respekt für jede Familie", der auch in fünf verschiedenen Sprachen zu lesen ist.

Das Familienspiel
In Kooperation mit dem Projekt Kinderwelten/INA gGmbH an der FU Berlin
Konzept: Serap Azun
Fotos: Volker Döring
70 Bildkarten 9x9 cm, ein Familienposter, eine Spielanleitung in fünf Sprachen, im A4-Karton
ISBN 978-3-86892-034-5

Zu diesem Produkt empfehlen wir

Kunden, die dieses Produkt gekauft haben, haben auch diese Produkte gekauft

Auch diese Kategorien durchsuchen: Spiele, Diversität, Vielfalt und Kultursensibilität

# data[].attributes.attachment_link.description
Im Familienspiel können Kinder viele verschiedene Familien kennen lernen, die in unserer Gesellschaft leben. Jedes Mädchen und jeder Junge kann Familien finden, die Ähnlichkeiten mit der eigenen Familie haben. Sich wiederzuerkennen, stärkt Kinder in der Entwicklung eines positiven Selbstbildes und hilft ihnen, sich zugehörig zu fühlen. mehr...

# data[].attributes.headline
Demokratie & Familie: Kinderrechte gemeinsam leben!

# data[].attributes.subject
Demokratie & Familie: Kinderrechte gemeinsam leben!

# data[].attributes.body
Was sind eigentlich die Kinderrechte? Wie setze ich sie in meiner Familie um und wie kann ich meine Kinder über ihre Rechte informieren?
Dieses Fragen widmet sich der Workshop. Nach einer kurzen inhaltlichen Einführung zu den wichtigsten Informationen über die UN-Kinderrechtskonvention sprechen wir über verschiedene Vorgehensweisen, wie Eltern mit ihren Kindern über die Kinderrechte sprechen können und wie diese innerhalb der Familie verankert werden können.

# data[].attributes.headline
Unsere Kinder stärken: Aktiv werden gegen Ausgrenzung und Diskriminierung!

# data[].attributes.subject
Unsere Kinder stärken: Aktiv werden gegen Ausgrenzung und Diskriminierung!

# data[].attributes.body
Wo Kinder zusammenkommen finden oftmals Ausgrenzungs- und Diskriminierungsprozesse statt. Deswegen brauchen wir als Erwachsene, pädagogische Fachkräfte ebenso wie Eltern, eine diskriminierungssensible Haltung, um Diskriminierung unter Kindern zu erkennen, die Erfahrungen anzuerkennen und etwas dagegen zu tun. Wie können wir unsere Kinder darin bestärken, sich gegen Diskriminierung zu wehren? Wie können wir über Vielfalt und Diskriminierung sprechen und so präventiv dagegen vorgehen?
Diese Themen werden im Workshop anhand von konkreten Materialien besprochen.

# data[].attributes.body
Alle Workshops können mit Ihrem Kita-Team oder an Ihrer Schule als In-House Veranstaltung stattfinden.
Für weitere Informationen oder eine Anmeldung schreiben Sie eine Mail an: kathrin.arroyo@demokratie-leben-in-wiesbaden.de

# data[].attributes.body
Sie haben Interesse an der Teilnahme am Netzwerk? Scheiben Sie mir einfach eine Mail an: kathrin.arroyo@demokratie-leben-in-wiesbaden.de

# data[].attributes.body
Beide Bücherkoffer (Kita und Grundschule) können kostenlos in der Stadtteilbibliothek Biebrich ausgeliehen werden!
Mail: fahrbibliothek-biebrich@wiesbaden.de

Telefon: 0611 317535

# data[].attributes.body
In regelmäßigen Netzwerktreffen tauschen wir uns mit verschiedenen Akteur*innen aus dem Bereich Kita und Grundschule in Wiesbaden aus. Diese Treffen sind als „Mini-Workshops“ konzipiert, das heißt es gibt immer ein bestimmtes Thema, zum Beispiel Demokratie & Kinderrechte im pädagogischen Alltag, Würde, Alltagsrassismus, Geschlechter- und Familienvielfalt etc., zu dem es einen kurzen Input gibt und anschließend ein gemeinsamer Austausch zum Thema stattfindet. Dabei werden Materialvorschläge gemacht und Impulse aus der Gruppe gesammelt, die dann anschließend als Dokumentation an alle Teilnehmenden versendet werden.
Sie haben Interesse an der Teilnahme am Netzwerk? Scheiben Sie mir einfach eine Mail an: kathrin.arroyo@demokratie-leben-in-wiesbaden.de

# data[].attributes.headline
Bücherkoffer "Aktiv werden gegen Ausgrenzung und Diskriminierung"

# data[].attributes.subject
Bücherkoffer "Aktiv werden gegen Ausgrenzung und Diskriminierung"

# data[].attributes.body
08.06.2021 Demokratie & Kinderrechte
08.07.2021 Würde
07.09.2021 Partizipation & Beschwerdemöglichkeiten für Kinder
05.10.2021 Alltagsrassismus
26.11.2021 Geschlechter- und Familienvielfalt
07.12.2021 virtuelle Eröffnung des Bücherkoffer*s von pro familia Wiesbaden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Für die Handreichung „ Mit Kindern über Würde philosophieren " ist ein Folgeprojekt aus der Entwicklung des Buchs „Unsere Würde" aus dem Jahr 2019. Hier finden Sie nun die Bilder aus dem Buch, dass Sie auch bei uns bestellen können. Schreiben Sie uns dazu über das Kontaktformular.

# data[].attributes.attachment_link.description
Unsere Würde - die Bilder Für die Handreichung "Mit Kindern über Würde philosophieren" ist ein Folgeprojekt aus der Entwicklung des Buchs "Unsere Würde" aus dem Jahr 2019. Hier finden Sie nun die Bilder aus dem Buch, dass Sie auch bei uns bestellen können. Schreiben Sie uns

# data[].attributes.body
Das Buch "Unsere Würde" und die dazugehörige pädagogische Handreichung "Was ist eigentlich Würde?" könnt ihr kostenlos bei uns bestellen: Mail an kathrin.arroyo@demokratie-leben-in-wiesbaden.de

# data[].attributes.headline
Bücherkoffer "Mit Kindern über Würde und Menschenrechte ins Gespräch kommen"

# data[].attributes.subject
Bücherkoffer "Mit Kindern über Würde und Menschenrechte ins Gespräch kommen"

# data[].attributes.body
Bücherlisten der Fachstelle Kinderwelten

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Koné, Gabriele & Wagner, Ilka (2021): "Das ist ja gemein, dass Rosa Parks da nicht sitzen darf!" Mit Kindern Ungerechtigkeit thematisieren. Wir lesen die Kinderbuchreihe Little People - Big Dreams in der Kita. Zum Artikel

Koné, Gabriele (2020): Wir gehören dazu! Kindebücher für alle Kinder, erschienen in Der Evangelische Buchberater 4/2020. Zum Artikel

Specht, Anabell (2019): Armut als Thema in Kinderbüchern aus menschenrechtlicher Perspektive. Zur Masterarbeit

Kübler, Annette (2014): Zum kritischen Umgang mit Kinderbüchern, erschienen in der Broschüre "Wenn Rassismus aus Worten spricht", 2014, ZWST. Zum Artikel

Richter, Marlen (2013): Interview zur diskriminierenden Sprachen in Kinderbüchern mit Sandra Richter, erschienen auf Betreut.de 03/2013 Zum Artikel

Lindemann, Ulla (2004): Tausend Familien und Willi Wiberg auf Arabisch. Über die vorurteilbewusste Auswahl von Kinderbüchern, erschien in Betrifft KINDER, Heft 2, 2004, S.28-29. Zum Artikel

Wagner, Petra (2003): Kinder brauchen Bücher - und welche?, erschienen in Blickpunkt Berliner Kitas 1/2003. Zum Artikel

# data[].attributes.attachment_link.description
Koné, Gabriele & Wagner, Ilka (2021): "Das ist ja gemein, dass Rosa Parks da nicht sitzen darf!" Mit Kindern Ungerechtigkeit thematisieren. Wir lesen die Kinderbuchreihe Little People - Big Dreams in der Kita. Zum Artikel Koné, Gabriele (2020): Wir gehören dazu! Kindebücher für alle Kinder, erschienen in Der Evangelische Buchberater 4/2020.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit dem Projekt „Demokratie Leben! in Kita und Grundschule" wollen wir die politische Bildungsarbeit in pädagogischen Einrichtungen für Kinder von 0 bis 10 Jahren unterstützen und stärken. Dafür schaffen wir Vernetzungsstrukturen in Bezug auf die Themen Demokratie, Kinderrechte und Würde. Unsere Zielgruppe sind Krippen, Kitas, Grundschulen, Kinder-Eltern-Zentren, Kinderzentren und alle Menschen, die sich in diesen Zusammenhängen bewegen, also Kinder, pädagogische Fachkräfte, Eltern und andere Multiplikator*innen. Durch verschiedene Angebote wollen wir auf das Thema Demokratie in Kita und Grundschule aufmerksam machen und die Auseinandersetzung damit in den Einrichtungen aber auch in den Familien anregen. Gleichzeitig wollen wir auch im Dialog erfahren, wie das Thema bisher verhandelt wird. Aktuelle Informationen, Materialvorschläge und vieles mehr finden Sie hier: Demokratie Leben! in Kita und Grundschule (padlet.com)

Hier können Sie die Handreichung zum Bücherkoffer herunterladen. Und hier gibt es Informationen zur Workshopreihe und zu den Veranstaltungen des Projekts.

# data[].attributes.attachment_link.title
Demokratie Leben! in Kita und Grundschule

# data[].attributes.attachment_link.description
Demokratie Leben! in Kita und Grundschule IKF e.V. Mit dem Projekt „Demokratie Leben! in Kita und Grundschule" wollen wir die politische Bildungsarbeit in pädagogischen Einrichtungen für Kinder von 0 bis 10 Jahren unterstützen und stärken. Dafür schaffen wir Vernetzungsstrukturen in Bezug auf die Themen Demokratie, Kinderrechte und Würde.

# data[].attributes.attachment_link.title
Demokratie Leben in Kita und Grundschule

# data[].attributes.attachment_link.description
Demokratie Leben in Kita und Grundschule in Wiesbaden Kathrin Arroyo IKF e.V. Wiesbaden 25. Oktober 2021 l Netzwerktreffen KiEZ Klarenthal Buch und Handreichung UNSERE WÜRDE Das Buch Unsere Würde ist eine Einladung, um über das Thema WÜRDE ins Gespräch zu kommen Buch & Workshops

# data[].attributes.headline
Link: KiDs aktuell  - Anregungen für die diskriminierungssensible Praxis

# data[].attributes.subject
Link: KiDs aktuell  - Anregungen für die diskriminierungssensible Praxis

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Alle Kinder erleben Situationen, in denen sie sich unwohl fühlen, die sie wütend oder traurig machen, die sie als ungerecht empfinden. Viele dieser Situationen landen nie in einem formalisierten Beschwerdeverfahren in der Kita.

Für Kinder mit erhöhtem Diskriminierungsrisiko ist es schwieriger, sich zu beschweren. Diskriminierungserfahrungen können zudem das Wohl eines Kinds nachhaltig gefährden und traumatisierende Wirkung haben. Und immer sind es Erwachsene, die entscheiden, auf welche Beschwerde sie wie eingehen.

Die Arbeitshilfe erklärt den Zusammenhang von Diskriminierungen und Beschwerden und bietet vielfältige Praxisanregungen.

Teil 1: Perspektiven diskriminierungserfahrener Familien

Was muss gegeben sein, damit Kinder, die Diskriminierung in der Kita erfahren, sich darüber beschweren können? Auszüge aus Interviews mit Familien diskriminierungserfahrener Kinder geben Einblicke in ihre Erfahrungen und wertvolle Hinweise für die Umsetzung in der Praxis.

Teil 2: Perspektiven aus der pädagogischen Praxis

Beschwerden von Kindern im Kita- Alltag wahrzunehmen und zu bearbeiten kann herausfordernd sein, insbesondere im Zusammenhang mit Diskriminierung. In Fortbildungen und Interviews mit pädagogischen Fachkräften sammelten wir Fragen, Zwickmühlen und Anregungen für den Umgang damit.

# data[].attributes.attachment_link.description
Alle Kinder erleben Situationen, in denen sie sich unwohl fühlen, die sie wütend oder traurig machen, die sie als ungerecht empfinden. Viele dieser Situationen landen nie in einem formalisierten Beschwerdeverfahren in der Kita. Für Kinder mit erhöhtem Diskriminierungsrisiko ist es schwieriger, sich zu beschweren.