# data[].attributes.headline
Золото - це найдорогоцінніший метал. Ця істина , не підлягає сумніву .УХВЛ - це духовний заповіт для української нації. Це теж істина. Як огранити дорогоцінний метал і зробити із нього продукт, який вартий захоплення й поціновування?Треба інструмент і ремісника!

# data[].attributes.subject
Золото - це найдорогоцінніший метал. Ця істина , не підлягає сумніву .УХВЛ - це духовний заповіт для української нації. Це теж істина. Як огранити дорогоцінний метал і зробити із нього продукт, який вартий захоплення й поціновування?Треба інструмент і ремісника!

# data[].attributes.headline
Як зробити так ,щоб ідеї Української Хартії вільної людини реалізовувалися зараз і проростали в душі сучасного покоління? Це не просто ,адже після 45 хв.уроку я можу сказати, чи досягнута мета . А як щодо цінностей УХВЛ? Це не один урок і навіть не рік!

# data[].attributes.subject
Як зробити так ,щоб ідеї Української Хартії вільної людини реалізовувалися зараз і проростали в душі сучасного покоління? Це не просто ,адже після 45 хв.уроку я можу сказати, чи досягнута мета . А як щодо цінностей УХВЛ? Це не один урок і навіть не рік!

# data[].attributes.headline
Американський педагог-психолог Бенджамін Блум активно досліджував рівні мислення під час навчання. На його думку, викладачі мають розробляти такі уроки та завдання, завдяки яким учні досягатимуть поставлених цілей. Блум з'ясував, що наше мислення можна розділити на 6 рівнів: від простого відтворення фактів до оцінки інформації. Таксономія – не просто схема класифікації, а організація мисленнєвих процесів за ієрархією. Наприклад, для того, щоби учень міг використовувати здобуті знання (3 рівень), він повинен дізнатися необхідну інформацію (1 рівень) та зрозуміти її (2 рівень). Завдання вчителя – мотивувати дітей до досягнення вищих рівнів мисленнєвого процесу. Йдеться про когнітивну (пізнавальну) сферу: синтез та оцінку інформації. 

# data[].attributes.subject
Американський педагог-психолог Бенджамін Блум активно досліджував рівні мислення під час навчання. На його думку, викладачі мають розробляти такі уроки та завдання, завдяки яким учні досягатимуть поставлених цілей. Блум з'ясував, що наше мислення можна розділити на 6 рівнів: від простого відтворення фактів до оцінки інформації. Таксономія – не просто схема класифікації, а організація мисленнєвих процесів за ієрархією. Наприклад, для того, щоби учень міг використовувати здобуті знання (3 рівень), він повинен дізнатися необхідну інформацію (1 рівень) та зрозуміти її (2 рівень). Завдання вчителя – мотивувати дітей до досягнення вищих рівнів мисленнєвого процесу. Йдеться про когнітивну (пізнавальну) сферу: синтез та оцінку інформації. 

# data[].attributes.headline
Таксономія Блума

# data[].attributes.body
Таксономія Блума

# data[].attributes.body
І з досвіду роботи Балабан Г.М,класного керівника 11(7)-А класу,учителя української мови й літератури Тернопільської Української гімназії ім.І.Франка

# data[].attributes.headline
Хартія у Блумі

# data[].attributes.subject
Хартія у Блумі

# data[].attributes.headline
У сучасному світі успішною🌠 є та людина ,яка не більше знає🧑‍🎓 ,а краще мислить!🤔⚙️🗂️

# data[].attributes.subject
У сучасному світі успішною🌠 є та людина ,яка не більше знає🧑‍🎓 ,а краще мислить!🤔⚙️🗂️

# data[].attributes.headline
Бінарний урок україн

# data[].attributes.body
Бінарний урок української літератури й математики

# data[].attributes.headline
Презентація живої газети

# data[].attributes.subject
Презентація живої газети

# data[].attributes.headline
Тематичний випуск Жи

# data[].attributes.body
Тематичний випуск Живої газети "Зети прагнуть змін "

# data[].attributes.attachment_link.title
тематичний випуск

# data[].attributes.attachment_link.title
Живій газеті бути

# data[].attributes.headline
Акровірші,сенкани пр

# data[].attributes.body
Акровірші,сенкани про Хартію,ментальна карта новел Хартії

# data[].attributes.headline
Творче осмислення Ха

# data[].attributes.body
Творче осмислення Хартії

# data[].attributes.headline
Символ Хартії створю

# data[].attributes.body
Символ Хартії створює поколение Z із
командним малювальником

# data[].attributes.headline
Робота із командним 

# data[].attributes.body
Робота із командним малювальником. Створення символу Хартії

# data[].attributes.headline
Таксономія Блума

# data[].attributes.body
Таксономія Блума

# data[].attributes.headline
Духовні цінності наш

# data[].attributes.body
Духовні цінності нашого класу. Тренінг "Від серця до серця , рука до руки - разом до мети"

# data[].attributes.headline
 Рука до руки -

# data[].attributes.body
Рука до руки - разом до мети

# data[].attributes.headline
"Що означає бути віл

# data[].attributes.body
"Що означає бути вільною людиною ?" .Над цим міркують учні 10(6-А) класу на уроці української літератури,вивчаючи повість О.Кобилянської "Людина" ( прийом "Летючий плакат")

# data[].attributes.headline
Батьківські зус

# data[].attributes.body
Батьківські зустрічі " Уроки від батьків"

# data[].attributes.headline
Покоління Z +X+

# data[].attributes.body
Покоління Z +X+Y єднає вечірка у стилі 90 років 20 ст.

# data[].attributes.headline
Афіша вебфестивалю д

# data[].attributes.body
Афіша вебфестивалю до 150-річчя Лесі Українки

# data[].attributes.headline
Зустріч із письменни

# data[].attributes.body
Зустріч із письменником С.Процюком не лише надихнула на прочитання роману "Троянда ритуального болю" ,а й на створення короткометражного фільму ,присвяченому В.Стефанику

# data[].attributes.headline
Короткометражний фільм за мотивами психолого-біографічним роману С.Процюка" Троянда ритуального болю"

# data[].attributes.subject
Короткометражний фільм за мотивами психолого-біографічним роману С.Процюка" Троянда ритуального болю"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/jOON8zkvaTM

# data[].attributes.headline
Відеоролик "Із Хартію 6 років"

# data[].attributes.subject
Відеоролик "Із Хартію 6 років"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Балабан

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська Хартія вільної людини в дії

# data[].attributes.headline
Українська Хартія ві

# data[].attributes.body
Українська Хартія вільної людини - це вибір бути.Бути вільними людьми,успішним народом і державою,бути вільними серед вільних.