# data[].attributes.headline
Prostřednictvím komunikace dochází k aktivizaci žáků

# data[].attributes.subject
Prostřednictvím komunikace dochází k aktivizaci žáků

# data[].attributes.body
podněcování myšlení

prohlubování porozumění

vyžaduje vyšší kognitivní procesy (ne jen memorování)

# data[].attributes.headline
Není tím myšleno zkoušení/ ověřování znalostí

# data[].attributes.subject
Není tím myšleno zkoušení/ ověřování znalostí

# data[].attributes.body
V dialogickém vyučování nejde jen o to, přimět žáky mluvit, ale žákovi by se měla nabídnout možnost prezentovat vlastní názory a stanoviska, které mohou být v rozporu s názory učitele.

# data[].attributes.body
nepříznivá atmosféra/klima třídy

neatraktivní téma

nedostatek času/netrpělivost učitele

přílišná dominance učitele (moc by měla být rozprostřena mezi žáky)

# data[].attributes.body
Co je to pseudodialog?
Vyskytuje se v našich školách?

# data[].attributes.body
Ukázky z výuky:

# data[].attributes.body
Zdroje textů:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
výuková komunikace; dialogické vyučování; žákovská participace; akční výzkum

# data[].attributes.attachment_link.title
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu | Šeďová | Studia paedagogica

# data[].attributes.attachment_link.description
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu

# data[].attributes.body
trocha teorie

ukázky z výuky

sdílení zkušeností

nápady do výuky

lekce Filozofie pro děti

# data[].attributes.body
Jak by se dala tabulka využít?

# data[].attributes.body
otázky/hry na rozehřátí

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
6. Závěrečné promyšlení - ohlédnutí za procesem

# data[].attributes.subject
6. Závěrečné promyšlení - ohlédnutí za procesem