# data[].attributes.body
For Children 4 to 5 Years of Age

Các bậc phụ huynh AMI thân mến!

Mỗi trẻ là một cá thể với mức độ phát triển khác nhau. Quan sát trẻ khi các con chơi và học là một yêu cầu thiết yếu giúp chúng tôi kịp thời điều chỉnh chương trình giảng dạy nhằm đáp ứng các nhu cầu học tập và phát triển không ngừng thay đổi của trẻ. Báo cáo này là tập hợp những quan sát, ảnh chụp và nhận xét của giáo viên về những khám phá, tìm tòi của trẻ qua các hoạt động ở trường trong năm học vừa qua.Trong suốt những năm đầu đời, mỗi trẻ được đánh giá theo sự phát triển riêng của mình. Việc trẻ nhỏ đạt được các kỹ năng ở mức độ khác nhau tại những thời điểm khác nhau là hết sức thông thường. Đây là một lưu bút về quá trình phát triển và những bước tiến đáng kể của trẻ và chúng tôi tin rằng cũng là cách tuyệt vời để ghi nhận và phản ánh tình hình học tập của trẻ tại Học viện Mầm non AMI. (^.^)

Ngày 31 tháng 05 năm 2021.
(Đây là các bạn thân thiết của tớ)

# data[].attributes.body
Với Mỹ An, thiên nhiên là một người bạn thân của con. Con rất yêu thích việc chăm sóc cây xanh trong lớp học và trong sân vườn trường AMI. Con cũng là một trong những bạn đầu tiên phát hiện ra những nụ hoa hồng và thích thú ngắm nhìn khi cả lớp xuống sân chơi. Quan sát cây hoa hồng, con nhận ra đặc điểm nổi bật: “Thân cây có rất nhiều gai, thân cây ở đây (con chỉ tay xuống thân cây phía dưới) gai to hơn những gai phía trên”. Con thích được chơi dưới sân vườn trường AMI, được trồng cây xanh, nhặt cỏ, chăm sóc cây và tưới cây.

Trong một số hoạt động tạo hình, con rất sáng tạo khi sử dụng một số nguyên liệu từ thiên nhiên: cành cây nhỏ, lá cây, hột hạt… để tạo ra những tác phẩm xinh đẹp. Con cũng rất hứng thú với các con vật nhỏ bé: kiến, ốc sên, con bướm,... Trong lúc đi dạo quanh vườn trường, con thấy một số bạn bọ cánh cứng đậu trên lá cây, con thích thú reo lên: “Cô ơi, các bạn ơi nhìn này, có mấy bạn bọ nhỏ xinh lắm! Cô ơi! Các bạn ấy đang ăn lá cây à?”

# data[].attributes.attachment_caption
Con đang tạo dáng hóa thân thành nàng bướm xinh đẹp!

# data[].attributes.body
Mỹ An (Na) dễ dàng hiểu rõ cảm xúc của mình, biết kiềm chế cảm xúc bản thân. Khi xảy ra một vài vấn đề với các bạn, con sẽ nói chuyện, giải quyết vấn đề với bạn, con luôn cố gắng giải quyết các vấn đề mới. Khi gặp khó khăn, con mới nhờ đến sự giúp đỡ của cô. Con nhận biết cảm xúc của bản thân và của mọi người rất tốt: về niềm vui, nỗi buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiên thông qua nét mặt, cử chỉ, lời nói.

Đôi khi Mỹ An muốn có không gian riêng và thích hoạt động một mình bởi con có những suy nghĩ ý kiến sáng tạo khác với các bạn nhưng con vẫn vui vẻ vô tư thể hiện điều mình thích. Ví dụ: Khi cả lớp cùng tham gia hoạt động trang trí lịch Tết trong dự án “Tết và mùa xuân”. Các bạn thường tự đưa ra ý tưởng trang trí lịch cho mình xoay quanh chủ đề về Tết: vẽ cành đào, làm hoa lá mùa xuân... và cô sẽ tổng hợp ý tưởng, ý kiến giúp cả lớp chuẩn bị đồ, nguyên liệu trang trí. Nhưng với Mỹ An, con thích vẽ cây cối, làm tranh con vật, tranh danh lam thắng cảnh Việt Nam con đã được học.

Con tự tin, mạnh dạn tham gia các hoạt động học tập, tìm hiểu khám phá các đối tượng mới.Con nói được những gì mình thích và không thích: “Con thích ăn rau muống, rau bắp cải, thịt lợn xào và trứng chim cút luộc. Con không thích ăn kẹo vì con sợ sâu răng”. Con tự thực hiện các công việc đơn giản khi được giao: dọn dẹp đồ chơi, cất đồ dùng về giá tủ sau khi kết thúc hoạt động học. Con sẵn sàng thử nghiệm những hoạt động mới với thái độ tích cực, vui vẻ, hào hứng.

# data[].attributes.attachment_caption
Con thích thú khi nghe thấy bài nhạc mình yêu thích!

# data[].attributes.body
Con vô cùng tự tin thể hiện bài hát trước cả lớp hoặc múa, nhảy mẫu cho các bạn, các cô thưởng thức. Con vui vẻ hát, đôi lúc con sẽ có một vài cử chỉ động tác dễ thương: cười tươi hát, vuốt tóc, đung đưa người, nhún chân, tay đưa lên hạ xuống một cách tự nhiên. Khi nghe đúng bài nhạc mình yêu thích, con sẽ vui sướng vỗ tay rất to và nhảy múa, hát ngân nga theo bài hát. Có một vài lần nhạc bị tắt, con sẽ dừng lại với khuôn mặt đầy biểu cảm và sẽ nói với cô “Cô bật lại đi cô, con đang nhảy vui mà”. Lúc đó nhìn con vừa buồn cười, vừa đáng yêu.

Con thích hát, thích nghe nhạc, thích vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư cơ thể theo bài hát, bài nhạc. Khi nghe thấy bài nhạc quen thuộc con sẽ vui sướng reo lên: “A! Con biết bài này cô ạ, con được nghe bài này rồi”. Con yêu thích nghe và nhảy theo bài “New face”, “Sofia”... Khi được lựa chọn sử dụng các loại dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát, con sẽ chọn dụng cụ stick, bell. Tiếp tục phát huy nhé Mỹ An!

# data[].attributes.body
Mỹ An có khả năng ghi nhớ, lập luận logic, suy luận khá tốt. Con nhận biết được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng: “Nước cam hơi chua, con nghĩ là cho đường vào sẽ ngọt hơn”; “Vì trời nóng, nước bốc hơi lên tạo thành mưa”.

Con thích thú với các con số và thích tham gia các hoạt động làm quen với Toán. Con luôn quan tâm đến chữ số, số lượng các đồ vật xung quanh mình. Con sử dụng ngón tay, que kem hoặc lấy một số đồ vật khác để biểu thị cho số lượng. Con đếm thành thạo các đối tượng trong phạm vi 10, đếm vẹt từ 1- 30.
Khả năng lập luận logic của con rất tốt trong các bài tập toán tư duy như: sắp xếp theo quy tắc, Tìm các điểm khác nhau giữa 2 bức tranh, Tìm đường trong mê cung, Chọn đồ vật không cùng loại với các đồ vật còn lại... Con sử dụng chính xác các từ: to hơn- nhỏ hơn, cao hơn- thấp hơn, dài hơn- ngắn hơn, rộng hơn- hẹp hơn, nhiều hơn- ít hơn... khi so sánh các đối tượng. Con nhận ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, 4 đối tượng và sao chép lại rất nhanh.

Con gọi tên được các hình dạng khác nhau. Con chỉ rõ điểm giống, khác nhau giữa 2 hình dạng: “Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, nhưng hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau”; “Hình tam giác có 3 cạnh, còn hình tròn không có cạnh nào”. Con nhận biết khá tốt phía phải/ phía trái của bản thân mình, con có thể chỉ rõ vị trí đồ vật so với người khác (trên- dưới, trước- sau). Tuy nhiên khi phân biệt phía phải/ phía trái với người khác thỉnh thoảng con bị nhầm lẫn. Trên lớp các cô đang hướng dẫn thêm cho con bằng cách tổ chức các trò chơi, hoạt động phù hợp rèn luyện để con ghi nhớ và thực hành tốt hơn.

# data[].attributes.attachment_caption
Con đang chơi trò chơi đóng vai làm bác sĩ, y tá để khám bệnh cho bệnh nhân!

# data[].attributes.body
Đối với môi trường xã hội trong các hoạt động tìm hiểu, Mỹ An nhận khá tốt tên một số ngành nghề, công việc và vai trò của một số nghề: nghề giáo viên, bác đầu bếp; cảnh sát giao thông; chú lính cứu hỏa… Con nói: “Bác sĩ áo trắng dài, đội mũ, đeo găng tay, khẩu trang màu trắng. Công việc của bác sĩ là khám chữa bệnh, tiêm thuốc, kê đơn thuốc, chăm sóc sức khỏe bệnh nhân. Lớn lên con muốn làm bác sĩ để giúp đỡ tất cả mọi người”. Khi tham gia tìm hiểu khám phá dự án “Thủ đô Hà Nội”, con kể tên và nêu được đặc điểm khác nhau của một số danh lam thắng cảnh di tích lịch sử: Chùa Một Cột, Lăng Bác, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm,… Khi được tham quan trường Lá Phong Xanh, con rất vui vẻ, hứng thú, ngồi trong xe con hát líu lo. Con nói “Trường này đẹp thật, có rất nhiều đồ chơi, nhưng ở đây không có sân cỏ rộng như ở trường mình, cô nhỉ”.

Đối với môi trường lớp học, con thực hiện tốt các quy định, nội quy của lớp học, con cũng thường xuyên giúp cô nhắc nhở các bạn thu dọn đồ chơi, bỏ rác đúng quy định, trật tự trong các giờ học, tránh làm ồn giờ ngủ. Các cô đang khuyến khích Na tự tin hơn nữa trong các hoạt động nhóm bằng việc mời con làm tổ trưởng nhóm, quản lý nhóm khi được chia nhóm học tập trong lớp.

Khi giới thiệu về bản thân mình, giới thiệu về người thân trong gia đình con chia sẻ một cách khá tự tin và rõ ràng: “Nhà con có 4 người, bố mẹ con, anh Mỡ và con. Bố mẹ con bận đi làm để kiếm tiền nuôi con, nuôi anh Mỡ”. Tuy vậy, thỉnh thoảng Mỹ An còn hơi rụt rè, các cô nói chuyện, động viên, khuyến khích con, cô và các bạn luôn lắng nghe con chia sẻ. Dần dần, con vui vẻ, thoải mái và tự tin hơn.

# data[].attributes.attachment_caption
Na đang tham gia bài tập vận động: "Ném xa 3m".

# data[].attributes.body
Mỹ An thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Con giữ thăng bằng cơ thể rất tốt khi thực hiện các bài vận động: Bước đi liên tục trên ghế thể dục; Đi cầu thăng bằng; Đi lùi liên tiếp 3m; Bật xa 30- 40 cm; Đứng 1 chân không cần đỡ trong 4- 8 giây. Con kiểm soát được vận động khi đi/ chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu. Con phối hợp chân- tay- mắt một cách linh hoạt khi: Tung bắt bóng với người đối diện; Ném trúng đích đứng; Ném xa 3m bằng hai tay… Con thể hiện sự nhanh, mạnh, khỏe trong các bài tập tổng hợp: Chạy liên tục theo hướng thẳng; Bò trong đường dích dắc; Chạy đuổi theo và bắt bóng; Đạp xe 3 bánh biết quay/ lượn xe…

Các kỹ năng vận động tinh của con cũng phát triển rất tốt. Con sử dụng bút thành thạo vẽ theo ý muốn, tạo ra các bức tranh với bố cục đơn giản. Con hứng thú với các giờ tạo hình, vẽ tranh, nặn… Khi tham gia hoạt động vẽ tranh kêu gọi ủng hộ miền Trung, bức tranh của con với ý tưởng: “Nhà dân bị nước lũ nhấn chìm, các bạn nhỏ phải trèo lên mái nhà để kêu cứu. Trên trời có trực thăng cứu hộ đang thả thang dây xuống để cứu mọi người”.

Con sử dụng kéo cắt thành thạo theo các đường thẳng, đường cong, cắt các hình đơn giản: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật… một cách khéo léo. Con còn biết cách buộc dây giầy, buộc túi khi được các cô hướng dẫn. Con tiếp tục phát huy nhé!

# data[].attributes.attachment_caption
Con đang tham gia hoạt động tạo hình: "Làm bức tranh từ các loại hạt"!

# data[].attributes.body
Mỹ An có khả năng ghi nhớ thông tin thông qua hình ảnh rất tốt, khả năng tiếp thu hình ảnh dễ dàng và nhanh chóng. Con sáng tạo trong các bài tập, hoạt động tạo hình, nghệ thuật. Con biết cách phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm: làm tranh từ hột hạt; hoạt động tự thức sử dụng dây len, sỏi đá; làm tranh phong cảnh từ nắp chai, thìa nhựa… Tranh vẽ của con có màu sắc phong phú và bố cục hợp lý, con sử dụng kết hợp các màu sắc khác nhau và sử dụng màu tối để tô lại viền các hình vẽ làm nổi bật bức tranh.

Con thích thú khi được tìm hiểu, khám phá tiếp cận với đối tượng mới. Con quan sát rất kỹ và thường đặt ra một số câu hỏi cho cô để giải đáp thắc mắc cho bản thân. Con có khả năng ghi nhớ các sự vật hiện tượng thông qua video, hình ảnh rất tốt. Trong hoạt động “Tìm hiểu vòng đời của loài bướm”, cô cho cả lớp cùng xem hình ảnh và video, khi cô hỏi lại vòng đời phát triển của loài bướm, con xung phong trả lời rõ ràng: “Bướm đẻ ra trứng, trứng nở ra sâu bướm, sâu bướm tự tạo kén xung quanh mình thành con nhộng và một thời gian sau, nhộng lại hóa thành một chú bướm”.

# data[].attributes.attachment_caption
Con đang viết chữ trên các tờ bìa carton trong lễ hội Tết Nhật Bản!

# data[].attributes.body
Ngôn ngữ của Mỹ An đang phát triển mạnh mẽ. Con đã mạnh dạn, tự tin hơn khi giao tiếp với mọi người xung quanh. Con thực hiện được các yêu cầu của cô đưa ra: “Con ném bóng vào rổ xong thì sẽ đi về cuối hàng đứng nhé!”, “Na kê ghế về bàn rồi lấy khay và khăn lau tay con nhé!”. Con hiểu nghĩa được một số từ gần gũi mang tính khái quát như: quần áo, đồ chơi nhựa, đồ chơi gỗ... Con biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người khác, trong câu trả lời của mình, con sử dụng từ vâng ạ, có ạ, dạ rất lễ phép với người lớn.

Trong giờ học con ghi nhớ rất nhanh nội dung của bài học cô hướng dẫn. Con luôn tích cực phát biểu trả lời những câu hỏi của cô và đặt ra những câu hỏi  để tìm kiếm những thông tin về vấn đề mà con đang quan tâm: “Cô ơi tại sao ếch có thể sống dưới nước và sống được cả trên bờ?- dự án “Con Ếch”, Con nhện giăng tơ như thế nào ạ?- dự án “Con nhện”.

Con thuộc nhiều bài thơ, đồng dao: Bé làm bác sĩ, Bài vè thực phẩm, Cô và bé, Con bướm vàng, Chú nhện nâu… Con thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát: “AMI- khu vườn tuổi thơ”, “Đàn gà con”, “Kìa con bướm vàng”, “Hòa bình cho bé”, “Con chuồn chuồn”, “ Mẹ ơi có biết”….Con rất thích các giờ đọc thơ và kể chuyện. Con ghi nhớ nội dung và luôn xung phong trả lời rất nhanh tên truyện, nhân vật và nội dung truyện. Con yêu thích đọc sách truyện và biết bảo vệ giữ gìn sách. Buổi chiều, con thường ra góc sách truyện ngồi đọc truyện tranh cùng các bạn.

# data[].attributes.body
Học viện AMI là một trường mầm non nhận trẻ từ 12 tháng đến 6 tuổi. Triết lý giáo dục của trường là lấy trẻ làm trung tâm trong việc giáo dục mầm non. Chương trình giảng dạy và các môn học ngoại khoá được xây dựng với mục đích thúc đẩy sự phát triển của từng học sinh trong cả 8 loại hình trí thông minh, cũng như giúp trẻ chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc đi học và các kỹ năng xã hội cần thiết. Việc giảng dạy này được thực hiện trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và trẻ được đảm bảo về dinh dưỡng.
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Mọi thông tin chi tiết, quý phụ huynh liên lạc tới văn phòng AMI, các thầy cô làm việc từ 7:30 đến 17:00 từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần.
Trân trọng !

Best regards!
-----------------------------------

| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/