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Documento de Apoyo N° 2 .Continuidad Pedagógica 2020

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Colocar en "título": Nombre de la experiencia o proyecto.
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Escuela N°:
Docente:
Grado:

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Manuel de Artigas 5951 - CABA
TE: 4682-0566

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Fonrouge  346 -  CABA
TE: 4641-1796 / 7247

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Escuelas del Distrito Escolar 20 - Google My Maps

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Éste Mapa Interactivo te ayudará a visualizar Direcciones, Teléfonos, Mails, Páginas Web y Horarios de la Escuelas primarias del Distrito. Disponible la opción para ver Escuelas secundarias

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https://supiecaba.wixsite.com/idiomas
http://supidiomasextranjeros.blogspot.com/
https://instagram.com/supiecaba?igshid=1890ecjb2jatd

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"MARTIN LUTHER KING"

Av. Bruix 4620, CABA.
TE: :4683-6619,
Enseñanza de idiomas Inglés y Francés.
https://www.instagram.com/cecie_mlk_13/?r=nametag
http://cecie13-de13.blogspot.com/

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Murguiondo 1347 CABA
TE: 4687-1738.
Enseñanza idioma Inglés
http://cecie20de20.blogspot.com/

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ESTATUTO DOCENTE Actualizado junio 2020 Ordenanza 40593 y modif

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REGLAMENTO ESCOLAR CABA 2019 RESOL 4776 MEGC 2006 Y SUS MODIF.

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DISEÑO CURRICULAR DE LENGUAS EXTRANJERAS

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DISEÑO CURRICULAR DE LENGUAS EXTRANJERAS

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Documento de Apoyo N° 3. Contenidos abril mayo. Ingles

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Documentos de Apoyo N° 4 Plan de Continuidad Pedag 2020

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Documento de Apoyo N° 5 Plan de Continuidad Pedagógica 2020

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Documento sobre Indicadores de Evaluación

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Documento sobre Indicadores de Evaluación

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Documento de Apoyo N° 1 Pautas de Organización 2021

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Documento de Apoyo N° 1 Pautas de Organización 2021

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Documento de Apoyo N° 1 Pautas de Organización 2021

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https://www.youtube.com/watch?v=6QLR1wABqAc

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https://www.youtube.com/watch?v=FzSaCLsKL2E

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https://youtu.be/6QLR1wABqAc

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CONTENIDOS PRIORIZADOS PARA CICLO LECTIVO 2021 Nivel Inicial.

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CONTENIDOS PRIORIZADOS PARA CICLO LECTIVO 2021 Nivel Inicial.

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Documento sobre Plan de Continuidad Pedagógica 2020

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Documento sobre Plan de Continuidad Pedagógica 2020

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CONTENIDOS PRIORIZADOS PARA EL CICLO LECTIVO 2021 Nivel Primario.

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CONTENIDOS PRIORIZADOS PARA EL CICLO LECTIVO 2021 Nivel Primario.

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Escuela 2 DE 13
Docente: Vanesa Bertola

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Rosa Bronceado Día de la Madre Floral Ilustrativo Video - 1080p by barbara baez

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Docente:
Grado:

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We count, we build
Trabajamos con los números del 1 al 10 construyendo con bloques mientras contamos.
Sala verde
Prof: S. Lorena Mendoza

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My name:
Imitación de escritura formando las letras que componen nuestro nombre en plastilina
Sala Roja
Prof. S.Lorena Mendoza

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Working with colours:
Trabajamos construyendo libremente con los colores que se nos solicita desde una canción
Sala Rosa
Prof. S. Lorena Mendoza

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Art: Yayoi Kusama                                        WE PAINT WITH DOTS (Pintamos con puntos y lunares luego de ver algunas  de la reconocida artista)

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Art: Yayoi Kusama                                        WE PAINT WITH DOTS (Pintamos con puntos y lunares luego de ver algunas  de la reconocida artista)

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JII 3 "Hermanos de mi tierra" DE 20.           Sala Rosa
Prof. S.Lorena Mendoza

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Junto a las docentes de la sala trabajamos  con el cuento "El monstruo de los colores" en ambas versiones.
Realizamos diversas actividades articuladas trabajando las emociones y los colores.
salas de  5  Naranja y Violeta
Docente: Dora Romero

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Como rutina preguntamos como nos sentimos y señalamos la emoción en el tablero.

# data[].attributes.body
Expresamos como nos sentimos.

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Trabajamos con las partes de la cara. Armamos diferentes retratos con plastilina. Reconocemos el vocabulario aprendido (ears- eyes-nose- mouth )
Docente: Dora Romero

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sala de 5 años

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En esta actividad conocimos el proyecto Zoo Portraits centrado en el reino animal del fotógrafo Yago Partal. Seleccionamos algunas imágenes y los niños crearon y sus propias producciones.

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We work for the celebration of our May Revolution Day. (Fingerpaint)
🇦🇷

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🚦proyecto: educación vial articulado con las docentes de sala de 5
Stop❌, wait👫,go🚶🏻‍♀️🚶!!

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Colocar en "título".  contenido
Docente:
Grado:
Escuela:

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Free time activities: Simple Present (positive, interrogative and negative forms)

# data[].attributes.subject
Free time activities: Simple Present (positive, interrogative and negative forms)

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Colocar en título". Present Simple Practice. Guided reading and writing.
Docente: Félix Pablo Lora
Grado: 6 grado
Escuela:17 DE 20

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Colocar en "título". Contenido
Docente:
Curso:

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Curso:

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Working on the Argentinian Independence and the French Revolution 

# data[].attributes.subject
Working on the Argentinian Independence and the French Revolution 

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Prof. Soledad Cassieri - Esc 3 DE 20
A partir del lema de la Revolución Francesa "Liberté, Égalité, Fraternité", trabajamos con los conceptos de FREEDOM and INDEPENDENCE con 6to y 7mo grados

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Prof. Soledad Cassieri - Esc 3 DE 20
Teniendo en cuenta que las canciones y juegos nos hermanan y nos igualan, profundizamos los conceptos de Equality (Égalité) and Fraternity (Fraternité) a partir de conocer juegos y canciones tradicionales inglesas

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Secuencia didáctica 3rd level. Prof Fabiana Tramontozzi

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Secuencia didáctica 3rd level. Prof Fabiana Tramontozzi

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Secuencia didáctica 4th Level Prof Romina Giterelli, Viviana Rodriguez, Analia Grande

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Secuencia didáctica 4th Level Prof Romina Giterelli, Viviana Rodriguez, Analia Grande

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3rd Level. Prof Fabiana Tramontozzi    Student: Abigail Blanco

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3rd Level. Prof Fabiana Tramontozzi    Student: Abigail Blanco

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Working in Communities before Winter Break. 

# data[].attributes.subject
Working in Communities before Winter Break. 

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Esc. 23 Distrito 20
Prof. Romina Pisano

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¨GREETINGS¨ - Prof. Claudia Hernández - Preparatorio - inglés

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LESSON 1_ Greetings with social distancing.pptx

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6th Level  Song, fill in the blanks , Tenses Profesora: Viviana Rodriguez  

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6th Level  Song, fill in the blanks , Tenses Profesora: Viviana Rodriguez  

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¨LIFE EVENTS¨ - Describir acciones pasadas - Prof. Inés Villar  3er año inglés

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¨LIFE EVENTS¨ - Describir acciones pasadas - Prof. Inés Villar  3er año inglés

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¨LIFE EVENTS¨ -Experiencia con estudiantes de 3er año inglés - Prof. Inés Villar.

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¨LIFE EVENTS¨ -Experiencia con estudiantes de 3er año inglés - Prof. Inés Villar.

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3rd Year Life Events by Norma Sandina on Genially

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Docente: Prof. Jorgelina
Curso: 4to año de inglés

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Docente: Prof. Jorgelina
Curso: 4to año de inglés

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Docente: Prof. Jorgelina
Curso: 4to año de inglés

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We watched a video about "Warm & Cold Colours". Then, they turned their creative mode ON🤩🎨🖍️

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Docente: Prof. Jorgelina
Curso: 4to año de inglés

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En primera instancia, dialogamos en la clase de cada grado de primer ciclo acerca de cómo nos sentimos en momentos de pandemia, y reflexionamos entre todos, colaborativamente, acerca de cómo podemos sentirnos mejor y qué hacer para que esto suceda, priorizando los cuidados y la concientización del esquema mundial que los/las niños/as están atravesando.
Escuchamos la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw y conversamos acerca de con quién nos identificamos y por qué. Disparador, que nos sigue invitando a la reflexión.
Las/os niñas/o se dibujan acerca de estado de animo.
Coloreamos emoticones con las distintas sensaciones que aparecen en la cancion y escribimos su nombre.
Jugamos con nuestras caras haciendo la mimica con barbijo puesto, lo que nos invita a estar aun mas concentrados ya que el uso de este nos dificuta la visualizacion del rostro del otro, aqui entra en juego también, la imaginacion de algunas facciones de la cara.
Reflexionamos con esta actividad acerca de los cuidados e higiene en tiempo de pandemia y trabajamos con vocabulario alusivo: ejemplo, use of masks/ wash hands/etc.

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If You're Happy | Kids Song | Super Simple Songs

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Collaborative working to create a Picture story to tell the tale of the Pied Piper.

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Collaborative working to create a Picture story to tell the tale of the Pied Piper.

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Esc. 23 DE 20 Storytime Team

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Documento de apoyo N °2 – Idiomas Extranjeros –Semana del juego    10-09-2021

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Documento de apoyo N °2 – Idiomas Extranjeros –Semana del juego    10-09-2021

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Con motivo de la cercanía de la semana de actividades sobre el "Derecho del Niño/a a jugar", les enviamos el material lúdico elaborado el año pasado para que lo puedan utilizar con los grupos a cargo cuando lo consideren apropiado.

https://supiecaba.wixsite.com/idiomas/dia-del-derecho-a-jugar

Les sumamos una propuesta para trabajar con historietas incluyendo ideas para adaptar a los diferentes ciclos.

https://read.bookcreator.com/JnibLUFC8wfaBWF6bFQDRHokrrw1/K9PuoRGnQ0ewNJn3vkAIzg

Esperamos que este material pueda enriquecer sus clases y ayudarlos en la ardua tarea que llevan a cabo.

El Equipo de Supervisores valora muchísimo el esfuerzo que realizan a diario.

Lic. Claudia Anconatani

Sup. Coordinadora de Idiomas Extranjeros

Ministerio de Educación GCABA

Carlos H. Perette y Calle 10- Barrio 31

Tel: 6076- 6000 Int. 2266

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Docente: Melody del Castillo
Grado: 4th grade
Escuela: 8

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Material para el blog- Primer Encuentro del taller de Inglés en el marco del blog para estudiantes exceptuados de la presencialidad del Distrito 20 "Aprender desde casa". Julieta Garro- Carolina Spátola

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Padlet Supervisión Taller de Inglés 1er ciclo ENCUENTRO 1

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Secuencia didáctica para la Supervisión de Idiomas Extranjeros

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Ver el siguiente código QR

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Secuencia didáctica de ESI para Supervisión de Idiomas Extranjeros

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Padlet Supervisión Taller de Inglés 1er ciclo ENCUENTRO 4 Presentación PowerPoint

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Material para la clase por Zoom. Cuarto Encuentro del taller de Inglés para estudiantes exceptuados de la presencialidad del Distrito 20 "Aprender desde Casa". Julieta Garro- Carolina Spátola

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1er ciclo ENCUENTRO 4 PowerPoint Presentación

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Padlet Supervisión Taller de Inglés 1er ciclo Inglés ENCUENTRO 4 

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Material para el blog- Cuarto Encuentro del taller de Inglés en el marco del blog para estudiantes exceptuados de la presencialidad del Distrito 20 "Aprender desde casa". Julieta Garro- Carolina Spátola

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1er ciclo Inglés ENCUENTRO 4 Blog Supervisión

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Inscripciones CECIE 13 DE 13 para año lectivo 2022 Idioma Inglés

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Inscripciones CECIE 13 DE 13 para año lectivo 2022 Idioma Inglés

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Inscripciones año lectivo 2022  CECIE 13 DE 13° Idioma Francés

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Inscripciones año lectivo 2022  CECIE 13 DE 13° Idioma Francés

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Inscripciones año lectivo 2022 CECIE 20 DE 20° Idioma inglés

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Inscripciones año lectivo 2022 CECIE 20 DE 20° Idioma inglés

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We listened to the Song and  worked with this beautiful story!!

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Having fun on Halloween🤩

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Pics of a wonderful expeience. We shared an activity with 1st grade EP11

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Pics of a wonderful expeience. We shared an activity with 1st grade EP11

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Proyecto: Extensive reading for young learners

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Proyecto: Extensive reading for young learners

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Docente: Agustina de Castro
Escuela: 16 DE 20
Grado: 3ero

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BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?

READ THE BOOKACTIVITIES

Winnie the Witch

DICTIONARYREAD THE BOOKACTIVITIESWHERE IS WILBUR?PARTS OF THE HOUSEPARTS OF THE HOUSE (2)

From Head to Toe by Eric Carle

READ THE BOOKACTIVITIES

WHAT'S YOUR FAVOURITE STORY?

TODAY IS MONDAY BY ERIC CARLE

READ THE BOOKACTIVITIES

Pete the Cat by Eric Litwin

READ THE BOOKACTIVITIES

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READERS FOR YOUNG LEARNERS by Ms. Agus on Genially

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BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE? READ THE BOOKACTIVITIES Winnie the Witch DICTIONARYREAD THE BOOKACTIVITIESWHERE IS WILBUR?PARTS OF THE HOUSEPARTS OF THE HOUSE (2) From Head to Toe by Eric Carle READ THE BOOKACTIVITIES WHAT'S YOUR FAVOURITE STORY?

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Escuela 12 DE 13
Docente : Marianela Quintas
Grado: Séptimo

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Escuela 12 DE 13
Docente: Marianela Quintas
Grado : Séptimo

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Escuela 12 DE 13
Docente : Marianela Quintas
Grado: Séptimo

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Escuela 12 DE 13
Docente : Marianela Quintas
Grado: Séptimo

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Escuela 12 DE 13
Docente : Marianela Quintas
Grado: Séxto y séptimo

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Escuela: 12 DE 13
Docente: Marianela Quintas
Grados: Sexto y séptimo

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Escuela 12 DE 13
Docente: Marianela Quintas
Grado: sexto y séptimo

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ACTO VIRTUAL en homenaje a nuestro PATRONO ¨MARTIN LUTHER KING¨ C.E.C.I.E. 13 D.E.13

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ACTO VIRTUAL en homenaje a nuestro PATRONO ¨MARTIN LUTHER KING¨ C.E.C.I.E. 13 D.E.13

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Celebrado el día 29/10/21. Se trabajó cooperativamente con estudiantes y profesoras de inglés y francés de todos los años del C.E.C.I.E. 13. Los invitamos a conocernos ya disfrutarlo!

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ACTO ¨MARTIN LUTHER KING¨ by Norma Sandina on Genially

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Discover more about ACTO ¨MARTIN LUTHER KING¨ ✌️ - Escape games

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch' - Written activities 1

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch' - Written activities 1

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Escuela 5 DE 13
Docentes: Verónica Torini y Ma. de los Ángeles Calvo
1er ciclo TM y TT

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch'

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch'

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Escuela 5 DE 13
Docentes: Verónica Torini y Ma. de los Ángeles Calvo
1er ciclo TM y TT

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch' - Written activities 2

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Halloween project: Reading 'Winnie the Witch' - Written activities 2

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Escuela 5 DE 13
Docentes: Verónica Torini y Ma. de los Ángeles Calvo
1er ciclo TM y TT

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Proyecto: Cuentos con lobos (articulación P. del Lenguaje)

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Proyecto: Cuentos con lobos (articulación P. del Lenguaje)

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Docente: Verónica Micieli
Escuela 16 DE 20
Grados: 1 A y 1 B
En este genially unifiqué la secuencia que pueden encontrar en el blog de la escuela. Trabajamos una parte de manera virtual y la otra parte de manera presencial. Hicimos una ronda en el patio, nos divertimos muchísimo.

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IN THE FOREST

LET'S PLAY

REPASAMOS EL VOCABULARIO CON ESTE VIDEO

SEGUIMOS PRACTICANDO CON ESTE JUEGO

Y CON ESTE OTRO !

TÍTULO GENIAL

PRACTICAMOS ESTA CANCIÓN... Y JUGAMOS EN EL PATIO DE LA ESCUELA!

EXTRA FUN !!!

Título 2

SEE YOU SOON!

MISS VERO

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LET'S PLAY IN THE FOREST by Veronica Andrea Micieli on Genially

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IN THE FOREST LET'S PLAY REPASAMOS EL VOCABULARIO CON ESTE VIDEO SEGUIMOS PRACTICANDO CON ESTE JUEGO Y CON ESTE OTRO ! TÍTULO GENIAL PRACTICAMOS ESTA CANCIÓN... Y JUGAMOS EN EL PATIO DE LA ESCUELA! EXTRA FUN !!! Título 2 SEE YOU SOON! MISS VERO

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Esta trivia la creé el año pasado para trabajar de manera virtual pero también la pudimos usar este año en la presencialidad.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Who is this man? a) He is San Martín b) He is Sarmiento c) He is Belgrano 2) This is the province where he was born. What province is this? a) This is the province of Tucumán b) This is the province of Buenos Aires c) This is the province of Tierra del Fuego 3) What is this? a) This is the Argentine flag b) This is the Argentine national song c) This is the Argentinian Constitution 4) What color is the Argentinian flag? a) It's white, green and yellow b) It's light-blue, white and it has a yellow sun in the middle. c) It's light-blue, red and it has a green sun in the middle. 5) What's his name? a) Manuel Juan José Exaltación de la Cruz Belgrano b) Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano c) Don Manuel José Esteban Claudio de Jesús Belgrano 6) Belgrano is a.... a) Veterinarian b) Teacher c) Lawyer 7) What did Belgrano create? a) The car b) The flag c) The school 8) He lived and studied in... a) France b) Spain c) Brazil 9) Manuel Belgrano likes... a) Sushi b) Mate and torta frita c) McDonals' food 10) When do we celebrate the Argentinian Flag Day? a) On June 20 b) On February 10 c) On Decemebr 24

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1) Who is this man? a) He is San Martín b) He is Sarmiento c) He is Belgrano 2) This is the province where he was born. What province is this? a) This is the province of Tucumán b) This is the province of Buenos Aires c) This is the province of Tierra del Fuego 3) What is this?

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Docente: Marcela Grillo
Grado: 3°
Escuela: 6

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Escuela 06/13
Docente: Gabriela Ferrara
Grado: Primer ciclo

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Use of can/ can´t (part 1) - 3rd grade - Esc 11 D.E 13 - Fiorela Capizzano

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Use of can/ can´t (part 1) - 3rd grade - Esc 11 D.E 13 - Fiorela Capizzano

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Use of can/ can´t (part 2) - 3rd grade - Esc 11 D.E 13 - Fiorela Capizzano

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Use of can/ can´t (part 2) - 3rd grade - Esc 11 D.E 13 - Fiorela Capizzano

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School objects- 3rd grade- esc 11 DE 13- Capizzano Fiorella

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School objects- 3rd grade- esc 11 DE 13- Capizzano Fiorella