# data[].attributes.body
https://utfyrirbokina.is/

# data[].attributes.body
https://lichess.org/

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online chess server. Play chess in a clean interface. No registration, no ads, no plugin required. Play chess with the computer, friends or random opponents.

# data[].attributes.body
https://www1.mms.is/twig/

# data[].attributes.body
https://fjolbreyttkennsla.is/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mér finnst mjög gott að láta nemendur setja sér markmið í byrjun skólaársins, það gerir þá virkari þátttakendur í náminu sínu og meðvitaðri um hvað þeir eru að læra og hvers vegna.

Með því að fara í gegnum markmiðasetningu með krökkunum þá fæ ég góða innsýn í áhugasvið þeirra, hugsunarhátt og viðhorf gagnvart skóla og námi.

Markmiðin eru jafn ólík eins og þau eru mörg - og leiðirnar að markmiðunum eru líka ólíkar.

Sonur minn setti sér markmið í fyrra um að læra meira um risaeðlur.

Við tókum þessu markmiði að sjálfsögðu mjög alvarlega og mikill tími fór í að lesa hinar ýmsu bækur um risaeðlur og horfa á risaeðlumyndir. Við mæðgin gerðum líka fjölbreytt verkefni, m.a. röðuðum við risaeðlunum hans eftir raunstærð þeirra, merktum á landakorti hvar risaeðlubein hafa fundist og merktum á vegginn hans hversu stórar risaeðlurnar voru.

Í skólastofunni hafa nemendur sett sér markmið eins og "ég vil læra að lesa fyrir jól" og "ég vil kunna að telja uppá 100" - Ef markmiðið er mjög flókið eða ég sé framm á að nemandinn er ekki að fara að ná þessu markmiði, þá brýt ég það niður í nokkrar einingar og við byrjum á einni einingu í einu - svo er gott að geta minnt á markmiðið og því hef ég haft það sýnilegt í bókunum þeirra - og það er alltaf mikil gleði þegar markmiði er náð!
Framfarir
Að fylgjast með framförum nemenda er eitt af því skemmtilegasta við starfið mitt! Það er mikilvægt að leggja grunninn strax í byrjun, t.d. fylgjast með stafaþekkingunni og leggja fyrir nemendur stöðumat - prófa svo að leggja stöðumatið aftur fyrir nokkrum vikum seinna og sjá þá hvort að kennslan hafi skiljað tilsettnum árangri eða hvort þurfi að breyta um taktík í kennslunni.

Hérna er dæmi um hvernig ég fylgist með framförum. Þessi nemandi vera að þjálfa sig að skrifa og lesa stutt orð. Einu sinni í mánuði las ég upp sömu orðin og hann skrifaði þau, þarna gat ég séð hvort að kennslan væri að virka fyrir þennan tiltekna nemanda. Þetta sýnir mér líka hvernig skriftin þróast hjá nemandanum.

Þetta skjal nota ég líka mikið í kennslunni hjá mér, nemendur skrifa nafnið sitt einu sinni í mánuði og hægt er að fylgjast með framförum, hægt er að skoða rithöndina, hvort nemendur noti há- eða lágstafi, hvort nemendur skrifi fullt nafn, hluta úr nafninu sínu eða gælunafn.

Hérna er annað dæmi. Dóttir mín skrifaði nafnið sitt og teiknaði sjálfsmynd einu sinni í mánuði og það er yndislegt að sjá hvernig teikningarnar hennar þróast á einu ári. Hún hefur líka mjög gaman af því að skoða þetta sjálf.

Hér er texti sem nemandi las í sept. 2018 - hann las í eina mínútu og ég merkti við hversu langt hann komst á þessari mínútu. Ég sá að textinn var of þungur fyrir hann, svo ég lagði hann til hliðar, svo eftir áramótin þá fann ég textann aftur - lestrarpróf nemandans sýndu fram á að nemandinn var ekki bæta sig, en ég og umsjónarkennarinn fundum mikinn mun á lestrarhraða og öryggi nemandans og fannst það hálf fúlt að lestrarprófið sýndi ekki þessa bætingu. Hann les þennan texta hjá mér aftur, las í eina mínútu og ég merkti við hversu langt hann komst og viti menn! Þvílíkar framfarir , þið getið nú rétt ímyndað ykkur gleðina þegar ég gat sýnt foreldrunum þessar flottu framfarir.

Til þess að geta fylgst markvisst með framförum, þá mæli ég með að setja dagsetningu á öll verkefni!

Markmiðið mitt: https://fjolbreyttkennsla.is/wp-content/uploads/2019/08/markmic3b0ic3b0-mitt-1.pdf

Nafnið mitt: https://fjolbreyttkennsla.is/wp-content/uploads/2019/08/svona-skrifa-c3a9g-nafnic3b0-mitt.pdf

janúar - desember: https://fjolbreyttkennsla.is/wp-content/uploads/2019/08/jan-des.pdf

Nú hef ég fjallað um þær aðferðir sem ég nota til að meta þekkingu í byrjun skólaársins - bókstafaþekkingu, stöðumat, markmiðasetningu og hvernig ég vil fylgjast með framförum.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mér finnst mjög gott að láta nemendur setja sér markmið í byrjun skólaársins, það gerir þá virkari þátttakendur í náminu sínu og meðvitaðri um hvað þeir eru að læra og hvers vegna. Með því að fara í gegnum markmiðasetningu með krökkunum þá fæ ég góða innsýn í áhugasvið þeirra, hugsunarhátt og viðhorf gagnvart skóla og námi.

# data[].attributes.body
Unnur Valgeirsdóttir bjó til.
Allt um Osmo. Farið yfir grunninn. Hvernig notar kennari Osmo? Hvernig býr kennari til Words verkefni. Innihald kassanna. O.s.frv.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Osmo er margverðlaunað leikja- og kennslutæki fyrir iPad og iPhone. Til að geta notað Osmo þarf að kaupa stand (base) fyrir iPad eða iPhone og honum fylgir lítill spegill sem settur er yfir myndavélina. Spegillinn nemur það sem gert er fyrir framan skjáinn hvort sem það er með penna, hreyfingu, kubbum, bók- eða tölustöfum.

Forritin sem fylgja tækinu eru ókeypis og þau er hægt að sækja á App Store.

Hægt er að spila margskonar leiki, s.s. Coding Awbie , Coding Duo , Coding Jam , Detective Agency , Hot Wheels Mindracers , Masterpiece, Monster, Newton, Numbers , Pizza Co. , Super Studio , Tangram og Words . Feitletruðu leikina er einungis hægt að spila með því að kaupa pakka með aukahlutum. Auðvelt er að setja Osmo upp og byrja að nota leikina.

Það sem gerir Osmo leikina sérstaka er að í þeim er leikið með áþreifanlega hluti, notandinn handleikur kubba, tölu- og bókstafi, skriffæri og fleira til að hafa áhrif á það sem gerist á skjánum. Í leikjunum er m.a. hægt að púsla saman myndum úr formum, vinna með stafi, orð og tölur, þjálfa fínhreyfingar og rökhugsun, forrita, teikna, skapa og gera tilraunir.

Osmo er hannað fyrir börn á aldrinum frá 5-13 ára en bæði yngri og eldri einstaklingar hafa gaman af að spreyta sig. Leikirnir efla hreyfifærni, skilningarvitin og sköpun auk þess sem þeir þjálfa rökhugsun, hljóðkerfisvitund, orðaforða, stærðfræði, samvinnu og samskipti.

Inngangur unninn í samstarfi við Írisi Hrönn Kristinsdóttur , sérfræðing á Miðstöð skólaþróunar HA.

# data[].attributes.attachment_link.description
Osmo er margverðlaunað leikja- og kennslutæki fyrir iPad og iPhone. Til að geta notað Osmo þarf að kaupa stand (base) fyrir iPad eða iPhone og honum fylgir lítill spegill sem settur er yfir myndavélina. Spegillinn nemur það sem gert er fyrir framan skjáinn hvort sem það er með penna, hreyfingu,

# data[].attributes.body
Skjal til að varpa upp svo nemendur eigi auðveldara með að ganga frá í boxið.

# data[].attributes.body
Skjal til að varpa upp svo nemendur eigi auðveldara með að ganga frá í boxið.

# data[].attributes.body
Skjal til að varpa upp svo nemendur eigi auðveldara með að ganga frá í boxið.

# data[].attributes.body
Skjal til að varpa upp svo nemendur eigi auðveldara með að ganga frá í boxið.

# data[].attributes.body
Skjal til að varpa upp svo nemendur eigi auðveldara með að ganga frá í boxið.

# data[].attributes.body
Leiðbeiningar um notkun leikjanna og innihald boxanna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Is there a list of pieces that each Osmo game comes with?

# data[].attributes.attachment_link.description
Coding Awbie: 1 gray Repeat block 1 gray Caution block 1 yellow #1 Quantifier 2 yellow #2 Quantifiers 2 yellow #3 Quantifiers 2 yellow #4 Quantifiers 1 yellow #5 Quantifier 4 blue Walk blocks 1 r...

# data[].attributes.body
Snjallkennsla

# data[].attributes.body
Hver elskar ekki stærðfræði :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hver elskar ekki stærðfræði :)

Á hverri bekkjarsíðu eru sýnidæmi sem tengjast á einhvern hátt stærðfræðikennslu bekkjarins.

Undir Glósur má finna glósupakka og er þeim skipt upp í fjóra flokka. Algebru, Almenn brot, Rúmfræði og Tölur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hver elskar ekki stærðfræði :) Á hverri bekkjarsíðu eru sýnidæmi sem tengjast á einhvern hátt stærðfræðikennslu bekkjarins. Undir Glósur má finna glósupakka og er þeim skipt upp í fjóra flokka. Algebru, Almenn brot, Rúmfræði og Tölur.

# data[].attributes.body
UT, danska og Osmo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vefsíða þessi var verkefni í námskeiðinu Menntun og upplýsingatækni, MUT1510 við Háskólann á Akureyri, 2019. Vinnu tengda námskeiðinu má finna á . Að auki er að finna yfirlit yfir helstu forrit og vefsíður sem ég er að nota í kennslu og starfi, síðuna sem ég útbjó eftir innblástur á og Padlet sem ég setti saman fyrir starfsfólk Giljaskóla og aðra áhugasama.

Í námskeiðinu Þróun náms og kennslu og uppýsingatækni, ÞNU1510 við Háskólann á Akureyri hönnuðum við Valgerður Daníelsdóttir vefsíðuna UT og erlend tungumál .

Ég er reglulega spurð hvort ég noti UT í dönskukennslunni og hvort ég geti deilt hugmyndum af ítarefni með þemunum. Ég ákvað að nýta tækifærið nú þegar þessi síða er orðin að veruleika og vinn að því að gera það helsta aðgengilegt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vefsíða þessi var verkefni í námskeiðinu Menntun og upplýsingatækni, MUT1510 við Háskólann á Akureyri, 2019. Vinnu tengda námskeiðinu má finna á Námsmappa. Að auki er að finna yfirlit yfir helstu forrit og vefsíður sem ég er að nota í kennslu og starfi, Osmo síðuna sem ég útbjó eftir innblástur á

# data[].attributes.body
Grúsk og gaman: UT

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Velkomin að grúska!

Þessi vefur um upplýsingatækni er námsmappan mín í námskeiðinu MUT1510 í Háskólanum á Akureyri. Markmið mitt er að safna hér saman verkfærum og öðru gagnlegu sem nota má í kennslu í upplýsingatækni. Listinn yfir verkfærin er engan veginn tæmandi þar sem það eru endalaust að bætast við nýjar bjargir fyrir okkur sem notum upplýsingatækni í skólastarfi. Undir hnappnum hugleiðingar má finna "dagbók" frá námskeiðinu MUT1510 þar sem lesa má um hverja lotu fyrir sig.

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkomin að grúska! Þessi vefur um upplýsingatækni er námsmappan mín í námskeiðinu MUT1510 í Háskólanum á Akureyri. Markmið mitt er að safna hér saman verkfærum og öðru gagnlegu sem nota má í kennslu í upplýsingatækni. Listinn yfir verkfærin er engan veginn tæmandi þar sem það eru endalaust að

# data[].attributes.attachment_link.title
Expeditions & Tour Creator are no longer available - Expeditions Help

# data[].attributes.attachment_link.description
On June 30, 2021, we deactivated the Expeditions and Tour Creator apps. They’ll no longer work on your devices, and tours can’t be downloaded again after they’re gone. You can find many of the tours f

# data[].attributes.attachment_link.description
Helping Teachers Be Awesome See all your students working and give high-quality feedback–from anywhere. Sign Up (Free!)

# data[].attributes.body
Samantekt: margir

# data[].attributes.body
Yfirlitsblað yfir það sem er í Breakout EDU kassanum.
https://sites.google.com/view/breakoutisland/ýmis-gögn

# data[].attributes.body
Frágangur lása í Breakout EDU er mjög mikilvægur. Hver skóli velur hvaða "tölur" hann vill hafa í "núllstillingu" hvers láss.
https://sites.google.com/view/breakoutisland/ýmis-gögn

# data[].attributes.body
Vefsíða sem Nanna María Elfarsdóttir og Ingvi Hrannar Ómarsson settu upp. Kennarar eru hvattir til að senda þeim leiki, skjöl og annað sem útbúið hefur verið svo fleiri geti notið.

# data[].attributes.headline
Sýnimyndbönd og glósur fyrir 6.-10. bekk í stærðfræði

# data[].attributes.subject
Sýnimyndbönd og glósur fyrir 6.-10. bekk í stærðfræði

# data[].attributes.body
Guðríður Sveinsdóttir bjó til.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hver elskar ekki stærðfræði :)

Á hverri bekkjarsíðu eru sýnidæmi sem tengjast á einhvern hátt stærðfræðikennslu bekkjarins.

Undir Glósur má finna glósupakka og er þeim skipt upp í fjóra flokka. Algebru, Almenn brot, Rúmfræði og Tölur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hver elskar ekki stærðfræði :) Á hverri bekkjarsíðu eru sýnidæmi sem tengjast á einhvern hátt stærðfræðikennslu bekkjarins. Undir Glósur má finna glósupakka og er þeim skipt upp í fjóra flokka. Algebru, Almenn brot, Rúmfræði og Tölur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Arts & Culture Expeditions - Google Arts & Culture

# data[].attributes.attachment_link.description
Go on a virtual field trip with Google Arts & Culture

# data[].attributes.body
Hildur Arna Håkansson tók saman forrit, hugmyndir, vefslóðir og verkefni.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kennsluhugmyndirnar eru flokkaðar niður hér að ofan í

Slóðir

Öpp - Notkunarmöguleikar margra appa sýndir

yngsta stig

miðstig

unglingastig

En sum verkefni er þó hægt að nota milli árganga og staðfæra að yngri eða eldri.

Njótið!

Hildur Arna

Ef þú hefur ábendingu um eitthvað varðandi síðuna eða ert til í að deila verkefni inn á hana þá er hægt að senda mér póst á hildurarnahak@gmail.com.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kennsluhugmyndirnar eru flokkaðar niður hér að ofan í Slóðir Öpp - Notkunarmöguleikar margra appa sýndir yngsta stig miðstig unglingastig En sum verkefni er þó hægt að nota milli árganga og staðfæra að yngri eða eldri. Njótið!

# data[].attributes.body
Kennari getur minnkað töfluna, sett inn myndir, afritað stiga og slöngu og límt inn eftir hentugleika. Einnig er hægt að snúa stiga og slöngu að vild.

# data[].attributes.body
Afar gagnlegt hjálpartæki í kennslu.

# data[].attributes.body
Hjálpartól fyrir skjávarpa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Easily create your own videos for

Everything you need to make great videos

Easy, fast & flexible

Create like a pro in no time at all. Add features like green screen for a big-budget look without the cost or difficulty. Edit videos with zero upload wait time using our free online video editor. Choose from multiple formats to stand out on social media, web and mobile displays.

Built-in stock content

Only WeVideo offers unlimited use of over 1 million pieces of stock media, including videos, images and music tracks. Our Essentials stock library is commercially-licensed, royalty-free and included free in business plans.

Create anywhere

Make videos on any device, including Chromebook, Windows, Mac, and mobile. Edit on the go with mobile apps for Android and iOS devices. Cloud-based flexibility means you get unlimited storage for your media and there's no download or software to install.

Make videos they'll remember

Easily create stunning movies with the best online video editor

Perfect for:

What our customers are saying

Frequently asked questions

Start making videos for free by downloading WeVideo from the App Store or Google Play Store. Want more features and publish time? Upgrade to one of several paid plans that fits your video needs.

WeVideo is the best online video editor for beginners. You don't need any prior experience to make high-quality videos. WeVideo offers templates, animated text, green screen and tons of features and effects that are easy to use.

There are a lot of video tools on the market for professional video editors. WeVideo is a great choice for both video editing pros and beginners, because it's easy to use and gives you professional-looking results for your business, brand, school or personal use.

WeVideo is a cloud-based video editor that works with any of these browsers: Google Chrome, Mozilla, Firefox, Opera 15+, Microsoft Edge. Some video editors don't work with internet browsers and require a manual software download, but with WeVideo you can make videos from any device -- all you need is an internet connection.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Online Video Editor - Start Editing Videos Easy | WeVideo

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create your own videos for Everything you need to make great videos Create like a pro in no time at all. Add features like green screen for a big-budget look without the cost or difficulty. Edit videos with zero upload wait time using our free online video editor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tinkercad | From mind to design in minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Tinkercad is a free, easy-to-use app for 3D design, electronics, and coding.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to our avatar maker! This free online tool can help you create an avatar that looks just like you. There is no software to download and you can make as many avatars as you wish.

Why would you need a free avatar maker?

Lots of people don't like social media. They feel that it isn't private enough, too fake, or just don't think it's fun to use. However, those same people might still want to have a social media account if only to connect with friends and family.

Having an avatar that looks like you but isn't really you might be ideal for people in this situation. It would allow them to have a social media presence but not have their default photo be an actual photo of themselves.

This avatar could be used across the entire web, not just on social media. You could use it for comments on blog posts, your default photo on web forums like Reddit, or even as the main picture for your Google account.

Free Avatar Maker: How does it work?

This tool is very easy to use and can be a lot of fun. First, you'll need to select your gender. If you don't feel you fall into a traditional male/female identity, pick the gender that you feel most closely aligns with yours. The only difference between the two systems is the options you'll have to customize your avatar.

Once you select your gender, you'll see the default avatar. At the top of the page, you'll see four choices for the overall look of the avatar. The default is more realistic, while the second is more polygonal. The third is an anime-style avatar and the fourth looks like a black-and-white comic strip.

With your style selected, it's time to customize your avatar so it looks just like you. There are a wide variety of options including facial shape, eye size and shape, eye color, hair style and color, glasses, and even clothing and background. Play around with all the tools so your avatar looks like you - or not like you! Feel free to be as creative as you like. The RANDOM button is a fun place to start if you're not looking for an avatar that closely aligns with your own look.

While you're making customization choices, each feature will have various modifiers that appear underneath the avatar itself. With these controls, you can make aspects larger or smaller, move them around, or change the color.

If you make a mistake with this avatar maker, use the UNDO and REDO buttons to travel back or forward in time. If you feel like you've made too many mistakes, the RESET button will bring you back to the beginning. Don't worry: if you accidentally hit the RESET button, just hit the UNDO button to go back to where you left off.

How to download your avatar?

Once you are happy with how your avatar looks, you can hit the DOWNLOAD button. You have three choices for your download:

1. PNG (200px) - A small pixel-based image file with transparency support

2. PNG (400px) - A larger pixel-based image file with transparency support

3. SVG - A vector-based image that can be resized as large as needed

Do note that you'll need an image editor that supports vector files to work with the SVG image, such as Adobe Illustrator.

If you have fun with this free avatar maker, hit the SHARE button and let your friends know about it! You can share on Twitter, Facebook, Reddit, Pinterest, WhatsApp, and Telegram.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own free avatar in 4 different styles. You can save it as a scalable SVG image or in the more common PNG format.

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.body
Þægilegt að nota með nemendum

# data[].attributes.body
Þróunarverkefni sem gengur út á að breyta kennsluháttum í unglingadeild Langholtsskóla.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Smiðjan í skapandi skólastarfi 2017-2019 er þróunarverkefni sem gengur út á að breyta kennsluháttum í unglingadeild, samþætta námsgreinar og teymiskennslu með áherslu á sköpun, lykilhæfni og nýtingu upplýsingatækni í öllu námi.

Það er okkar skoðun að skólaþróun sé einn mikilvægasti þáttur skólastarfs því skóli sem þróast ekki í takt við lífið fyrir utan veggi skólans, samfélagið sem hann tilheyrir fer einhvernveginn að ýta undir þá tilfinningu að það sem verið sé að gera innan hans hafi ekki tilgang. Það er gagnstætt þeim drifkrafti sem verður til þegar fyrir þegar nýsköpun er í gangi og það sem verið er að gera er í takt við tímann.

Lesa má meira um Smiðjuna, sögu hennar og hugmyndina á bak við skapandi skólastarf í bókinni Sprellifix - Smiðjan í skapandi skólastarfi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Smiðjan í skapandi skólastarfi 2017-2019 er þróunarverkefni sem gengur út á að breyta kennsluháttum í unglingadeild, samþætta námsgreinar og teymiskennslu með áherslu á sköpun, lykilhæfni og nýtingu upplýsingatækni í öllu námi.

# data[].attributes.body
Vexa –„Maker“ hönnunarsmiðjur í grunnskólum 2017-2018

# data[].attributes.attachment_link.description
Makerspace er alls konar. Sum er mjög tæknivædd eins og Fab lab. Önnur eru blanda af tækni og föndri og enn önnur bjóða upp á kubba og föndur. Þannig að ein sameiginleg lýsing á þessu fyrirbæri er ekki til en tilgangurinn með þeim öllum er sá sami, að efla sköpunarhæfni notenda og kenna þeim að nýta hana sér til framdráttar í lífinu.

# data[].attributes.body
Árskóla

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkomin á blogg um kennslu, tækni & forritun

# data[].attributes.body
Þelamerkurskóla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Það varð eins og mig grunaði. Í síðustu skráningu gleymdi ég að minnast á það sem sennilega er það merkilegasta af því sem kom fram í fyrirlestrum Zachary Walker í síðustu viku. Þegar ég fletti í gegnum myndirnar af glærum hans með samstarfsfólki mínu voru þar nokkrar glærur þar sem hann bendir á og ræðir hvað hafi breyst með tilkomu tækninnar og samfélagsmiðlanna og hvaða áhrif þessar breytingar hafi á skólastarf. Það er auðvitað það merkilegasta.

Í fyrsta lagi gefa nýir miðlar og ný tækni okkur fleiri möguleika en áður til skráningar og miðlunar. Í öðru lagi auðvelda þau aðgengi að meiri upplýsingum en nokkurn tímann áður. Hvoru tveggja hafa áhrif á skólastarf og þarf að taka tillit til við skipulag náms og kennslu.

Að mati Zachary þurfa nám og kennsla fyrst og fremst að viðurkenna að snjalltæki og samfélagsmiðlar séu hluti af veruleikanum í skólanum eins og utan hans. Skólastarf sem það gerir þarf svo að miðast við að nemendur læri að nýta og meta trúverðugleika upplýsinganna sem gefast á veraldarvefnum. Námið þarf einnig að taka mið af því að nemendur hafi tækifæri til að nýta upplýsingarnar til að búa til úr þeim eigin verk sem þeir geta birt öðrum.

Helstu áskoranir í skólastarfi sem viðurkennir snjalltæki og samfélagsmiðla í starfi sínu eru því að mati Zachary eftirfarandi:

Það er óraunhæft að takmarka það sem nemendur lesa og nýta sér við það sem kennarinn veit og kann og stendur í bókinni.

Það verður að kenna nemendum að leggja mat á efnið sem þeir afla sér á netmiðlum. Sjá spurningar sem Zachary kennir fimmtu bekkingingum að spyrja til að meta trúverðugleika efnis þegar þeir sækja það af veraldarvefnum.

Verkefni nemenda þurfa að gefa svigrúm til sköpunar.

Námið þarf að gera ráð fyrir því að kenna nemendum að birta verk sín á viðeigandi og ábyrgan hátt.

Niðurstaðan er því að skólastarf getur ekki horft framhjá því að snjalltæki og samfélagsmiðlar eru komnir til að vera; bæði innan og utan skólans. Frekar en að velta fyrir sér hvort snjalltæki eigi að vera í skólanum eða ekki er spurningin miklu fremur hvernig skólafólk ætlar að bregðast við nýjum áskorunum og tækifærum sem gefast með tilkomu þeirra.

Eins og víða hefur komið fram hélt Dr. Zachary Walker erindi og vinnustofur í Reykjavík í síðustu viku. Ég var svo lánsöm að hafa tækifæri til að taka þátt í hvoru tveggja. Fyrirlestrar hans voru tveir og einnig voru tvær vinnustofur. Of yfirgripsmikið yrði að segja frá öllu því nýja sem hann sýndi og kenndi þessa daga. Í þessum pistli skrái ég það sem mér finnst standa uppúr nú þegar ég hef náð að melta áhrifin í tvo daga.

Byrja ekki bíða!

Zachary sagði að ef kennarar og skólastjórnendur vildu einhverjar breytingar þyrftu þeir ekki bíða eftir því að annað í umhverfinu breyttist til að hefjast handa við að breyta umgjörð skólastarfs eða kennsluháttum. Hver og einn stjórnandi eða kennari eiga að geta byrjað hjá sjálfum sér vegna þess að skólastjórnendur og kennarar hafa meira vald til breytinga en þeir halda eða vilja kannast við.

Sjálfur sýndi Zachary hvernig hann hefur innleitt hugmyndir sínar með því að byggja fyrirlestrana og vinnustofurnar upp eins og kennslustundir sínar í skólanum.

12 viðmið í námi og kennslu

Bæði á fyrirlestrunum og í vinnustofunum hamraði Zachary á 12 viðmiðum sem hann notar við skipulagningu náms og kennslu. Hann lét þátttakendur m.a. þylja þau upp hver fyrir öðrum og leika sér með hugtökin í klappleikjum. Þannig sýndi hann okkur hvernig var hægt að koma mörgum viðmiðanna (virkja skilningarvitin, tónlistin, hreyfingin, að hlæja og vinna með öðrum) fyrir í t.d. einum leik. Hérna fyrir neðan setti ég viðmiðin inn í Padlet. Þau skiptast í tvo flokka, annars vegar það sem þarf til að vekja starfsemi heilans og koma honum í gang og hins vegar hvað kennsluaðferðin/pedagógían þarf að taka tillit til svo kennslustundin komi að gagni.

Ný verkfæri

Ég kynntist tveimur nýjum verkfærum sem hægt er að nota svo nemendur geti nýtt eigin tæki í skólanum. Þessi verkfærin gefa m.a. fleirum en þeim sem þora að tala í kennslustundum vettvang til að tjá sig og er hægt að nota á marga vegu hvenær sem er í lærdómsferli; eins og við að kanna hvað nemendur vita nú þegar um viðfangsefni, í heimanám, til að tékka af framvindu námsins og til að spyrja í lok dags hvað nemendur hafi lært í dag eða í kennslustundinni.

Annað verkfærið er vefsvæði þar sem hægt er að gera kannanir og fá svörun strax. Það heitir Mentimeter og svipar til Poll Everywhere sem ég hafði nýlega kynnst. Hitt verkfærið er TodaysMeet þar sem þátttakendur geta sagt skoðun sína, sagt frá fyrri þekkingu á nýju efni eða þulið upp hvað þeir hafa lært af því sem lá fyrir. Einnig sýndi hann okkur hvað hann notar til að setja tímavaka inn í glærurnar sínar.

Og margt fleira

Zachary fór líka yfir viðmið og reglur sem hann notar í kennslustofunni þegar nemendur eru að vinna í snjalltækjunum, hann sýndi okkur og við ræddum marga möguleika á því að nota myndir og myndbönd í námi og kennslu. Hann benti á að það mikilvægasta er að nota þau tæki og tækni sem við notum frá degi til dags í stað þess kennarar og nemendur hlaði niður alls kyns smáforritum og sérhæfðum vefsvæðum. En það allra mikilvægasta er svo auðvitað að láta tæknina ekki vera aðalatriðið heldur námið og kennsluna.

My Takeaways - hvernig nýtist þetta svo?

1. Ég er enn sannfærðari að það skiptir máli að halda áfram að þróa rafræna kennsluhætti sem taka mið af þeirri tækni sem nemendur handfjatla utan skólans.

2. Ég lærði á ný verkfæri sem ég þegar hef sett inn í glærukynningu sem ég þarf að nota í næstu viku.

3. Ég er þegar farin að setja upp námskeið fyrir kennara um efni sem ég hef kennt margoft áður en næst ætla ég að prófa að hafa viðmiðin 12 til hliðsjónar og taka fyrirlestra og vinnustofur Zachary mér til fyrirmyndar.

4. Fleira á svo eflaust eftir að koma í ljós seinna.

Ég safnaði myndunum sem ég tók þessa tvo daga í þetta albúm.

Tístunum frá fyrirlestrunum í Hörpunni safnaði ég hérna.

Á haustin er hefð fyrir því að kalla foreldra til funda í skólunum og kynna fyrir þeim vetrarstarfið. Fundirnir hafa gjarnan verið á kvöldin og krydduð með fræðsluerindum sem varða uppeldi og menntun. Mæting hefur verið misjöfn á þessa fundi; foreldrar yngstu barnanna hafa oftast verið áhugasamastir og svo hefur fækkað í foreldrahópnum eftir því sem nemendur verða eldri. Flestir skólar hafa reynt að setja kynningarnar í nýja búninga sem höfða til foreldra og fundið nýjar tímasetningar sem henta uppteknum barnafjölskyldum.

Ég hef áður skrifað um það hvernig grunnskólalög og aðalnámskrá fjalla um skyldur skólans í að hafa frumkvæði til að virkja hlutdeild og og þátttöku foreldra í námi barna sinna.

Á kennarafundi í Þelamerkurskóla um daginn var námsefniskynning haustsins til umræðu. Þá benti einn kennarinn á að honum fyndist skemmtilegast að vera boðaður í skólann þegar hann gæti hitt börnin sín í skólanum og séð þau að störfum. Annar bætti við að það væri kannski tímabært að bjóða foreldrum í skólann og fá nemendur til að kynna fyrir þeim hvernig tölvur og tækni væru nýtt í námi barnanna: Þetta er löngu hætt að vera bara bé-in fjögur; barn, bók, blýantur og borð. En þannig þekkja flestir foreldrar skólastarf af eigin reynslu.

Úr varð var að bjóða til opinna kennslustunda í kringum hádegið og bjóða foreldrum í súpu og námskynningu en í skólanum er hefð fyrir námskynningum sem heita súpa og samtal. Í opnu kennslustundunum ætluðu kennarar að fá nemendur til að vera með kynningar á nýju námsumhverfi þeirra sem tekur mið af því að nýta rafræna kennsluhætti.

Í gær voru svo opnu kennslustundirnar. Dagskráin byrjaði á því að skólastjóri kynnti hugmyndir og framkvæmd skólans í notkun rafrænna kennsluhátta, síðan höfðu foreldrar tækifæri til að spjalla saman yfir súpu og brauði og svo tóku nemendur við. Um allan skóla voru litlir hópar nemenda með tæki, spil, bækur og dót sem þeir notuðu til að sýna og segja foreldrum frá starfi sínu.

Með þessu fyrirkomulagi tókst ekki bara að búa til aðstæður þar sem foreldrar sáu börnin sín við leik og störf heldur voru nemendur virkjaðir til þátttöku og gátu sýnt færni sína og þekkingu á tækjum og námsefni. Það er alltaf góð tilfinning þegar hægt er að slá margar flugur í einu höggi.

Í anda dagsins var gerð myndræn framsetning á deginum í forritinu Clips og það birt foreldrum á heimasíðu skólans, Facebooksíðu hans og sent heim til foreldra í tölvupósti með þökkum fyrir komuna.

Á næsta fimmtudag, 5. október er Alþjóðadagur kennara. Þá standa Kennarasamband Íslands og Skólameistarafélag Íslands fyrir skólamálaþingi. Aðalfyrirlesari skólamálaþingsins er dr. Zachary Walker. Hann var einnig einn af aðalfyrirlesurum á ráðstefnu ESHA í Maastricht fyrir ári síðan. Þá talaði hann út frá 12 spurningum sem ég tel að skólafólki sé hollt að velta fyrir sér:

1. Tekur kennslan þín mið að veruleikanum utan skólans og samtímanum?

2. Hvort stunda nemendur þínir námið af áhuga eða hlýðni?

3. Miða kennsluáætlanir þínar við það að „komast yfir námsefnið" eða að nemendur skilji það og geti nýtt það í framtíðinni?

4. Veltir þú fyrir þér hvernig þú getur hvatt til nýsköpunar með því að segja: Já, og .... í stað þess að segja: Já, en .....

5. Hvernig leyfir þú snilldinni að blómstra í skólanum þínum?

6. Myndir þú vilja vera nemandi hjá sjálfum þér?

7. Kenna þú og samkennarar þínir af ástríðu eða vana?

8. Myndir þú vilja vinna með sjálfum þér?

9. Lætur þú 5%-in stjórna ákvörðunum þínum í starfi?

10. Hverja velur þú til þess að læra af og ráðfæra þig við?

11. Hvetur þú samstarfsfólk til að blómstra og vera frábær í starfi?

12. Hvað gerir þú á hverjum degi sem þú ert stolt/ur af?

Ég hlakka til að hlusta aftur á Zachary segja frá rannsóknum sínum, kenningum og starfi á kennaradaginn í næstu viku.

Það er ekki langt síðan ég kynntist hugmyndum Carol Dweck um festuhugarfar og hugarfar vaxtar. En þær fjalla í stuttu máli um hvernig við hugsum um möguleika okkar til að bæta við okkur færni og hæfni í því sem tökum okkur fyrir hendur. Skólafólk sem tekur mið af kenningum hennar setur sig í þær stellingar að allir geti bætt við sig þekkingu og færni; það sé bara spurning um hvernig námsumhverfið hvetur til þess, bæði nemendur og kennara.

Ég fæ seint leið á því að prísa þann hluta í kjarasamningum grunn- og framhaldskólakennara sem gerir ráð fyrir því að tekinn sé frá tími í vinnutíma þeirra til að bæta við sig þekkingu og vaxa í starfi. Í daglegu tali meðal fólks í grunnskólanum ganga þessir tímar undir nafninu „150 tímarnir". Bara það eitt og sér að gert sé ráð fyrir tíma í vinnutímaskilgreinu kennara til vaxtar er viðurkenning á því að eðli starfsins krefst þess að kennarar séu stöðugt að bæta við sig þekkingu og færni; bæði í daglegu starfi og utan þess.

Eins og annars staðar skipar stafræna veröldin og verkfæri hennar æ stærri sess í skólastarfi. Oftar en ekki heyri ég kennara og aðra samstarfsmenn segja: Æ, ég og tölvur eigum litla samleið eða ég og tölvur náum ekki saman. Þá spyr ég gjarnan til baka: Og ætlar þú að hafa það þannig? Eða Og hvað ætlar þú að gera í því? Eins hröð og þróun tækninnar hefur verið og mun verða, þá er það svo að skólar geta ekki sleppt því að innleiða rafræna starfshætti. Með þessu er ég samt ekki að segja að þeir komi í staðinn fyrir eða ýti úr vegi því sem vel hefur verið gert fram til þessa, alls ekki. Rafrænir starfshættir geta bætt og eflt það sem fyrir er eins og til dæmis sköpun, samvinnu og leik. Því má ekki gleyma. En forsenda þess að svo verði er að skólafólk trúi því að það geti bætt þekkingu sína og leikni í notkun rafrænna kennsluhátta og nýti sér til dæmis rafrænar leiðir, samvinnu og stuðning hvers annars.

Ég er enginn sérstakur tölvunörd af guðs náð; ég bara ákvað það fyrir nokkrum árum að það þýddi ekkert að láta eins og tölvur og tækni væru ekki til og að ég ætlaði að nota tækin mín í meira en að lesa tölvupóst, fara á Facebook og spila Candy Crush. Ég hef farið ýmsar leiðir til þess og er þetta blogg ein af þeim leiðum. Önnur var að nýta verkfæri Google í starfinu. Google (eins og fleiri fyrirtæki) bjóða skólafólki vettvang til fræðslu og þjálfunar. Þjálfunin felst í að nota verkfærin í skólastarfinu en ein gjöfulasta starfsþróunin er einmitt að geta nýtt nýja þekkingu í starfinu með nemendum sínum og starfsmönnum. Þess vegna eru t.d. menntabúðir og jafningjastuðningur á vettvangi öflug og hraðvirk þróun í starfi.

Í gær tók ég grunnpróf hjá Google til að fá viðurkenningu á að ég gæti nýtt mér verkfæri þeirra í skólastarfi. Á meðan ég sat í prófinu rann upp fyrir mér að með því að hafa ákveðið að sækja mér þekkinguna og að hafa nýtt hana í starfinu hafði ég lært svo miklu meira en mig hafði órað fyrir þegar lagt var af stað í upphafi. Og með því að velja hugarfar vaxtar hafði ég grætt færni sem bæði auðveldar mér starf mitt ásamt því að auðga það. Því verður það áfram mottóið: Kyrrstaða er ekki í boði!

Ég hef áður skrifað um mögluleika á gagnvirkni í kynningum, m.a. með Nearpod og með því að virkja spjallsvæðið á Google Sildes. Um daginn rakst ég á umfjöllun um viðbót við Google Slides sem heitir Poll Everywhere. Það borgar sig nefnilega stundum að þvælast um á Twitter og fylgjast með myllumerkjum sem eiga hugann hverju sinni. Þar sem ég hafði nýlega virkjað spjallsvæði í Google Slides sýningu fannst mér þetta áhugavert og hlóð viðbótinni niður og stofnaði mér ókeypis aðgang á vefsvæði Poll Everywhere. Um leið og það hefur verið gert bætist flipi sem heitir Poll Everywhre við skipanaröðina efst þegar Google Slides er opnað. Til þess að setja könnun, spurningu eða annað sem viðbótin býður uppá þarf ekki annað en að smella á þennan flipa og velja hvað á að setja inn í glærusýninguna.

Svo virðist sem hægt sé að gera sér safn af spurningum og könnunum inni á vefsvæðinu hjá Poll Everywhere og geyma þær þar og sækja þær og setja inn í glærusýningar þegar hentar. Einnig er hægt að búa til nýjar spurningar sem henta hverju tilefni fyrir sig og þá að gera það beint úr Google Slides og setja inn í sýninguna.

Eins og sést á myndinni hérna fyrir ofan er hægt að velja um sex mismunandi möguleika á því hvernig salurinn svara spurningum fyrirlesara:

velja einn af mörgum möguleikum,

svörin raðast í orðaský,

spurningu varpað fram og svarað,

færa og raða möguleikum,

smella á mynd sem á við svarið.

könnun, opnar spurningar/stutt textasvör

Til að svara spurningunum þurfa þátttakendur að fara á netslóð (eða senda textaskilaboð sem mér tókst ekki). Netslóðin birtist á glærunni hjá spurningunni, þátttakendur svara og svörin safnast jafnóðum saman og birtast á skjánum hjá fyrirlesara og hann getur sýnt þátttakendum niðurstöðuna jafnóðum og hún verður til. Síðan er hægt að ræða efni spurningarinnar og/eða taka afstöðu eftir niðurstöðunum. Eða gera þetta bara til gamans til að vekja salinn eftir langar tölur.

Ég prófaði að svara spurningunum bæði í tölvu og á snjalltækjum. Það virkaði vel á báðum en aðeins snúnara í tölvunni því það þarf að nota músina til að svara. Tölva með snertiskjá virkaði líka vel.

Niðurstöðurnar safnast saman á eigin svæði á vefsvæði Poll Everywhere og þar er líka hægt að vinna frekar bæði með kannanasafnið sitt og niðurstöður.

Niðurstaða mín er því sú að Poll Everywhere er hagnýt og handhæg viðbót við Google Slides sem auðvelt er að læra á. Poll Everywhere eykur gagnvirkni fyrirlestra og kennslu almennt þar sem það býður til þátttöku þeirra sem hlusta og gefur möguleika á umræðum um viðbrögð þeirra og svör.

Á dögunum tók ég saman vinnustofu fyrir kennara og skólastjórnendur um möguleika G Suite í skólastarfi og hvernig það hefði nýst mér undanfarna mánuði.

Þegar ég var að útbúa glærurnar í Google Slides kom ég auga á að starfsmenn Google hafa ekki setið auðum höndum frá því ég notaði Slides síðast. Núna er bendill orðinn innbyggður í forritið og þegar búið er að virkja hann í glærusýningunni lítur hann út eins og lítil rauð sáðfruma sem ferðast um skjáinn og sýningartjaldið. Það vekur sannarlega athygli og kátínu sumra sem hlusta á kynninguna.

Bendillinn er virkjaður með því að færa mús tölvunnar neðst á skjáinn/glærusýninguna og þá birtist þar svört stika með litlu stjórnborði fyrir glærusýninguna. Í miðjunni eru nýjungarnar sem ég kom auga á um daginn.

Möguleiki á gagnvirkni

Fyrsta nýjungin sem ég kom auga á var Q & A, næsta var Notes og sú þriðja er bendillinn. Þegar ég var búin að prófa að finna bendilinn þá var að smella á hina hnappana sem ég þekkti ekki.

Q & A: gefur fyrirlesara möguleika á búa til spjallsvæði um fyrirlesturinn/kynninguna. Á spjallsvæðinu er hægt að spyrja spurninga og svara þeim. Fyrirlesarinn getur einnig birt spurningar úr sal eða spurt salinn að einhverju. Þennan fídus er hægt að virkja á tvo vegu; í stikunni sem ég sýndi hérna að ofan eða með því að velja á fyrsta valmöguleikann þegar smellt er á „sýna" efst í hægra horni glærusýningarinnar. Þá bætist grá stika inn á allar glærurnar með slóð inn á spjallsvæðið. Hægt er að stýra því hvenær „opnað" er fyrir spjallsvæði með því að nýta svörtu stikuna neðst í glærusýningunni.

Notes: Sýnir fyrirlesara glósurnar sem hann skráði við hverja glæru. Svo sem ekki nýjung en lítur út fyrir að vera aðgengilegra en í fyrri útgáfu Slides.

Á kynningunni fyrir skólstjórnendurna um daginn virkaði spjallsvæðið vel og við sáum fyrir okkur að þessi vísir að gagnvirkni gæti nýst með nemendum og einnig á fundum með starfsfólki og foreldrum.

Eins og flest hjá Google er þetta einfalt í notkun og það er notenda að sjá mögleikana til að nýta fídusana.

# data[].attributes.attachment_link.description
Það varð eins og mig grunaði. Í síðustu skráningu gleymdi ég að minnast á það sem sennilega er það merkilegasta af því sem kom fram í fyrirlestrum Zachary Walker í síðustu viku.

# data[].attributes.body
Árskóla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ef til þess kemur að grunnskólum verður lokað vegna COVID-19 rétt eins og framhalds-og

Nú þegar skólaárinu fer að ljúka er mikilvægt fyrir kennara að stoppa, horfa til baka yfir

Lilja Alfreðsdóttir, mennta-og menningamálaráðherra Fædd í Reykjavík 4. október 1973.

Fyrr í mánuðinum fékk ég nokkra daga til þess að vinna með nemendum í 1.-5.bekk á Hólum ásamt

# data[].attributes.attachment_link.description
Ef til þess kemur að grunnskólum verður lokað vegna COVID-19 rétt eins og framhalds-og Nú þegar skólaárinu fer að ljúka er mikilvægt fyrir kennara að stoppa, horfa til baka yfir Lilja Alfreðsdóttir, mennta-og menningamálaráðherra Fædd í Reykjavík 4. október 1973.

# data[].attributes.body
Höfundur: Ingvi Hrannar Ómarsson

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: Apple Podcasts | Android | RSS

Í um 10 ár hef ég átt og spilað Varúlfaspilið reglulega. Varúlfaspilið er ætlað 8-18 leikmönnum, á aldrinum 10-99 ára og tekur einn leikur vanalega um 20-30 mínútur (fer eftir fjölda og hve góðir/æfðir leikmenn eru í að skiptast á skoðunum og standa fyrir máli sínu... en það er einmitt tilgangur leiksins).

Í hvert sinn sem ég spila, hvort sem það er með vinum, fjölskyldu eða nemendum, þá læri ég eitthvað nýtt, sé nýja hlið á fólki og skemmti mér alltaf vel.

Eftir námskeið hjá mér um daginn, þar sem þátttakendur spiluðu Varúlf saman, datt mér í hug að hanna spjöld sem hægt væri að nota fyrir skóla, kennara eða nemendur að prenta út sjálf á þykkan pappír (báðum megin, í lit). Á hverju spjaldi setti ég leiðbeiningar fyrir hverja persónu, en ekki er skylda að nota allar persónur í hverju spili. Gott er að byrja rólega og hafa aðeins 1 Varúlf og svo hinir eru bæjarbúar og kynna svo hægt og rólega aðrar persónur þegar spilið hefur verið spilað nokkrum sinnum.

Gjöf til kennara, nemenda og skóla

Þar sem ég vil að þetta nái til sem flestra ákvað ég að gefa þetta og getur þú sótt .PDF af þessu hér og prentað út, báum megin, á 6 x A4 blöð af þykkum pappír. Verði ykkur að góðu.
Varúlfaspil_6xA4_Prentun_IngviHrannar
Önnur hugmynd var að búa til spjöld sem eru 'Þitt eigið Varúlfaspil'. Það eru í raun tóm spil þar sem kennarinn og nemendur geta ákveðið hver er í hvaða hlutverki.... t.d. persónur í seinni heimsstyrjöldinni, persónur í bók eða einhverjir sem verið er að læra um. Hér getur þú sótt það:
Þitt_Eigið_Varúlfaspil_6xA4_Prentun_IngviHrannar
Hvernig á að gera 'Þitt eigið varúlfaspil?

1. Prenta spjöldin á þykkan pappír.
2. Skera / klippa niður í jafn stór spjöld.
3. Ákveða hver á að vera varúlfur, besti vinur, læknir, veiðimaður, sjáandi, litla barnið og svo bæjarbúar.
4. Náðu þér í penna og tússliti.
5. Merktu hvert spjald með réttri persónu. Kannski eru þetta persónur úr fjölskyldunni þinni, vinir eða persónur úr bók.
6. Teikna mynd af hverri persónu á spjaldið þeirra.
7. Finna a.m.k. 7 manns sem eru til í að spila með þér og einn sem kann leikinn og getur verið stjórnandi / sögumaður.
8. Finnið ykkur a.m.k. 20-30 mín. og skemmtið ykkur vel 🙂

Leikurinn

Varúlfur er leikur sem á sér stað í litlu þorpi. Í þorpinu er enginn óhultur en á nóttunni fara varúlfar á stjá. Hver leikmaður fær sérstakt hlutverk: Varúlfur, læknir, sjáandi, litla barnið, besti vinur, veiðimaður eða bæjarbúi.... en það er hægt að bæta við hlutverkum að vild. T.d. að gamla konan fái að vakna öðru hvoru á nóttunni og víxla 2 spilum (hlutverkum) án þess að leikmenn viti hvort víxlað hafi verið hjá þeim.

Leikurinn þarf sögumann sem stýrir leiknum. Leikurinn er ýmist yfir dag eða nótt en á nóttunni velja varúlfarnir einn bæjarbúa til að éta. Um daginn vakna allir nema sá sem varð varúlfamatur og er hann úr leik. Ef sá sami var með eitthvert hlutverk (t.d. læknir) verður það ekki tekið fram fyrr en í lok leiksins. Hinir bæjarbúar skeggræða kringumstæðurnar og ákæra þann sem þeir telja líklegan til að vera varúlfur. Eftir umræður er kosning en þá kjósa bæjarbúar og sá sem fær flest atkvæði dettur úr leik. Ef sá sem var kosinn var ekki varúlfur þá fara bæjarbúar aftur að sofa og varúlfarnir fara aftur á stjá.

Markmið bæjarbúa er að komast að því hverjir eru varúlfar og reyna sannfæra hina að kjósa þá út. Á sama tíma þarf að gæta þess að vera ekki sjálfur kosinn út í misgripum fyrir varúlf.

Markmið varúlfanna er að sigra leikinn með því að útrýma öllum bæjarbúum. Hér reynir á kænsku og útsjónarsemi til að forðast ákæru og reyna að skella skuldinni á saklausa bæjarbúa.

Tenging spilsins við Aðalnámskrá grunnskóla

Þakkir fyrir yfirlestur og úrbætur á leiknum fá Klemenz Bjarki í Dalvíkurskóla og Daníella Hólm í Heiðarskóla (RNB).

Góða skemmtun með ykkur nemendum, endilega deilið (t.d. á #menntaspjall á Twitter) ef þið spilið með nemendum og njótið vel.

Ingvi Hrannar

# data[].attributes.attachment_link.title
Varúlfaspilið - Gjöf til kennara og nemenda

# data[].attributes.attachment_link.description
Podcast: Play in new window | Download Subscribe: Apple Podcasts | Android | RSS Í um 10 ár hef ég átt og spilað Varúlfaspilið reglulega. Varúlfaspilið er ætlað 8-18 leikmönnum, á aldrinum 10-99 ára og tekur einn leikur vanalega um 20-30 mínútur (fer eftir fjölda og hve góðir/æfðir leikmenn eru í að skiptast á skoðunum og standa fyrir máli sínu...

# data[].attributes.body
Bergmann Guðmundsson setti upp.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn touch typing online using TypingClub's free typing courses. It includes 650 typing games, typing tests and videos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn to Type | Type Better | Type Faster - Typing.com

# data[].attributes.attachment_link.description
World's most popular free typing program! Typing.com's K-12 typing curriculum features touch typing, digital citizenship, coding lessons, and games.

# data[].attributes.body
Leikir fyrir yngstu bekkina til að þjálfa fingrasetningu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Everything on @typetastic_com is a WINNER with my students. This has made a huge difference with my students typing skills!"
@magistrazee
"Mapping the keyboard helps to develop an understanding of the keyboard layout in a fun and easy way. @WestNYSchools @FRSNewJersey @typetastic_com "

"My TK students had so much fun today building a keyboard on @typetastic_com It was as huge hit! @SWRegional @celprincipal"
@VPETechnology

# data[].attributes.attachment_link.title
TypeTastic - Take Your Students into Typing Adventure!

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover 700+ typing activities for all grade levels - and unleash the joy of typing in your school

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you want a quick way to test your typing speed, try out our 1-minute free Typing test (available in over 40 languages). You can quickly see how fast you can type and compare your result with your friends.

One huge benefit: The more you use our typing game, the faster you will be able to type as the typing test uses the top 200 words of each language. If you are able to type the most frequent words faster, you will be able to type everything else faster as well!

Ready to compete against the big guys? Then check out our typing competitions! Every competition is open for 24 hours, during this time you will have the opportunity to reach the first place. The competitions work in the same way as our Typing Test but instead of having a random list of words everytime you reload the test, the words will stay the same for each competition. If you have a friendly typing competition with just your buddies you should try out the "private competition"-option.

The Typing Test is great if you want to practice the most common words of a language, but what if you want to practice more difficult words, punctuations, special characters or just a paragraph from a book?

In this case check out our Text Practice Mode! You can create your own text to practice or pick from a huge list of user generated practice texts. Just select one text from the top-list and you will be garantied to have a fun and challenging experience. Start now and improve your typing skills even further!

If you want to steadily improve your typing speed or train some specific typing skills you should check out the typing practice page. Improve your typing speed with practicing the Top 1000 words of each language (while unlocking those sweet, sweet stars), or challenge your typing skills with a user-submitted text. The practice mode is currently under development, more features & modes will be added in the near future.

Mobile Typing App

How fast are your thumbs? Our mobile typing app will let you know! No matter if you use your mobile phone or your tablet (iPad, etc.) the mobile test will surely suit your needs, good luck climbing the highscore list

# data[].attributes.attachment_link.title
10FastFingers.com - Typing Test, Competitions, Practice & Typing Games

# data[].attributes.attachment_link.description
10FastFingers - Improve your Typing Speed with our Typing Games

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
iPad Screenshots

Classroom turns your iPad into a powerful teaching assistant, helping a teacher guide students through a lesson, see their progress, and keep them on track. With Classroom, you can easily launch the same app on every student iPad or Mac at the same time or launch a different app for each group of students. Classroom helps teachers focus on teaching so students can focus on learning.

Assign Shared iPads to students
* Once configured, Classroom connects to nearby student iPads
* Classroom intelligently assigns students to the Shared iPad they most recently used
* Log students out of Shared iPad at the end of a session to prepare for the next class
Start, focus, or pause student work
* Launch any app, website, or book for students with a tap
* Lock into a single app to help students focus
* Lock screens to pause work or refocus your class
* Mute audio on student devices
See what your students see with Screen View
* See an overview of all student screens at once
* Focus on a single student screen
* Students are informed when their screens are being viewed
Share documents and links with your class using AirDrop
* Share to your entire class with just one tap
* Students can also share with you
Share student work on the classroom Apple TV
* Show the great work your students are doing to the entire class
* Use AirPlay to wirelessly present a student's screen
* Students are informed when their screens are being presented
Reset forgotten passwords right in the classroom
* Reset a Managed Apple ID password without calling IT
Organize students using groups
* Classroom automatically creates groups of students based on the apps they are using
* Teachers can create groups to break students into project teams
* Perform actions on entire groups or on individual students within groups
Great for use with both 1:1 and Shared iPad student devices
Supports IT-managed classes or teacher-created classes
All actions take place over the local network only

Requirements

iPad with iOS 14.4 or later
Bluetooth and Wi-Fi enabled on both student and teacher devices
Students within Bluetooth range of the teacher running Classroom

* Create smart lesson plans using agendas to keep on track with the daily schedule
* Assign actions for each task in an agenda to make it even easier to use multiple tools for learning at the same time
* Assign time expectations and use the built-in timer for each task to maximize instructional minutes
* Open a class directly from an agenda to get started right away
* Save and duplicate agendas to quickly use again for the same or different class
* Open multiple Classroom windows to create, edit, and preview agendas and classes in real time

So many issues!

As a teacher in middle school, I truly appreciate this app. It helps to make sure kids are on task and not just looking busy while playing a game. However, each time our roster changes at the end of a nine weeks it takes several weeks for the app to update to our new class rosters. This nine weeks we are six weeks into it and I still do not get to see my students online classes. They all show up as off-line even though we checked all the settings necessary. It has become a frustration. Whatever reason, each time I login I have to accept notifications again. Then when I "end a class" it takes me to a summary of the apps used rather than to my roster page. It is a love-hate relationship with this app currently. I would love to love it all over again soon!

Good app, but needs just a few improvements.

I am a third grade teacher, and love to use this app. It makes my life so much easier when trying to navigate students to an app or website. When I use it and lock the app, so students can't close it and get on something else it works beautifully. If I try and lock it on a website, students can click out of it. Students can click icons at the bottom of the webpages and manipulate their way out of the website to others. Needs to stop them if the address doesn't contain the prefix to that website they were locked on. The other thing that would be helpful is an icon students can click on to send the teacher a message and vice versa, but not each other.

Great, when it works

No, I as a teacher cannot STALK my students. I can only see what they have on their screens. If they aren't doing things they shouldn't be doing they have no need to worry about it.

Unfortunately the app doesn't always work. It worked well for all my classes for the first week of classes, now suddenly everyone is "offline." I've checked several students' iPads and they have Bluetooth enabled and they are on the school wi-fi. I'm not sure what the problem is and why it occurred suddenly. At this point the app is useless.

The developer, Apple, indicated that the app's privacy practices may include handling of data as described below. For more information, see the developer's privacy policy.

Privacy practices may vary, for example, based on the features you use or your age. Learn More

Information

Languages

English, Arabic, Catalan, Croatian, Czech, Danish, Dutch, Finnish, French, German, Greek, Hebrew, Hindi, Hungarian, Indonesian, Italian, Japanese, Korean, Malay, Norwegian Bokmål, Polish, Portuguese, Romanian, Russian, Simplified Chinese, Slovak, Spanish, Swedish, Thai, Traditional Chinese, Turkish, Ukrainian, Vietnamese

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Classroom turns your iPad into a powerful teaching assistant, helping a teacher guide students through a lesson, see their progress, and keep them on track. With Classroom, you can easily launch the same app on every student iPad or Mac at the same time or launch a different app for each group of st...

# data[].attributes.body
Forrit fyrir IOS og ANDROID.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Epic journey

Charming mobile coding game that takes boys and girls on an exciting adventure, while teaching the fundamentals of coding.

Kids apply the basics of algorithms, pattern recognition, sequences, loops and conditionals to progress through the super fun and challenging gameplay.

WATCH TRAILER!

Gender neutral and culturally friendly

The friendly characters, colorful and bright 3D game world and entertaining story parts make the experience a joy for boys and girls all around the world.

Your child's first coding experience!

By mastering the basic fundamentals first, kids are then more equipped to take on more advanced coding experiences.

Box Island is ideal for classrooms!

Box Island is a great option for teachers and schools that want to provide a quality introduction to coding in their classrooms.

Learn more!

Available now for iOS and Android

Follow the adventure!

# data[].attributes.attachment_link.title
Box Island - Award Winning Coding Adventure for Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Charming mobile coding game that takes boys and girls on an exciting adventure, while teaching the fundamentals of coding. Kids apply the basics of algorithms, pattern recognition, sequences, loops and conditionals to progress through the super fun and challenging gameplay. WATCH TRAILER!

# data[].attributes.body
Forritun í tö eða spjaldtölvu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn computer science. Change the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kodu Game Lab is a 3D game development environment that is designed to teach kids basic programming principles. Kodu allows creators to build the world's terrain, populate it with characters and props, and then program their behaviors and games rules in a bespoke visual programming language.

Kodu originated as a project in Microsoft Research. The original target platform was the Xbox 360 using C#, XNA, and releasing via the Indie Games Channel. The choice of releasing on the Xbox informed much of the early UI development since everything needed to be done using a game controller. Since porting to the PC, support for keyboard, mouse, and touch have been added.

The goal for Kodu has always been to be as easy as possible for new users. Guided by this goal, we've tended to design new features so that they are simple and understandable rather than more complex and complete.

The heart of Kodu is the tile-based programming language. The language is high level in the sense that a lot can be accomplished in a very few lines of "kode" compared to traditional programming. The kode is continuously evaluated so that it immediately reacts to any changes in the state of the world. For instance, the sample below shows how to program a character to find and eat all the apples in the game world. Line 1 says that if the character sees an apple, it should move toward it. If there is more than one apple in the world, it automatically chooses the nearest to move toward. Line 2 says that when the character bumps into the apple, it should eat it. The bumped tile is Kodu's way of telling when two characters are close to each other. Once the apple is eaten, it no longer exists in the world, so the character will then go after the next one and so on until no more apples remain.

Having the tiles represent real-world events, actions, and objects helps bridge the gap between a new user's real-world experience and the often abstract nature of computer programming.

Featured Worlds

Questions?

For questions or any support issues, email KoduSupport@InfiniteInstant.com.

# data[].attributes.body
ScratchJr (aldur 5-7)
Scratch (aldur 8-16 og uppúr)

# data[].attributes.attachment_link.description
Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

# data[].attributes.body
Kennsluefni frá Skema.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Swift Playgrounds is a revolutionary app for iPad and Mac that helps you learn to code and build apps using Swift, the same powerful language used to create world-class apps for the App Store. Engaging lessons and walkthroughs demonstrate the core concepts of coding and building apps as you write real Swift code in an interactive environment.

# data[].attributes.attachment_link.description
Swift Playgrounds is a revolutionary app for iPad and Mac that helps you learn and explore coding in Swift, the same powerful language used to create world-class apps for the App Store.

# data[].attributes.body
Forritun í tölvu eða spjaldtölvu.
Tynker Junior er forrit fyrir 5-7 ára.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Over 5,000 Award-Winning Lessons

Tynker empowers over 100 million students and serves over 150,000 schools worldwide.

Mod Minecraft

Make your own skins and experience basic Minecraft modding with Tynker.

Learn Python

Learn to code browser-based games using Python, pen drawing and Turtle graphics.

Explore AI

In this exciting elective course, you'll explore artificial intelligence and machine learning - with JavaScript.

Empower the Next Generation with Tynker -
Unleash Creativity and Innovation in Kids Everywhere

Approved by Educators.
Loved by Kids

Story Based Lessons

Kids learn with block-based coding before transitioning to text-based languages like JavaScript and Python.

Built-in Tutorials

Tynker's interactive lessons break down coding fundamentals as they solve fun puzzles.

Interactive Assessments

Quick practice quizzes and assessment tests evaluate's a child's comprehension of subjects taught.

Explore Curriculum

Why Should Kids
Learn to Code with Tynker?

Because technology is so integrated into virtually every aspect of our lives, learning about it is more important than ever. Our coding platform makes it convenient and fun for kids and teens to gain knowledge that will serve them well throughout their lives. You can count on our trusted methods to help them develop and grow their capabilities with computers.

Tynker isn't just for schools and coding camps, though. Parents who value STEM education and want their children to know how to code should know that our kids programming platform can be used at home, too. Tynker offers a range of coding for kids solutions with icon-coding for pre-readers, block-based coding, and advanced courses in Python, JavaScript, data science, art, and image processing. There are quarterly, yearly and lifetime plans which include access for up to 3 children, and our online classes for all ages are an excellent way for them to gain the supplemental STEM skills needed for their future.

Trusted by Leading Brands

Our methods for learning to code all are provided within a safe, moderated community that is built around encouraging students to gain confidence in their abilities and do so without fear of failure.

Frequently asked questions

Is coding good for kids?

We're living during a high-tech revolution, witnessing life-changing advancements in medicine, environmental conservation, and much more. At the core of all these amazing projects and discoveries is CODE. Code can be the thing that differentiates your child from peers and allows them to stand out as an asset for companies when they are looking for employment. The children who learn to code today will become the creators of the technology tomorrow. Learning how to code can help children make a major contribution to the world that they live in and make a lasting impact.

As kids and teens learn to code, they also build essential skills like critical thinking, logic, and problem-solving. They learn to logically sequence events, create playable games, tell good stories, and model real situations. They also learn computational thinking by developing algorithmic and design thinking abilities. Coding for kids has become an essential element of a child's education and an excellent way to express their creativity and imagination.

How do I start my child coding?

Coding, otherwise known as programming, is a creative activity for all children. Your child might not care about writing data processing algorithms, but they might enjoy creating games, programming music, designing websites, or just playing with code. Learning to code is for everyone; you don't have to be good at math or a "techie" to learn how to code. Kids as young as five can learn to code and pick it up faster than most adults.

When your kids are starting, pick a program like MIT's Scratch or Tynker Junior app. The visual style of these programs makes it easy for young children to learn to code. Scratch and Tynker have a graphical interface that works. Drag-and-drop code blocks snap together. Pieces of code that don\'t make computational sense won't fit together, making syntax errors impossible.

Older children can learn to code with Python by building games, art, music, and more. Some programs like Tynker offer a placement test to set your child on the right track for their age and experience level.

What age is best to introduce coding to kids?

Every child learns at their own pace. They can learn different subjects at varying rates and ways. Experts believe that children should learn coding at an early age. According to MIT, the best age for kids to start learning coding languages such as Scratch Jr or Tynker Jr is from 5 to 7. Many programs allow your children to progress at their own pace or hire an instructor to help them move along.

With Tynker, a placement test will place your child on the correct path based on age and skill level, and Tynker supports children up to age 18 with real-world text languages like Python and JavaScript. Children progress to more difficult coding courses with the support of interactive tutorials and video instructions at their own pace.

Which is the best coding for kids program?

With so many great services available, learning to code has never been easier! For example, Scratch and Tynker provide innovative visual coding languages that make coding fun. Coding is a great way to broaden your child's worldview and develop their creativity, critical thinking, and problem-solving skills. Here are a few coding for kids options to review:

Game-based learning -Game-based platforms such as Tynker and the challenges on Code.org motivate kids to use code to complete game levels.

Independent learning with Scratch -Scratch from MIT is a great way of getting started with code. Although they don't have courses, there's a vibrant community to learn from.

Online courses-Enroll in a Python or JavaScript course on Codecademy or Tynker or learn to code with Processing on Khan Academy. Tynker offers advanced courses like Processing 1, using p5.js to introduce the foundational concepts of art and computer science.

Build an app-Learn to build your own iOS app using Swift. Install the Swift Playgrounds app by Apple.

Use a book-Learn by following along with books like Mission Python, Super Scratch Programming Adventure, or Coding with Minecraft. Tynker has a series of super-informative coding activity books, including Code These Games, Code These Minecraft Mods, and Code This Art.

Why is coding needed?

Coding is the method of giving a computer instructions to perform a specific task. You may also hear coding referred to as software programming or computer programming. These instructions are communicated using a language that computers can understand, like visual blocks, JavaScript and Python.

Coding for kids lays the groundwork for our world's technology, from microprocessors in everyday items like refrigerators and water heaters to sophisticated programs that run our cars and buildings. Learning to code is a great opportunity for children of all ages to develop their problem-solving and critical thinking skills, while building the necessary focus and organization to see projects through to completion.

Coding usually begins with drag-and-drop visual programming in which children connect blocks together to make programs. Visual programming teaches the fundamental concepts without typing or syntax by placing the focus on the logic behind the code. Once they've learned the basics, children can transition to real-world programming languages like Python, JavaScript, and C.

From online coding courses and games to offline learning, from in-person coding instruction to live online tutoring, there are endless coding resources available. The best coding platforms and programs like Scratch, Code.org and Tynker give children of all ages and experience levels the ability to code while making the process fun and engaging.

Why should we use Tynker coding for kids?

Tynker is the world's number one coding platform for children ages 5 to 18 for a reason-it works! Tynker powers the creativity of over 100 million students and serves thousands of schools and educators worldwide.

Tynker's award-winning, gamified courses and coding for kids activities encourage kids to complete projects as they have fun, allowing them to progress from novices to experts using languages like Python. Tynker's interactive lessons have built-in tutorials for all ages and skill levels. Our highly-rated mobile app (4.7 stars) lets students take Tynker on the go. Learning how to code with Tynker unlocks and empowers children's creativity, teaching them life-long skills they can use today and into the future.

How do I teach my 7 year old code?

Learning to code is for everyone; you don't have to be good at math or a "techie" to learn how to code. Kids as young as five can learn to code and pick it up faster than most adults. Tynker Junior is a fun, interactive way to spark your kid's interest in coding. Kids (ages 5-7) learn coding basics by connecting picture blocks to move their characters. Tynker's immersive game-like coding courses and interactive lessons with built-in tutorials are perfect for beginners 5+ through experts 18+.

What options are there for coding for teens?

Code.org has a year-long course in Computer Science Principles that introduces students to the foundational concepts of computer science and challenges them to explore how computing and technology can impact the world.

Tynker has coding for kids courses that align with subject standards like CCSS-ELA, CCSS-Math, NGSS and CS standards such as CSTA, ISTE, CA CS, UK National Curriculum, and several state-level standards like TEKS.

Tynker is recognized by College Board as an endorsed curriculum provider for AP Computer Science Principles and AP Computer Science A.

# data[].attributes.attachment_link.title
Coding For Kids, Kids Online Coding Classes & Games | Tynker

# data[].attributes.attachment_link.description
Tynker makes it fun and easy to learn computer programming. Get started today with Tynker's easy-to-learn, visual programming course designed for young learners in 4th through 8th grades.

# data[].attributes.body
Samantekt hjá Írisi Hrönn og Sólveigu HA.

# data[].attributes.body
Stafræn smiðja með tækni og aðstöðu til að framleiða nánast hvað sem er.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fab Lab Ísland Fab Lab Iceland Tutorials and How to use Fab Lab

# data[].attributes.body
Facebook hópur.

# data[].attributes.body
Facebook hópur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Facebook hópur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Facebook hópur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Menntabúðir Mosfellsbæjar.

# data[].attributes.body
Facebook hópur

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Facebook hópur

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.title
QRCode Monkey - The free QR Code Generator to create custom QR Codes with Logo

# data[].attributes.attachment_link.description
Create custom QR Codes with Logo, Color and Design for free. This QR Code Maker offers free vector formats for best print quality.

# data[].attributes.attachment_link.description
Your free design QR Code is just a click away. Create QR Codes, learn about this technology and get the best from it (high-definition, analytics, management, etc.)

# data[].attributes.body
Facebook hópur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Augmented Reality bækur.

# data[].attributes.body
Facebook hópur

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
“Rafræn verkefni með Sprota sem fylgja hverjum kafla er hægt að nálgast á þessari norsku síðu. Mæli með að útbúa QR kóða til hægðarauka fyrir nemendur. Þá detta þau beint inn í það verkefni sem maður vill að þau fari í eftir hvern kafla í bókinni. ... Sprotabækurnar heita Multi á norsku.” Bergþóra Þórhallsdóttir

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to LearnEnglish Kids

LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. We have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, we have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about English courses for your child.

Do you or your child need more help with your English?

# data[].attributes.attachment_link.description
LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. We have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, we have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about English courses for your child.

# data[].attributes.body
Bergmann Guðmundsson tók saman.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. Information about your use of this site is shared with Google. By using this site, you agree to its use of cookies.

# data[].attributes.body
Fyrstu yngstu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
English Learning Games
Game-based language learning for kids!

Secure Environment
No ads or internet connection required!

English Language Learning Games for Kids

Fun English | Overview

Fun English has a wide variety of games that teach listening, speaking, spelling, useful vocabulary and simple sentences.

Complete starter program for young children

85+ English language learning activities

Designed by teachers for kids of ages 3-10

Learn English the fun way!

English Lessons for Kids

Themed lessons teach kids core English vocabulary and present words in several contexts to assist learning and retention.

Colors - Say and spell the major colors in English

Animals - Meet many animals alone and in groups

Numbers - Learn how to count in English

The Body - Learn the major parts of the body

Fruits - Talk about the fruits you like

School Bag - Learn classroom objects and whose they are

Food - Learn how to say the food you want

Clothes - Describe the clothing people are wearing

Vehicles - Describe things, like cars and bicycles

The House - Learn furniture, rooms and where they are

Sea Animals - Compare things, like sharks and turtles

Actions - Learn how to use English action verbs

Learning to Read, Speak & Spell in English!

Fun English will engage and entertain your children while immersing them in the English language, both spoken and written.

The voices use different tones and expressions so that learners can pick up on the subtleties of pronunciation.

Read, speak & spell 350 English words and phrases

Practice and master English pronunciation

Study English listening and comprehension

Learn English grammar and reading skills

Sing along and learn English!

Awards & Reviews of Fun English

I use this at the end of my English classes with the littles ones and they love it it! It's great fun & they definitely learn!

- Teacher & Fun English User

I teach English as a Foreign Language and I love this app because it uses both British & American accents. It's great!

- ESL Teacher & Fun English User

Great app!!! As a speech therapist, this is right up my alley!

- Speech Therapist & Fun English User

Get Fun English For Android and iOS devices.

Fun English
Try for free!
2 lessons & 16 learning activities
More available by in-app purchase

Frequent Questions

Tap to view or hide frequent questions about Fun English

# data[].attributes.attachment_link.title
Fun English | Learn English - Language Learning for Kids | Studycat

# data[].attributes.attachment_link.description
English Learning Games Game-based language learning for kids! Secure Environment No ads or internet connection required! Fun English has a wide variety of games that teach listening, speaking, spelling, useful vocabulary and simple sentences. Complete starter program for young children 85+ English language learning activities Designed by teachers for kids of ages 3-10 Learn English the fun way!

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Storyboarding Software — Online Storyboard Creator

# data[].attributes.attachment_link.description
Storyboard That: Easy online storyboard creation! Perfect for filmmakers, teachers, and students. Create storyboards and comics with Storyboard That today!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Introduction

The clock for learning time has movable hands. It has three main modes, the first demonstrates how to tell the time using an analogue clock. The second mode uses the the clock hands as a way of learning angles. The third mode uses the clock as a way to help understand fractions. The clocked can be altered to change colors and its overall styling. Note in this activity different controls are shown depending on the current mode

Common Controls

The controls above the mode selector are always displayed. At the top you will see a digital clock, below are three buttons. Click the 12 button to display in normal 12 hour format with AM/PM. Click 24 button to change to the 24 hour format. Often you won't want to display the time at all, click off and the digital clock will disappear.

The clock can be used to display the current time (based on the clock of the computer you are using). Click the real time to toggle this feature. This is useful as children can observe how the clock changes throughout the day. For random time problems click the random button and the clock hands will spin to produce a random time. So this is great for lots of quick fire questions.

When the clock is not showing the actual real time, then small handles appear at the end of the hands, these and dragged into position.

Time mode controls.

First select time mode, below are a set of controls. These can be used in time problems or to view how much time has elapsed when showing the actual real time. The first one displays the hours passed. The second one the minutes that have passed. Underneath reset button sets both back to zero.

So a brief example of how to use them would be click random time. Now ask what the class what time will be in say 1hour and 25 minutes. To demonstrate this click reset, so both minutes and hours are zero. Now drag the clock hand forward until the hours is 1 and the minutes is 25. The clock now displays the answer to the initial problem.

Angles mode

Clocks have always been a useful way to teach about angles. This clock has angle measurements built in. First set the mode to angles, to get the control set.

In angles mode you will now see a protractor button click it to toggle the display of the protractor. Next is the auto toggle button, click to turn it on and you will notice the protractor lines up automatically to measure the angle. Move the clock hands and the protractor will follow. Below the protractor button is a slider use this to change the size of the protractor. When measuring angles the large clock hands can be made thin for better accuracy by clicking thin. To display the angle click Ang, and click Arc to display the angle arc. When dragging the minute hand it currently snaps to the nearest minute, turn this feature off by clicking snap. Finally the type of angle can be changed using the select control. So you can choose the angle between the hour hand and minute hand, both clockwise and anti-clockwise. Or measure the angle of the second hand from 12 o'clock. This works very well with the realtime setting as children can see a full angle of 360° turned every minute. This helps learning of key angles such as 0°, 90°, 270° etc. Also conversions such as 30 secs * 6 = 180°

Fractions mode

Select fraction on the mode control to use the clock to teach fractions. Time statements such as 'a quarter past', 'half past' and 'a quarter to' obviously are linked to fraction.

In the fraction mode a circle sector is painted from 12 o'clock to the minute hand position. Two large fractions are displayed the fraction of an hour shows the unsimplified fraction of minutesÃ·60. The simplified fraction is the same fraction cancelled down when possible.

The simple button toggles removal of the hour and second hands to give a simplified view. You can also click thin to toggle the thinner clock hands. The clock is divided according to the divider lines control. The default setting is auto, this divides the clock according to the fraction displayed. Essentially the clock is divided depending on the simplified fraction. However you can turn off auto mode and divide the clock according to the number selected.

Percentages can also be shown by clicking to toggle the percentage display.

Styling the Clock

Select the style mode to access controls. So for example to change the colour of the numbers, click numbers followed by a colour from the colourpicker. To remove the numbers completely click 'X' in the colour picker. You can do this with other parts of the clock too, which obviously can make reading the clock more difficult.

Related activities

Further lessons on the telling the time involve comparison of two different times the two clocks activity is excellent in this regard and can also generate time questions.

To expand on the angles try Basic angles which can be used to examine types of angles such as acute,obtuse and reflex. It can also so be used to create many different types of random angle problems.

Having seen a circular fraction in this activity, the interactive fraction wall can also be used for further teaching of fractions.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive clock | analog clock | digital | movable | teaching clock | visnos

# data[].attributes.attachment_link.description
Visnos Interactive clock. Simple to teach telling the time using a colourful classroom analog clock. Show equivalent digital clock time. Step by step learn about hours, minutes and seconds. Simply click and drag the movable hands. The clock can also be used to teach about fractions and angles.

# data[].attributes.body
Find the best apps and games for learning, personally selected for each unique chil

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What is processing speed?

Processing speed is one of the major steps in the cognitive process. It is an essential part of learning, academic performance, reasoning, [...]

All the World
LQ: 9.05
Recommended Age: 4-10
Skills Used: Flexibility, Focus

Rebel Girls
LQ: 8.8
Recommended Age: 4+
Skills Used: Flexibility, Self-Awareness

All membership plans come with full access to our entire suite of tools learning guides, and resources. Here are a few of the ones we think you'll like the most:

Personalized learning profiles for up to 5 children.

Access to our complete library of technology learning guides.

A personalized stream of advice, articles, and recommendations.

And of course, lots, lots more...

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningWorks for Kids - Playing Smarter in the Digital Age

# data[].attributes.attachment_link.description
In-depth learning guides for today's hottest games and apps. Train your child's brain for success with digital tools for academics and cognitive development.

# data[].attributes.body
Stærðfræði.

# data[].attributes.attachment_link.description
Math test activities for students and teachers of all grade levels

# data[].attributes.body
Myndbönd sem skýra ýmsa þætti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hér eru verkefnablöð (blöðin má nálgast neðst í þessari færslu) sem við gerðum þegar við vorum að æfa okkur að leggja saman heila tugi. Öll dæmin fara yfir 100 og hvöttum við krakkana til að nota ,,aðstoðarmenn" við vinnuna. Margir völdu að nota kubba við vinnuna.

Krakkarnir notuðu kubbana á mismunandi vegu. Sumir notuðu kubbana fyrir báðar tölurnar og aðrir notuðu þá til að telja áfram frá hærri tölunni.

Aftan á blaðinu var verkefni þar sem krakkarnir lásu þriggja stafa tölur og skrifuðu niður.

Við gerðum annað verkefni þar sem þau byrjuðu á því að leggja saman einingar, tugi og svo hundruð. Í þessu verkefni kviknaði á nokkrum ljósaperum þegar þau sáu samhengið á milli talnanna. Þegar verið er að leggja saman heila tugi og hundruð er oft nóg að leggja saman fremstu tölurnar og bæta svo núlli eða núllum aftan við.
Verkefni: Leggðu saman tugina. Verkefni: Einingar, tugir, hundruð.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hér eru verkefnablöð (blöðin má nálgast neðst í þessari færslu) sem við gerðum þegar við vorum að æfa okkur að leggja saman heila tugi. Öll dæmin fara yfir 100 og hvöttum við krakkana til að nota ,,aðstoðarmenn" við vinnuna. Margir völdu að nota kubba við vinnuna. Krakkarnir notuðu kubbana á mismunandi vegu.

# data[].attributes.body
Verkefnagerð

# data[].attributes.attachment_link.title
Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the

# data[].attributes.body
Þrívíddarbolur sem sýnir inn í mannslíkamann.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tech that brings us together.

Point your phone or tablet at our products and watch the reactions. Curiscope's products creates an audience unlike anything else. Open up a portal inside the body or travel into Space. They're fun on your own, with the family or in the classroom.

And when you're done, they're cool products with the AR mode turned off.

# data[].attributes.attachment_link.description
We're on a mission to make magical experiences with tech that making learning Science & STEM subjects fun using AR & VR. Our educational learning toys are used in homes and schools in over 100 countries. We're sparking curiosity in the next generation.

# data[].attributes.body
Samantekt: margir

# data[].attributes.body
Samantekt: Íris Hrönn Kristinsdóttir

# data[].attributes.body
Myndir til að lita sem svo lifna við.

# data[].attributes.attachment_link.description
Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

# data[].attributes.body
Ingvi Hrannar Ómarsson

# data[].attributes.body
Ingileif Ástvaldsdóttir

# data[].attributes.body
Frítt fyrir kennara heimsins.

# data[].attributes.attachment_link.description
Calm is the #1 app for sleep and meditation. Join the millions experiencing better sleep, lower stress, and less anxiety.

# data[].attributes.body
Bingóspjöld.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Create your own bingo card from scratch

Instructions: Enter your bingo card title, choose a size, and type your words into the squares.

You can drag-and-drop images into the squares and customize the color scheme.

To generate your bingo cards, cilck the "Generate" button.

Afterwards, you can print your bingo cards, or play a virtual bingo game.

Features

New! For question/answer-style bingo, flip over the square to enter a question/clue (which will appear on the call list)

Drag and drop images from your computer to liven up your card

Print 10 bingo cards or 10,000 with 1, 2 or 4 bingo cards per page

Play virtual bingo from a computer, tablet or smartphone

Use the automatically generated random call list to conduct your game

Decide if you want to fix your words/images to a single column (like in traditional bingo), or shuffle them across the entire card.

Customize the size of your card with 5x5, 4x4 and 3x3 grids

Add as many words/images as you want

Choose whether you want a free space or not

Calculate the probability of someone winning your bingo game after a certain number of calls

Drag-n-drop an image from your computer into a square

# data[].attributes.attachment_link.title
#1 Free Bingo Card Generator - Play Online or Print Cards

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own bingo cards with words and images, or choose from hundreds of existing cards. Print them or play online. It's easy.

# data[].attributes.headline
Creativity, technology and social dialogue

# data[].attributes.subject
Creativity, technology and social dialogue

# data[].attributes.body
Anna María, Astrid, Sandra og Sigrún, Giljaskóla.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Astrid holds a B.Ed in teaching with special emphasis on textiles and has taught for over 25 years. She has also experience in being a class teacher and has been responsible for the whole class. While being a class teacher she taught most of her students subjects, ranging from the Icelandic language to biology. Astrid also has experience in teaching students with special educational needs (SEN). She has been diligent in seeking added education to enhance her competence as a teacher. In recent years she has shifted her focus to sustainability in education and has been developing textile projects from recycled material. In her teaching she has built her projects on the creative process.

# data[].attributes.attachment_link.title
Home | Creativity, technology and social dialogue

# data[].attributes.attachment_link.description
Astrid holds a B.Ed in teaching with special emphasis on textiles and has taught for over 25 years. She has also experience in being a class teacher and has been responsible for the whole class. While being a class teacher she taught most of her students subjects, ranging from the Icelandic language to biology.

# data[].attributes.body
Kennsluefni fyrir ítalíuskrift.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gerðu forskriftarblöð Sæktu ókeypis hugbúnað Innsetning á letri

# data[].attributes.body
Stórskemmtilegur teiknileikur

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. Information about your use of this site is shared with Google. By using this site, you agree to its use of cookies.

# data[].attributes.body
Google viðbætur sem nýtast kennurum.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Google Extensions that Will Get Teachers Hooked!

# data[].attributes.attachment_link.description
This screencast will introduce five amazing Google Chrome extensions.