# data[].attributes.body
Les dictées seront envoyées par mail

# data[].attributes.body
- pour les Cp, lire au moins deux livres simples
- A la rentrée, les CP présenteront leur livre préféré, merci de compléter la fiche
- Les CE1, lire au moins 4 livres

# data[].attributes.body
- Profiter des vacances pour refaire les jeux interactifs proposés durant cette semaine d'école à distance
- Faire des jeux de société

# data[].attributes.body
Depuis quelques semaines nous travaillons sur les dangers, la protection... Faire les fiches 3 et 4 (pour les CP, leur lire les paties de textes peut être trop difficile à déchiffrer)

# data[].attributes.body
Avec les compléments à 100 (comme pour faire 100 cents)

# data[].attributes.body
(uniquement doubles jusqu'à 10)

# data[].attributes.body
Pour s'entrainer à préparer la monnaie

# data[].attributes.body
Je vous propose un entrainement (double jusqu'à 10) à l'aide de cette cocotte à construire

# data[].attributes.body
Je découpe soigneusement chaque partie. Quand elles tout découpées, je refais le puzzle du nombre 100

# data[].attributes.body
Deviner en utilisant l'adjectif allemand quel oeuf a disparu

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen: Ostereier, Adjektive und Farben - ein Spiel zu Ostern

# data[].attributes.body
Vidéo sur les contraires dans le thème de Pâques

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch mit Socke Folge 29   Auf und unter

# data[].attributes.body
La monnaie: sur des petites feuilles écrire des prix inférieurs à 1 €. Demander à votre enfant ce qu'il faut rendre s'il était le vendeur (ou combien il faut ajouter pour arriver à 100 cents si la notion est encore difficile) en utilisant les pièces de monnaie fictives données jeudi dernier puis faire la page 99 du fichier Acces.

# data[].attributes.body
Calculer les doubles: avec un dé: le lancer et calculer le double du chiffre obtenu. Puis utilisé un deuxième dé, additionner d'abord la somme des 2 dés (si le résultat donne 11 ou 12, relancer le dé pour obtenir une somme maximale de 10) puis donner le double du nombre obtenu
Faire ensuite la p.102 du fichier Acces

# data[].attributes.body
- lire Wer? Wie? Was? p.27-29
- fiche de travail Exercice 1 il s'agit de séparer les mots et de recopier les 5 phrases sans erreur. Exercice 2 il s'agit de relire le mot et son contraire

# data[].attributes.body
- Géométrie :fichier Bout de gomme p.24 (si nécessaire, demander à l'enfant de placer les points et de les relier à la fin)
- Géométrie: s'entrainer à tracer des angles droits ( à placer sur une droite, les élèves auront besoin de la règle et de l'équerre)
- Problèmes: résoudre les problèmes 48 et 49 (l'enfant lit le problème à voix haute, lui faire formuler la phrase réponse à l'oral, en s'aidant des mots de la question et ensuite ils ont l'habitude de faire le dessin, d'écrire le calcul et la phrase réponse, merci de leur faire penser à bien mettre la majuscule, le point et à avoir du sens pour la phrase réponse ;) )

# data[].attributes.body
- dans le fichier Bout de gomme, faire toutes les figures de la page 32 (si besoin demander à l'enfant de d'abord placer les points et de ne pas commencer directement par tracer les traits à la règle mais de relier les différents points à la fin)
- fiche quadrillage (elle était dans la pochette transparente donnée jeudi dernier)

# data[].attributes.body
- A portée de mots, exercices  p.133 n° 9, 10 et 11 à faire sur une feuille
- S'entrainer avec le lien ci dessous
- cahier d'écriture p.27 et 43

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les contraires sont des mots de sens opposé.
Consigne : Associe les pièces de puzzle deux par deux. Lorsque tu as terminé appuie sur le bouton "Continuer" pour accéder à la série suivante.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu éducatif en ligne dont le but est d'associer des mots de sens contraire.

# data[].attributes.body
Trouver les mots dans le texte et les écrire sous le dessin (attention à ne pas oublier la majuscule du début) et faire la page d'écriture sur les s (petit cahier d'écriture)

# data[].attributes.body
Lire le texte 7 à voix haute, en montrant les mots), regarder l'image et illustrer

# data[].attributes.body
Lire le texte 6 à voix haute puis regarder l'image et illustrer

# data[].attributes.body
Regarder la vidéo après avoir relu la fiche dans la pochette d'allemand (la suite de la leçon sera complétée au retour en classe)

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment le têtard devient il grenouille?

# data[].attributes.body
Relire la fiche "Se nourrir à travers les époques"
-Vidéo à regarder sur le Moyen Age et demander à l'enfant de dessiner 3 choses que l'on mangeait à cette époque suite à la vidéo
La leçon sera complétée à la reprise des cours à partir des dessins des élèves (la remettre dans la pochette jaune)

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Moyen-Âge pour les enfants - 5 Choses que tu devrais savoir - L'histoire pour les enfants

# data[].attributes.body
A l'oral, commencer par demander 7 + combien est égal à 13 ( Méthode: je mets 7 dans ma tête et je compte combien je rajoute de doigts pour arriver au nombre demandé), faire plusieurs exemples puis faire la page 101 du fichier (coté français). Pour le dernier exercice, préciser qu'il s'agit de faire + 5 (les élèves peuvent s'aider de leurs doigts si besoin)

# data[].attributes.body
A la suite de la vidéo faire les fiches 45 A et B

# data[].attributes.body
Voilà un lien pour s'entrainer un peu chaque jour à faire du calcul mental (niveau 2)

# data[].attributes.body
Voilà un lien pour s'entrainer un peu chaque jour à faire du calcul mental (niveau 2)

# data[].attributes.body
Petite vidéo pour les euros et les centimes. Les CE1 ont reçu la planche de pièces à détacher et à mettre dans la boite de beurre. A la suite de la vidéo, préparer une feuille (avec le trait qui sépare les euros et les cents) et demander à votre enfant de réaliser différentes sommes (1,35 € , 7,09 €, 0,68€ etc pour les familiariser avec la monnaie)

# data[].attributes.attachment_link.title
Euros et Centimes CE1 partie1 - savoir payer

# data[].attributes.body
Compléter la définition (feuille donnée dans la pochette transparente )et coller la feuille dans le petit cahier violet  et lire la devinette

# data[].attributes.body
Vendredi 9 avril est le 100 jour de classe, je vous invite à prendre en photo, si vous le pouvez, la collection de 100 que votre enfant avait prévu d'emmener à l'école. Je vais ensuite rassembler les photos et les mettre dans un diaporama en précisant le propriétaire de la collection. Merci d'avance pour votre collaboration. (Dans un souci de droit à l'image, il ne faut prendre que la collection en photo svp, merci de votre compréhension).

# data[].attributes.body
Compléter la définition (feuille donnée dans la pochette transparente )et coller la feuille dans le petit cahier violet et lire la devinette

# data[].attributes.body
- Lire livre Pilotis p. 60 et 61
- faire les exercices qui correspondent dans le fichier p.60-61 (pour l'exercice 1, dire deux fois le nom des dessins à votre enfant). Vous pouvez leur demander de lire les consignes à voix haute, en montrant bien chaque mot lu.
(nous collerons la fiche son après les vacances, mais vous pouvez colorier le mot outil "en" au fond du petit cahier jaune)
- écriture cahier violet

# data[].attributes.body
Maitre Chat p.18-21

# data[].attributes.body
- lire Quel bazar chez Zoé p.20 à 23 (en montrant les mots lus)
- faire la fiche d'écriture (elle est dans la pochette transparente dans la pochette d'allemand)
- 2=criture dans le cahier d'écriture, la page qui commence par "Zoé" (pour le coloriage, avec 4 couleurs différentes au choix dans la première case et l'enfant recopie son modèle sur toute la frise)