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Tenían sus propias creencias y divinidades, a raíz de las cuales practicaban el canibalismo y realizaban sacrificios humanos.

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Tenían sus propias creencias y divinidades, a raíz de las cuales practicaban el canibalismo y realizaban sacrificios humanos.

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Los aztecas eran politeístas (adoraban a varios dioses) y creían que, si la sangre humana no era ofrecida al dios Sol, este dejaría de funcionar y se apagaría dejando en oscuridad al mundo.

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Los aztecas eran politeístas (adoraban a varios dioses) y creían que, si la sangre humana no era ofrecida al dios Sol, este dejaría de funcionar y se apagaría dejando en oscuridad al mundo.

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La misión del Gran Consejo era elegir y formar un pequeño consejo de cuatro miembros, a estos le correspondía elegir al jefe de Estado, Tlatecuhtli, Emperador para los españoles.

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La misión del Gran Consejo era elegir y formar un pequeño consejo de cuatro miembros, a estos le correspondía elegir al jefe de Estado, Tlatecuhtli, Emperador para los españoles.

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La formación de la élite debía ser más completa, ya que eran ellos los que ocuparían los cargos importantes en el ejército y en la administración.

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La formación de la élite debía ser más completa, ya que eran ellos los que ocuparían los cargos importantes en el ejército y en la administración.

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Los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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Los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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La enseñanza de la escritura era parte fundamental de la educación  

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La enseñanza de la escritura era parte fundamental de la educación  

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Se fundamento especialmente en tres grandes actividades; la agricultura, el comercio y los impuestos. 

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Se fundamento especialmente en tres grandes actividades; la agricultura, el comercio y los impuestos. 

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Los aztecas dominaron el territorio de la actual México, en Centroamérica; el mismo nombre ¨México¨ deriva del nombre mexica con el que los aztecas solían llamarse unos a otros.

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Los aztecas dominaron el territorio de la actual México, en Centroamérica; el mismo nombre ¨México¨ deriva del nombre mexica con el que los aztecas solían llamarse unos a otros.

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Era una religión politeísta, por lo que existía una enorme variedad de dioses, existiendo casi un dios para cada momento. El Sol era un valor clave para los aztecas, siendo un símbolo muy importante en la religión y existiendo por ellos muchos actos, rituales y deidades asociadas al Sol, y por ultimo está cargada de simbolismos, creencias politeístas y un calendario que finaliza en cataclismos. 

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Era una religión politeísta, por lo que existía una enorme variedad de dioses, existiendo casi un dios para cada momento. El Sol era un valor clave para los aztecas, siendo un símbolo muy importante en la religión y existiendo por ellos muchos actos, rituales y deidades asociadas al Sol, y por ultimo está cargada de simbolismos, creencias politeístas y un calendario que finaliza en cataclismos. 

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los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza, la organización de este Imperio se basó en una administración colectiva donde eran importantes los lazos sanguíneos y las estructuras familiares, su organización política giraba en torno a la coalición de tres ciudades/estados: Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopan, como plataforma nombrada Triple Alianza

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los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza, la organización de este Imperio se basó en una administración colectiva donde eran importantes los lazos sanguíneos y las estructuras familiares, su organización política giraba en torno a la coalición de tres ciudades/estados: Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopan, como plataforma nombrada Triple Alianza

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se diferenciaba la enseñanza en los nobles, esta se desarrollaba en escuela calmécac era la que recibía a los no privilegiados.  La formación de la élite debía ser más completa; eran formados en derecho, historia, astronomía, religión…, pero también en poesía y canto. Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años.   Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmécac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.

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se diferenciaba la enseñanza en los nobles, esta se desarrollaba en escuela calmécac era la que recibía a los no privilegiados.  La formación de la élite debía ser más completa; eran formados en derecho, historia, astronomía, religión…, pero también en poesía y canto. Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años.   Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmécac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.

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Los aztecas tenían una afición por los sacrificios. Su mitología azteca establecía que debía alimentarse al sol con sangre humana para darle fuerza.

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Eran politeístas, para los aztecas el Universo fue originado por la Cipactli, una especie de serpiente - dragón que vivía sola en el cosmos.

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Los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza estaba el soberano o huey tlatoani con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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El aprendizaje tenía una finalidad o razón de ser más trascendente que lo terrenal. El aprendizaje emergía de las creencias de procurar su salvación, o enfrentar con tolerancia su vida cotidiana o que el futuro no los sorprendiera con desgracias.

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Estaban organizados en castas, las principales eran las de los militares nobles y los sacerdotes, les seguían los plebeyos y finalmente, los esclavos.

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su dios más conocido fue Quetzalcóatl, una serpiente emplumada que exigía sacrificios humanos.

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La educación era obligatoria hasta los 14 años y le seguía una segunda etapa, la cual poseía una rama militar y una basada en la teología, escritura, liderazgo y astronomía

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El huey tlatoani presidía el consejo supremo o tlatocán, donde participaban los jefes o tlatoani de las ciudades más importantes, las máximas autoridades militares y delegados de algunos calpullis.

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La principal característica de los aztecas fue el sistema que usaron para unir diferentes culturas. Una de las principales características que distinguía a la cultura azteca era su afición por los sacrificios. La mitología azteca establecía que debía alimentarse al sol con sangre humana para darle fuerza.

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La principal característica de los aztecas fue el sistema que usaron para unir diferentes culturas. Una de las principales características que distinguía a la cultura azteca era su afición por los sacrificios. La mitología azteca establecía que debía alimentarse al sol con sangre humana para darle fuerza.

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Le rendía culto a más de una divinidad. Algunas de las divinidades más importantes para esta cultura estaban asociadas con ciclos solares o con la agricultura. Tenían grandes celebraciones en honor a sus dioses, y muchas veces exigían sacrificios humanos.

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Le rendía culto a más de una divinidad. Algunas de las divinidades más importantes para esta cultura estaban asociadas con ciclos solares o con la agricultura. Tenían grandes celebraciones en honor a sus dioses, y muchas veces exigían sacrificios humanos.

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 los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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 los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años, que era la edad para estudiar. Para los niños existían dos tipos de escuelas: el Calmecac y el Telpochcalli. Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.

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Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años, que era la edad para estudiar. Para los niños existían dos tipos de escuelas: el Calmecac y el Telpochcalli. Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.

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El origen del pueblo azteca inicia con una alianza o coalición militar conocida como la Triple Alianza, en la cual se unieron tres pueblos poderosos: los mexicas, los acolhua y los tlacopan.

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La existencia de los aztecas estaba indisolublemente ligada a sus divinidades, entre las que sobresalían Huitzilopochtli (dios de la guerra), Quetzalcóatl (la serpiente emplumada, un héroe cultural, descubridor del maíz), Tlaloc (dios de la lluvia) y Coatlicue (diosa tierra, madre de Huitzilopochtli).

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La existencia de los aztecas estaba indisolublemente ligada a sus divinidades, entre las que sobresalían Huitzilopochtli (dios de la guerra), Quetzalcóatl (la serpiente emplumada, un héroe cultural, descubridor del maíz), Tlaloc (dios de la lluvia) y Coatlicue (diosa tierra, madre de Huitzilopochtli).

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El pueblo en general debían someterse a los mandatos de la nobleza.

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El pueblo en general debían someterse a los mandatos de la nobleza.

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Fue de las primeras culturas en fundar escuelas obligatorias, incluso para las mujeres.

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Fue de las primeras culturas en fundar escuelas obligatorias, incluso para las mujeres.

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La civilización azteca fue un próspero pueblo mesoamericano  que se estableció en el territorio centro y sur de la actual Ciudad de México , entre 1345 d. C. y 1521 d. C. Se convirtió en la cultura dominante de la región hasta la llegada de los conquistadores europeos.

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La civilización azteca fue un próspero pueblo mesoamericano  que se estableció en el territorio centro y sur de la actual Ciudad de México , entre 1345 d. C. y 1521 d. C. Se convirtió en la cultura dominante de la región hasta la llegada de los conquistadores europeos.

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El Sol era un valor clave para los aztecas, siendo un símbolo muy importante en la religión y existiendo por ellos muchos actos, rituales y deidades asociadas al Sol.

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El Sol era un valor clave para los aztecas, siendo un símbolo muy importante en la religión y existiendo por ellos muchos actos, rituales y deidades asociadas al Sol.

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El Estado Azteca era de carácter teocrático ya que el emperador era considerado de origen divino, y los sacerdotes tenían a su cargo numerosas funciones de gobierno.

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El Estado Azteca era de carácter teocrático ya que el emperador era considerado de origen divino, y los sacerdotes tenían a su cargo numerosas funciones de gobierno.

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Tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua náhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazón". La característica fundamental en la educación de los Aztecas fue que era activa e integral.

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Tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua náhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazón". La característica fundamental en la educación de los Aztecas fue que era activa e integral.

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La principal actividad de la élite azteca consistía en consolidar y extender el imperio. 

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La principal actividad de la élite azteca consistía en consolidar y extender el imperio. 

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Una vez instalados, se relacionaron con la nobleza tolteca y adoptaron el culto de Quetzalcoatl.

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Una vez instalados, se relacionaron con la nobleza tolteca y adoptaron el culto de Quetzalcoatl.

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Los altos dignatarios de distintas áreas: sacerdotales, militares, de justicia, etc. Todos ellos participaban en el tlatocán, consejo supremo presidido por el huey tlatoani o por el cihuacóatl.

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Los altos dignatarios de distintas áreas: sacerdotales, militares, de justicia, etc. Todos ellos participaban en el tlatocán, consejo supremo presidido por el huey tlatoani o por el cihuacóatl.

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Los jóvenes nobles se educaban en el calmécac donde aprendían los saberes antiguos y se preparaban para ser gobernantes. También aprendían astronomía, leyes, el calendario, etc.

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Los jóvenes nobles se educaban en el calmécac donde aprendían los saberes antiguos y se preparaban para ser gobernantes. También aprendían astronomía, leyes, el calendario, etc.

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Características generales de los aztecas

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Características generales de los aztecas

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Los mexicas o aztecas fueron un pueblo nahua procedente del norte de México que se instaló en las islas del lago Texcoco, en el Valle de México, alrededor de 1325.
Fue un Estado militarizado que sometió a los pueblos de la región llegando a abarcar un extenso territorio.
La capital era la ciudad de Tenochtitlán.

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Los aztecas eran politeístas, tenían varios dioses, rendían culto a la lluvia, a los astros y otros fenómenos naturales. Para los aztecas el Universo fue originado por la Cipactli, una especie de serpiente-dragón que vivía sola en el cosmos.

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Para la administración del vasto imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años, que era la edad para estudiar. Para los niños existían dos tipos de escuelas: el Calmecac y el Telpochcalli. Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.

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No realizaban distintas actividades sin el permiso y bendicion se sus dioses

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Se rendían ante varios dioses y creian que este era el caminó para que su civilización tuviera exito y prosperidad.

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Tenian distintos gefes en cuanto a cada actividad se tratara desde la guerra hasta el mandato de toda la civilización.

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Había distintas educaciones dependiendo de su estatus, la mejor educación siempre le tocaba a la elite por la inclinación de en un futuro tomar puestos importantes para la civilización.

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Los aztecas eran un pueblo fundamentalmente guerrero y religioso, cuyo patrono principal era el dios Sol, Huitzilopochtli.

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Una de las principales características que distinguía a la cultura azteca era su afición por los sacrificios. La mitología azteca establecía que debía alimentarse al sol con sangre humana para darle fuerza.

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Los aztecas eran politeistas, tenían varios dioses, rendían culto a la lluvia, a los astros y otros fenómenos naturales. Para los aztecas el Universo fue originado por la Cipactli, una especie de serpiente-dragón que vivía sola en el cosmos.

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Para la administración del vasto imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (si se quería ser guerrero) o en el Calmecac si iban a dedicarse a las ciencias.

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Consideraban que el mundo era cíclico. Las enfermedades eran de origen divino. La muerte era muy importante para los aztecas.

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Funcionarios que dependían directamente del emperador controlaban y centralizaban el almacenamiento de los productos recaudados por concepto de tributos y, en épocas de malas cosechas o guerras, distribuían entre la población una parte de esos bienes almacenados.

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Las niñas eran educadas en la casa, junto a sus madres, en donde aprendían tareas hogareñas, como la impieza, la cocina o el tejido. La educación superior estaba reservada para las niñas de castas nobles, que permanecían en centros educativos hasta que llegara el momento de casarse.

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Una de las principales características que distinguía a la cultura azteca era su afición por los sacrificios.

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Los aztecas eran politeistas, tenían varios dioses, rendían culto a la lluvia, a los astros y otros fenómenos naturales. Para los aztecas el Universo fue originado por la Cipactli, una especie de serpiente dragón que vivía sola en el cosmos.

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Para la administración del vasto imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos.

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Todos los niños aztecas, ricos y pobres, iban a la escuela cuando tenían 15 años, que era la edad para estudiar. Para los niños existían dos tipos de escuelas: el Calmecac y el Telpochcalli. Las niñas no iban a estas escuelas. En el Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes.