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recoge la experiencia de utilización
de tecnologías
Nuevas dimensiones de
análisis para entender la
tecnología
Enseñar de una manera, enseñar de
otra, variar el soporte, dar un ejemplo,
proporcionar otro, forma parte
ineludible de las estrategias docentes. El estudio de la repetición propone un tema determinado variando dimensiones o encuadres suponemos que repetir nos posibilitará la comprensión.

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Se refiere a las clases
excepcionales, clases inaugurales
o clases ilustradas en los difíciles caminos del conocimiento, algunos
docentes se preocupan por instalar
ayudas que lo favorezcan a construir tecnología a medida de las necesidades del estudiante, necesitamos desde las aulas enseñar a ponernos en el lugar del otro, aprender
a acompañar y a ser acompañado.

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El impacto de las tecnologías en el ejercicio profesional, la enseñanza incluye dicho ejercicio las introducen. Es difícil imaginar un área profesional que ni se vea impactada por las tecnologías que ayudan a simplificar las tareas. A pesar de esto muchos alumnos y docentes piensan en modos menos atentos y reflexivos que una  información digital como pueden ser libros, revistas etc. Prefieren el papel tanto para transmitir información como para recibirla

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Construcción que determinan maneras diferentes de pensar y utilizar las tecnologías 

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Construcción que determinan maneras diferentes de pensar y utilizar las tecnologías 

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-Introducción de las tecnologías para favorecer la comprensión.
-Analiza la introducción porque están inmersas en las prácticas profesionales.
-Proveer información actualizada.
-Desarrollar trabajo en equipo.

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Herramienta fundamental para favorecer la comprensión, con el uso claro y ordenado de la misma.El lugar del premio o del castigo?

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Aplicación apropiada o inapropiada, marcaran los procesos de aprendizaje-enseñanza

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Aplicación apropiada o inapropiada, marcaran los procesos de aprendizaje-enseñanza

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Utilización de la información

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El uso de estas nuevas herramientas puede enriquecer la enseñanza como perjudicar si no la utilizamos con una planificación, intervención y evaluación.
En la actualidad hay nuevas herramientas en 3D que permiten facilitar la comprensión y puesta en práctica, con costos menores para una puesta en práctica con maquetas reales.

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