# data[].attributes.headline
محمد أحمد بالبيد     ش/٦

# data[].attributes.subject
محمد أحمد بالبيد     ش/٦

# data[].attributes.body
-عرف البكتريا

مخلوفات مجهرية بدائية النوى تتبع فوق مملكة البكتيريا

_ أذكر أشكال البكتريا

•كروية
•لولبية(حلزونية)
•عصوية

_ ارسم الخليه البكتريه مع البيانات

رايبوسومات    محفظة    اهداب    جدار خلوي(ببتيدوجلايكان)    سيتوبلازم    غشاء بلازمي    اسواط    DNA

_ قارن بين الخلايا حقيقيه النواه والبدائية النواه من حيث وجه الاختلاف والشبه

الاختلاف

{حقيقية النواة}
انوية حقيقية
غشاء نووي
خيوط كروماتينية تعمل كروموسومات
تكاثر جنسي ولا جنسي

{بدائية النواة}
لا تحتوي انوية حقيقية
لا تحتوي غشاء نووي
‎يعمل كروموسوم واحدDNA
التكاثر بالانشطار والتكاثر اللاجنسي نادراً

التشابه

‏• تحاط بغشاء خلوي يفصل بين مكوناتها الداخلية والوسط المحيط به

* تمتلك مادة وراثية تحمل المعلومات اللازمة لتضاعف الخلية و تتحكم في جميع العمليات الحيوية

_ قارن بين البكتريا الحقيقية والبكتريا البدائية

البكتيريا الحقيقية
تغذية: ذاتية او غير ذاتية
نوع جدارها: خلوي يحتوي على ببتيدوجلايكان
عدد الخلايا: وحيدة
نوع الخلية: بدائية النواة
مثال: ا

البكتيريا البدائية
تغذية: ذاتية او غير ذاتية
نوع جدارها: خلوي من دون ببتيدوجلايكان
عدد الخلايا: وحيدة
نوع الخلية: بدائية النواة
مثال:

_  مثل على بكتريا بدائية وبكتريا حقيقية

* البكتيريا الكاذبة
* البدائيات المنتجة للميثان

_ أمامك مجموعه من البيئات (المستنقعات - البحيرات - البراكين-البحر الميت )اذكر امثله على مكان العيش

بكتيريا محبة للملوحة
بكتيريا محبة للحرارة
بكتيريا محبة للمستنقعات والبرك

_ اذكر أنواع البكتريا من حيث صبغه جرام

‏•غرام موجبة: وتتلون أجمالا باللون الازرق الغامق

* ‏غرام سالبة: ‏تبقى عبر غرام دون تلوين - وإنما باللون الأحمر عبر الفوكسين

_ قارن بين البكتيريا المفيده والبكتريا الضاره

الضارة
تتلف الأطعمة المكشوفة، وتفسدها.

تسبب تسوس الأسنان.

المفيدة
تقي من الإصابة ببعض الأمراض السرطانية.

تقضي على سموم الكبد، وتزيلها.

# data[].attributes.headline
محمد أحمد بالبيد

# data[].attributes.subject
محمد أحمد بالبيد

# data[].attributes.body
شعبة : ٦
الاجوبة على الاسئلة :-
١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )✅

١ البكتيريا البدائية :

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان

عدد الخلايا : وحيد الخلية

مثال : البكتيريا المنتجة للميثان

٢ - البكتيريا الحقيقية :

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان

عدد الخلايا : وحيد الخلية

مثال : البكتيريا الزائفة

٣- الطلائعيات

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز

عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا

مثال : برامسيوم

٤- الفطريات

التغذية :   غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على كايتين

عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا

مثال : فطر المشروم

٥-النباتات

التغذية :  ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم

عدد الخلايا : عديدة الخلايا

مثال : حزازيات

٦- الحيوانات

التغذية :  غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : لايوجد

عدد الخلايا : عديدة الخلايا

مثال : دودة الارض

٢-خصائص الممالك الست

٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث

٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس✅

أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم

الأحمر أو عدمه.

لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها

أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه✅

١- التسمية الذاتية

٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة

٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس ✅

١ : اعتمد على التسمية الثنائية

٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها .

٧-كيفية كتابة الاسم العلمي ✅

١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير "

الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "

٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل

٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه

٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك

- اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه

" اسم النوع يكتب كاملاً "

٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب ✅

١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل ✅

النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها

الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة،

لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها

المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة

ويتغير بسبب تغير العامل المستقل

المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي ✅

العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على

الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

١١-عدد خصائص العلم التجريبي ✅

ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل

يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة

يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري

يختبر الاستنتاجات

١٢-عدد خصائص الكائن الحي ✅

النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي

عديد الخلايا .

١٣-دور العلماء في علم الاحياء ✅

يقومون بدراسة :

تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف✅

الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها .

النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر

وهي ليست خاصة للفرد

التعضي : وحيد الخلية

التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات

حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

# data[].attributes.headline
مهند عبدالرحمن الشمي

# data[].attributes.body
مهند عبدالرحمن الشميمري
شعبة : ٦
الاجوبة على الاسئلة :-
١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )✅

١ البكتيريا البدائية :

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان

عدد الخلايا : وحيد الخلية

مثال : البكتيريا المنتجة للميثان

٢ - البكتيريا الحقيقية :

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان

عدد الخلايا : وحيد الخلية

مثال : البكتيريا الزائفة

٣- الطلائعيات

التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز

عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا

مثال : برامسيوم

٤- الفطريات

التغذية :   غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على كايتين

عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا

مثال : فطر المشروم

٥-النباتات

التغذية :  ذاتية التغذية

نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم

عدد الخلايا : عديدة الخلايا

مثال : حزازيات

٦- الحيوانات

التغذية :  غير ذاتية التغذية

نوع الجدار : لايوجد

عدد الخلايا : عديدة الخلايا

مثال : دودة الارض

٢-خصائص الممالك الست

٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث

٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس✅

أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم

الأحمر أو عدمه.

لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها

أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه✅

١- التسمية الذاتية

٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة

٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس ✅

١ : اعتمد على التسمية الثنائية

٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها .

٧-كيفية كتابة الاسم العلمي ✅

١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير "

الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "

٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل

٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه

٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك

- اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه

" اسم النوع يكتب كاملاً "

٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب ✅

١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل ✅

النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها

الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة،

لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها

المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة

ويتغير بسبب تغير العامل المستقل

المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي ✅

العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على

الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

١١-عدد خصائص العلم التجريبي ✅

ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل

يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة

يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري

يختبر الاستنتاجات

١٢-عدد خصائص الكائن الحي ✅

النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي

عديد الخلايا .

١٣-دور العلماء في علم الاحياء ✅

يقومون بدراسة :

تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف✅

الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها .

النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر

وهي ليست خاصة للفرد

التعضي : وحيد الخلية

التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات

حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

# data[].attributes.headline
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة، لكنها تتضمن بعض المفاهيم العامّة الموحدة التي تربط بين فروعها المُختلفة وتسير عليها جميع الدراسات والبحوث. : عمل الطالب زياد الينبعاوي .

# data[].attributes.subject
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة، لكنها تتضمن بعض المفاهيم العامّة الموحدة التي تربط بين فروعها المُختلفة وتسير عليها جميع الدراسات والبحوث. : عمل الطالب زياد الينبعاوي .

# data[].attributes.headline
عبدالمجيد محمد عيسى

# data[].attributes.subject
عبدالمجيد محمد عيسى

# data[].attributes.body
تعريف علم الاحياء: هو علم طبيعي يعني بدراسة الحياة والكائنات الحية

# data[].attributes.body
علم الأحياء

مع التطورات العلمية الحديثة، وظهور الأجهزة والتقنيات الحديثة، ظهر علم الأحياء، والذي يهتم بدراسة الكائنات الحية، ووظائفها وشكلها وكيفية نموها، ويندرج تحت علم الأحياء عدة فروع علمية، مثل علم الأحياء الدقيقة، وعلم بيولوجيا الخلية الجزيئية، وعلم النباتات والحيوانات، وغيرها من العلوم، وقد برز العديد من العلماء ممن ساهموا في تطور هذا العلم، وفي هذا المقال سنتحدث عن أبرز علماء الأحياء، وتطور علم الأحياء وفروعه، وأهميته.

أبرز علماء الأحياء

ظهر هذا العلم منذ القدم، وأول من برز فيه هم العلماء المسلمين العرب، ومن علماء الأحياء:

الجاحظ، وقد قام بدراسة الحيوان والنبات، وصنفها على أساس تغذيتها وبيئتها، كما ألف كتاب اسمه الحيوان.

ابن النفيس، والذي درس الدورة الدموية للإنسان، كما أنه صنع أدوات التشريح وطورها.

العالم النمساوي مندل، والذي اكتشف علم الوراثة، من خلال تجاربه على البازلاء.

العالم ألكسندر فلمنق، وهو مكتشف المضادات الحيوية، البنسلين والذي استخرجه من فطر البنسليليوم.

ما هو علم الأحياء

علم الأحياء Biology مشتقٌ من كلمتين، Bio والتي تعني الحياة، وكلمة Logy والتي تعني العلم، وهو علمٌ يعنى بدراسة الكائنات الحية، وتركيبتها وطريقة تغذيتها وتكاثرها، وهو من العلوم الواسعة جدًا، فهي تضم ما يلي:

علم النباتات، والذي يدرس النباتات أنواعها وتكاثرها، والأمراض التي تصاب بها.

علم البيئة، والذي يبحث في العلاقة بين الكائنات المختلفة، وكيفية توزعها وانتشارها.

علم الحيوان، وهو مسؤول عن دراسة الحيوانات جميعها، الموجودة حاليًا والمنقرضة، ومعرفة شكلها وتشريحها، وكيفية تكاثرها والأمراض التي تصاب بها.

علم الأحياء الدقيقة، والذي يتخصص بدراسة الكائنات أحادية الخلية، مثل الفايروسات والبكتيريا.

علم الوراثة، والذي يبين كيفية توارث الصفات، بين الآباء والأبناء، وعلاقتها بانتقال الأمراض وتوارثها.

علم الخلية الجزيئية، وهو من أدق علوم الأحياء، فهو يُعنى بدراسة الخلية، أصغر مكونات الكائن الحي.

ويعد هذا العلم الأساس بتطور العلوم الأخرى، مثل علم الطب والصيدلة، فقد ساعد على فهم الكائنات الحية، وطبيعة أجسامها وتركيبتها.

أهمية علم الأحياء

لعلم الأحياء العديد من الفوائد، ومنها:

الفهم الدقيق للكائنات الحية، فهو يدرس الكائن الحي بدءًا من الخلية، كما أنَّه يدرس طريقة تغذية الكائنات وبنيتها وطرق تكاثرها.

معرفة توارث الصفات والأمراض، فهي تدرس الصفات جميعها وتوضح كيفية توارثها وانتقالها بين الأفراد، وقد ساهمت في منع انتقال بعض الأمراض المعتمدة على الوراثة مثل التلاسيميا.

دراسة الكائنات الدقيقة المجهرية، فقد مكن علم الأحياء الدقيقة من دراسة الكائنات بالمجهر، ومعرفة تركيبتها وخصائصها وكيفية انتقالها، وآلية إمراضها.

يكمل علم الصيدلة، ويساعده في إنتاج الأدوية والمضادات الحيوية.

# data[].attributes.headline
محمد علي سعيد العمري

# data[].attributes.subject
محمد علي سعيد العمري

# data[].attributes.headline
تعريف علم الاحياء : 

# data[].attributes.body
تعريف علم الاحياء : في اللغة العربية هو علم الحياة او البوليجيا

وانه علم الذي يبحث في الخصائص وحيوانات و النباتات

وهو علم يختص بدراسة التركيب الخلوي لجميع اشكال الحياة

هاشم محمد بايزيد
والمجموعة

# data[].attributes.headline
راشد عبدالله العمري<

# data[].attributes.body
راشد عبدالله العمري

علم الاحياء.

علم طبيعي يعني بدراسة الحياه

# data[].attributes.headline
بدر طلال المالكب

# data[].attributes.subject
بدر طلال المالكب

# data[].attributes.body
فروع علم الأحياء يُقسَم علم الأحياء إلى فروع كثيرة، منها:[٤] علم النّبات (بالإنجليزيّة: Botany). الكيمياء الحيويّة (بالإنجليزيّة: Biochemistry).البيولوجيا الخلويّة (بالإنجليزيّة: Cellular Biology). علم البيئة (بالإنجليزيّة: Ecology). علم الأحياء التّطوري (بالإنجليزيّة: Evolutionary Biology). علم الوراثة (بالإنجليزيّة: Genetics). البيولوجيا الجزيئيّة (بالإنجليزيّة: Molecular Biology). علم وظائف الأعضاء (بالإنجليزيّة: Physiology). علم الحيوان (بالإنجليزيّة: Zoology).

# data[].attributes.body
تعريف النمو : زيادة في كتلتة الفرد

تعريف علم الأحياء : دراسة اصل الحياة وتاريخها وكل ماكان حيا يوما ما

# data[].attributes.headline
علم الأحياء:علم 

# data[].attributes.body
علم الأحياء:
علم يهتم بدراسة خصائص الكائنات الحية

# data[].attributes.headline
علم الأحياء هو علم ط

# data[].attributes.body
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة،

# data[].attributes.body
الإبداع ١

# data[].attributes.body
الإبداع ٢

# data[].attributes.body
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياةوالكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها.

ينقسم علم الأحياء إلى فروع حسب نطاق الكائنات الحيَّة التي تدرسها، ومنها:

١- علم الزراعة.

٢- علم الوراثة.

٣- علم التشريح.

# data[].attributes.attachment_link.title
علم الأحياء - ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

# data[].attributes.attachment_link.description
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة، لكنها تتضمن بعض المفاهيم العامّة الموحدة التي تربط بين فروعها المُختلفة وتسير عليها جميع الدراسات والبحوث.

# data[].attributes.headline
محمد بالبيد 

# data[].attributes.subject
محمد بالبيد 

# data[].attributes.body
ماذا يفعل علماء الاحياء ؟

# data[].attributes.headline
محمد بالبيد 

# data[].attributes.subject
محمد بالبيد 

# data[].attributes.headline
محمد أحمد بالبيد 

# data[].attributes.subject
محمد أحمد بالبيد 