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En esta edad nos encontramos en la etapa preverbal. El 1r mes se caracteriza por el lloro y la sensibilidad al ruido. el 2º sonríen y pronuncian vocales con una mirada directa. El 3r mes emiten sonidos y tienen respuesta social. El 4º y 5º mes se muestran entusiasmados, escuchan con atención y ríen fuertemente. Es importante que sus cuidadores les muestren una sonrisa o un abrazo al verles expresarse con risas o ese entusiasmo, de esa manera actuará como comportamiento reforzador. El 6º mes chillan, parlotean y se giran buscando el sonido. El 7º mes pronuncian el sonido ''mmm'' al llorar, emiten sonidos vocales polisilábicos y sintonizan con el medio. El 8º mes pronuncian las sílabas ''ba, ca, de''

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El 9º mes empieza a imitar sonidos, pronuncia las sílabas ''da-da'' y otras equivalentes. A los 10 meses dan palmadas, dicen adiós, entienden su nombre y entienden las negaciones que se les imponen. El 11º mes observan e imitan aquello que ven y con 12 meses pronuncian de 2-3 palabras y reclaman objetos a través de los gestos. Actuaría como comportamiento reforzador por parte de los padres o cuidadores, que por ejemplo, imiten los sonidos y gestos del bebé para así motivarlos a seguir haciéndolos.

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De los 13 a los 15 meses dicen nombres de algunos objetos y empiezan con la jerga infantil. De los 15 a los 18 meses además de parlotear, dicen su nombre y entran en contacto con los libros tocando y señalando los dibujos. De los 18 a los 21 meses hacen preguntas y nombran y señalan los objetos. De los 21 a los 24 meses responden órdenes, dicen unas 20 palabras, forman frases, piden comida y repiten la última palabra de las frases que oyen.

En el inicio de la etapa verbal son muy importantes los comportamientos reforzadores, como sería por ejemplo, estar atento a las cosas que llaman la atención de los niños y hablar sobre ello, de esta manera aumentamos la posibilidad de que capten y aprendan nuevas palabras.

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A los 24 meses comienza la transición en el dominio del lenguaje, por lo tanto es esencial continuar con los comportamientos reforzadores, dando por ejemplo, un premio al decir bien una frase o palabra para así motivarlos. Con esta edad ya dicen algunas oraciones compuestas, emplean el habla como medio de comunicación y se nombran en 3ª persona. De los 24-30 meses se interesan en el ''por qué'' y se refieren a si mismos más por el pronombre que por el nombre. A los 36 meses entienden las preguntas y son capaces de realizar dos órdenes a la vez. Se interesan por el ''para qué'', hacen oraciones compuestas complejas y tienen capacidad para contar historias y hacer monólogos colectivos.