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Nuestra escuela tiene orientación en artes visuales y es por ello que el eje temático de la muestra anual se centra en dos corrientes importantes de Argentina.

"Benito Quinquela Martín y su época" (Ciclo Básico)

"Instituto Di Tella, legado" (Ciclo Superior)

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Con primero trabajamos el concepto de trabajo, partiendo del análisis de las obras de Benito Quinquela Martín. Lo relacionamos con el trabajo realizado por los nativos americanos después de la llegada de Colón en las minas

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Con los estudiantes de 2'2 en el área de Geografía estamos reforzando temas que vieron con el docente anterior, con la realización de maquetas , afiches, exposiciones orales , en la cual participan de manera grupal e individual. (Que es la geografía? Para que sirve? Climas, biomas, relieves).

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Con los estudiantes de 2do 2da realizamos un recorrido sobre la vida del pintor argentino y la historia de su ciudad.

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Más imágenes de los estudiantes trabajando en las maquetas. Reforzando temas vistos.

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A partir del análisis de la obra "Día de trabajo" ,los estudiantes reflexionaron sobre derechos del trabajador y del niño

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A partir de la selección institucional del Instituto Di Tella para trabajar de manera interdisciplinaria, desde Historia nos propusimos abordar la temática relacionándolo con los contenidos prioritarios curriculares de la materia.

Realizamos un recorrido histórico, desde sus orígenes hasta su desaparición, valorizando el legado artístico que ha dejado.

El Instituto Di Tella, creo distintos centros de investigación, entre ellos el de Economía. Partiendo del período histórico trabajado en la materia, proponemos relacionar este contenido artístico con el periodo de sustitución de importaciones.

Los alumnos realizaron trabajos escritos en sus carpetas, realizamos reflexiones orales de manera grupal

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Rodrigo, Luca y Alfredo en pleno montaje de su obra

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Ficha Tecnica:
• Curso: 6°2
• Alumnos: Rodrigo Ramirez , Luca D'agostino , Martin Bartoli , Alfredo Ivanovich
• Técnica: Intervención con papel y cinta
• Título:  9/11 11-S
• Artista trabajado: Marta Minujín
• Profesor: Facundo Sánchez Sosa

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otro angulo de la intervención de los alumnos

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En esta foto están Marcos Ruiz y Joaquin Pereyra montando la intervención en el pasillo de la escuela.

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• Curso: 6to 2da
• Alumnos: Joaquín Pereyra, Martina Sandoval, Marcos Ruiz Diaz, Ramiro Fresta
• Técnica: intervención,dibujo
• Título: Callar duele más
• Artista trabajado: Marta Minujin
• Profesor:Facundo Sánchez Sosa

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Desde el techo, la obra con un Pokemon hecha por otro grupo de 6°2

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• Curso: 6to 2da
• Alumnos: Córdoba Florencia, Reyes Ximena, Lucero Yoel
• Técnica: Intervención, collage con cartulinas, dibujo.
• Título: abra
• Artista trabajado: Julia Le Park
• Profesor: Facundo Sánchez Sosa

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• Curso: 6to 2da
• Alumnas: Paniagua Sofía y Melany Beltrán
• Técnica: Estructura de cartón con cintas de colores
• Titulo: Colorxs
• Artista Trabajado: Marta Minujin
• Profesor: Facundo Sánchez Sosa

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El escenario del Di Tella sirvió para presentar a los grupos de vanguardia del naciente Rock argentino que cantaban en español. En el ciclo «Tres Espectáculos Beat», realizado el 17, 24 y 31 de marzo de 1969, actuaron sucesivamente las bandas «El Sonido» de Hillbert, «Almendra» y «Manal».

Trabajos realizados por los alumnos de 5to año en la materia Política y Ciudadanía con las bandas del rock nacional, Almendra y Manal.

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El Instituto Di Tella fué un espacio de estudio,promulgación y difusión de música contemporánea. En éste contexto,trabajamos con 6to2da notaciones y formas musicales alternativas a la tradicional.

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Con los estudiantes de 2do, realizamos a lo largo del año, variadas producciones pictóricas. Esta obra, sobre papel kraft es nuestro homenaje a Quinquela Martín. (Obra grupal. Técnica: témpera y acrílico)

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Con los estudiantes de 3ro 1ra realizamos un mural de Banfield, tomando como punto de partida el legado de Quinquela Martín, quien convirtió al barrio de La Boca en la inspiración de sus obras. De la misma manera, nosotros hicimos de Banfield el protagonista de nuestro mural. Este trabajo llevó semanas, ya que primero, cada alumno realizó su propio boceto, para luego, entre todos, seleccionar uno y llevarlo a la pared, como obra mural.

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Homenaje a Quinquela. Mural de Banfield 3ro 1ra

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Con los estudiantes de 3ro 2da, estuvimos trabajando fragmentos de los cuadros de Quinquela Martín, en los cuales cada alumno aportó su impronta, creando así, nuevas obras.

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Con el objetivo de brindar información relativa al Instituto Di Tella, l@s estudiantes de 4° año, buscaron información, la procesaron y finalmente crearon infografías, posters y folletos, mediante el uso de herramientas digitales.
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Instituto Di Tella

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Los alumnos en el área de inglés han trabajado información sobre el instituto di Tella a través del pasaje de oraciones de voz activa a voz pasiva y lenguaje directo a indirecto.

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Los alumnos en el área de inglés han trabajado información sobre el instituto di Tella a través del pasaje de oraciones de voz activa a voz pasiva y lenguaje directo a indirecto.

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Los alumnos en el área de inglés trabajaron información de Benito quinquela Martín a través de un multiple choice y un crucigrama

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Los alumnos en el área de inglés trabajaron información de Benito quinquela Martín a través de un multiple choice y un crucigrama

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Las alumnas: Melina Fernández, Delfina Gómez, Delfina Insaurralde, Denisse Martinez y Priscilla Santoro hicieron una instalación performática en el curso.

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cada persona que participaba, podía expresas sus sensaciones, emociones y recuerdos sobre la Felicidad, la Tristeza y el Enojo.

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Sofia Paniagua reinterpretó una obra de Frida Kahlo con la ayuda de su hermana menor.

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Alfredo Ivanovich y Ximena Reyes resignificaron 4 obras clásicas, pero ahora protagonizadas por el gato de Alfredo.

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Rodrigo Ramirez y Luca Dagostino hicieron una versión de la última cena con sus compañeros de clase.

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Joel Lucero reinterpretó a el dios hindú Shiva, pero a partir de un Pokemon.

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Los alumnos en el área de inglés han trabajado información sobre Benito quinquela Martín a través de una biografía en inglés y en español.

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Los alumnos en el área de inglés han trabajado información sobre Benito quinquela Martín a través de una biografía en inglés y en español.

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IMAGEN Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS.

En 1964, Julio Le Park, realiza su exposición "LUMIÈRE" en el Instituto Di Tella.
Utiliza materiales y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS novedosos; Superficies reflectantes, movimiento y LUZ.
La luz proyectada sobre el entorno de la obra, se transforma en un elemento fundamental de la imágen.
Inspirados en las obras de este artísta, los chicos de 5°1°, realizaron sus producciones visuales.  ¡Que lo disfruten!

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Línea de tiempo...

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¿Por qué se cerró el Instituto Di Tella?

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Reconocimientos que obtuvo el Instituto Di Tella

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Hoja de cálculo sin título.xlsx - Hoja 8

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¿Qué es el Happening?

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Copia de Pink and Orange Vivid Bold Company Handbook Training Manual Booklet - Booklet (210 x 297 mm) by maylen burgos

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Centro de Artes Visuales

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Edgardo Gimenez

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León Ferrari

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* ¿QUIEN ES?
Leon Ferrari es un artista plástico Argentino, nacido el 3 de septiembre de 1920 y fallecido el 25 de julio de 2013. Era antes de su muerte, uno de los 5 artistas plásticos más provocadores e importantes del mundo

SUS OBRAS
"La civilización occidental y cristiana"
esta fue una de sus obras más controvertidas y polémica ya que se centra en conceptos de denuncia y crítica social donde la guerra, la religión, el poder, y el sexo ocupan un lugar destacado. Su fuerte critica causó una gran controversia en Argentina.

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EL INFIERNO

" UNION LIBRE"

" SANAR SENSIBILIDADES "

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¿QUIEN ES? Leon Ferrari es un artista plástico Argentino, nacido el 3 de septiembre de 1920 y fallecido el 25 de julio de 2013.

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Arte Arte Arte

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Infografía geométrica de beneficios del yoga, blanco y morado con mujer ilustrada

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5 curiosidades sobre Marta Minujín

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Infografía moderna de tips para entrenar en casa, rosa pastel y negro con fotos

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Check out this infographic designed by Dardo Amantea.

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Obras destacadas de Marta Minujín

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Un poco de Historia...

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Naranja Foto Limpio y Corporativo Organización Historia Cronología Infografía (3)

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Centro latinoamericano de altos estudios musicales

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En el espacio de Historia los alumnos tuvieron un acercamiento al caso Di Tella desde el contexto de la Guerra Fría y las políticas dictatoriales y represivas en Argentina.  Desde la creatividad los alumnos se expresaron creando un mural de imágenes seleccionadas a las cuales le sumaron frases que emulaban el sentir de la época desde diferentes perspectivas.

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En el espacio de Historia los alumnos tuvieron un acercamiento al caso Di Tella desde el contexto de la Guerra Fría y las políticas dictatoriales y represivas en Argentina.  Desde la creatividad los alumnos se expresaron creando un mural de imágenes seleccionadas a las cuales le sumaron frases que emulaban el sentir de la época desde diferentes perspectivas.

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Empresa Siam Di Tella

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Actividades realizadas por los alumnos de 4°2°. Materia: Inglés

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Actividades realizadas por los alumnos de 4°2°. Materia: Inglés

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Los/as estudiantes en Geografía continúan exponiendo sus maquetas.

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Los/as estudiantes en Geografía continúan exponiendo sus maquetas.

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Martina Sandoval y Ramiro Fresta resignificaron a La Mona Lisa con Lana del Rey.

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y acá actualizan a Romeo y Julieta en la época del covid.

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Delfina Insaurralde trabajó con una obra de Frida Kahlo.

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Florencia Cordoba resignificó la creación de Adán, pero con Mew y Mewtwo como protagonistas en un dibujo digital.

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Priscilla Santoro y el grito de maradona

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Joaquin Pereyra y su trabajo donde une a Dr. Strange, un superheroe de Marvel con el hombre de vitruvio de Da Vinci.

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Marcos Ruiz trabajó con personajes de Hora de Aventura y Un Show Más.

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3° 2°