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Buenas tardes compañera es cierto aquello de no es lo mismo oír que escuchar, me llama la atención el espacio donde manejas las habilidades comunicativas, considero que es algo a lo que debe prestar atención en mayor manera, puesto que se utilizará a lo largo de la vida, no obstante, muchas veces se pasa por alto, tener una escucha activa es fundamental para poder entender a las personas, por lo que la empatía es indispensable. De ahí que existan tantos problemas pues no sabemos comunicarnos.

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Es un conjunto de técnicas destinadas a analizar, codificar y modificar creencias y conductas por medio del estudio del lenguaje, tanto verbal como gestual y corporal.

Nos proporciona medios para transformar nuestros pensamientos, conductas y sentimientos, de tal manera que podamos ser más positivos y tener confianza en nosotros mismos, comunicarnos de manera asertiva; entender cuáles son los diferentes canales de comunicación para comprendernos mejor a nosotros mismos y a los demás. Aprender a manejar nuestra mente para superar situaciones desagradables, vencer el miedo, la ansiedad o la angustia y resolver los conflictos aprendiendo a obtener resultados deseados.

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Qué es la Programación Neurolingüística | Curso de PNL |  pnl coaching

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QUE ES LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA http://miprogramacionneurolinguistica.info/ La PNL son un conjunto de poderosas técnicas desarrolladas para un fin. Cambio permanente en la persona a corto plazo. Entender por qué algunas personas son exitosas cuando algunas otras no, nos hace pensar que existe algo que marca la diferencia.

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Es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual, ​ gracias a la cual, las personas sordas pueden establecer un canal

La dificultad de las personas con discapacidad auditiva para comunicarse con los demás, dificulta su desarrollo educativo, profesional y humano, por consecuencia se ven limitadas sus oportunidades de inclusión. La Lengua de Señas Mexicana (LSM), es la lengua que utilizan las personas sordas en México. Una lengua que como cualquier otra, posee y cumple todas las leyes lingüísticas y se aprende dentro de la comunidad de usuarios a quienes facilita resolver todas las necesidades comunicativas y no comunicativas propias del ser humano, social y cultural.

Usa movimientos de las manos y el cuerpo, gestos y ademanes para comunicar pensamientos, experiencias, sentimientos y necesidades. La Real Academia Española de la Lengua dice que gesticular implica el movimiento del rostro, de las manos o de otras partes del cuerpo con las que se expresan diversos afectos del ánimo.

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9. Sistema Braille o lenguaje para ciegos

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9. Sistema Braille o lenguaje para ciegos

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Es el que utilizan las personas con discapacidad visual o ceguera, para poder escribir y comunicarse por la palabra escrita o poder leer textos, libros y documentos. Se trata de un sistema de lectura y escritura táctil.

Su inventor fue Luis Braille (1809-1852) francés nacido el 4 de enero de 1809. Braille era ciego desde los tres años, y al crecer y formarse empezó a ejercer como profesor de un instituto para ciegos en París. Pronto saco su propio sistema de lecto-escritura a través de grupos de puntos.

El sistema se basa en formar símbolos para cada letra o número combinando 6 puntos. Los puntos que estén en relieve representan una letra o signo de la escritura en caracteres visuales. El tamaño y distribución de los 6 puntos forman el llamado Signo Generador. Las terminaciones nerviosas de la yema del dedo captan este tamaño. Este signo sólo permite 64 combinaciones de puntos.

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Braille, El sistema de comunicación para personas ciegas

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8.  Estrategias y técnicas de aplicación Neurolingüística 

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8.  Estrategias y técnicas de aplicación Neurolingüística 

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Los más prácticos intentos de la Neurolingüística, es el de elaborar métodos terapéuticos que permitan reeducar, rehabilitar y restablecer la función perdida, así como diseñar métodos de aprendizaje en la evolución filogenética.

La "PLASTICIDAD NEURAL" alude, en circunstancias normales, a la capacidad del sistema nervioso para modelar su estructura y su función con arreglo a la experiencia, lo que da lugar a los procesos de aprendizaje. Y, en circunstancias de pérdida patológica, a su capacidad para tratar de reactualizar las potencialidades del programa genético individual mediante fenómenos de remodelado.

Los servicios de rehabilitación están destinados a personas que han perdido la capacidad normal de funcionamiento, a menudo como consecuencia de una lesión, un accidente cerebrovascular, una infección, un tumor, una intervención quirúrgica o una enfermedad progresiva.

Afasia: Es una pérdida parcial o completa de la capacidad de expresar o comprender las palabras, ya sean habladas o escritas, secundario a cualquier lesión que afecta una de las zonas que controla el lenguaje.

Disartria: Esta alteración en una persona afectada, no le permite articular palabras de forma normal debido a que la parte del sistema nervioso que controla los músculos que intervienen en el habla, está dañada.

Apraxia verbal es la incapacidad de producir sonidos fundamentales del lenguaje debido a una anomalía en la iniciación, coordinación o secuencia de movimientos musculares necesarios para hablar. Esta puede originarse por lesiones como accidentes cerebrovaculares o traumatismos.

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7.   10 Habilidades comunicativas básicas

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7.   10 Habilidades comunicativas básicas

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1. Escucha activa: Saber escuchar es una habilidad de comunicación básica, pero, aunque parezca simple, no todo el mundo tiene esta habilidad. significa escuchar activamente, es decir, con atención plena. En otras palabras, hay que prestar atención con los cinco sentidos. hace referencia a atender no solamente a lo que la persona dice, sino también a los sentimientos, ideas o pensamientos que el individuo expresa.

2. Empatía: es una de las habilidades sociales más importantes, para situarnos en el lugar de otros. Aunque no estés totalmente de acuerdo con un compañero de trabajo, con un empleado o con un amigo, es necesario entender su punto de vista, porque también tiene sus necesidades. Además, ponerte en el lugar del otro te ayuda a la hora de enviar un mensaje más claro y más efectivo.

3. Validación emocional: la aceptación y el feedback para comunicar mejor, escuchar sin juzgar, mejora la comunicación puesto que el otro interlocutor se siente reconocido y comprendido, crea confianza,

4. Lenguaje no verbal: La postura corporal, el contacto visual o los gestos, estar relajado, comunica porque transmite lo que intentamos decir, puede maximizar el mensaje que queremos enviar a los demás. Albert Mehrabian afirma que en una conversación cara a cara, el componente verbal es un 35% y más del 65% es comunicación no verbal

5. Resolución de conflictos y negociación:  El conflicto es inevitable en cualquier relación, y aprender a manejarlo y a negociar es una manera sana y esencial para hacer que las relaciones funcionen. Se logra al controla sus propias emociones, es posible comunicar las propias opiniones sin amenazar o atacar.

6. Lenguaje verbal: un buen comunicador es cómo suena frente a los demás, es necesario ser claro, utilizar ejemplos concretos, tener una buena capacidad de improvisación, vocalizar correctamente, considerar los tiempos, Hablar en voz demasiado baja o en voz alta, arrastrar las palabras, o utilizar demasiados término de relleno como "ah ", “eh” o “um", puede causar que el mensaje y la conexión con el interlocutor se pierdan.

7. Leer y escribir son importantes para comunicarnos. La lectura posibilita el desarrollo intelectual y, como función cognitiva, permite acceder a los avances tecnológicos, científicos y de la información. a comprender mejor la realidad, y ser lectores habituales nos da las herramientas necesarias para ser capaces de dialogar críticamente.

Tener un buen dominio de la comunicación escrita. En la actualidad, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han irrumpido con fuerza en nuestras vidas.

8. Respeto. Las personas están más abiertas a comunicarse si mostramos respeto hacia ellas y sus ideas.

9. La persuasión es una herramienta de comunicación clave, porque transforma ideas, creencias, actitudes y comportamientos, e intenta satisfacer las necesidades de ambas partes. No confundir con manipulación-

10. La credibilidad genera confianza, y, como ocurre con el respeto, la confianza es una gran aliada de la comunicación. Las personas están más receptivas cuando hay confianza. Por eso, es necesario que seas coherente con lo que dices y lo que haces.

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Las 10 habilidades comunicativas básicas

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VERBAL: Se caracteriza por el uso de las palabras en la interacción entre el emisor y el receptor, se emplea la palabra hablada o escrita a fin de transmitir una información, opinión o sentimiento. Este tipo de comunicación es propia y única de los seres humanos.

Es la más explícita y evidente, dado que está regulada por una serie de normas que tardamos varios años en aprender y que nos permiten transmitir unidades de significado relativamente claras y muchas veces incluso concisas.

Hay 2 tipos de comunicación verbal:

A) Comunicación oral: Se realiza a través de signos orales o palabras habladas

B) Comunicación escrita: Se realiza a través de códigos escritos y los tiempos de respuesta o acción a los mensajes son un poco más lento que en la comunicación oral.

NO VERBAL: Se lleva a cabo sin el uso de palabras. No hace uso de los signos lingüísticos, por tanto se expresa a través del lenguaje corporal, posturas, expresiones faciales, miradas, la forma de sentarse o caminar, movimiento de las manos o la expresión de los ojos, es decir, se vale de los sentidos (oído, olfato, vista, tacto y gusto).

A través de nuestras expresiones faciales y lenguaje corporal podemos transmitir un mensaje de serenidad, felicidad, agrado, desagrado, molestia, tristeza, enfado, entre otros.

Comunicación por señas. Este tipo de comunicación se refiere a la que emplean las personas sordas y sordomudas y las personas de su entorno para establecer un canal de comunicación con sus círculos sociales social, ya sea conformado por otros sordos o personas sin problemas auditivos.

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Emisor: Se denomina como emisor a la persona que tiene la iniciativa de compartir una información en particular, e inicia la comunicación emitiendo un mensaje a través de ciertos signos comunicativos y codifica el mensaje para el receptor. La persona (o personas) que envía la información es el emisor.

Receptor. Se denomina como receptor a la persona que recibe e interpreta un mensaje, previamente enviado por un emisor. Es decir, es quien se encarga de descodificar los signos del mensaje recibido. Una vez interpretado tal información, el receptor puede responder y, de esta manera, ocupar el lugar del emisor, generando una acción comunicativa. La persona que lo recibo el receptor.

Mensaje: Se refiere al contenido que se transmite y que puede ser una información, opinión, sentimiento o idea. Los mensajes están compuestos por símbolos, códigos lingüísticos, imágenes, sonidos o claves reconocidos tanto por el emisor como el receptor.

Canal de comunicación. Se refiere al medio a través del cual se envía el mensaje entre el emisor y el receptor. Por ejemplo, el aire, el teléfono móvil, el teléfono fijo, el correo electrónico, entre otros. Estos medios pueden incluir tanto mensajes visuales como auditivos. El medio por el que se transmite el mensaje es el canal.

Código: El código es un elemento muy importante en el proceso de la comunicación, ya que se trata de los signos empleados para transmitir un mensaje. El código puede ser verbal (códigos lingüísticos) o no verbal.

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Es la acción o proceso que nos permite intercambiar información, y establecer un tipo de relación social con quienes nos rodean., ya sea entre dos o más personas, teniendo como fin la transmisión y la recepción de informaciones (escrita, emocional, etc.).

Es un acto dinámico y sistemático que logra que las personas se entiendan y establezcan opiniones o posturas según sea el caso. Podemos compartir información, opiniones, sentimientos, experiencias y conocimiento.

La IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN radica en establecer relaciones humanas que permitan a las personas cumplir con el objetivo de transmitir una información o sentimientos, lograr un entendimiento, generar una acción, entre otros.

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Es una capacidad racional que tienen todos los seres humanos, por lo que es universal.

Es la base de comunicación entre los individuos.

Resulta clave en las relaciones interpersonales.

Se vale de las diferentes lenguas para codificar un mensaje y luego transmitirlo.

Permite el intercambio de información entre receptor y emisor.

Se vale de símbolos, sonidos o señas.

Puede ser verbal o no verbal.

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Función referencial o informativa. El individuo hace uso del lenguaje con el único fin de comunicar una determinada información, sin emitir juicio de valor ni queriendo causar algún tipo de efecto en el receptor. Por ejemplo: Hoy es un día de sol.

Función emotiva. El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir algún estado de ánimo, sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele mucho su partida.

Función apelativa. La comunicación se centra en el receptor con el objetivo de provocar en él alguna reacción en particular, ya sea para que haga o deje de hacer algo. Por ejemplo: Apaga el televisor, por favor.

Función fáctica. La comunicación se centra en el canal de transmisión y lo que se intenta es comprobar que continúe abierto para así poder establecer o continuar con una comunicación. Por ejemplo: Hola, ¿sí? ¿Me escuchas?

Función estética. La comunicación se centra en el lenguaje en sí, que es utilizado con el objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función predomina en novelas, cuentos, poesía, canciones y otras creaciones. Aquí lo que importa del lenguaje no es su contenido, sino su forma. Por ejemplo: Todas las hojas son del viento, menos la luz del sol. (Luis Alberto Spinetta).

Función lingüística. La comunicación se centra en el código, se utiliza una lengua para hablar de ella misma o de otra. Por ejemplo: Zapato se escribe con Z, no con S.

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Es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de diversos sistemas: orales, escritos o gestuales.
Es una capacidad innata que todos los individuos tienen, que comienza a desarrollarse a partir de la gestación y se establece definitivamente en la relación que mantiene el individuo con el mundo social en el que se desarrolla.
Surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones sociales con el fin de la supervivencia de la especie humana.

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La importancia del lenguaje y la comunicación