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La carte des internats dans l'Académie d'Amiens

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La carte des internats dans l'Académie d'Amiens

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L'internat, la meilleure façon de suivre la formation la plus désirée! #pasdefreinsàmesprojets

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L'internat est un dispositif d'accompagnement. Il offre à de nombreux élèves la possibilité de poursuivre la formation de leur choix sans contrainte géographique dans un cadre favorable à leur réussite scolaire et à leur épanouissement personnel. L'internat peut représenter un atout déterminant pour la réussite scolaire et l'intégration sociale de nombreux enfants et adolescents. Un annuaire des internats est disponible afin d'améliorer le service rendu aux familles dans le choix d'un établissement.

Un vecteur de réduction des inégalités sociales et territoriales

L'internat est bien plus qu'une solution d'hébergement. Il s'agit d'assurer la réussite scolaire et éducative pour tous les élèves qui y sont accueillis.

L'internat propose diverses activités périscolaires adaptées aux besoins des élèves et tenant compte des ressources locales.

Le projet éducatif et pédagogique de l'internat est présenté lors d'une réunion de rentrée afin que la communauté éducative, les parents et les internes soient informés.

Les élèves des quartiers prioritaires de la politique de la Ville et des territoires ruraux sont particulièrement concernés. Plus généralement, les élèves n'ayant pas de conditions optimales de réussite scolaire à domicile doivent pouvoir y être accueillis.

Le programme d'investissements d'avenir contribue au développement de l'internat. L'Agence nationale de la rénovation urbaine (ANRU) et l'Agence pour la cohésion sociale et l'égalité des chances ( ACSE Agence nationale pour la Cohésion Sociale et l'Égalité des chances ) en sont les opérateurs en accord avec le ministère chargé de l'éducation nationale.

L'internat du XXIe siècle est un projet éducatif construit autour de thèmes porteurs pour l'avenir des élèves. Il en a été défini sept : les arts, le sport, le numérique, l'ouverture internationale, l'environnement, la biodiversité, les sciences. D'ici 2022, les moyens de transformer en profondeur les internats seront mis en œuvre pour mettre en place 240 projets d'internats et accueillir 13 000 élèves supplémentaires.

L'inscription des élèves en internat

L'inscription des internes relève du chef d'établissement disposant d'un internat.

Le dossier de candidature est mis en ligne sur les sites web académiques. Il rassemble les éléments relatifs à la scolarité de l'élève, à son profil, aux motivations de la demande et les différents avis des professionnels concernés par la situation de l'élève.

Les critères d'admission en internat

L'admission des internes prend en compte différents critères :

le niveau collège et l'enseignement professionnel sont privilégiés

des critères géographiques : les élèves issus de milieu rural isolé, des quartiers prioritaires de la politique de la ville et de l'éducation prioritaire, les élèves dont la résidence familiale est éloignée de l'établissement de scolarisation ou de la formation (filière, spécialité), notamment quand celle-ci est rare, sont prioritaires

des critères sociaux : les élèves issus des familles appartenant aux milieux sociaux les plus éloignés de la culture scolaire ou dont les conditions de vie et d'existence sont peu propices à l'étude sont prioritaires

des critères familiaux : le manque de disponibilité ou les difficultés d'encadrement éducatif sont pris en compte, de même que les élèves bénéficiant d'une mesure de protection de l'enfance dans le cadre du projet pour l'enfant ou l'adolescent

un critère de parité : l'équilibre est recherché entre les filles et les garçons

des critères scolaires : tout élève, y compris s'il a des besoins particuliers, a vocation à accéder à l'internat si lui et sa famille sont volontaires

Aides financières

Une aide financière permet aux familles de payer les frais d'internat. D'un montant forfaitaire annuel de 258 €, elle est attribuée à tous les élèves internes boursiers. Pour plus de renseignements, merci de bien vouloir contacter le gestionnaire ou l'assistante sociale de votre établissement.

Il est prévu que la "prime à l'internat", qui s'élève en 2019 à 258 € par an, soit revalorisée. Les fonds sociaux du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse doivent par ailleurs être mobilisés au bénéfice des internes lycéens professionnels.

Les internats dans l'académie d'Amiens

L'académie d'Amiens compte 60 internats publics répartis sur l'ensemble du territoire de l'Aisne, de l'Oise et de la Somme : 6 en collèges, 52 en lycées et 2 en EREA établissement régional d'enseignement adapté .

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Les internats au collège et au lycée - ac-amiens.fr

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L'internat est un dispositif d'accompagnement. Il offre à de nombreux élèves la possibilité de poursuivre la formation de leur choix sans contrainte géographique dans un cadre favorable à leur réussite scolaire et à leur épanouissement personnel. L'internat peut représenter un atout déterminant pour la réussite scolaire et l'intégration sociale de nombreux enfants et adolescents.

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Etudiez les transports existants près de chez vous pour vous rendre en formation

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Actualités

Infos pratiques

Serveur vocal 0 810 00 01 09

Pour savoir si les transports par autocar sont suspendus ou connaître les perturbations prévues pour cause de grève.

﻿
www.hautsdefrance.fr retrouvez toute l'actualité et les informations pratiques sur la Région Hauts-de-France, ses aides, ses dispositifs, ses événements, ...

﻿

La Région Hauts-de-France vous souhaite la bienvenue sur ce site dédié au réseau trans'80 et au transport scolaire dans la Somme.

Vous trouverez ici toutes les informations utiles à votre mobilité dans la Somme : horaires, tarifs, conditions de prise en charge...

Bonne navigation et...laissez vous conduire !

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Bouger plus simplement en Somme | Trans'80 - le réseau de cars de la Somme

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Serveur vocal 0 810 00 01 09 Pour savoir si les transports par autocar sont suspendus ou connaître les perturbations prévues pour cause de grève. ﻿ www.hautsdefrance.fr retrouvez toute l'actualité et les informations pratiques sur la Région Hauts-de-France, ses aides, ses dispositifs, ses événements, ...

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De la 3ème à l'entrée en 2nde

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

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Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

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Je me sens solide scolairement, j'apprécie les matières générales et je souhaite les approfondir, j'envisage de poursuivre mes études plusieurs années après le bac. Je n'ai pas forcément une idée bien précise de métier mais je vais avoir le temps d'y réfléchir pendant ma scolarité au lycée général et technologique.

Je m'informe sur la seconde générale et technologique

La première étape de mon parcours d'études est la classe de 2de générale et technologique (2de GT), classe où le programme des matières obligatoires est commun à tous les lycéens.

Si les matières obligatoires enseignées en 2 de GT semblent presque identiques à celles du collège, de grandes différences existent néanmoins : je devrai faire preuve d'une plus grande autonomie dans mon travail, approfondir mes recherches et mes apprentissages, acquérir de nouvelles techniques de rédaction et de raisonnement.

Sans compter que mon environnement change : nouvel établissement, nouveaux camarades, nouveaux professeurs... Bref, tout s'accélère ! Je dois avoir solidement assimilé le programme du collège pour être en mesure de m'adapter à toutes ces nouveautés.

C'est le conseil de classe du 3e trimestre en classe de 3e qui décidera si mon niveau me permet d'envisager la 2 de GT avec succès. Avant de me décider, je prends l'avis de mes enseignants de 3 e sur mes résultats et mes compétences : ils savent évaluer mes atouts et me signaler les points à améliorer pour réussir en 2 de GT.

La nouvelle classe de seconde

Si l'année de seconde générale et technologique vise la consolidation d'une culture commune à tous les élèves, c'est avant tout une classe de détermination qui a pour objectif de favoriser mes choix d'orientation éclairés en première.

La classe de seconde comprend des enseignements obligatoires communs à tous les élèves :

Français : 4h ;

Histoire - Géographie : 3h ;

Langues vivantes A et B : 5h30 ;

Sciences économiques et sociales (SES) : 1h30 ;

Mathématiques : 4h ;

Physique-chimie : 3h ;

Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1h30 ;

Education physique et sportive : 2h ;

Enseignement moral et civique : 18h annuelles ;

Sciences numériques et technologie : 1h30.

Vous devez également choisir un ou deux enseignements optionnels au choix (à choisir en fin de troisième) : si vous en choisissez deux, vous devrez choisir à la fois un enseignement général et un enseignement technologique (entre 1h30 et 6h hebdomadaires à prévoir par option.)

Vous avez principalement le choix parmi :

des enseignements à vocation scientifique et technologique (sciences de l'ingénieur, sciences et laboratoire, ...) ;

des enseignements à vocation littéraire (Langues et cultures de l'Antiquité : latin, grec ; Langue vivante C) ;

des enseignements à vocation artistique (arts plastiques, musique, arts du cirque, ...).

Certains enseignements sont très courants et proposés dans la grande majorité des lycées ; d'autres sont plus rares et peuvent être sélectifs (mes notes de 3 e dans certaines matières sont affectées d'un coefficient).

Je me renseigne au préalable sur le choix des enseignements proposés dans le ou les lycées de mon secteur et sur ceux qui s'accordent le mieux avec mon projet de bac.

Tous les élèves bénéficient en outre de deux heures d'accompagnement personnalisé pour réussir leur année et mieux s'adapter au rythme et aux objectifs du lycée.

Cet accompagnement a pour objectifs :

le soutien scolaire ;

l'approfondissement des connaissances ;

l'aide à l'orientation : aider les lycéens à définir leurs projets d'orientation ou de formation.

Le nouveau bac (1ère session 2021)

En fin de 2 nde générale et technologique, je vais faire le choix d'un type de bac.

Il existe 2 types de bacs :

le bac général dont les anciennes séries ES (économique et social), L (littéraire) et S (scientifique) sont supprimées au profit du choix d'un parcours ;

Et les bacs technologiques dont les spécialités demeurent : ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), STAV sciences et technologies de l'agronomie et du vivant), STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués), STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie-restauration), STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), STL (sciences et technologies de laboratoire), STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), TMD (techniques de la musique et de la danse).

Le bac général donne la priorité aux matières générales et mènent le plus souvent vers des études supérieures longues (masters, grandes écoles...).

Les bacs technologiques allient matières générales et matières en lien avec la spécialité choisie. Ils mènent habituellement vers des études supérieures professionnelles d'une durée minimum de 2 à 3 ans après le bac (BTS, DUT, licence professionnelle...).

Mon choix va dépendre de plusieurs facteurs : mes goûts, les débouchés possibles, mes résultats dans les différentes matières en 2de GT.

Le conseil de classe du 2 e trimestre pourra me conseiller en cas de doute.

Les lycées

Les lycées généraux et technologiques sont sectorisés : en fonction de mon domicile, si le conseil de classe m'accorde le passage en 2 nde générale et technologique, j'aurai une priorité d'affectation dans un ou plusieurs lycées de mon secteur. Je peux également demander des lycées hors secteur mais sans garantie d'obtenir une place.

Je visite le ou les lycées de mon secteur lors des Journées Portes Ouvertes (JPO) organisées par le chef d'établissement pour m'informer sur les enseignements d'exploration et les séries de bacs proposées mais aussi pour m'imprégner de l'ambiance, visiter les locaux, rencontrer les professeurs.

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Je me sens solide scolairement, j'apprécie les matières générales et je souhaite les approfondir, j'envisage de poursuivre mes études plusieurs années après le bac. Je n'ai pas forcément une idée bien précise de métier mais je vais avoir le temps d'y réfléchir pendant ma scolarité au lycée général et technologique.

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Outil d'aide à l'orientation après la Seconde Générale et Technologique

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Outil d'aide à l'orientation après la Seconde Générale et Technologique

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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5 étapes pour réussir dans la Voie Professionnelle

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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La liste des Familles de métiers (= regroupements de certains Bacs Professionnels au sein d'une même famille de métiers)

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Vidéo de présentation de la Voie Professionnelle

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Vidéo de présentation de la Voie Professionnelle

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Se questionner et découvrir des métiers en fonction de vos centres d’intérêts

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Plusieurs méthodes s'offrent à moi :

J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts. Pour m'aider, le " passeport d'orientation, de formation et de compétences " m'est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J'ai aussi la possibilité d'utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;

Je fais appel à un professionnel de l'orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m'aider à exprimer et/ou affiner mon projet :

Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié. Il pourra analyser avec moi mes attentes, mes objectifs et leur faisabilité mais également l'état du marché du travail dans les domaines qui m'intéressent.

Je peux contacter un conseiller en évolution professionnelle : pour trouver le conseiller correspondant à ma branche d'activité, je me rends sur le site www.mon-cep.org ;

Je peux aussi m'adresser à un conseiller spécialisé en bilan de compétences pour une analyse approfondie de mes expériences, de mon parcours et de mes aspirations menant à la feuille de route des étapes de réalisation de mon projet.

Jusqu'à 25 ans, je peux être suivi par un conseiller Mission Locale pour profiter d'un accompagnement personnalisé vers l'emploi et la qualification professionnelle.

Enfin, quel que soit mon profil, je peux m'adresser à un Psy-EN (psychologue de l'Education Nationale) au Centre d'Information et d'Orientation (CIO) de mon secteur. Je consulte la carte "Trouver un lieu d'orientation" ;

Les questionnaires d'intérêt permettent de mieux cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance mes souhaits avec des idées de métiers, quels que soient les niveaux d'études et les secteurs professionnels envisagés. Il est possible de passer un questionnaire d'intérêt avec un conseiller Pôle emploi, Mission Locale ou Psy-EN, ou lors d'un bilan de compétences et également en ligne sur ce portail.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s'offrent à moi : J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts.

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Foire aux questions sur l'orientation après la 3ème

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Foire aux questions sur l'orientation après la 3ème

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Les 8 bacs Technologiques - Académie d'Amiens

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Les 8 bacs Technologiques - Académie d'Amiens

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Présentation détaillée des Bacs Technologiques présents sur l'Académie d'Amiens : STMG, ST2S, STI2D, STD2A, STHR, STAV, STL, (S2TMD : non présent sur l'académie d'Amiens)

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Enseignements de spécialités et optionnels du baccalauréat général - Académie d'Amiens

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Enseignements de spécialités et optionnels du baccalauréat général - Académie d'Amiens

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Le site de l'Académie vous permettant de découvrir les lycées préparant les enseignements de spécialités que vous souhaiteriez suivre en 1ère Générale.

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La région académique Hauts-de-France est constituée des académies d'Amiens et de Lille.

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Les Bacs Professionnels - Département de la Somme

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Les Bacs Professionnels - Département de la Somme

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Les Bacs Professionnels - Région Hauts de France

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Les Bacs Professionnels - Région Hauts de France

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Journées Portes Ouvertes - Après la 3ème

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Journées Portes Ouvertes - Après la 3ème

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Orientation, découverte des formations et des métiers, ressources et outils pédagogiques, événements… retrouvez une sélection d’actualités sur l’orientation dans votre région, en cliquant sur la carte.

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En classe de 3ème, le choix se porte sur ces 3 possibilités d'orientation :
- la 1ère année de CAP (statut scolaire ou statut d'apprenti.e)
- la 2nde Professionnelle (statut scolaire ou statut d'apprenti.e)
- la 2nde Générale et Technologique (statut uniquement scolaire)

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Calendrier de l'orientation en classe de 3ème

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Calendrier de l'orientation en classe de 3ème

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Nouveau lycée : les principales étapes vers 2021

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Equipes éducatives

En collaboration avec Canopé, l'Onisep Hauts-de-France propose chaque année une série d'ateliers pour les équipes éducatives afin de découvrir les ressources d'accompagnement à la construction du parcours d'orientation des élèves.
À savoir : ces ateliers sont ouverts à toutes et tous en inscription libre et hors temps de présence devant élèves.
- Mercredis 18 octobre et 22 novembre (14h à 16h) : La découverte des métiers au cycle 4 avec les ressources de l'Onisep

- Mercredi 15 novembre (14h à 16h) : L'orientation en 1re et Terminale GT

Professeur-e-s-documentalistes et documentalistes de CIO, l'Onisep Hauts-de-France vous accompagne dans la gestion du Kiosque Onisep.
La Direction territoriale Onisep Hauts-de-France adresse chaque année aux établissements scolaires et aux Centres d'information et d'orientation une Lettre numérique conçue pour les professeur-e-s-documentalistes et les documentalistes de CIO.

- La Lettre spéciale documentalistes (février 2023)

- Une affiche à imprimer en format A3 couleur présentant les thématiques du Kiosque avec des mots clés pour les élèves.
ONISEPDOC
Vous ne connaissez pas encore le portail documentaire OnisepDoc ? Il vous permet notamment de télécharger gratuitement les notices bibliographiques des documents du Kiosque ! Et il comporte bien d'autres fonctionnalités à découvrir sur le site.
Chargée de l'accompagnement pédagogique du Kiosque en région académique Hauts-de-France
Emmanuelle Bourgeois : emmanuelle.bourgeois@onisep.fr - Tél. 03 22 80 52 44 (mardi et mercredi)

Afin de découvrir ou de se perfectionner dans la prise en main de Folios, des parcours M@gistère à destination des équipes éducatives vous sont proposés.
Deux parcours M@gistère en autoformation :
Contact Folios

L'Onisep met à votre disposition des ressources pédagogiques pour favoriser la diversité des parcours d'orientation, exploiter et préparer les événements Numériqu'Elles, travailler sur la place des femmes dans les STIM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématique). Des jouets au métier, faut-il faire un lien ?
Autour de l'analyse de catalogues de jouets et du visionnage de deux courtes vidéos, cette séance propose de réfléchir avec les élèves aux poids des stéréotypes de sexe sur l'orientation et à la possibilité de les déjouer.
La place des femmes dans le numérique
Un article pour comprendre comment s'est construit le stéréotype qui associe masculin et numérique pour mieux le déjouer.
L'Intelligence Artificielle, avec elles !
Les IA peuvent être sexistes, tout comme les humains qui les conçoivent.

Un article pour comprendre comment relever le défi d'une IA équitable.
Sciences numériques et technologie, en 2de GT
SNT est un enseignement commun de culture générale, d'1h30 hebdomadaire et destiné à tous les élèves de 2de GT, quelle que soit la poursuite d'études envisagée.
La spécialité Numérique et sciences informatiques, en 1re et Terminale dans la voie générale du lycée
L'enseignement NSI est adapté aux élèves qui envisagent un cursus dédié à l'informatique ainsi qu'à celles et ceux qui souhaitent s'engager dans un autre domaine car la digitalisation des secteurs d'activités rend précieuse l'association de compétences numériques aux autres spécialités.

Des séquences pédagogiques pour découvrir le numérique et ses métiers
6 questions pour devenir champions et championnes du numérique Testez vos connaissances sur le secteur de l'Intelligence artificielle
Les vidéos selfies de l'Onisep : 10 jeunes pros racontent leur métier, leur parcours, leur motivation.

Dédié à l'avancement du projet d'orientation des lycéennes et des lycéens, le Printemps de l'orientation permet d'approfondir leurs connaissances sur les métiers et les formations. L'édition 2023 s'est déroulée du 13 au 31 mars, vous trouverez ci-dessous les outils pédagogiques de l'Onisep dédiés à sa préparation.

Pour accompagner la manifestation, l'Onisep propose chaque année une page web dédiée avec de nombreux outils pédagogiques :

Un guide méthodologique pour les équipes éducatives, un mémento du chef d'établissement, une séance pédagogique et des ressources en autonomie.

Un kit élève

Mais aussi... des webinaires dès début février

Pour rappel, voici le programme 2023 dans la région académique :

Afin de fournir une information fiable et la plus exhaustive possible, l'Onisep Hauts-de-France réalise régulièrement des enquêtes auprès des établissements de formation et des acteurs institutionnels.
Dans le cadre de la veille et du recensement de l'offre de formation dans notre région académique, la Délégation collabore étroitement avec les différents services des Rectorats de Lille et d'Amiens.

Ce recueil de données est nécessaire :

à l'alimentation de la base de données de l'Onisep pour toutes ses publications

aux systèmes d'information pour l'orientation : Téléservices Orientation et Affectation ; Parcoursup.

Base de données Idéo 2 (19.64ko)
N'hésitez-pas à nous signaler si vous constatez une anomalie ou des changements au sein de votre établissement.

L'Onisep Hauts-de-France forme les Psy-EN de l'académie d'Amiens Rencontres et modules de formation

La direction territoriale a réalisé en 2021-2022 la visite de 30 CIO de la région académique. Cette initiative a permis de redynamiser les liens avec les psys EN et DCIO, qui demeurent les plus grands utilisateurs de nos ressources et en sont les préconisateurs auprès des familles, des élèves, mais aussi des équipes éducatives en établissement.
Dans la suite de cette démarche, l'Onisep a animé en janvier 2023 un module de formation de trois heures inscrit au plan académique de formation de l'académie d'Amiens et destiné à l'ensemble des psys EN.

Le module "Psys EN : accompagnement des enseignants dans une approche éducative de l'orientation" fait partie d'un parcours de formation de trois modules, visant à développer les compétences de conseillers / conseillères techniques des psys EN.

Les 125 psys EN de l'académie, repartis en groupes sur 5 demies journées ont suivi cette formation qui s'est déroulée en distanciel avec l'outil Classe Via.

Les nouvelles ressources d'information et pédagogiques de l'Onisep ont été présentées au travers de l'étude - en ateliers, de situations professionnelles concrètes rencontrées par les psys EN en établissement et dans lesquelles leur expertise est sollicitée.

Les retours très positifs des stagiaires ont montré de nouveau tout l'intérêt de consacrer des temps de formation et d'échanges réguliers avec ce public.

Qui sommes-nous ?

L'Onisep Hauts-de-France est l'une des 17 directions territoriales de l'Onisep, opérateur public qui a pour mission de délivrer des informations sur les activités professionnelles, les formations et d'accompagner les familles et les équipes éducatives via des outils et des ressources permettant d'acquérir la compétence à s'orienter tout au long de la vie.

Relais de l'Onisep et de ses productions en région, la direction territoriale Hauts-de-France exerce deux activités principales : la collecte de l'offre de formation des établissements scolaires et l'accompagnement pédagogique à l'orientation. En lien avec les services académiques, elle collabore avec les acteurs de sa région pour renforcer l'aide à l'orientation.

La délégation régionale est présente sur 2 sites, dans les académies d'Amiens et Lille.

Nous contacter :

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Une question d'orientation ?

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Quiz : Des métiers selon mes centres d'intérêts

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Quiz : Des métiers selon mes centres d'intérêts

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Découvrez vos centres d'intérêts et les métiers qui y correspondent

Publication : 23 mai 2022

Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Les enseignements optionnels en classe de 2GT (non obligatoires)

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Les enseignements optionnels en classe de 2GT (non obligatoires)

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2 enseignements optionnels à choisir : 1 enseignement général + 1 enseignement technologique. L'élève qui souhaiterait suivre une langue et culture de l'antiquité peut choisir cette option comme option d'enseignement général ou choisir de prendre cette option comme une option supplémentaire à une autre option de l'enseignement général, ce qui reviendrait à 3 enseignements optionnels (seule possibilité de 3 enseignements optionnels pour LCA latin ou grec, voir le (a) du tableau ci-dessous)

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ONISEP - En classe de 3ème Préparer son orientation

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ONISEP - En classe de 3ème Préparer son orientation

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2020