# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.body
(สัตว์น้ำ) ในรูปผมไม่ได้พิมพ์

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.headline
สุชาดา สมชอบปี 3

# data[].attributes.subject
สุชาดา สมชอบปี 3

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม 

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม 

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.headline
โสรัชดา ปี2ค้าบบบ

# data[].attributes.subject
โสรัชดา ปี2ค้าบบบ

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.headline
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.subject
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.body
หมาพันธ์ุชิบะใส่ชุดปลาฉลาม มีปีกบินบนท้องฟ้า ที่มีทุ่งดอกไม้สีขาว

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์ 

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์ 

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ ปี 3

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ ปี 3

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม

# data[].attributes.body
นี่ไม่ใช่โคตรเท่ แต่มันคือเท่ระเบิด

# data[].attributes.body
แมวเป็นนางเงือก มีโลมา ว่ายน้ำอยู่ในท้องทะเล

# data[].attributes.attachment_link.title
Firefly แมวเป็นนางเงือก มีโลมา ว่ายน้ำอยู่ในท้องทะเล 42031

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ

# data[].attributes.body
สื่ออันปลั็ก (Plug-in media) เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะวิจัย เนื่องจากมีผลกระทบต่อการสื่อสารและการสร้างสรรค์ในโลกออนไลน์ขณะนี้ การที่ใครก็สามารถสร้างสื่อสารและเนื้อหาที่หลากหลายด้วยการเขียนโปรแกรม (coding) มีผลกระทบต่อวิถีชีวิตและวัฒนธรรมอย่างมากมาย

สำหรับการทำวิจัยด้านนี้สามารถเริ่มต้นด้วยการกำหนดขอบเขต (scope) และประเด็นปัญหาที่ต้องการสำรวจ เช่นในบทที่สองนี้ อาจสำรวจถึงผลกระทบของสื่ออันปลั็กที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโปรแกรม (coding) ต่อการสื่อสารของบุคคลภายในสังคม หรือการเปลี่ยนแปลงในวัฒนธรรมและสังคมที่เกิดขึ้นจากการใช้สื่ออันปลั็กที่เกี่ยวเนื่องกับการเขียนโปรแกรม

การทำวิจัยอาจใช้วิธีการวิจัยทางสังคม (social research methods) เช่นการสำรวจ (surveys) หรือการสัมภาษณ์ (interviews) เพื่อเข้าใจเกี่ยวกับการใช้สื่ออันปลั็กในการเขียนโปรแกรม และวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้นในสังคม นอกจากนี้การวิจัยที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อออนไลน์ อาจเรียกใช้การวิเคราะห์ข้อมูลออนไลน์ (online data analysis) เพื่อวิเคราะห์และเปรียบเทียบการใช้งานและพฤติกรรมในสังคมออนไลน์

การวิจัยด้านสื่ออันปลั็กที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโปรแกรม (coding) สามารถให้ประโยชน์ทั้งกับผู้ใช้งานและผู้พัฒนาเทคโนโลยี และสามารถสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับผลกระทบที่เกิดขึ้นในสังคมและวัฒนธรรมในยุคที่เทคโนโลยีและการสื่อสารออนไลน์มีบทบาทที่สำคัญอย่างมาก

# data[].attributes.headline
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์

# data[].attributes.subject
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์

# data[].attributes.body
ลักษณะ "Someone Like You" ของ Adele โดยตรงไปแล้ว นอกนั้นยังมีเพลงเศร้าๆ ฟังอีกมากมายครับ/ ใช่สำหรับคุณก็สามารถค้นหาในผลงานของ Ed ได้

ต่อไปนี้สนใจในเพลงภาษาไทยฟังอีกครั้งลองฟังเพลง "เพลงสุดท้าย" ของ Getsunova

คำแนะนำส่วนใหญ่จะเลือกเพลงที่ตรงใจและรับฟังบนเส้นทางที่โดนใจได้/ค่ะ 🎶

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.body
Ducati เป็นบริษัทผู้ผลิตถ่ายโอนัตรสำหรับรถจักรยานยนต์ที่มีชื่อเสียงมากในโลก ค่ายรถจักรยานยนต์ Ducati มีชื่อเสียงด้านการผลิตรถจักรยานยนต์ที่มีสมรรถนะสูง ด้วยการออกแบบที่สวยงามและเทคโนโลยีที่ทันสมัย

รถจักรยานยนต์ Ducati มักมีลักษณะที่ทันสมัย และมีสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ มีรถที่เหมาะสำหรับการขับขี่ทั้งในเมืองและในทางขุดลึก มีรถที่เน้นความสปอร์ตและมีรถที่เหมาะสำหรับการท่องเที่ยวและมีรถที่เหมาะสำหรับการแข่งขันในสนามแข่งขัน

Ducati เป็นที่ยอมรับในวงการรถจักรยานยนต์และได้รับความนิยมอย่างมากจากนักขี่และผู้สนับสนุนทั่วโลก

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.body
การ์ตูน Mickey Mouse ถูกสร้างขึ้นโดย วอลต์ ดิสนีย์ ในปี 1928 โดยซีมอน มีคกีย์. ในเรื่อง "สตีมบอตวิลลี" มิกกี้เป็นตัวละครหนังสั้นแรกของประชากร. มิกกี้เมาส์กลายเป็นสัญลักษณ์ของ วอลท์ดิสนีย์ และเรื่องราวของเขาและเพื่อนๆ ได้มีการขยายตัวขึ้นในหลายภาพยนตร์เตอร์ การ์ตูน และสื่ออื่น ๆ ในภาพพนังเรื่องแรกเป็น "สตีมบอตวิลลี" หรือ "Steamboat Willie" ไม่เพียงจะเป็นภาพพนังของผู้สร้างหนังแอนิเมชันแรกของทีวีและจะให้ความมีสำคัญและทัศนคติ.

# data[].attributes.body
แนวซอมบี้เป็นแนวหนังที่มีความตื่นเต้นและสยองขวัญ นี่คือรายชื่อหนังซอมบี้ที่สนุก และไม่น่าเบื่อที่คุณอาจสนใจ:

1. Shaun of the Dead (2004) - การผสมผสานของคอมเมดี้และซอมบี้ที่ทำให้หนังนี้สนุกและยิ่งขึ้น

2. Zombieland (2009) - สามารถทำให้คุณตกหลุมรักตัวละครและการกระแทกยิ่งกว่าตลอดเรื่อง

3. Train to Busan (2016) - ซอมบี้แนวเอเชียที่ทำให้คุณดูติดตามเรื่องราวได้อย่างไม่มีจุดหยุด

4. Day of the Dead (1985) - ภาพมืดและครืฟของ ‘80s ที่สร้างสรรค์เนื้อเรื่องที่น่าตื่นเต้น

5. World War Z (2013) - มีมุมมองที่น่าสนใจและมุ่งเน้นไปที่ภาพหลังการกระตุ้น

6. The Girl with All the Gifts (2016) - หนังลึกลับที่มีทั้งเรื่องราวและตัวละครที่น่าดึงดูด

7. Dawn of the Dead (2004) - การบางของสถานที่ยะซอมบี้ที่ส่งเสริมให้เกิดอารมณ์​และความตื่นเต้น

8. 28 Days Later (2002) - หนังที่เต็มไปด้วยความตื่นเต้นและคุณจะต้องการติดตามเหตุการณ์ต่อไป!

9. Resident Evil (2002) - ซีรีย์ที่มีแอ็คชั่นตื่นเต้นและการกระตุ้น

10. Warm Bodies (2013) - กล่าวอะไรจะไม่พิสแคร์ก็ไม่ต้องวางใจเพียงผู้หญิงที่ทำให้คุณคิดถึงเรื่องเดียวกัน

# data[].attributes.body
คนที่ค้นพบเทคโนโลยีคนแรกไม่มีคำตอบที่ชัดเจน เนื่องจากมีหลายเทคโนโลยีที่คนได้ค้นพบในช่วงเวลาต่าง ๆ และที่ออกแบบเทคโนโลยีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมักมีการพัฒนาจากการเรียนรู้และการสืบค้นของผู้ค้นพบก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่นการค้นพบการใช้เครื่องสลับสายไฟฟ้าโดย Nikola Tesla หรือการค้นพบการใช้ล้อหุ้มไคโร chariot wheel ของชาวเอกริกโบราณ แต่ละคนก็มีบทบาทที่สำคัญในการพัฒนาเทคโนโลยีที่มีผลกระทบในสังคมในอนาคต และการค้นพบเหล่านี้ทั้งหลายได้รวมกันสร้างพื้นฐานที่สำคัญสำหรับเทคโนโลยีและนวัตกรรมในปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
สุชาดา สมขอบ

# data[].attributes.subject
สุชาดา สมขอบ

# data[].attributes.body
เป็นที่น่ายินดีที่พูดคุยกับคุณครับ/ค่ะ! จากข้อมูลที่คุณให้ไว้ เห็นว่าคุณมีคุณสมบัติเป็นคนลุยๆ ดังนั้น งานที่เหมาะกับคุณที่สุดคืองานที่ต้องการความมุ่งมั่น ความก้าวหน้าไปด้วยกันครับ/ค่ะ. บางตำแหน่งที่คุณอาจจะสนใจได้แก่:

ผู้ใช้กลยุทธ์การตลาด

ผู้นำทีมพัฒนาซอฟต์แวร์

ผู้บริหารโครงการ

ผู้ประสานงานการตลาดออนไลน์

คุณสนใจงานใดมั้ยครับ/ค่ะ? หรือถ้าคุณต้องการรับคำแนะนำเพิ่มเติมก็บอกเลยนะครับ/ค่ะ.

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.body
เกี่ยวกับมนุษย์ต่างดาวคือเรื่องราวที่มีที่มามากมายในวรรณคดีและวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ และภาพยนตร์ ซึ่งเป็นเรื่องราวที่น่าสนใจและรวดเร็ว

เรื่องราวในวรรณคดีและวรรณกรรม:
มีหลายนักเขียนที่ได้สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับมนุษย์ต่างดาวอันน่าสนใจ เช่น "เรื่องราวหมาจอห์นสันแมน" ของอาร์ทอร์ คลาร์กสัน และ "สวรรค์ปีศาจ" ของแสตนลีย์ ลูอิส

เรื่องราวในวิทยาศาสตร์:
มนุษย์ต่างดาวเป็นที่น่าสนใจในศาสตร์อวกาศ โดยนักวิทยาศาสตร์และศิลปินตีพิมพ์ไม่หดหู่ที่จะสนใจและสร้างห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดในสารฟ้าอาทิตย์ ซึ่งกองทัพเครื่องบินต่อสู้ต่างดาวศักดิ์สิทธิ์ KIC 1 ยังตามข้าผู้บริสุทธิ์เจ้านายขดบจรัญทางลาดตัวพลก่อการร้ายประเพณีเครื่องจักรดวงระไรทูลทีท้างข้ากีสีข้า - เที่ยงพระสุหลี ทูลอยาลัมมาร Earth Sea ริ-จู

บางเว็บไซต์ที่แจกคำให้ช้างแม่เปียวแน้ววา Netanyahu ให้เอม็ก We the World Prekah Moticardอัจฉริยิน ี Kethani Urban I am here.DataGridViewColumn-heading Crab you two tak.

# data[].attributes.body
วาฬเป็นสัตว์ทะเลชนิดหนึ่งที่มีขนาดใหญ่และมีลักษณะต่างๆ ที่น่าสนใจ วาฬมีลำตัวที่ยาว และมีหางที่ใช้สร้างพลังงานเพื่อเคลื่อนที่ในน้ำอย่างรวดเร็ว วาฬมีลำตัวที่เรียบเนียน และสีหลากหลายตามสายพันธุ์ วาฬมีเส้นกระตุ้น ที่ช่วยให้สามารถสื่อสารระหว่างวาฬโกยกันได้

วาฬเป็นสัตว์ที่มีบทบาทสำคัญในนิเวศอนาคต เพราะมีผลกระทบต่อสมดุลของสัมพันธ์ทางนิเวศอนาคตให้ดีขึ้น การสัมพันธ์ระหว่างวาฬและการกินเป็นส่วนสำคัญของนิเวศอนาคตในมหาสมุทร การอนุรักษ์วาฬถือเป็นเรื่องสำคัญ เพราะมีส่วนสำคัญต่อสัมพันธ์ระหว่างวาฬและสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่ในนิเวศอนาคต

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.body
NCT เป็นวงดนตรีชาวเกาหลีที่มีสมาชิกจำนวนมากโดยแต่ละย่อมมีกลุ่มย่อย (sub-unit) และสมาชิกที่เปลี่ยนไปตามกลุ่มย่อย การระบุจำนวนสมาชิกอาจมีความยุ่งเหยิงด้วยว่ามีสมาชิกหลายคนและมีรูปแบบการจัดกลุ่มซับ-ยูนิตต่างๆ แตกต่างกันในแต่ละช่วงเวลา อย่างไรก็ตาม สมาชิกบางคนที่รู้จักอาจได้แก่ หลิน, แทยง, แมร์ค, ฮยอก, จางยูน, จาฮยอน, ดอยบง, ไหว, แจมิน, แย์, แทเล่นฟ์, จ้าฮยอน, รีแนววัน, เร็นจุน, แชเลาน, ไวยอง, มาร์ค, ลูเค่อน, ซองชาน, จอห์นนี่, จอห์นนี และวินวิน เป็นต้น โปรดทราบว่าสมาชิกที่แสดงอาจมีการเปลี่ยนแปลงในวงโน้น คุณสามารถหาข้อมูลใหม่เกี่ยวกับสมาชิกปัจจุบันของ NCT ได้จากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ เช่น เว็บไซต์ของวงหรือสื่อสำนักข่าวที่อัปเดตข้อมูลล่าสุดของวงดนตรีนี้

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม 

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม 

# data[].attributes.body
การ์ตูนโคนันเป็นการ์ตูนญี่ปุ่นที่ได้รับความนิยมอย่างมากทั่วโลก มันเป็นเรื่องราวของนักสืบวัยมืดชายชื่อคอนัน และเครื่องมือเด็ดขาดของเขาอย่าง "ชิรังกิ" ที่เขาใช้ในการแก้ไขคดีผิดปกติและการแก้เหตุร้ายต่าง ๆ การ์ตูนโคนันมีตอนต่อเนื่องมากมาย และมีผู้ชมจำนวนมากทั่วโลก ถ้าคุณต้องการดูการ์ตูนโคนัน คุณสามารถค้นหาตอนต่าง ๆ ได้ทั้งในรูปแบบการ์ตูน หนังสือการ์ตูน หรือภาพยนตร์ หากต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโคนัน ฉันสามารถช่วยเสมอครับ/ค่ะ

# data[].attributes.body
ผู้สร้างซีรีส์โดราเอม่อนคือ ฮิโระ มาโตะ ซุระแซ่น ที่สร้างผลงานนี้ในรูปแบบของมังงะเรื่อง "โดราเอม่อน" และต่อมาได้มีการสร้างเป็นภาพยนตร์อนิเมะและภาพยนตร์เรื่องชีวประวัติเรื่องนี้ได้รับความนิยมอย่างมากทั่วโลกตลอดมากว่า 20 ปีที่ผ่านมา โดยได้รับรางวัลแห่งญี่ปุ่นและโลกมากมาย

# data[].attributes.headline
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.subject
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.body
ChatGPT มีหน้าที่หลักคือการสนทนาและให้ข้อมูลกับผู้ใช้ โดยสามารถทำหน้าที่ได้หลายอย่าง เช่น:

ตอบคำถาม: ให้ข้อมูลหรือคำตอบเกี่ยวกับหัวข้อต่าง ๆ เช่น วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เทคโนโลยี ฯลฯ

ให้คำแนะนำ: ให้คำปรึกษาในเรื่องต่าง ๆ เช่น การเรียน การทำงาน สุขภาพ ฯลฯ

ช่วยในการเขียน: ช่วยเขียนหรือแก้ไขข้อความ เรียงความ บทความ อีเมล ฯลฯ

แปลภาษา: แปลข้อความระหว่างภาษาต่าง ๆ

ช่วยในการเขียนโค้ด: ให้คำแนะนำหรือช่วยแก้ไขโค้ดโปรแกรม

ให้ความบันเทิง: เล่าเรื่อง สร้างบทสนทนา หรือเล่นเกมคำถามกับผู้ใช้

ช่วยในการเรียนรู้: อธิบายแนวคิดหรือทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อช่วยในการศึกษา

ChatGPT ถูกออกแบบมาเพื่อให้การสนทนามีความเป็นธรรมชาติและมีประโยชน์ต่อผู้ใช้มากที่สุด

# data[].attributes.headline
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์

# data[].attributes.subject
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์

# data[].attributes.body
หากคุณต้องการระบบที่สามารถตอบคำถามเชิงลึกและวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างแม่นยำ DeepSeek อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า

หากคุณต้องการระบบที่สามารถใช้งานได้หลากหลายและมีความยืดหยุ่นสูง ChatGPT น่าจะเหมาะกว่า

ทั้งนี้ ความเก่งกาจของแต่ละระบบขึ้นอยู่กับโจทย์และบริบทที่คุณนำไปใช้ด้วย!

# data[].attributes.body
ChatGPT และ DeepSeek เป็นระบบ AI ที่มีความสามารถสูงและก้าวล้ำในด้านต่าง ๆ แต่การที่จะบอกว่า AI ตัวไหน "ที่สุดยอดที่สุด" นั้นขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งาน เพราะแต่ละระบบมีจุดแข็งและจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน

### ChatGPT

- พัฒนาโดย OpenAI: ChatGPT เป็นโมเดลภาษาขนาดใหญ่ (Large Language Model - LLM) ที่ถูกฝึกฝนด้วยข้อมูลจำนวนมากเพื่อเข้าใจและสร้างข้อความที่คล้ายมนุษย์

- จุดแข็ง:

- สามารถตอบคำถาม สนทนา และช่วยเหลือในงานต่าง ๆ เช่น การเขียนโค้ด การเขียนบทความ การแปลภาษา และการให้คำแนะนำ

- มีความยืดหยุ่นสูงและใช้งานได้หลากหลาย

- ข้อจำกัด:

- อาจให้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องหรือล้าสมัย เพราะข้อมูลที่ใช้ฝึกฝนมีอายุไม่เกินปี 2021 (สำหรับ GPT-3.5) หรือ 2023 (สำหรับ GPT-4)

- ไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลแบบเรียลไทม์ได้โดยตรง

### DeepSeek

- พัฒนาโดย DeepSeek: DeepSeek เป็นบริษัทที่พัฒนา AI และเทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning) สำหรับการใช้งานเฉพาะทาง เช่น การวิเคราะห์ข้อมูล การทำนาย และการเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการ

- จุดแข็ง:

- มุ่งเน้นการใช้งานเชิงธุรกิจและอุตสาหกรรม

- อาจมีความแม่นยำสูงในงานเฉพาะด้าน เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) หรือการทำนายแนวโน้ม

- ข้อจำกัด:

- ไม่เป็นที่รู้จักในวงกว้างเหมือน ChatGPT

- อาจไม่มีความสามารถในการสนทนาหรือสร้างข้อความที่หลากหลายเท่า ChatGPT

### สรุป

- ChatGPT: เหมาะสำหรับการใช้งานทั่วไป การสนทนา และงานสร้างสรรค์

- DeepSeek: เหมาะสำหรับงานเชิงวิเคราะห์และธุรกิจที่ต้องการความแม่นยำสูง

ถ้าถ спроситьว่า AI ไหน "ที่สุดยอดที่สุด" ก็ต้องดูว่าคุณต้องการใช้ AI เพื่ออะไร หากต้องการ AI สำหรับการสนทนาและการช่วยเหลือทั่วไป ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า แต่หากต้องการ AI สำหรับงานวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก DeepSeek อาจตอบโจทย์มากกว่า

# data[].attributes.headline
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.subject
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบความสามารถระหว่าง DeepSeek และ ChatGPT ขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานที่คุณต้องการ ทั้งสองระบบเป็นโมเดลภาษา AI ที่มีความสามารถสูง แต่มีจุดแข็งและจุดเด่นที่แตกต่างกัน

DeepSeek

จุดแข็ง: DeepSeek อาจถูกออกแบบมาเพื่อใช้งานเฉพาะทางหรือเน้นการทำงานในด้านใดด้านหนึ่ง เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก การทำความเข้าใจภาษาธรรมชาติในบริบทเฉพาะ หรือการประมวลผลข้อมูลขนาดใหญ่

การใช้งาน: หาก DeepSeek ถูกพัฒนามาเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงิน การแพทย์ หรือการวิจัย อาจมีความแม่นยำและประสิทธิภาพที่ดีกว่าในงานเหล่านั้น

ChatGPT

จุดแข็ง: ChatGPT เป็นโมเดลภาษาที่มีความหลากหลายและสามารถใช้งานได้ในหลายบริบท ตั้งแต่การสนทนาทั่วไป การเขียนโค้ด การแปลภาษา ไปจนถึงการให้คำแนะนำในหัวข้อต่าง ๆ

การใช้งาน: ChatGPT มีความยืดหยุ่นสูงและสามารถปรับใช้ได้กับงานทั่วไปได้ดี มันถูกฝึกมาบนข้อมูลที่หลากหลาย ทำให้สามารถตอบคำถามและแก้ปัญหาได้ในหลายสาขา

สรุป

หากคุณต้องการระบบที่สามารถทำงานได้หลากหลายและใช้งานง่าย: ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า

หากคุณต้องการระบบที่เน้นการทำงานเฉพาะทางหรือการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก: DeepSeek อาจมีประสิทธิภาพที่ดีกว่าในงานเหล่านั้น

ทั้งนี้ ความเก่งกาจของแต่ละระบบยังขึ้นอยู่กับการฝึกฝนและข้อมูลที่ใช้ในการฝึกโมเดลด้วย ดังนั้นการเลือกใช้ควรพิจารณาจากความต้องการและบริบทการใช้งานของคุณเป็นหลัก

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบระหว่าง DeepSeek และ ChatGPT ขึ้นอยู่กับจุดประสงค์การใช้งานและบริบทที่ใช้ครับ

1. **DeepSeek**: เป็นโมเดลที่พัฒนาขึ้นเพื่อใช้งานเฉพาะทาง เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก การทำนาย หรือการค้นหาข้อมูลที่ซับซ้อน โดยอาจจะมีความแม่นยำสูงในงานเฉพาะด้าน

2. **ChatGPT**: เป็นโมเดลภาษาที่ออกแบบมาเพื่อการสนทนาและการสร้างข้อความทั่วไป สามารถตอบคำถาม สร้างเนื้อหา และช่วยเหลือในงานหลากหลายประเภทได้ดี

**สรุป**:

- ถ้าคุณต้องการโมเดลสำหรับการสนทนาทั่วไปหรือสร้างเนื้อหา **ChatGPT** อาจจะเหมาะกว่า

- ถ้าคุณต้องการโมเดลสำหรับงานเฉพาะทางหรือการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก **DeepSeek** อาจจะดีกว่า

ดังนั้น "ใครเก่งสุด" ขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการใช้มันทำอะไรครับ 😊

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ 

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ 

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบความสามารถระหว่าง DeepSeek และ GPT ขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานที่เฉพาะเจาะจง:

- DeepSeek: เป็นโมเดลภาษาเฉพาะทางที่พัฒนาโดยบริษัท DeepSeek มุ่งเน้นการใช้งานในด้านเฉพาะ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูล การทำนาย หรือการแก้ปัญหาในอุตสาหกรรมเฉพาะ DeepSeek อาจมีประสิทธิภาพสูงในงานที่ต้องการความแม่นยำและความเข้าใจเชิงลึกในข้อมูลเฉพาะด้าน

- GPT (โดยเฉพาะ GPT-4): เป็นโมเดลภาษาทั่วไปที่พัฒนาโดย OpenAI สามารถทำงานได้หลากหลาย เช่น การสร้างข้อความ การแปลภาษา การตอบคำถาม และการเขียนโค้ด GPT มีความยืดหยุ่นสูงและสามารถปรับใช้ได้ในหลายสาขา

สรุป:

- หากคุณต้องการโมเดลสำหรับงานทั่วไปหรือการสร้างข้อความที่หลากหลาย GPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า

- หากคุณต้องการโมเดลสำหรับงานเฉพาะทางหรือการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก DeepSeek อาจมีประสิทธิภาพสูงกว่า

ทั้งนี้ ความเก่งกาจของแต่ละโมเดลยังขึ้นอยู่กับการฝึกอบรมและข้อมูลที่ใช้ในการพัฒนาโมเดลนั้นๆ ด้วย

# data[].attributes.body
[เพลง] [เพลง] สวัสดีครับนักเรียนเรามาพบกันในรายวิชา เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 นะครับคุณครูชื่อคุณ ครูไพโรจน์ผาสุวรรณนะครับจะเรียกว่าครูโจ ก็ได้นะครับในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 นะ ครับที่เราจะเรียนรู้กันในเรื่องของการ ออกแบบวิธีการแก้ปัญหานะครับจะมีหัวข้อ ย่อยอยู่ 3 หัวข้อด้วยกันนั่นก็คือวิธี การแก้ปัญหาการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน และหัวข้อสุดท้ายก็คือกระบวนการทำงานแบบ บนซ้ำเด็กๆน่าจะพร้อมกันแล้วใช่ไหมครับ ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มหัวข้อแรกกันเลยนะ ครับนั่นก็คือเรื่องของวิธีการแก้ปัญหาครับ ในเรื่องที่เราจะเรียนรู้กันนะครับจะมี มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดดังต่อไป นี้นะครับเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ War 4.2 นะครับป 6/1 ในเรื่องของการใช้เหตุผลเชิง ตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันครับ ก่อนที่เราจะเริ่มเรียนรู้กันนะครับเด็กๆ เรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้กันก่อนนะ ครับข้อแรกครับเด็กๆต้องสามารถอธิบาย เกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาได้นะครับข้อที่ 2 ครับวิเคราะห์ปัญหาและแก้ปัญหาอย่าง เป็นขั้นเป็นตอนนะครับแล้วข้อที่ 3 นะ ครับสำคัญที่สุดเลยนะครับเด็กๆจะต้องเห็น ความสำคัญของวิธีการแก้ปัญหาครับเด็กๆพร้อมแล้วใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นเด็กๆลอง ทบทวนดูนะครับว่าเราเคยพบเจอปัญหาอะไร บ้างในชีวิตประจำวันของเราครับ อาจจะมีใช่ไหมครับมีใครเคยพบบ้างยกมือเลย น่าจะมีใช่ไหมครับเอาล่ะครับคราวนี้ปัญหา ที่เราพบนะครับปัญหาใดครับที่พบเจอบ่อย ที่สุดเลยครับเอาชีวิตประจำวันของเราก็ คือใช่ไหมครับตื่นเช้ามานะครับแล้วก็เดิน ทางไปโรงเรียน มีอะไรบ้างครับที่เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นใน ขณะเหตุการณ์เหล่านั้นมีไหมครับ ปัญหาแรกคืออะไรครับตื่นสายแสดงว่าทำ กิจกรรมอะไรดึกๆใช่ไหมครับมีไหมครับเด็ก ปัญหาอะไรครับหาอุปกรณ์การเรียนไม่เจอนะครับอย่างเช่นเรียนวิชาศิลปะทำไมครับอาจ จะเตรียมไว้แล้วนะครับแต่ลืมหยิบใส่ กระเป๋ามาใช่ไหมครับอีกสักหนึ่งประเด็น ครับเด็กๆมีปัญหาอะไรครับในเรื่องของ เสื้อผ้าสกปรกแสดงว่าเล่นกันไหมครับไม่ ได้ระมัดระวังนะครับหรืออาจจะเกิดจาก อุบัติเหตุก็ได้นะครับ เอาล่ะครับคราวนี้เราลองมาแก้ปัญหานี้ดู นะครับว่าเป็นปัญหาที่เด็กๆหลายคนพบเจอนะ ครับนั่นก็คือปัญหาในเรื่องของการตื่นสาย เด็กๆจะมีวิธีการแก้ปัญหาเหล่านี้อย่างไร ครับลองตอบมาเลยครับไม่มีถูกไม่ผิดนะครับ ลองดูได้เลยครับใช้วิธีการแก้ปัญหาแบบไหน ดีครับนอนให้เร็วขึ้นโอ้โหอันนี้ดีมากเลยนะครับตั้งนาฬิกาปลุกก็ใช้ได้เหมือนกันนะ ครับหรือไม่ก็ทำไมครับวางแผนในเรื่องของ การทำกิจวัตรประจำวันต่างๆนะครับในยาม เช้าให้รวดเร็วยิ่งขึ้นนะครับแล้วก็เผื่อ เวลาในการเดินทางจะได้ไม่ไปโรงเรียนสายนะ ครับโอ้สุดยอดเลยนะครับ คราวนี้เด็กๆลองวิเคราะห์สถานการณ์นะครับ ที่คุณครูหยิบยกมานะครับเด็กผู้ชายในภาพ เขากำลังทำอะไรอยู่ครับลองสังเกตดูดีๆนะ ครับเหมือนเขากำลังเปิด กระเป๋าใช่ไหมครับแล้วพบเจออะไรบางอย่าง แล้วก็ตกใจนะครับสิ่งที่เขาคิดได้คืออะไร ครับ กล่องดินสอใช่ไหมครับแสดงว่ามีปัญหา เกี่ยวกับกล่องดินสอแน่เลยนะครับอาจจะลืมนำมาด้วยหรือเปล่านะครับถ้าเป็นเด็กๆเอง เด็กจะแก้ปัญหานี้อย่างไรครับลองมาติดตาม กันดูนะครับว่าน้องในภาพนะครับเขาจะมี วิธีการแก้ปัญหาของเขาอย่างไรนะครับ อย่างแรกก็คือเขาทำอะไรนะ เขานึกเหตุการณ์ใช่ไหมครับว่าเอ๊ะไปเตะ ฟุตบอลมานะครับที่สนามฟุตบอลมีกระเป๋าไป ด้วยนะครับแต่ในการเตะฟุตบอลเราจำเป็นที่ จะต้องใช้กล่องดินสอหรือเปล่าอันนี้ไม่ แน่ใจนะครับลองมาดูเหตุการณ์ต่อไปนะครับ เหตุการณ์นี้ทำอะไรครับไปค้นหาข้อมูลที่ ห้องคอมพิวเตอร์นะครับในการค้นหาข้อมูล เขามีการบันทึกข้อมูลหรือมีการจดบันทึก อะไรหรือเปล่าอันนี้ก็เป็นเหตุการณ์ที่น่าสงสัยนะครับอาจจะหายในขั้นตอนนี้หรือ เปล่านะครับอีกเหตุการณ์นึงก็คือเป็น สถานการณ์ที่ไหนครับไปทำการบ้านที่ห้อง สมุดนะครับเขาน่าจะจำได้เลยนะว่าตอนที่ทำ การบ้านนั้นมีการหยิบอุปกรณ์เครื่องเขียน ออกมาด้วยนะครับแต่กล่องดินสอจะหายไปใน เหตุการณ์ใดเด็กๆพอจะทราบไหมครับ เด็กๆติดตามดูแล้วจาก 3 สถานการณ์เบื้อง ต้นนะครับคิดว่าเด็กผู้ชายเขาใช้วิธีการ แก้ปัญหาแบบไหนครับ เขาค่อยๆทบทวนใช่ไหมครับว่าวันนี้เราไปทำ กิจกรรมอะไรมาบ้างอะไรทำก่อนอะไรทำหลังนะ ครับแล้วเหตุการณ์ใดนะครับที่ทำไมครับ กล่องดินสออาจจะสูญหายไปนะครับในระหว่างทำกิจกรรมเหล่านั้นนะครับแล้วเหตุการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นนะครับทั้ง 3 เหตุการณ์ นั้นมีการนำกล่องดินสอออกมาใช้งานหรือไม่ นะครับเด็กๆคิดว่าใน 3 สถานการณ์นั้นเหตุ การณ์ใดครับที่น่าจะนำกล่องดินสอออกมาใช้ งานด้วยน่าจะเป็นเหตุการณ์ที่ใช่ไหมครับ สืบค้นข้อมูลในห้องคอมพิวเตอร์นะครับหรือ ไม่ก็ทำการบ้านที่ห้องสมุดใช่ไหมครับ 2 แห่งนี้น่าจะใช่ไหมครับน่าจะนำกล่องดินสอ ออกมานะครับแล้วก็ใช้งานเครื่องเขียนนะ ครับเพราะฉะนั้นเด็กผู้ชายในภาพจะต้องทบ ทวนแล้วครับว่าในขั้นตอนการสืบค้นข้อมูล นั้นเขามีการบันทึกข้อมูลต่างๆลงในกระดาษแล้วหยิบกล่องเครื่องเขียนมาหรือเปล่านะ ครับอันนี้ก็คือเป็นวิธีการแก้ปัญหาของ หนุ่มน้อยในภาคของเรานะครับ คราวนี้ครับวิธีการวิเคราะห์ปัญหาต่างๆนะ ครับจะต้องมีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะเด็กๆ พอทราบไหมครับว่าเหตุผลเชิงตรรกะคืออะไร ครับ เป็นเหตุผลแล้วก็มีตรรกะด้วยทราบไหมครับ ส่ายหน้านี่คืออะไรครับไม่ทราบเหรอครับ เพราะฉะนั้นทำยังไงดีต้องสืบค้นข้อมูลนะ ครับหยิบโทรศัพท์มือถือขึ้นมานะครับหรือ เปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ก็ได้ครับลองสืบ ค้นคำนี้เลยครับว่ามีความหมายว่าอย่างไร ครับได้ไหมน่าจะได้คำตอบแล้วใช่ไหมครับ เพราะฉะนั้นเหตุผลเชิงตรรกะคือคืออะไรครับคือการใช้เหตุผลนะครับหรือว่าเงื่อน ไขหรือว่ากฎเกณฑ์บางอย่างนะครับที่เกี่ยว ข้องกับสถานการณ์ปัญหานั้นๆนะครับเพื่อ อะไรครับเพื่อนำมาตรวจสอบดูนะครับว่าวิธี การแก้ปัญหาของเรานั้นสมเหตุสมผลหรือไม่ นะครับแล้วก็วิเคราะห์ในเรื่องของทาง เลือกของการแก้ปัญหานะครับว่ามีความเป็น ไปได้มากน้อยแค่ไหนนะครับอันนี้สำคัญที เดียวนะครับเพราะว่าอะไรครับวิธีการแก้ ปัญหาหนึ่งๆนะครับมีแนวทางการแก้ปัญหาที่ มากมายทีเดียวนะครับซึ่งบางครั้งอาจจะมี มากจนเกินไปนะครับเราต้องตัดสินใจเลือกนะ ครับว่าเราจะเลือกวิธีการใดนะครับนำมาแก้ปัญหาของเรานะครับอันนี้ก็เป็นเทคนิคนึง นะครับก็คือเราใช้เหตุผลเชิงตรรกะนะครับ คราวนี้เรามาทำกิจกรรมสนุกๆกันดีกว่านะ ครับในภาพเด็กๆคงจะคุ้นกันอยู่นะครับอัน นี้เป็นเกมอะไรครับเกมเขาวงกตใช่ไหมครับ ทางเข้าอยู่ตรงไหนเอ่ยอยู่ตรงด้านไหนครับ ด้านล่างใช่ไหมครับเป็นแม่มดตัวน้อยนะ ครับกำลังจะเดินทางไปหาอะไรครับไปหาไม้ กวาดวิเศษเอแล้วก็ไปในเส้นทางไหนครับมี ลูกศรชี้เข้าแล้วทางออกก็คือลูกศรที่ชี้ ออกไปยังไม้กวาดวิเศษใช่ไหมครับเอาล่ะ ครับช่วยแม่มดตัวน้อยนะครับเดินทางไปหา ของวิเศษหน่อยครับ ลองนำปากกาเหรียญดินสอขึ้นมานะครับแล้วก็ขีดไปตามเส้นทางที่นักเรียนเลือกได้เลย ครับ มีเส้นทางเดียวที่พาไปถึงไม้กวาดพิเศษ หรือมีหลากหลายเส้นทางนะเด็กๆลองทำกันดู นะครับใครเสร็จแล้วบ้างเสร็จแล้วใช่ไหม ครับมาดูกันเลยครับ ว้าวเป็นเส้นทางที่น่าสนใจนะครับอันนี้ เป็นเพียงหนึ่งคำตอบใช่ไหมครับจริงๆมีอีก หลากหลายคำตอบเลยนะครับเมื่อได้คำตอบแล้ว คิดว่าเส้นทางนี้ ทำไมถึงเลือกมาครับเหมือนกับว่าเด็กๆขีด มาหลายเส้นใช่ไหมครับทำไมถึงเลือกเส้นนี้ ล่ะเพราะอะไรครับเพราะว่าเส้นทางนี้เป็น เส้นทางที่สั้นที่สุดนะครับแล้วก็ไม่ซับ ซ้อนถ้าสั้นที่สุดดีอย่างไรครับก็ใช้ระยะเวลาในการเดินทางที่น้อยใช่ไหมครับไม่ เปลืองพลังงานนะครับแล้วก็เดินทางได้ อย่างรวดเร็วนะครับถ้าเป็นลักษณะแบบนี้นะ ครับถ้าเด็กๆเดินไปตามเขาวงกตแล้วพบเจอ กับผนังที่อาจจะเป็นทางตันนะครับหรือว่า ทางแยกเด็กๆมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไรครับ สมมุติข้างหน้าเราเป็นทางตันนะครับเรา เดินจงไปไม่ได้มีแต่ทางแยกนะครับเป็นซ้าย กับขวาเด็กๆจะมีวิธีการเลือกแบบไหนครับ อาจจะเลือกเลี้ยวซ้ายตลอดนะครับหรือ เลี้ยวขวาตลอดก็ได้เพราะอะไรครับ เพราะเกมนี้คือเกมเขาวงกตถ้าเกิดว่าเรา สลับเส้นทางเลือกไปมาสิ่งที่เกิดขึ้นคือ อะไรครับเราก็จะวนอยู่ในเขาวงกตไม่สามารถหาทางออกได้ใช่ไหมครับ หรือใช้วิธีการทำไมครับเลือกเส้นทางใหม่ นะครับจนกว่าจะพบทางออกแต่วิธีการนี้อาจ จะวนอยู่ในเขาวงกตนานทีเดียวนะครับ ดีๆลองดูนะครับว่าเกมเขาวงกตนะครับที่เรา เล่นไปเมื่อสักครู่นะครับมีวิธีการเล่น อย่างไรบ้างนะครับแล้วมีประโยชน์อะไรต่อ เราครับ วิธีการเล่นหลักๆก็คืออะไรครับลากเส้นนะ ครับจากทางเข้านะครับวนไปตามเส้นทาง เรื่อยๆจนกระทั่งถือทางออกนะครับลักษณะ การเล่นเกมลักษณะแบบนี้นะครับมีประโยชน์ อะไรต่อตัวเราบ้างครับ มีประโยชน์อะไรบ้างครับหรือสนุกอย่าง เดียวไม่ใช่ใช่ไหมครับประโยชน์ที่เกิดขึ้นก็คือทำไมครับฝึกในเรื่องของการไตร่ ตรองการคิดอย่างมีเหตุผลนะครับแล้วก็การ ตัดสินใจในการที่จะแก้ปัญหาต่างๆนะครับ เพราะว่าถ้าเราเดินไปแล้วเราเจอทางแยกเรา ต้องตัดสินใจนะครับโดยใช้หลักเหตุผลนะ ครับว่าเราจะเลี้ยวซ้ายจะเลี้ยวขวาหรือ ถ้าเป็นสี่แยกเราจะตรงไปหรือไม่นะครับ เอาละครับคราวนี้คุณครูมีกิจกรรมสนุกๆนะ ครับให้พวกเราทำกันต่อนะครับยังคงอยู่ใน เรื่องของเขาวงกตแต่ดีๆสังเกตดูนะครับเขา วงกตหน้าตาแปลกๆนะไม่มีเส้นทางเดินแล้ว เราจะเคลื่อนที่พาเจ้ากระต่ายตัวน้อยนะ ครับไปหาแครอทได้ยังไงครับเคลื่อนที่เป็นยังไงครับไปตามตัวเลขใช่ไหมครับไปตามตัว เลขจากจากเลขไหนครับจากเลข 1 นะครับไปถึง เลข 100 การเคลื่อนที่เคลื่อนที่อย่างไร ครับ สังเกตดูดีๆครับเคลื่อนที่จาก 1 ไปไป 2 ไป 3 เพิ่มขึ้นครั้งละครั้งละ 1 ใช่ไหม ครับไปเรื่อยๆนะครับจนกระทั่งถึงเลข 100 ก็ถือว่าทำไมครับพบกับทางออกนะครับเจ้า กระต่ายตัวน้อยนะครับก็จะได้ทานแครอท อร่อยๆแล้วนะครับเด็กๆพร้อมไหมครับพร้อม แล้วหยิบดินสอหรือปากกามาได้เลยนะครับลง มือทำได้เลยครับ มาดูผลงานกันสิ เป็นยังไงบ้างครับเด็กๆว้าวทำไมเส้นทางดู วกไปวนมาเช่นนี้ถูกหรือเปล่าครับถูกไหม น่าจะถูกต้องใช่ไหมครับเพราะอะไรครับเป็นไปตามเงื่อนไขของโจทย์ที่กำหนดไว้นะครับ โจทย์บอกว่าเส้นทางที่เดินไปนั้นต้อง เริ่มจาก 1 แล้วก็เพิ่มขึ้นครั้งละ 1 ใช่ ไหมครับจนกระทั่งถึงเลข 100 นะครับเราก็ ค่อยๆดูนะครับรับไปเรื่อยๆ 1 2 3 4 5 นะครับไปเรื่อยๆนะครับพอถึง 100 ก็จะพบ กับทางออกพอดีนะครับเยี่ยมเลยนะครับคราว นี้มาดูอีกสักหนึ่งสถานการณ์ครับ ว้าวอันนี้คือทำไมครับเราพาเจ้ากบเคโระ ใช่ไหมครับไปไหนครับไปยังบ่อน้ำนะครับ แสดงว่าขึ้นมาเที่ยวเล่นอยู่บนบกนานแล้ว นะครับอยากจะกระโดดกลับไปที่สระน้ำแล้วนะ ครับคราวนี้เส้นทางในการเดินแตกต่างจาก โจทย์ข้อที่ผ่านมาอย่างไรครับสังเกตดูดีๆนะครับไม่ได้เริ่มจากเลข 1 นะ ครับเริ่มต้นจากเลขเลข 4 ใช่ไหมครับแล้ว เลขถัดไปเป็นเลขอะไรครับดูเลขรอบข้างเลย ครับมีเลข 8 136 132 ในโจทย์ให้เคลื่อน ที่อย่างไรครับเคลื่อนที่เพิ่มครั้งละ ครั้งละ 4 คุ้นๆไหมครับวิธีการแบบนี้เรา เรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์มาแล้วใช่ไหม ครับในเรื่องของอะไรครับการท่องสูตรคูณ นั่นเอง 414 428 43 12 ใช่ไหมครับเพราะฉะนั้น จริงๆลงมือทำได้เลยครับ

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.body
Deepseek-V3 และ ChatGPT เป็นโมเดลภาษา AI ที่พัฒนาขึ้นโดยบริษัทที่แตกต่างกันและมีจุดมุ่งหมายที่คล้ายคลึงกัน แต่ความสามารถและประสิทธิภาพของแต่ละโมเดลอาจแตกต่างกันไปตามการออกแบบและข้อมูลที่ใช้ในการฝึกอบรม

Deepseek-V3

ผู้พัฒนา: Deepseek-V3 พัฒนาโดยบริษัท DeepSeek ซึ่งเป็นบริษัทเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นการพัฒนา AI และการวิเคราะห์ข้อมูล

จุดเด่น: Deepseek-V3 อาจมีจุดเด่นในด้านการวิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะทางและการประมวลผลภาษาธรรมชาติที่เหมาะสำหรับการใช้งานในอุตสาหกรรมเฉพาะ เช่น การเงิน, การแพทย์, และการตลาด

การใช้งาน: มักจะใช้ในงานที่ต้องการความแม่นยำสูงและความเข้าใจในบริบทเฉพาะ

ChatGPT

ผู้พัฒนา: ChatGPT พัฒนาโดย OpenAI ซึ่งเป็นบริษัทชั้นนำในด้าน AI และมีชื่อเสียงในด้านการพัฒนาโมเดลภาษาเช่น GPT-3 และ GPT-4

จุดเด่น: ChatGPT มีความสามารถในการสร้างข้อความที่สละสลวยและมีความเข้าใจในบริบททั่วไปได้ดี มันสามารถใช้ในการสนทนา, การเขียนบทความ, การแปลภาษา, และการตอบคำถามทั่วไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การใช้งาน: มักจะใช้ในงานที่ต้องการการสร้างข้อความและการสนทนาที่เป็นธรรมชาติ

การเปรียบเทียบ

1. ความสามารถทั่วไป: ChatGPT อาจมีความได้เปรียบในด้านการสร้างข้อความและการสนทนาที่เป็นธรรมชาติ เนื่องจากได้รับการฝึกอบรมด้วยข้อมูลที่หลากหลายและมีขนาดใหญ่

2. ความแม่นยำและความเชี่ยวชาญ: Deepseek-V3 อาจมีความได้เปรียบในด้านการวิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะทางและความแม่นยำในงานที่ต้องการความเข้าใจในบริบทเฉพาะ

3. การใช้งาน: หากคุณต้องการโมเดลสำหรับการสนทนาและการสร้างข้อความทั่วไป ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า ในขณะที่หากคุณต้องการโมเดลสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะทาง Deepseek-V3 อาจเหมาะสมกว่า

สรุป

ทั้ง Deepseek-V3 และ ChatGPT มีจุดเด่นและจุดด้อยที่แตกต่างกันไป การเลือกใช้โมเดลใดควรขึ้นอยู่กับความต้องการเฉพาะของคุณ หากคุณต้องการความสามารถทั่วไปในการสนทนาและการสร้างข้อความ ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า ในขณะที่หากคุณต้องการความแม่นยำและความเชี่ยวชาญในงานเฉพาะทาง Deepseek-V3 อาจเหมาะสมกว่า

# data[].attributes.headline
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.subject
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบระหว่าง Perplexity AI และ ChatGPT ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การใช้งานและความต้องการของผู้ใช้ ดังนี้:

ความแตกต่างหลัก

1. วัตถุประสงค์:

Perplexity AI ถูกออกแบบมาเพื่อเป็นเครื่องมือค้นหาข้อมูลที่ให้คำตอบที่มีแหล่งอ้างอิงชัดเจนและเหมาะสำหรับการวิจัยหรือการค้นหาข้อมูลที่ต้องการความแม่นยำสูง1 4.

ChatGPT เป็นแชทบอททั่วไปที่ใช้สำหรับการสนทนาและตอบคำถามทั่วไป มีความสามารถในการสร้างเนื้อหาที่หลากหลาย แต่อาจไม่มีแหล่งอ้างอิงที่ชัดเจนเสมอไป1 5.

2. คุณภาพของคำตอบ:

Perplexity AI มักจะให้คำตอบที่มีแหล่งอ้างอิงและน่าเชื่อถือมากกว่า โดยเฉพาะสำหรับข้อมูลที่ต้องการความแม่นยำ1 4.

ChatGPT อาจสร้างเนื้อหาที่ไม่มีแหล่งอ้างอิงหรือไม่ถูกต้องในบางครั้ง แต่ดีในการสร้างเนื้อหาที่สร้างสรรค์และตอบสนองได้เร็ว1 3.

3. การใช้งาน:

Perplexity AI เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการข้อมูลที่มีความแม่นยำและต้องการใช้สำหรับการวิจัยหรืองานที่ต้องการความถูกต้อง4.

ChatGPT เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการสนทนาหรือสร้างเนื้อหาที่หลากหลาย เช่น การเขียนเรื่องราวหรือการให้คำแนะนำทั่วไป5.

สรุป

Perplexity AI เหมาะสำหรับการค้นหาข้อมูลที่ต้องการความแม่นยำและมีแหล่งอ้างอิง.

ChatGPT เหมาะสำหรับการสนทนาและสร้างเนื้อหาที่หลากหลาย.

ดังนั้น คำตอบว่า "ใครเก่งกว่ากัน" จึงขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้ใช้ หากต้องการข้อมูลที่มีความแม่นยำและแหล่งอ้างอิงชัดเจน Perplexity AI อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า แต่ถ้าต้องการสนทนาหรือสร้างเนื้อหาที่หลากหลาย ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่เหมาะสมกว่า.

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบระหว่าง DeepSeek และ ChatGPT ขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานที่คุณต้องการ ทั้งสองเป็นโมเดลภาษา AI ที่มีความสามารถสูง แต่มีจุดเด่นและจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน

DeepSeek

จุดเด่น: DeepSeek อาจถูกออกแบบมาเพื่อการใช้งานเฉพาะทาง เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก การทำนายแนวโน้ม หรือการประมวลผลข้อมูลขนาดใหญ่

การใช้งาน: เหมาะสำหรับงานที่ต้องการความแม่นยำสูงและความเข้าใจในข้อมูลเชิงลึก เช่น การวิเคราะห์ทางการเงิน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หรือการทำนายตลาด

ChatGPT

จุดเด่น: ChatGPT เป็นโมเดลภาษาที่มีความสามารถในการสนทนาและสร้างข้อความที่สอดคล้องกับบริบทได้ดี มันถูกฝึกมาเพื่อเข้าใจและสร้างข้อความที่คล้ายมนุษย์

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสนทนา การสร้างเนื้อหา การช่วยเหลือด้านการเขียนโค้ด การสอนและการเรียนรู้ และการตอบคำถามทั่วไป

ใครเก่งกว่ากัน?

ด้านการสนทนาและสร้างเนื้อหา: ChatGPT อาจจะดีกว่าเนื่องจากถูกฝึกมาเพื่อการสนทนาและการสร้างข้อความที่สอดคล้องกับบริบท

ด้านการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก: DeepSeek อาจจะดีกว่าเนื่องจากอาจถูกออกแบบมาเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อนและเฉพาะทาง

สรุปแล้ว ทั้งสองมีจุดเด่นต่างกัน และการเลือกใช้ขึ้นอยู่กับความต้องการของคุณ หากคุณต้องการการสนทนาที่เป็นธรรมชาติและการสร้างเนื้อหา ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า แต่หากคุณต้องการการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึกและการทำนายแนวโน้ม DeepSeek อาจจะเหมาะสมกว่า

# data[].attributes.body
Deepseek และ ChatGPT เป็น AI ที่มีจุดประสงค์และความสามารถต่างกัน ดังนั้นการเปรียบเทียบว่า "อันไหนดีกว่ากัน" ขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานที่คุณต้องการ

Deepseek

จุดเด่น: Deepseek เป็น AI ที่พัฒนาขึ้นเพื่อการค้นหาข้อมูลเชิงลึกและการวิเคราะห์ข้อมูล มักใช้ในงานที่ต้องการความแม่นยำสูง เช่น การวิจัย การวิเคราะห์ตลาด หรือการทำนายแนวโน้ม

การใช้งาน: เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการข้อมูลเชิงสถิติ การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ หรือการทำความเข้าใจข้อมูลที่ซับซ้อน

ChatGPT

จุดเด่น: ChatGPT เป็น AI ที่เน้นการสนทนาและการสร้างข้อความที่สมเหตุสมผล มันสามารถตอบคำถามทั่วไป สร้างเนื้อหา ช่วยเขียนโค้ด หรือให้คำแนะนำในหลากหลายหัวข้อ

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสนทนา การสร้างเนื้อหา การช่วยเหลือในงานประจำวัน หรือการให้คำปรึกษาแบบไม่เป็นทางการ

สรุป

หากคุณต้องการ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก หรือ การค้นหาข้อมูลเฉพาะทาง Deepseek อาจจะเหมาะกว่า

แต่ถ้าคุณต้องการ การสนทนา การสร้างเนื้อหา หรือความช่วยเหลือทั่วไป ChatGPT น่าจะเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า

ทั้งนี้ทั้งนั้น การเลือกใช้ AI ควรขึ้นอยู่กับความต้องการและงานที่คุณต้องการทำเป็นหลัก!

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.body
การเปรียบเทียบระหว่าง DeepSeek และ ChatGPT ขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานค่ะ:

DeepSeek

DeepSeek เป็นโมเดล AI ที่พัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะทาง เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก การทำนายแนวโน้ม หรือการประมวลผลข้อมูลขนาดใหญ่

เหมาะสำหรับงานที่ต้องการความแม่นยำสูงและข้อมูลเชิงลึกเฉพาะด้าน

ChatGPT

ChatGPT เป็นโมเดลภาษาที่พัฒนาโดย OpenAI ออกแบบมาเพื่อการสนทนาและการสร้างข้อความที่คล้ายมนุษย์

สามารถใช้งานได้หลากหลาย เช่น การเขียนโค้ด การแปลภาษา การให้คำแนะนำทั่วไป และการสร้างเนื้อหา

ใครเก่งกว่า?

ถ้าเป็นงานทั่วไปหรือการสนทนา: ChatGPT อาจจะดูเก่งกว่าเพราะถูกฝึกมาเพื่อการสื่อสารกับมนุษย์โดยเฉพาะ

ถ้าเป็นงานเชิงลึกหรือเฉพาะทาง:DeepSeek อาจจะเหมาะสมกว่าเพราะถูกออกแบบมาเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก

สรุปคือ ขึ้นอยู่กับงานที่คุณต้องการทำค่ะ ถ้าต้องการความสามารถในการสนทนาและสร้างเนื้อหา ChatGPT อาจจะดีกว่า แต่ถ้าต้องการการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก DeepSeek อาจจะเหมาะสมกว่า

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.body
DeepSeek และ ChatGPT เป็นโมเดลภาษาที่มีความสามารถสูงทั้งคู่ แต่ความเก่งกาจของแต่ละตัวขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งานค่ะ

- DeepSeek: เป็นโมเดลภาษาที่พัฒนาขึ้นโดยบริษัท DeepSeek ของจีน โดยเน้นการใช้งานในภาษาจีนเป็นหลัก และมีการปรับปรุงให้เหมาะสมกับบริบททางวัฒนธรรมและธุรกิจในจีน DeepSeek อาจมีความแม่นยำและประสิทธิภาพที่ดีกว่าในงานที่เกี่ยวข้องกับภาษาจีนหรือข้อมูลเฉพาะทางในจีน

- ChatGPT: พัฒนาโดย OpenAI เป็นโมเดลภาษาที่มีความหลากหลายและใช้งานได้กว้างขวางในหลายภาษา รวมถึงภาษาอังกฤษ ChatGPT มีความสามารถในการเข้าใจและสร้างข้อความที่ซับซ้อน และมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

สรุปคือ:

- หากคุณต้องการทำงานที่เกี่ยวข้องกับภาษาจีนหรือบริบทในจีน DeepSeek อาจจะเหมาะสมกว่า

- หากคุณต้องการทำงานในหลายภาษา หรือต้องการความหลากหลายในการใช้งาน ChatGPT อาจจะเหมาะกว่า

ทั้งนี้ทั้งนั้น ความเก่งกาจของโมเดลภาษายังขึ้นอยู่กับการฝึกฝนและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของแต่ละบริษัทด้วยค่ะ 😊

# data[].attributes.body
DeepSeek-V3 และ ChatGPT เป็นโมเดล AI ที่พัฒนาขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน และความเก่งกาจของแต่ละโมเดลขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งาน

### DeepSeek-V3

- จุดเด่น: DeepSeek-V3 เป็นโมเดลที่พัฒนาขึ้นโดยบริษัท DeepSeek ในประเทศจีน โดยเน้นการใช้งานในด้านการวิเคราะห์ข้อมูล การทำนาย และการประมวลผลภาษาธรรมชาติ (NLP) ที่เหมาะกับภาษาจีนและบริบทเฉพาะทาง

- ความสามารถ: มีความสามารถในการประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อน และมีความแม่นยำสูงในการวิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะทาง

- ข้อจำกัด: อาจไม่มีความหลากหลายในการใช้งานเท่า ChatGPT เนื่องจากเน้นไปที่การใช้งานเฉพาะทาง

### ChatGPT

- จุดเด่น: ChatGPT เป็นโมเดลที่พัฒนาโดย OpenAI โดยเน้นการใช้งานทั่วไปในด้านการสนทนา การตอบคำถาม และการสร้างเนื้อหาในหลากหลายภาษา

- ความสามารถ: มีความสามารถในการสนทนาและตอบคำถามในหลากหลายหัวข้อ รวมถึงการสร้างเนื้อหาและแก้ไขข้อความ

- ข้อจำกัด: อาจไม่มีความแม่นยำเท่า DeepSeek-V3 ในงานเฉพาะทาง

### สรุป

- DeepSeek-V3: เหมาะสำหรับงานเฉพาะทางและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน โดยเฉพาะในบริบทของภาษาจีน

- ChatGPT: เหมาะสำหรับการใช้งานทั่วไป การสนทนา และการสร้างเนื้อหาในหลากหลายภาษา

ความเก่งกาจของแต่ละโมเดลขึ้นอยู่กับบริบทและการใช้งาน หากคุณต้องการโมเดลสำหรับงานเฉพาะทาง DeepSeek-V3 อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า แต่หากคุณต้องการโมเดลสำหรับการสนทนาและการใช้งานทั่วไป ChatGPT อาจเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า

# data[].attributes.headline
นลิศรา คำนนท์

# data[].attributes.subject
นลิศรา คำนนท์

# data[].attributes.body
DeepSeek เป็นบริษัทเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นการวิจัยและพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learning) โดยมีเป้าหมายในการสร้างและนำเสนอโซลูชัน AI ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพสำหรับการใช้งานในหลากหลายอุตสาหกรรม อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับผู้ก่อตั้งหรือทีมเบื้องหลัง DeepSeek อาจไม่เป็นที่เปิดเผยสาธารณะอย่างละเอียด

หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ DeepSeek หรือผลิตภัณฑ์ของบริษัทนี้ แนะนำให้ตรวจสอบเว็บไซต์ทางการหรือช่องทางสื่อสารของบริษัทโดยตรงครับ! 😊

# data[].attributes.body
คือคนจะคิดว่าเอ้ยผมผมเคยเล่าว่าแบบเฮ้ย ผมไม่กลัวผีไม่กลัวผีแต่จริงๆมันมีเรื่อง ราวพี่แต่ก่อนตอนเด็กๆคือตั้งแต่สมัยแบบ อนุบาลครับอนุบาลปถมเลยคือแบบกลัวมากกลัว ขี้ขึ้นสมองเลยอู้หูกลัวชนิดที่ว่าถ้าจะ อาบน้ำแต่ละครั้งอ่ะเปิดประตูหน้าห้องน้ำ แล้วต้องให้ยายยืนเฝ้าเลยอ่าแล้วก็ต้อง โผล่น้ำแล้วก็ออกมาส่องว่าเอยายยังอยู่ มั้ยยายยังอยู่ออคือกลัวมากกลัวมากๆเพราะ ว่าแต่ก่อนเนาะพี่เนาะคนอีสานแถวบ้านเรา แหละผมว่าผู้ใหญ่แทบจะทุกภาคอ่ะทุกภาคชอบ เลี้ยงดูเด็กด้วยความกลัวภถูกอือย่าทำนี่ นะเดี๋ยวจะโดนนี่อย่าทำนี่นะเดี๋ยวจะโดน

# data[].attributes.headline
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.subject
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.body
00:03

we have apprehended a dangerous experiment where is he he escaped he is trying to find the police cruisers he uh he took the red one what hideous planet is caught in your crosshairs shooting stars I wish for a friend like a best friend what the hell he's so cute and fluffy he is your responsibility got it we promise yeah get down from there you look like an angel now control hit hey what are you doing [Applause] no dogs on the table you should us a [Music] dog yeah rough you're the we are not keeping this thing means

01:22

family family means nobody gets left behind you're forgotten [Music] I Stitch that sometimes family isn't perfect that doesn't mean they aren't good that close I don't think you're supposed to drink that anent Cobra Bubbles we have a blue dog to catch [Music]

# data[].attributes.headline
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.subject
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.body
เพราะว่าฉันกลัวว่าอาจจะเสียเธอ ไปหากว่ามีวันไหนเธอรู้เรื่องราวที่เล้า มาเพราะฉันเสียดายเลยได้แต่ซื้อ เวลาแกลงลืมลืมมันซะจะรักเธอไปนาน ๆถ้าเธอรู้ในสักวันว่าตัวฉันไม่ได้ดีเท่า ไหร่ไม่ควบควรกับ [เพลง] เธอจะรักเพื่อเธอจะจากฉัน ไปจะรับความจริงยังไง จะเกลียดกันไหหรือเข้าใจคนอย่างฉันจะรัก หรือเธอจะไม่รักกันจะแม่นคงหรือไวหวันจะ ถับเมือฉันหรือเธอจะเดินแถกไปไม่รู้เลย [เพลง] เพราะว่าทุกวันมันติดมันข้างได้ แได้แต่รอเวลาไม่พร้อมที่จะต้องเสียใจ เพราะฉันรักเธอทุกอย่างเลยไม่ง่าย ดายอยากจะกอดเไว้จะรักเธอไปนานๆ ถ้าเธอรู้ไหนสัก

วันว่าตัวฉันไม่ได้ดีเท่า ไหรไม่คบควรกับ เธอจะรักหรือเถอจะจากฉัน ไปจะรักความจริงยัง ไงจะเกลียดกันไว้หรือเข้าในคนอย่างฉันเธอ รักหรือเธอจะไม่รัก กันจะมั่นคงหรือไววันจะับมื่อฉันหรือเธอ จะเดินแทไปไม่รู้ มา [เพลง] โ [เพลง] เเธอรักหรือเธอจะจากฉัน ไปจะรับความจริงยังไงจะเกลียดกันไหมหรือ เข้าใจคนยงฉันเธอรักหรือเธอจะไม่รัก กันจะมั่นคงือไว้วันจะจับเมื่อฉันหรือจะ จะเดินจากไปไม่ รู้เลย [เพลง]

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.body
alex sunny on behalf of spacex welcome home นี่เป็นภาพช่วงที่แคปซูล dron ของ space x ลอยอยู่บนผิวน้ำแล้วนะคะอย่างที่เห็น เมื่อสักครู่เป็นเสียงกล่าวต้อนรับจาก ศูนย์ควบคุมภารกิจ mission control บอก ว่าขอต้อนรับนิalเล็กซูกลับบ้านยานแตะผิว น้ำในมหาสมุทรออตแลนติกอยู่นอกชายฝั่ง ท่าซี่ของฟลอริดาเวลา 17:57 นตามเวลาท้อง ถิ่นที่นั่นหรือว่าตรงกับ 4:57 นที่ผ่าน มาตามเวลาในไทยนั่น เอง welcome home ก่อนหน้านี้นะคะแคปซูล dragon เนี่ยออกเดินทางจากสถานีอวกาศ นานาชาติหรือว่า iss มาประมาณ 17 ชมก่อน ที่จะมาแตะผิวโลกหรือราวเที่ยงวานนี้ตามเวลาในไทยก่อนที่จะเข้าสู่ชั้นบรรยากาศ โลกไม่นานมานี้ความเร็วตอนที่เข้าสู่ชั้น บรรยากาศโลกเนี่ยมากกว่า 27,358 กม/ชม ซึ่งตัวยาก็จะต้องใช้วิธีกางร่มขนาดยักษ์ 4 ตัวชะลอความเร็วกระทั่งค่อยๆมาลอย เหนือท้องทะเลในหลักกิโลเมตก็ค่อยๆใกล้ เข้ามาเรื่อยๆ 800 ม 400 ม 200 มจน กระทั่งแตะร่อนลงในผิวน้ำอย่างนุ่มนวล ท่ามกลางชุดเรือเคลื่อนที่เร็วที่ประจำ การรออยู่แล้วก็เข้าไปตรวจสอบความเรียบ ร้อยของตัวยานอย่างรวดเร็วนักบินอวกาศคิว ที่โดยสารมากับยานลำนี้ประกอบไปด้วยนิเฮก นะคะเป็นนักบินอวกาศของnasซaalเล็กซานกอบ นักบินอวกาศจากรัสเซียแล้วก็ที่ทั่วโลกสนใจเป็นพิเศษก็คือ sony willii กับ bush wilmer อยู่บน iss มานาน 9 เดือนเต็ม ตั้งแต่เดือนมิถุนายนปีที่แล้วนะคะแผน เดิมคือพวกเขาจะอยู่บน iss s เนี่ยแค่ 8 วันเท่านั้นแต่ว่าแคปซูล star liner ของ โบingประสบปัญหาทางเทคนิคหลายอย่าง ระหว่างเดินทางไปที่นั่นแล้ว nasa ก็ ประเมินว่ามีความเสี่ยงเกินไปที่จะพานัก บินอวกาศกลับโลกแคปซูก็เลยถูกส่งกลับมา แบบเปล่าๆให้นักบินอวกาศอยู่บน iss ต่อไป นะคะเมื่อเดือนกันยายนปีที่แล้วโชกับ sony ก็เลยรอยานพาหนะใหม่ในการกลับสู่โลกก็คือ dron อันนี้เอ่อแคซูล dragon นะคะที่ไป ถึงแล้วก็รอพอกลับมาพร้อมนักบินอวกาศชุดนี้ไปถึงตั้งแต่กันยายนปีที่แล้วแล้วก็รอ 6 เดือนให้พ้นผลประจำการของนักบิน อวกาศแล้วก็กลับมาถึงในที่สุดเมื่อ ชั่วโมงที่แล้วนะคะระหว่างปฏิบัติภารกิจ อยู่บนสถานีอวกาศนานาชาติทั้งbuชสัมผัส ประสบการณ์พิเศษเนื่องจากสถานีอวกาศโคจร รอบโลก 16 รอบนะคะในทุกๆ 24 ชั่วโมงทำให้ เคลื่อนที่และคน iss เห็นพระอาทิตย์ขึ้น และตกถึง 16 ครั้งเท่ากับว่าเขาได้เห็น พระอาทิตย์ขึ้นหรือตกทุกๆ 45 นาทีประวัติ ย่อๆของนักบินอวกาศ 2 คนที่อยู่บนนั้น 9 เดือนนะคะซูนิต้าหรือว่าซูนี่วิลเลiม เนี่ยได้รับการคัดเลือกเป็นนักบินอวกาศ โดยนาซ่าเมื่อปี 1998 มีประสบการณ์ทำภารกิจในอวกาศมาแล้ว 2 ครั้งก่อนภารกิจ ล่าสุดแล้วก็ยังเคยทำงานกับองค์การอวกาศ รัสเซียที่มอสโกเกี่ยวกับบทบาทในสถานี อวกาศนานาชาติของรัสเซียเองด้วยโดย ปัจจุบันเธออายุ 59 ปีนะคะดูแลงานบำรุง รักษาและทำการทดลองวิทยาศาสตร์ต่างๆบน สถานีอวกาศก่อนจะกลับมามีการออกไปปฏิบัติ ภารกิจนอกยานเมื่อเดือนมกราคมร่วมกับ นิเคกเพื่อซ่อมแซมสถานีอวกาศด้วยแล้วก็ ต่อมาก็มีออกไปปฏิบัติภารกิจนอกยานหรือ ว่าที่เรียกว่าspaceวkกับ bu ด้วยส่วน barry wood wilmer เดินทางไปอวกาศมา แล้ว 2 ครั้งเหมือนกันรวมเวลาที่ใช้ใน อวกาศทั้งสิ้น 178 วันสำหรับครั้งก่อนนะคะได้รับการคัดเลือกเป็นนักบินอวกาศนาซ่า เมื่อเดือนกรกฎาคมปี 2000 แล้วก็เป็นอดีต นายทหารเรือสหรัฐปัจจุบันอายุ 62 ปีค่ะ 2 คนก็มีภารกิจกันอย่างต่อเนื่องนะในช่วง เวลาหลายเดือนที่อยู่บนสถานีอวกาศนานา ชาติมาทั้งเรื่องของการบำรุงรักษาแล้วก็ การทดลองต่างๆรวมถึงการออกไปปฏิบัติงาน นอกสถานีอวกาศด้วยนะคะผ่านมา 1 ชั่วโมง หลังจากที่ยานแตะผิวน้ำที่เราเห็นภาพไป ข้างต้นก็คือล่าสุดประมาณ 10 กว่านาทีที่ ผ่านมานี้เองนักบินอวกาศ 4 คนก็ได้ออกจาก แคปซูลแล้วแต่ว่าภาพที่เห็นถ้าคุณผู้ชมไป ดูไลฟ์ใน youtube ของnasซaเองก็ดีจะไม่ได้เป็นการเดินออกมาแต่เขาจะมีเจ้าหน้า ที่เข้าไปช่วยกันพยุงเก้าอี้ออกมาเนื่อง จากว่าคนที่อยู่ในภาวะไร้น้ำหนักมานาน หลายๆเดือนแล้วเจอแรงโน้มถ่วงไม่สามารถ กล้ามเนื้อกระดูกอะไรยังสู้แรงโน้มถ่วง ไม่ได้ก็จะต้องพยุงกันออกมาก่อนแต่ว่ายัง ไม่ได้บอกว่ามีปัญหาสุขภาพหรืออะไรนะคะ ครับการขึ้นไปอวกาศเนี่ยว่ายากแล้วแต่การ กลับลงมายากแล้วก็ใช้เวลานานนานกว่าขึ้น ไปอวกาศเนี่ยเราใช้เวลาในการที่จะพ้นชั้น บรรยากาศของโลกแค่ประมาณ 2-3 นาทีแต่การ ที่จะกลับมาขั้นตอนของการใช้เวลา 16-17 ชมงนะครับปฏิบัติการนี้จริงๆเริ่มตั้งแต่ช่วงสายของเมื่อวานเนี่ยผมติดตามดูไลฟ์ ตั้งแต่มีการออกจากตัวสถานีอวกาศนานาชาติ แล้วก็มีการอ่าแยกแคปซูลออกมาจาก iss แล้วใช้เวลาถึง 17 ชมคุณผู้ชมจนท้ายที่ สุดแล้วเมื่อชั่วโมงที่ผ่านมาเนี่ยถึงลง จอดมาบนพื้นโลกได้เป็น 17 ช่มงที่นักบิน อวกาศต้องอยู่ในแคปซูลอยู่เฉยๆแล้วก็รอ การกลับมาพื้นโลกแต่ก็เชื่อว่าถึงจะยาว นานถึง 17 ชมงแต่ก็เป็นระยะเวลาที่สั้น มากถ้าเทียบกับ 9 เดือนที่ต้องอยู่บน สถานีอวกาศนานาชาติแล้วก็นักบินอวกาศเก่า ๆเขาจะบอกว่าความรู้สึกแรกที่ได้หายใจ อากาศบนโลกอันสดชื่นเนี่ยจะดีที่สุดเลย ครับหลายคนก็ติดตามในพี่วาสนาก็ส่งข้อความมาบอกว่าโอ้โหติดตามภารกิจนักบิน อวกาศออกมาหมดแล้วปลอดภัยดีใจมากมากสนาม อยู่ที่สหรัฐด้วยใช่หลายคนก็แบบตามลุ้น ตามให้กำลังใจกันนะ

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ ปี3

# data[].attributes.body
การวิจัยนี้มุ่งเน้นไปที่การสร้างและประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้ห้องเรียนเสมือนจริงในหัวข้อคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์ โดยมีการทดลองตั้งแต่เดือนสิงหาคมถึงเดือนกันยายน ปีการศึกษา 2566 กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษา 30 คนจากสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับดีเฉลี่ยที่ 3.85 หรือประมาณ 77% โดยการประเมินครอบคลุมด้านการออกแบบ เนื้อหา การตกแต่ง และการใช้งานของห้องเรียนเสมือนจริง ในแต่ละด้านนักศึกษาให้คะแนนในระดับดี โดยเฉพาะด้านการตกแต่งซึ่งได้คะแนนเฉลี่ย 3.92 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนรู้สึก满意กับสื่อการเรียนที่มีความสวยงามและการใช้งานที่ง่าย นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอแนะให้ปรับปรุงฟีเจอร์ใหม่และเพิ่มการเข้าถึงได้ง่ายขึ้น ซึ่งสามารถช่วยยกระดับการเรียนรู้ในอนาคตได้มากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.body
00:00

what you see behind me is the world's strictest and largest prison this Mega prison has a capacity of 40,000 prisoners here are the most unsafe people you can even imagine how many people's lives have you ended is it five or 10 how many more than 50 MS13 and many other gangs these are animals these aren't people they're Psychopaths sociopaths the kind of people we have here we are about to see the burst of the burst welcome to C the world's largest prison by capacity in El Vador which was constructed to imprison the

00:32

highest profile criminals those who enter this prison are destined never to leave alive there's no way out how you going to come out of this the reason why this small country of 6 million needs the largest prison is the gangs once dominating the country these gangs faced a dramatic Crackdown starting in March 2022 under President naib bu's Administration over 70,000 individuals about 2% of the country's adult population were arrested within just 16 months buses transported thousands of change gang members to seot in a tightly

01:12

coordinated nighttime operation sitting one behind the other heads lowered they looked like a single Mass surrounded by armed guards none of them dared to resist commands their life has changed in a day in this docu umentary we will interview one of them one of the most ruthless gang leaders known by the nickname Psycho 10 minutes you only have 10 minutes built in 2022 this massive prison is made up of eight separate modules spread over 410 acres of land each pair of modules is enclosed by two separate 3 m High walls with razor wire

01:50

the entire facility is surrounded by a towering 9 M high wall with a 3 m High electric fence carrying 15,000 volts 19 Watchtower are ensuring nothing escapes notice the entire design doesn't just prevent Escape it erases the very idea of it hello hello we have permission from the presidency the solders stopped us we're hoping this will be the last checkpoint the Jammers blocked all signals within a 2 km radius of secot completely cutting off all communication over 600 soldiers work only to secure the

02:28

perimeter we are going to leave all of our belongings here before entering the prison we will only carry our cameras and microphones that's it pass slowly look at the camera the body SC I forgot my wedding ring off well that needs to be put away over there this high capacity X-Ray Scanner even shows bones and internal organs it's mainly used to scan newcomers ensuring no one tries to sneak in anything forbidden on their body before entering the inmates used to swallow some objects or they would try to bring them inag or

03:05

micro SD memory cards microchips and not only that even phone charges another thorough body search has been conducted take off your shoes they even inspected inside our socks it took us around 1 hour just to pass through security even though we were invited as media after months of applying guards are wearing masks because they're doing a risky job here so if they get identified it might be riskier for them to go to town centers because these gangs they have a lot of connections so they have to keep their

03:37

identity secret why don't you wear a mask I have to talk to them face to face looking them in the eye they already know who I am we're in the registration room this area is for inmates only when a criminal is captured on the street they don't carry ID or give their real name that's why their fingerprints and photographs are taken here to enroll in the system once they become a permanent part of seot the inmates lose all contact with loved ones for the rest of their lives as family visits are strictly

04:07

forbidden it's also important to note that a small number of innocent people were mistakenly imprisoned during the big Crackdown because of the no contact policy their families have no idea where they are or if they are still alive through some this documentary could be their first chance to see a missing loved one before entering the modules where the inmates are we visit the Armory of the prison this section is on must in case of possible riots and these convicts are the most unsafe people on

04:35

Earth the type of firearm we use is a t65 rifle similar to the M16 rifle we also have this other firearm which is a 12 gauge shotgun a 6our rifle allows us to maneuver in spaces that are too tight to move whenever criminals are arrested and dragged to the bus various cuffs and chains are used to restrict their movements and minimize the risk of of harm to officers has there ever been a riot int so far there have been No Escape attempts we have the worst of the worst within criminal organizations here

05:10

the riot gear consists of a head protection a face shield neck protection an anti-t truma vest leg protectors shin guards and of course a shield generally in the prisons inmates invent any kind of handmade weapon like all or knives they are fully protected you can see how protects his feet since this prison is so large we have to hop on this bus we are entering the module area to keep the country safe 1,000 staff members work inside SE it is impossible but let's just imagine that an inmate get out of the Fortress these Pebbles

05:48

that you see are put here intentionally because when they walk on these Pebbles it works like an alarm system it makes a noise they cannot sneak away have they tried to escape no did they try difficult because they would have to go through a series of security Rings seot was built with its own infrastructure in an isolated area including an electrical and sewage system to prevent external interference in case of an electricity cut or water supply issue the systemns and power plants will maintain

06:20

operations for up to a week I'm so excited we're going to be face to face with the most dangerous criminals in the world it is pretty tense we are entering one of the modules now you are seeing the third and fourth modules next to each other an offender who enters one of these buildings never exits through these doors in a few steps we'll be surrounded by more than 2,500 inmates it's like stepping in the middle of Controlled Chaos [Music] this is so intense their eyes are all on me following my every step getting an

07:08

eye contact with them there are there are so many of them and speechless I can't help but feel honees all of them wear white shirts shorts and slippers they don't have any other belongings most are barely out of their early 20s and convicted of serious offenses even the most most infamous criminals in history have an average of 20 to 30 proven victims but here some of the inmates are responsible for hundreds of innocent people's lives can I ask the inmates something no no no if you have any questions I can answer them for you

07:44

if they try to communicate with me now what are you going to do I'm not going to allow them they know from them that subsequently there may be a penalty for not abiding by an instruction I'm curious to know which of these group leaders I'll be interviewing it is forbidden for us to pass this year yellow line because these are one of the most dangerous human beings on Earth without the bars between us everyone knows exactly what could happen there are 32 cells in every one of the eight modules making up the mega prison each

# data[].attributes.headline
กมลชนก ศรีผิว ปี3

# data[].attributes.subject
กมลชนก ศรีผิว ปี3

# data[].attributes.body
ก็ สวัสดีครับกลับมาพบกับรายการสร้างเกมง่าย ๆใน 1 สัปดาห์ด้วยโปรแกรม rpg maker m z กับผมโปรแกรมเมอร์มีหนวดนะครับ ค่ะสำหรับวันนี้เราก็จะมาฝึกทำคัทซีนของ เกมกันนะครับ มีอัดซิงคืออะไร have sinned ก็คือช่วง เวลา 1 6 เกมที่เราไม่สามารถควบคุมตัว ละครได้นะครับ คะโดยในช่วงเวลาเหล่านี้เนี่ยก็มันจะเป็น ช่วงเวลาที่ใช้แสดงในเรื่องของเกมนะครับ อีกด้วยคัสซีเนี่ยมักเธออยู่ตอนต้นเกด แล้วก็ตอนจบเกมแล้วก็ตอนระหว่างดำเนินเกม ตอนที่มีอะไรสำคัญสำคัญต่อเนื่องนะครับ คะเดี๋ยววันนี้เราจะมาดูกันว่าคาซีนใช้ เครื่องมืออะไรบ้างโน้ท แต่เวลาเราถ่ายละครเนี่ยก็ต้องมีผู้กำกับ ใช่ไหมล่ะครับ มีเวลาจะทำคัทซีนก็เช่นกันก็ต้องมีผู้ กำกับเช่นกัน อ่าเดี๋ยวเราจะต้องสร้าง event 1 event ที่ใช้กำกัด มีตัวละครต่างๆให้เดินไปนั่นไปนี่แล้วก็ แสดงนั่งแสดงนี่นะครับ t wait ผู้กำกับที่ว่าเนี่ยผมมักจะเอา ไว้ที่มุมซ้ายบนของ map นะครับเพื่อความ ง่ายในการหา อ่าเดี๋ยวผมจะไปดู event 6 นะครับอ่ะอัน นี้คือกินเลนส์ที่ใช้กำกับนัด 4 นะครับ อีกทีเว้นเนี่ยจะไม่มีรูปภาพอะไรเลยแต่จะ มีผู้นะสมบัติพิเศษก็คือมีเช็คเกอร์แบบ autorun นะครับ เช็คเกอร์แบบ autorun ก็คือจิ๊กเกอร์ที่มันจะทำงานอัตโนมัติเองเลย โดยที่เราไม่ต้องสั่งมันไม่ต้องไปเดิน เหยียบมันไม่ต้องไปควรสำรวจหนักแค่เปิด ฉากมามันก็จะทำงานเลยแต่ว่ามีข้อควรระวัง รถทีตัวละครของเรามันจะขยับไปไหนไม่ได้กด อะไรไม่ได้นะครับแต่นั่นแหละคุณสมบัติ นั่นแหละคือสิ่งที่ทำให้มันเป็นผู้กำกับ cut scene ได้ครับ โน้ท มีคำสั่งให้ในอีเว้นผู้กำกับนี้มีอะไร บ้าง คะอันดับแรกเลยที่คำสั่งทำให้จอมืดนะครับ คะแล้วก็จะมีคำสั่งรออก 10 วินาทีแอร์ไม่ ใช่ๆบ้านแล้ว 60 เนม 68 เข้ากับ 1 วินาที นะครับ คะแล้วก็ทำสับเล่นเสียงจิ้งหรีด อ่ะแล้วก็โชว์รูปดวงอาทิตย์มีแสงอาทิตย์สระทองไม้จำได้ไหมครับที่ ต้นทิพย์มันจะมีแสงอาทิตย์เป็นลำแสงจากนา หลังๆนะครับ อันนี้ยังไม่ได้ไปถึงไอข้อความเลยนะครับ อันนี้คือการจัดสีจัดแสงจากเสียงก่อน เริ่มให้ตัวละครพูดนะครับหลายบรรทัดมาก ต่อแต่นี้คณะที่เป็นผู้กำกับเราต้องทำได้ นะครับ ก็อันดับต่อมาจะเป็นการเรียนสีจอนะครับ เปลี่ยนสีจอให้เป็นสีส้มๆเป็นยามเย็นนะ ครับคัดสิ่งที่ผมทำเมื่อกี้เนี่ยคือ cut scene ยามเย็นตัวละครเพิ่งจะเดินทางรู้ จักรถม้ามันถึงเมืองนะครับใกล้จะตกค่ำพอ ดีอ่ะ ๆโดยมีระยะเวลา ตั้งแต่สีจอมืดไปจนถึง 4 จอส้ม 2 วินาทีด้วยกัน 120 เศษนะครับค่อยๆจากค่อยสว่าง ครับ แต่ถ้าเกิดตั้งอันนี้เป็น 0 เนี่ยมันจะ เลยจะดำไปเป็นส้มทันทีซึ่งมันไม่สวยมัน ต้องมีระยะเวลาเฟซนิดหน่อยประมาณ 2 วินาทีกำลังดีครับ คะแล้วก็จะมี event ให้ตัวละครเดินมาทาง ซ้ายจะช้าๆผมลดสปีดตัวละครลงในซองนะครับ ให้มันเดินแล้วก็พูดไปด้วย โน้ท ถ้าใกล้ถึงแล้วเธอ not วอลเลย์นะครับ มาแล้วตัวละครพูดมาเรื่อยๆนะครับ เขียนโดยระหว่างไอกอบคำพูดเนี่ยให้มีอยู่ ดีเลย์ 60 เปรมนะครับดีเลยประมาณ 1 วินาที ถ้าไม่อย่างนั้นมันจะไม่เป็นธรรมชาติครับ คะแล้วก็ให้มีหันซ้ายหันขวาหน่อยรู้ความเป็นธรรมชาติครับอันนี้ก็คือส่วนประกอบ สำคัญของ hotscene ความเป็นธรรมชาตินั่น เองครับ ก็ได้งั้นก็จะแข็งๆนั้นการแสดงที่แข็งนะ ครับเราเป็นผู้กำกับจะลืมนะครับตอนนี้ตัว ละครก็คุยกันคุยกันมาจนถึงจุดหนึ่ง ก็มีซอมบี้ โทรขึ้นมามันเต้นครับกลางถนนแล้วก็หลบ เข้าไปในพุ่มไม้นะครับ เต็มที่คำสั่งนี้ครับอ่ะ เหรียญเหรียญภาพซอมบี้นะครับ เหมาะสมบี้อยู่ตรงไหนเดี๋ยวผมจะสีให้ดู ครับอยู่ตรงนี้ครับ หนัง x event เปล่าๆซ่อนอยู่ตรงนี้แล้ว ก็เดินทะลุนะครับมีพฤติกรรมเป็น true นะ ครับอ่ะ แต่ตอนอยู่ตกรุ่นใหม่นะโน้ท ว่าแล้วสักให้ซอมบี้เปลี่ยนมีรูปคาแรคเตอร์นะครับแล้วก็เล่นเสียง พุ่มไม้อันนี้มันไม่มีเสียงพูดหมายพอดีผม ก็เช็ดเสียงเสียงน้ำแทน ถ้ามันใกล้เคียงสุดและนะครับได้แค่พุ่ม ไม้คะแล้วก็มาเต้นเด็ก dance ก็ใส่คำสั่ง ไปมะม่วงนะครับคะแล้วก็ให้มันวิ่งขึ้นไป ในพูดมาอีกฝั่งหนึ่งของถนนแล้วก็หายไปอัน นี้คือคำสั่งเปลี่ยนตัวละครให้หายไปนะ ครับโอเค add a แต่หลังจากที่ตัวละครพูดคุยกันเสร็จผม ปรับจะติดของตัวละครให้เป็นสี่เหมือนเดิม และให้เดินในแมพได้นะครับได้อย่างงั้นก็ จะเดินดินไปอย่างนั้นนะครับถ้าเราปรับ สปีดจำเอาไว้ว่าต้องกลับคืนด้วยอาจจะพลัด4 นะครับ มาแล้วสุดท้ายเนี่ยสำคัญมากๆไม่มีไม่ได้ ก็คือคำศัพท์เปิดสวิตซ์ เปิดสวิตซ์ a นะครับ ฮะซึ่งมันจะลิงค์กับหน้าที่ 2 ของ อีเว้นท์นี้นะครับและที่ 2 ของอีเว้นท์ เนี่ยจะเป็นตัวสิ้นสุด มีผู้กำกับนะครับจิ้นสุดงานกำกับ ก็เข้าใจนะครับคือเกือบเราไม่มีสวิตซ์ a ผู้กำกับเนี่ยมันจะไม่รู้ว่าสิ้นสุดตรง ไหนมันจะหลุดไปคำสั่งแรกใหม่ลูกไปเรื่อยๆ ไม่มีวันสิ้นสุดนะครับเพราะฉะนั้นให้เรา อยากให้มันสิ้นสุดเราต้องสร้างหน้า 2 ขึ้นมาแล้วก็ตั้งสวิตช์ว่า switch a คะแล้วก็เปิดสวิตช์ a นั้นนะครับหลังจะ เปิดสวิตซ์เองเนี่ยหน้า 2 ก็จะทำงานก็จะจบนะครับ อาอ้างานผู้กำกับผ่านไปและ ครับตอนนี้เราก็อยู่ในเกมเสียงลึกลับแห่ง น็อต valley นะครับซึ่งเป็นเกมที่จะใช้ใน สื่อการสอนในรายการนี้นะครับ เดี๋ยวผมจะพาไปดู cut scene อีกรูปแบบ หนึ่งเป็น cut scene ที่ไม่จำเป็นต้อง พึ่งพาพระองค์กับนะครับ เป็นพัดสิ่งที่ตัวละครเดินไปเหยียบแล้วทำ งาน แบบนี้ครับ จะ สังเกตได้ว่ามาเหยียบตรงหน้าบ้านฝึกทำงาน เลย นั่นเป็นเพราะว่าผมใส่ command นะครับไว้ ในอีเว้นใต้เท้านะครับอ่ะ แต่ พออาณาจักร casting จบแล้วก็ควบคุมตัว ละครได้เหมือนเดิมนะครับอ่ะ the revenge ดำเก่าอยู่ตรงนี้ครับดูหนังเกรียนได้ว่าอีเว้นท์เนี่ยผมมี ประเภท ticker เป็นเลยเลือกคลาสนะครับ แล้วก็มีไพออริตี้เป็นดิโลคาแรคเตอร์ ตัวละครสามารถเดินมาเหยียบได้ ดูหนังจากเหยียบแล้วก็มันเหล่านี้ก็จะทำ งานจะพอแม็กซ์ก็คือแทนแผนที่ขึ้นไปด้านบน นะครับ 6 ช่องอยากช้าๆนะครับ ฮะซึ่งตัวละครจะเป็นการที่ตัวละครมองขึ้น ไปบนพฤหัสบดีตรงนี้นั่นเอง 8 ฝึกไปครับ คะแล้วก็คุยกันนะครับ คะและเช่นเดิมอีกท้ายด้วยเปิดเซลล์ switch is a ขึ้นมานะครับแล้วก็มีหน้า 2 ถูก กับ switch a y ถ้าไม่อย่างนั้นแล้ว event เนี่ยมันก็จะเหยียบไปเดียวมาได้ กี่ครั้งก็ได้เราต้องการให้ค่าจีนี้เล่นแค่รอบเดียวเพราะฉะนั้นจะต้องมีสลิป a เป็นตัวสิ้นสุดเสมอครับ เหมาะ สำหรับความรู้ที่ได้อย่างวันนี้นะครับดอก ก็ได้จุดการสร้าง event ประเภท auto start ไปแล้วก็กันป้องกัน event ไม่ให้ เล่น 3 อีกครั้งด้วยการใช้ sweet นะครับ คะเดี๋ยวมาพบกันใหม่ในครั้งหน้ากับรายการ สร้างเกมง่ายๆนี่สัปดาห์จี maker z กับ ผมโปรแกรม วันนี้ขอลาไปก่อนอย่าลืมสร้างเกมให้เสร็จ นะครับสวัสดีครับ

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง ปี2

# data[].attributes.body
ในปี 610 นบีมูฮัมมัดได้รับสาส์นจากพระเจ้าเป็นครั้งแรก ที่ถ้ำเล็ก ๆ นอกเมืองเมกกะ หลังจากนั้น นบีมูฮัมมัด ก็จะได้รับสาส์นจากพระเจ้าอีกหลายครั้ง แล้วคำพูดของพระเจ้าที่นบีมูฮัมมัดได้รับ จะถูกถ่ายทอดออกมาเป็นคัมภีร์อัลกุรอาน คัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ของศาสนาอิสลาม โดยในศาสนาอิสลามจะมีหลักสำคัญอยู่ 5 ข้อ คือ ต้องเชื่อในพระเจ้าองค์เดียว ต้องทำละหมาดห้าครั้งต่อวัน ต้องให้ทานแก่คนที่ยากไร้ ต้องไปประกอบพิธีฮัจญ์อย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต และต้องถือศีลอดในเดือนรอมฎอน ตามความเชื่อของคนมุสลิม เดือนรอมฎอนคือ เดือนที่นบีมูฮัมมัดได้รับสาส์นจากพระเจ้าเป็นครั้งแรก ซึ่งตรงกับเดือนที่ 9 แต่ว่า เดือนนี้ ไม่ใช่เดือนกันยายน เหมือนปฏิทินที่เราใช้กันนะ แต่เป็นเดือนที่ 9 ตามปฏิทินจันทรคติ ของชาวอาหรับในสมัยนั้น ซึ่งจะดูรอบของพระจันทร์เป็นหลัก ถ้าเสี้ยวแรกโผล่มาเมื่อไหร่ แปลว่า เดือนใหม่มาถึงแล้ว ในวันแรกของเดือนที่ 9 ที่เราสามารถเห็นพระจันทร์เสี้ยวแรกได้ คือ จุดเริ่มต้นของเดือนรอมฎอน หรือเดือนแห่งการถือศีลอด ตรงนี้อยากจะโน้ตไว้นิดนึงว่า พอใช้ปฏิทินแบบจันทรคติเนี่ย เลยทำให้จำนวนวันในเดือน จะมีแค่ 29 - 30 วัน เท่านั้น ซึ่งก็ทำให้พอเรามาเปรียบเทียบกับปฏิทินแบบสุริยคติที่เราใช้กัน เดือนรอมฎอนจะค่อย ๆ ถอยร่นมาเรื่อย ๆ อย่างในปี 2568 นี้จะอยู่ประมาณเดือนมีนาคม แต่ปีที่ผ่านมา จะอยู่ประมาณมีนาคมถึงเมษายน เวลาพูดถึงการถือศีลอดในศาสนาอิสลาม หลายคนคงจะคิดว่า แค่ไม่กินข้าว-กินน้ำ เท่านั้น แต่ว่า จริง ๆ มันมีรายละเอียดเยอะกว่านั้นมาก เป้าหมายหลักของการถือศีลอดตลอดทั้งเดือน คือ การชำระล้างร่างกาย แสดงความอดทนอดกลั้น แล้วก็เป็นการให้ระลึกถึงความลำบาก ของคนยากจนที่ไม่มีอาหาร และก็ยังเป็นการเพิ่มความรัก และความศรัทธาในพระเจ้าด้วย โดยตามหลัก ในเดือนรอมฎอน คนมุสลิมจะอดทั้งข้าวและน้ำตั้งแต่ตอนพระอาทิตย์ขึ้น จนถึงตอนพระอาทิตย์ตก โดยระหว่างวันก็จะใช้เวลาไปกับการละหมาด และการศึกษาคัมภีร์อัลกุรอาน แต่นอกจากจะอดอาหารและน้ำแล้ว ในเดือนรอมฎอน คนมุสลิมก็ต้องละอย่างอื่นด้วย เช่น ไม่คิดเรื่องไม่ดี ไม่ทะเลาะวิวาท ไม่นินทาคนอื่น และไม่มีเพศสัมพันธ์ ในช่วงระหว่างการถือศีลอดด้วย ยังไงก็ตาม นี่ก็ไม่ใช่ว่า คนมุสลิมทุกคนต้องถือศีลอด แบบไม่มีข้อยกเว้นนะ ถ้าเกิดว่า คุณเป็นคนท้อง คนที่ต้องให้นมลูก คนที่มีประจำเดือน หรือคนที่เป็นโรคอย่างเบาหวาน หรือโรคไต ที่มีความเสี่ยงสูง คุณไม่ต้องถือศีลอดก็ได้แต่ว่า คุณต้องให้ทานคนยากไร้ เป็นการทดแทนที่ไม่ได้ถือศีลอด อย่างในอินเดียช่วงที่มี Heat Wave ก็มีการประกาศให้แรงงานกรรมกรมุสลิม ไม่ต้องถือศีลอดด้วย เพราะว่า เดี๋ยวจะเป็นอันตราย แต่ว่า หลายคนอาจจะสงสัยว่า ถ้าอดทั้งข้าว ทั้งน้ำแบบนี้ จะเป็นอันตรายต่อสุขภาพรึเปล่า งานวิจัยหลายชิ้นชี้ว่า สำหรับคนที่สุขภาพดี การถือศีลอดไม่ได้มีผลเสียเลย อาจจะมีผลดีด้วยซ้ำ เพราะถึงแม้ว่า คนมุสลิมจะกินอาหารแค่สองมื้อ คือ ก่อนพระอาทิตย์ขึ้นและหลังพระอาทิตย์ตก แต่ว่า จำนวนแคลอรี่ที่กินเข้าไปก็แทบจะเท่าเดิม นอกจากนี้ การทำงานของไตก็ไม่ได้รับผลจากการอดน้ำด้วย เนื่องจากร่างกายก็จะปรับตัวให้ปัสสาวะน้อยลง แล้วถ้าเราลองคิดดูดี ๆ การถือศีลอด ก็ไม่ค่อยต่างจากการทำ intermittent fasting หรือ IF ที่ฮิตกันเลย คือ เหมือน fast ประมาณ 12 ชั่วโมง ดังนั้น มันก็เลยมีผลดีกับสุขภาพเหมือนกัน เช่น น้ำหนักตัวลด น้ำตาลในเลือดลด ไขมัน LDL ลดและไขมัน HDL ที่ดีเพิ่ม ทั้งนี้ เมื่อถึงตอนที่ต้องละศีลอด ผู้ที่ถือศีลอดมักจะมีแนวโน้มกินทีละมาก ๆ อารมณ์กินเผื่อสำหรับวันต่อไป ซึ่งถ้าเรากินข้าวไปเยอะ ๆ หลังจากที่เพิ่ง fast มานาน จะทำให้เกิดอาการท้องอืด อาการอาหารไม่ย่อยน้ำตาลในเลือดก็จะพุ่งสูงทำให้ง่วงนอน ตามธรรมเนียมปฏิบัติแล้ว การละศีลอดควรเริ่มด้วยการดื่มน้ำ หลังจากนั้น กินอินทผลัมสามเม็ด และไปละหมาดก่อน หลังจากนั้น ค่อยกินอาหารมื้อปกติ หลังการละศีลอด แต่ทั้งนี้ ในมื้อนี้ก็ไม่ควรกินเยอะเกินไปด้วย แค่ 1 ใน 3 ของกระเพาะเท่านั้น ซึ่งก็เป็นอะไรที่สมเหตุสมผล เพราะว่า ถ้าเราอดอาหารมานานมาก ๆ แล้วกินอาหารเข้าไปตูมใหญ่ ร่างกายก็อาจจะรวนได้ แล้วถ้าหากเราไม่คุมเรื่องการกินให้ดี เมื่อหมดเดือนรอมฎอน ผลดีทางสุขภาพที่ได้จากการถือศีลอดก็จะหายไป เช่น น้ำหนักตัวที่ลดไประหว่างการถือศีลอดก็จะเด้งกลับมาเท่าเดิม เป็นโยโย่เอฟเฟ็กต์ ก็เลยมีนักวิชาการและแพทย์มุสลิมหลายคน ที่ออกมารณรงค์ให้ชาวมุสลิมละศีลอดอย่างถูกต้อง เพื่อประโยชน์ทางสุขภาพด้วย เอาล่ะ ก่อนจากกัน วันที่ 23 - 24 พ.ย. ที่จะถึงนี้ จะมีงาน ‘Face The Voice’ มองด้วยตา ฟังด้วยใจ ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง ที่ Museum Siam งานนี้ต้องการที่จะทำให้เกิดการลดอคติ ต่อกลุ่มคนในสังคม ที่บางครั้งยังถูกมองด้วยความไม่เข้าใจ เช่น ผู้สูงวัย ผู้หญิง คนพิการ คนไร้บ้าน กลุ่ม LGBTQ+ หรือคนมุสลิม ในงานจะมีทั้งวงเสวนา สารคดี และนิทรรศการ ที่จะทำให้เราได้เข้าใจประสบการณ์ของคนเหล่านี้งานชิ้นนึงที่น่าสนใจมาก คือ สารคดีของคุณฮีซัมร์ เจ๊ะมามะ ที่เล่าเรื่องการถูกเหมารวม หรือว่า stereotype เพราะว่า เค้าเป็นมุสลิม ซึ่งเป็นเรื่องที่ทำให้เค้ารู้สึกแปลกแยกจากสังคม ถ้าใครสนใจ.. ก็ไปกันได้ที่ Museum Siam ค่าเข้าฟรี แล้วแชมป์ จากเพจพูด ก็จะไปเป็นพิธีกรด้วย ถ้าใครอยากอ่านรายละเอียดเพิ่มเติม ลิงก์อยู่ในคำอธิบาย

# data[].attributes.headline
ณัฐณิชา โตแย้ม ปี3

# data[].attributes.subject
ณัฐณิชา โตแย้ม ปี3

# data[].attributes.body
ขอ ขอบคุณเค้าก็ได้ใช่ไหมครับผมครับ สวัสดีครับสวัสดีค่ะครับวันนี้ธุระเรามี เครื่องดื่มให้ชิมฟรีด้วยนะครับจะมีหรือ ว่าชั่นใหม่เนี้ยน้ำอะไรครับเขาอ่อนเป็น อันวิ่งกี่ครับออที่นี่เราเป็นเลยครับได้ เลยก็เชิญเลยครับตามสบายนะครับ [เพลง] คือชื่อนะค่ะสระแก้วได้ไหมนะครับพี่หนูดี ๆเลยครับได้เลยครับ [เพลง] เป็นชื่นใจดีเลยอะไม่งั้นคุยกับพี่ทองดี ครับเออ แกล้งแน่นได้เลยครับ พี่กล่องดีครับเอนแล้วขอดูของก่อนนะคะลืม [เพลง] แต่มันก็มีซื้ออะไรด้วย ตลกนี้มั้ยเออเราๆๆ สวัสดีค่ะครับอ่าวันนี้ทางร้านเรามี เครื่องดื่มให้ชิมฟรีด้วยนะครับ

01:18

มันวิ่งถี่ว่าเป็นครับไม่ใช่ด้วยนะคะก็ ถึงนะคุณคุณๆนะฮะฉันอยู่ไสไหมต้องมานะ ครับก็เป็นสบายๆครับ จานดีมากเลยค่ะมีเนื้อรักกี่กล่องดีครับ ขอ แก้ราคาได้เลยฮะอ่ะสบายเลยครับตามสบายเลย ครับ สวัสดีครับ เข้าไปถามแม่ก่อนเนาะโผล่ซื้อกินถึงบ้าน เลยอ๋อครับๆๆเลยครับ สวัสดีหวัดดีครับวันนี้ทางร้านเรามีคืบ โป้ฟรีด้วยนะครับเป็นรสชาติใหม่นะครับล่า สุดเลยครับช่างไหนนะครับผมก็ใช่ไงนะคะยิน ดีครับกินจะดูมันอร่อยหรือว่าเป็นยังไง ครับผม เป็นเครื่องดื่มรสใหม่ให้น้ำส้มสายชูเลย ครับผมรถใหม่ล่าสุดซึ่งคุณจะไปหมดแล้วนี่ ครับคุณทำกันได้เหรอโอ้โห่ๆแต่รูปไล่คุณ

02:28

ไม่ได้มีเยอะๆมันให้ครับผมยังไงก็ทำได้ ครับจะวิ่งเจ้าแว่นอะไรก็ทำได้ครับผม แจ้งครับคนบ้าเกือบแล้วขายถูกอ้ะ [เพลง]

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.body
พ.ย นักวิทยาศาสตร์นั้นก้าวหน้าอย่างไม่หยุด อย่างจนเกิดเป็นเทคโนโลยีใหม่ๆขึ้นมามาก มายและในวันนี้ครับเราจะพาคุณมาพบกับ 10 เทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนโลกในอนาคตที่คุณ อาจไม่เคยรู้ อันดับที่เสพ Solar เมาท์เท็นเริ่มต้นกัน เบาๆกับแนวคิดที่น่าสนใจที่ถึงแม้ว่าจะ ไม่มีการก่อสร้างจริงแต่ก็มีแนวโน้มจะ สร้างมันขึ้นมานาคดกับสิ่งที่เรียกว่า Solar มอนเทนที่เป็นการสร้างภูเขาขนาด ใหญ่จากแผงโซล่าเซลล์โดยภายใต้ความ ต้องการนี้จะเป็นการร่วมมือกันของวิศวกร สถาปนิกและศิลปินมันคือภูเขาใช้พื้นที่ 15.3 8 ตารางกิโลเมตรสามารถผลิตไฟฟ้า

ด้วยซ้ำใช้ 1 8645 กิโลวัตต์ต่อปีซึ่ง การนำโซล่าเซลล์มาประสานกับงานก่อสร้าง แบบนี้มันจะกลายเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญ สำหรับการต่อยอดสร้างสิ่งปลูกสร้างใหม่ๆ ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม อันดับที่ 9 พลังงานไฟฟ้าไร้สายในช่วงต้น ปี 2020 บริษัทสตาร์ทอัพที่มีชื่อว่า M หลอดในประเทศนิวซีแลนด์ได้เปิดตัวโครงการ พลังงานไฟฟ้าไร้สายซึ่งมันคือระบบที่ สามารถส่งต่อไฟฟ้าได้รับกไก่จากจุดหนึ่ง ไปยังจุดหนึ่งได้โดยที่ไม่ต้องใช้สายไฟ ฟ้าเหมือนอย่างในปัจจุบันซึ่งโครงการนี้ บริษัทเอ็มอ๊อดได้ร่วมมือกับบริษัท พาวเวอร์โคลที่เป็นผู้กระจายไฟฟ้าอยาก

เป็นแบบที่ 2 ของนิวซีแลนด์ซึ่งก็ได้มี การทดลองเครื่องต้นแบบมันไปบ้างแล้วและ ถึงแม้ว่าในตอนนี้มันจะสามารถส่งไฟฟ้าได้ เพียงไม่กี่กิโลวัตต์แต่ว่าพวกเขามั่นใจ ว่าในอนาคตมันจะส่งไฟฟ้าได้มากขึ้นมีความ เสถียรมากขึ้นและจะมีศักยภาพมากพอที่จะ เข้ามาทดแทนการกระจายไฟฟ้าแบบเดิมๆอันดับ ที่ 8 Data Center ใต้น้ำแน่นอนว่า เมื่อเทคโนโลยีก้าวหน้ามากขึ้นเท่าไหร่ก็ ยังมีข้อมูลไหลเวียนในปริมาณมากขึ้นเท่า นั้นซึ่งมันก็ต้องมี Data Center เพิ่ม มากขึ้นเช่นเดียวกันโดย Data Center นั้นเป็นที่ตั้งของเซิร์ฟเวอร์ที่จำเป็น

จะต้องตั้งอยู่ในสถานที่ที่เหมาะสมเพื่อ ให้ผู้ใช้งานสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่าง รวดเร็วซึ่งทางบริษัทไมโครซอฟท์โดยสร้าง ดาต้าเซ็นเตอร์ใต้มหาสมุทรแปซิฟิกด้วย ซึ่งข้อดีก็คือมันอยู่ในตำแหน่งที่เหมาะ สมสะดวกในการเข้าถึงแต่ที่สำคัญมันใช้ พลังงานหมุนเวียนส่วนใหญ่ไม่ว่าจะเป็น พลังงานลมหรือพลังงานแสงอาทิตย์อีกครั้ง น้ำทะเลยังมีอุณหภูมิที่ค่อนข้างเย็นอีก ด้วยโดยภายในขอลายเซ็นเตอร์ที่ว่านี้มัน ก็เป็นที่ตั้งของเครื่อง Server ก็ไปแล้ว สิบสี่ตัวที่จูข้อมูลได้ 27.6 เป็นตะไบ ซึ่ง Data Center ใต้มาสมุดแห่งนี้มันก็

คือสิ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดเกี่ยว กับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน จากบริษัทไมโครซอฟท์ได้เป็นอย่างดี อันดับที่ 7 อาวุธเลเซอร์ในปี 2017 กอง ทัพเรือสหรัฐได้เคยประกาศว่าพวกเขาพัฒนา อาวุธเลเซอร์ขึ้นมาได้สำเร็จแต่ทว่าในตอน นั้นมันก็ยังมีความแรงไม่มากหนักอยู่ที่ ประมาณ 3 หมื่นบาทซึ่งถือว่ายังไม่เหมาะ สมกับการใช้งานในสนามรบสักเท่าไหร่หนัก จากนั้นในปี 2020 พวกเขาก็ได้พัฒนามัน ขึ้นไปอีกขั้นด้วยความแรง 150000 บาทซึ่ง เพียงพอที่จะพาปีกโดนลำใหญ่ได้โดยในแผน พัฒนาขั้นต่อไปพวกเขามีเป้าหมายจะพัฒนามา

ได้ถึง 1 เทราท์อาจหรือก็คือ 1 ล้านหวัด ซึ่งในจุดนี้มันจะไม่ใช่การยิงเลเซอร์แช่ ทิ้งไว้เป็นเวลานานเพื่อให้เกิดความร้อน ต่อไปแต่มันเป็นวิธีการใหม่ที่เกิดจากการ อัดพลังงานสูงสุดต่อไปในทีเดียวและเกิด ขึ้นภายในระยะเวลาเพียงเสี้ยววินาทีซึ่ง การทำแบบนี้มันจะทำให้เกิดเล็กโทร แมกเนติกเผาหรือคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าแบบ เดียวกับพี่แพรวมาจากอาวุธนิวเคลียร์ซึ่ง มันจะส่งผลทำให้แต่ตอนนี้เทคนิคที่อยู่ใน รัศมีเกิดความเสียหายและใช้การไม่ได้ทำ ให้มันสามารถใช้งานได้ทั้งในแง่ของการโจม ตีและการป้องกันซึ่งนี่ก็ยังถือว่าเป็น

เพียงแค่จุดเริ่มต้นเท่านั้นประธานกองทัพ สหรัฐก็ยังมีแผนจะพัฒนาเทคโนโลยีที่ว่า นี้ไทยมีศักยภาพสูงมากขึ้นไปอีกซึ่งก็ไม่ แน่ว่ารอไปในภายภาคหน้านั้นเราอาจจะได้ เห็นอาวุธเลเซอร์ที่ยิงลงมาจากดาวเทียม สุภาพพื้นดินก็เป็นได้อันดับที่ 6 เมตร อ่ะ Word หลังจากที่มาร์คซัคเกอร์เบิร์ก และเปลี่ยนชื่อ Facebook เป็น May ต้าและ ประกาศว่าพวกเขากำลังจะสร้างไม่ต้อง เวิร์คขึ้นมาโดยก็ไม่ towers นี้เป็นสิ่ง ที่น่าสนใจเป็นอย่างมากเนื่องจากมันคือ โลกเสมือนที่ผู้คนทั่วโลกสามารถเข้ามาใช้ งานร่วมกันได้สามารถทำกิจกรรมต่างๆนานา

ได้ไม่ว่าจะเป็นในแง่ของการศึกษาการทำงาน การทำธุรกิจที่จะกำบันเทิงและรวมไปถึงการ ใช้ชีวิตทั่วไปด้วยซึ่งดาบว่ามันเสร็จ สมบูรณ์อย่างที่มาร์คซัคเคอร์เบิร์กตั้ง ใจไว้ว่าน่าจะเป็นสิ่งที่เปลี่ยนโลกทั้ง ใบพฤติกรรมและการใช้ชีวิตของผู้คนจะ เปลี่ยนไปเป็นอย่างมากแต่ถึงอย่างนั้น ปัจจุบัน maytower ฉันอยู่ในขั้นตอนของ การพัฒนาอีกครั้งการที่จะใช้งานได้อย่าง สมบูรณ์แบบผู้ใช้งานจากทั่วโลกจำเป็นจะ ต้องมีอุปกรณ์บริหารเวลาที่เหมาะสมแต่ไม่ ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์โทรศัพท์มือถือหรือ ว่าในอาเป็นต้นซึ่งมาน่าจะใช้เวลาค่อน ข้างนานกว่าที่ตัวระบบและผู้ใช้งานจะมี

ความพร้อมถึงจุดนั้นอันดับที่ 5 ชิปแบบที ที่เล็กที่สุดในแต่ละปีอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์นั้นจะมีขนาดเล็กลงไป เรื่อยๆและอุปกรณ์การแพทย์เองก็เช่นเดียว กันโดยในข้อนี้มันคือฉีดแบบฉีดที่มีขนาด เล็กที่สุดในโลกพัฒนาขึ้นมาโดยวิศวกรจาก มหาวิทยาลัยโคลัมเบียมันมีเอาไว้ฉีดเข้า ไปในร่างกายภายในเข็มฉีดยาโดยมันมีปริมาณ น้อยกว่า 0.1 ลูกบาศก์มิลลิเมตรหรือพูด ง่ายๆว่ามันมีขนาดเทียบเท่ากับไรฝุ่นมัน สามารถสื่อสารกับอุปกรณ์ภายนอกได้โดย อาศัยเครื่องอัลตร้าซาวด์มันถูกสร้างขึ้น มาเพื่อเป็นเครื่องมือในการวัดสถานะของ ร่างกายไม่ว่าจะเป็นอุณหภูมิการเปลี่ยน

แปลงต่างๆของระบบภายในและหากว่าต่อไปมัน ก้าวหน้ามากพอมันอาจถูกใช้งานในการ กระตุ้นประสาทหรืออาจถึงขั้นอาสาเหตุและ การรักษาโรคได้อันดับที่ 4 ความตั้ม คอมพิวเตอร์กล่าวกันว่าความจำคอมพิวเตอร์ มันคือเทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนแปลงโลกใบนี้ ซึ่งในปัจจุบันถือว่าเป็นอะไรที่ค่อนข้าง ซับซ้อนและใช้ต้นทุนในการพัฒนาทถ้าหากแต่ ทว่าในภาพรวมนั้นมันคือคอมพิวเตอร์ที่ ประมวลผลโดยอาศัยปรากฎการณ์เชิงขวัญต่ำ จึงทำให้มันประมวลผลได้อย่างรวดเร็วเร็วๆ คอมพิวเตอร์ทั่วไปอย่างมากมายมหาศาลโดย บริษัทใหญ่ๆตามกำลังพัฒนามันขึ้นมายกตัว อย่างเช่น Google ที่กำลังพัฒนาชิพความ

ตั้มที่มีชื่อว่าดูโชว์คนขนาด 72 ชิวบิด และหน้าทางเป็นประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ ขวัญตามบอกได้เลยว่ามีเยอะแยะมากมายซึ่ง เป็นประโยชน์ที่ได้มาจากความสามารถในการ ประมวลผลมันทำให้นักวิทยาศาสตร์สามารถ สร้างแบบจำลองเพื่อใช้ในการทดสอบทฤษฎี ต่างๆได้ซึ่งมันจะนำไปสู่ความรู้ใหม่ๆ ความเป็นไปได้ใหม่ๆที่จะดีใหม่ๆหรือแม้ แต่การแก้ไขฤษฎีเดิมให้ถูกต้องยกตัวอย่าง เช่นเราอาจจะคิดค้นสู่สารเคมีใหม่ๆอย่า แบบใหม่ที่มีประสิทธิภาพมากกว่ารักษาโรค ที่ไม่เคยรักษาได้และการพัฒนาสินค้าหรือ การบริการที่ไม่เคยมีมาก่อน อันดับที่ 3 เชื้อเพลิงสังเคราะห์ในช่วง

สงครามโลกครั้งที่สองทางนาซีเยอรมนีโดย ใช้สิ่งที่เรียกว่าเชื้อเพลิงสังเคราะห์ ที่ได้มาจากการและก๊าซคาร์บอนมอนออกไซด์ ผสมเข้ากับไฮโดรเจนในอุณหภูมิที่สูงจาก ซึ่งจะได้ว่าเป็นไฮโดรคาร์บอนเหลวและ เมื่อนำให้ดูครับว่าเร็วนี้ไปผสมกับตัว เร่งอาริยามันก็จะกลายเป็นสิ่งที่เรียก ว่าเชื้อเพลิงสังเคราะห์โดยมักจะไม่กล้า จะใช้กับอากาศยานแต่ถ้าว่าประสิทธิภาพ นั้นก็ยังไม่อาจสู้เชื่อเพิ่มแบบดั้งเดิม ได้โดยในปี 2011 นี้กองทัพอากาศของสหรัฐ อเมริกาได้แถลงความคืบหน้าเกี่ยวกับโครง การที่พวกเขากำลังพัฒนาอยู่โดยการร่วมมือ

กับบริษัททเวลฟ์ในการพัฒนาเชื้อเพลิง สังเคราะห์ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้นโดยที่ ปัจจุบันในการออกปฏิบัติการแต่ละครั้ง ต้องทัพอากาศอนุญาตให้ใช้เชื้อเพลิง สังเคราะห์ได้สูงสุดไม่เกิน 50 เปอร์เซ็นต์และต่อไปจะมีการปรับสัดส่วน ให้สูงขึ้นเมื่อเชื้อเพลิงสังเคราะห์มี คุณภาพสูงขึ้นแต่เมื่อใดก็ตามที่มัน สมบูรณ์แบบหรือมีประสิทธิภาพเทียบเท่ากับ เชื้อเพลิงแบบดั้งเดิมมันจะถูกนำไปใช้กับ ยานพาหนะทุกชนิดในกล่องครับและอาจถึงขั้น ที่ยานพานะเหล่านี้สามารถสังเคราะห์เชื้อ เพลิงได้ด้วยตัวเองซึ่งมันจะเป็นการลดต้น

ทุนค่าเชื้อเพลิงได้อย่างมากมายมหาศาล อันดับที่ 2 แบตเตอรี่นิรันดรบริษัทนาโน ในแบตเตอรี่หรือ enbd ในสหรัฐอเมริกาพวก เขาคือบริษัทที่กำลังพัฒนาแบตเตอรี่เพชร พลังงานนิวเคลียร์ที่มันสามารถให้พลังงาน ได้อย่างยาวนานและยังเป็นมิตรกับสิ่งแวด ล้อมโดยหลักการของเทคโนโลยีนี้หรือว่า เป็นมีคนข้างศัพท์สอนแต่ว่าในภาพรวมนั้น จะเป็นการโลกากัมมันตรังสีที่เป็นของเสีย มาใช้จากนั้นก็ใช้เพชรนาโนที่ได้มาจากการ สังเคราะห์เลยเอามาใช้เป็นตัวกลางในการนำ ความร้อนออกจากร่างศพของกากนิวเคลียร์จาก นั้นก็ความร้อนที่ว่านี้มาแปลงเป็นพลัง

งานไฟฟ้าอีกทีโดยทางบริษัทได้กล่าวว่าถ้า ง่ายไม่เสร็จสมบูรณ์ตามเป้าหมายมันจะเป็น แบตเตอรี่ที่ใช้งานได้ถึง 2 หมื่นแปดพัน ปีและด้วยเวลาที่มากขนาดนี้จึงเปรียบได้ ว่ามันคือแบตเตอรี่นิรันดรซึ่งได้ว่าเป็น เช่นนั้นจริงมันจะสร้างความก้าวหน้าให้ กับโลกใบนี้หรืออย่างมากมายมหาศาล อันดับที่ 1 จูปิเตอร์ Brain หลายคนกล่าว ว่าสิ่งนี้มันเก่าสุดๆแต่มันก็คือแนวคิด ที่มีมาตั้งแต่ยุค 90 แบบสิ่งที่เรียกว่า จะปิดเอ้อ Brain หรือพูดง่ายๆว่ามันคือ คอมพิวเตอร์ที่มีขนาดเทียบเท่ากับดาว พฤหัสบดีซึ่งภายใต้แนวความคิดที่ว่านี้จะ

เป็นการสร้างหุ่นยนต์จิ๋วหรือหน้า robot ที่มีความสามารถพิเศษในการ Coffee ตัวเอง จาก 1 เป็น 2 จาก 2 เป็น 4 จาก 4 เป็น 8 และจะเพิ่มขึ้นแบบนี้ไปเรื่อยๆจากนั้นสูง นะ Robot ก็จะเกาะตัวรับรอบแกนพลังงาน นิวเคลียร์จนกลายเป็นทรงกลมขนาดใหญ่ที่มี เส้นทางศูนย์กลาง 180 กิโลเมตรแล้วมันก็ จะก๊อปปี้ตัวเองแบบนี้ไปเรื่อยๆจนกระทั่ง ออกมามากพอที่จะคลุมงามคฤหัสถ์ทั้งดวงได้ นะกลายมาเป็นโครงใครประมวลผลที่คล้ายคลึง กับสมองของมนุษย์และหากถามว่าจะไปหาวัสดุ มากมาจากไหนมาทำคำตอบของแนวคิดนี้ก็คือ ว่ามันจะใช้วิธีการรวบรวมสารต่างๆที่มี

อยู่ในชั้นบรรยากาศของดาวพฤหัสบดีผลลัพธ์ ของเจ้าทวิตเตอร์แบรนด์นี้มันจะเป็นที่ สุดทางคอมพิวเตอร์ที่มีพลังประมวลผล มหาศาลมันอาจสามารถสแกนและวิเคราะห์ทาง ช้างเผือกได้ทั้งหมดภายในระยะเวลาเพียง ไม่กี่วินาทีการขายพิศนาของจักรวาลและนะ ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไปแต่ถึงอย่างนั้น มันก็เป็นเพียงแค่แนวคิดอย่างหนึ่งเท่า นั้นซึ่งในปัจจุบันวิทยาการของมนุษย์ยัง ไม่ก้าวหน้ามากพอที่จะสร้

างมันให้เป็น จริงได้ [เพลง] ม.ค

# data[].attributes.body
[เพลง] คนยังฉันรู้ตัว เสมอคนยังเธอไม่คิด อะไรก็อยู่ยังคนใกล้ๆลกันไปแต่ก็ไม่ได้ ชิดกันกว่า นี้จนได้มาเห็นเธอผิดหวังใจเถอพังไม่มี ชินดีเป็นคนที่อยู่ใกล้ลทั้งทีเธอเจ็บ อย่างนี้ให้ท้นได้อย่าง ไรเมื่อใจเธอมีรงรอยความปวดร้าวดังรอยสาว ทิ้งไว้บนหาดทรายฉันก็จะเป็นเหมือนคลืน ที่คอยสะอาดให้รอยช้จาก หายให้สายที่สวยดัง เดิมแค่ปล่อยให้ฉันหิวใจของเธอได้ไหมให้ ฉันได้ทำเพื่อเธอได้ไหมแค่อยากได้มองเห็น เธอเป็นสุขในใจไม่มีอะไรในความวังดีแค่ ปล่อยให้ฉันดูแลใจเธอสักครั้งด้วยทั้งหัว ใจของฉันที่นี่ให้เธอกลับมายิ้มได้ฉันก็ยินดีได้ห่วงใยเธออย่างนี้นานๆแค่นั้นก็ ดีใจสู้ สู้สู้สสู้สู้ ส่ะสู้ค่ะสู้สู้ ค่ะสู้ค่ะสู้ค่ะสู้ค่ะสู้ ๆไม่ต้องทำอะไรเพื่อ ฉันให้เธอเพียงรับมันก็พอไม่เคยขาดหวัง หรือตั้งใจรอไม่เคยจะขอถ้าเธอไม่เต็มใจ เมื่อใจเธอมีร้องรอยความปวดร้าวจังรอย เท้าทิ้งไว้บนหาดราฉันก็จะเป็นเหมือนคลืน ที่คอยสาดให้รอยช้ำจ่า หายให้สายได้สวยดัง เดิมแค่ปล่อยให้ฉันหิวใจของเธอได้ไหมให้ ฉันได้ทำเพื่อเธอได้ไหมแค่อยากได้มองเห็น เธอเป็นสุขในใจไม่มีอะไรในความวังดีแค่ ปล่อยให้ฉันดูแลใจเธอสักครั้งด้วยเั้หัว ใจของฉันที่มีให้เธอกลับมายิ้มได้ฉันก็ยินดีได้ห่วงใยเธออย่างนี้นานๆแค่นั้นก็ ดีใจ ทำไมไม่ให้ฟัน [เพลง] หนูฉันก็จะเป็นเหมือนคลืนที่คอยสะอาดให้ รอยช้ำจัง หายให้สายกลับ สวยได้ดังเดิมแค่ปล่อยให้ให้ฉันหิวใจของ เธอได้ไหมให้ฉันได้ทำเพื่อเธอได้ไหมแค่ อยากได้มองเห็นเธอเป็นสุขในใจไม่มีอะไรใน ความวังดีแค่ปล่อยให้ฉันดูแลใจเธอสัก ครั้งด่ยถั้งหัวใจของฉันที่มีให้เธอกลับ มายิ้มได้ฉันก็ยินดีได้ห่วงใยเธออย่างนี้ นานๆแค่นั้นก็ดี [เพลง] [เพลง] ใจแต่ห่วงใหญ่เธออยากนี้นฉันก็ดีใจ [เพลง] แค่ปล่อยให้ฉันหิวใจของเธอได้ไหมให้ฉัน ได้ทำเพื่อเธอได้ไหมแค่อยากได้มองเห็นเธอเป็นสุขในใจไม่มีอะไรในความวัง ดีแค่ปล่อยให้ฉันดูแลใจเธอสักครั้งสด้วย ถั้งหัวใจของฉันที่มี ให้เธอกลับมายิ้มได้ฉันก็ยินดีได้ห่วงใย เธออย่างนี้นานๆแค่นั้นก็ดีใจ [เพลง]

# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3 

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา สุขผล ปี 3 

# data[].attributes.body
00:07

Sheesh You can’t fool me Got your friends in the back Take a groupie Sing along to a song Karaoke Tropical touch Lookin’ fancy Sheesh So stupid Wrapped round my finger, I’m Cupid My god, I’m too lit See the birds, hear them chirp like Kvitt kvitt Yaba daba whatcha doin’ Whom have you been talking to Use you like a bambola 'Cause you do what I told you to Yaba daba whatcha doin’ Whom have you been talking to Use you like a bambola 'Cause you do what I told you to You don’t know what to say Isn’t it so exciting

00:43

Making you want to wait Why would you bother fighting with Imma get fly Controlling your mind Playing you like a doll Aren’t we having fun We can be gone like I wanna get you Oh Sometimes I wanna play with you real slow I choose two, when to stop, and when to go Love it when you’re under my control So turn it up up up Oh I’m reaching for your soul One of these days get ready One of these times you’ll take the bite Whatever I want, I get it Yaba daba whatcha doin’ Whom have you been talking to Use you like a bambola

01:28

'Cause you do what I told you to Yaba daba whatcha doin’ Whom have you been talking to Use you like a bambola 'Cause you do what I told you to I’ve been hearing talk around the town That you say you’re one of a kind And you’ve been telling every lie Reaching for the sky, and then I grab and drag you down 'Cause I say you’re the kind of type who’s gonna fall Okay, there must be a way to flip this Touché, if you think you’re the one who make it Oh I’m reaching for your soul One of these days get ready

02:04

One

# data[].attributes.headline
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.subject
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.body
AR, VR, MR ,XR คืออะไร และเทคโนโลยีเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร วันนี้พี่จะมาบอกทั้ง 4 อย่างกัน สิ่งที่ AR, VR, MR และ XR คล้ายกัน นั่นก็คือการใช้เทคโนโลยี ผสมผสานกับโลกแห่งความเป็นจริง หรือ Reality นั่นเอง ซึ่งอันแรก AR หรือ Augmented Reality น้อง ๆ หลายคนก็อาจจะคุ้นเคย กับ Augmented Reality ในรูปแบบของเกม Pokémon Go ซึ่งเป็นเกมยอดฮิตที่น้อง ๆ หลายคน ก็น่าจะเคยเล่นกัน ซึ่ง AR คือการผสมผสานโลกเสมือน เข้ากับโลกแห่งความเป็นจริง ถ้าเราใช้เทคโนโลยีใกล้ตัว เช่น โทรศัพท์มือถือ หรือแท็บเล็ต และเอากล้องของเรา แพนไปรอบ ๆ ตัวเราก็เห็นเป็นรูปภาพสามมิติ อยู่บนจอของเรา ซึ่งทุกอย่างที่ Overlay ในโลกแห่งความเป็นจริง เท่ากับว่าเป็น AR VR หรือ Virture Reality คือเหตุการณ์จำลองสภาพแวดล้อมให้เสมือนจริง ผ่านการรับรู้ต่าง ๆ เช่น การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส แม้กระทั่งการได้กลิ่น ซึ่งการสัมผัสเหล่านี้ เราก็ต้องใช้เทคโนโยลี VR ช่วย ส่วนใหญ่แล้ว VR ต้องใช้แว่น VR ซึ่งจะตัดขาดเราออกจากสภาพแวดล้อมปัจจุบัน เข้าสู่สภาพจำลอง ก็ถือว่าเราเข้าไปสู่อีกโลกใบหนึ่งเลยก็ได้ VR ต่างจาก AR ตรงที่ VR เป็นโลกเสมือนจริง แต่ AR คือการซ้อนทับองค์ประกอบต่าง ๆในโลกแห่งความเป็นจริงรอบ ๆ ตัวผู้ใช้ VR อาจจะเป็นสถานที่จริงก็ได้ แต่ขณะเราใช้งาน เราจะไม่ได้อยู่ที่นั่น เดี๋ยวตอนนี้แล้วก็จะมาดูตัวอย่าง จากมหาวิทยาลัยมหิดลกัน อันนี้ก็จะเป็น VR ชื่อ Cat Cafe ตัวอย่างที่เห็น จะเป็นโลกเสมือนจริง สิ่งที่เราเห็นอาจจะเป็น Cat Cafe แล้วก็มีแมว เราจะเห็นว่าเราสัมผัสแมว แล้วก็มองไปรอบ ๆ คาเฟ่ได้ เราก็จะมีมือ ซึ่งเราน่าจะใช้ Joy Controller ควบคุมเวลาเราอยากจับ หรือสัมผัสสิ่งของต่าง ๆ แล้วขยับไปเรื่อย ๆ มันก็จะขยับตามมือของเรา ในโลกเสมือนจริง ต่อไปเราก็จะมาถึง MR ซึ่งย่อมาจาก Mixed Reality หรือ Merged Realityน้อง ๆ หลายคนอาจจะคุ้นเคยกับ AR กับ VR มากกว่ามาแต่ MR แต่ MR คือสายต่อยอดมาจาก AR ซึ่งจะทำให้เราเห็นตอบโต้ กับสิ่งที่เราประดิษฐ์ขึ้นมาได้ แล้วมันจะมีผลกระทบต่อโลกแห่งความเป็นจริง ตัวอย่างที่เราเคยพบเห็น ก็คือในหนัง Iron Man ระบบ J.A.R.V.I.S. ที่ Iron Man ใช้ จะเป็น MR ซึ่งไม่ว่าจะเป็นคีย์บอร์ด หรือ Application ต่าง ๆ ที่มันเปิดขึ้นมาในโลกแห่งความเป็นจริง ที่เราสามารถสัมผัสได้ เลื่อนไปมาได้ ก็ถือว่าเป็น MR ทั้งหมด เรามาที่อันสุดท้ายกัน XR หรือ Extended Reality ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่ผสมผสาน ความสามารถของ AR, VR และ MR เข้าด้วยกันซึ่งตอนนี้เราไม่มีตัวอย่างให้น้อง ๆ ดูกัน แต่พี่เชื่อว่าอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เราจะเห็นผลงาน XR พัฒนาขึ้นมาเรื่อย ๆ แล้วก็ไม่รู้ อาจจะเป็นน้อง ๆ ก็ได้ ที่พัฒนา XR ขึ้นมา ตอนนี้พี่ต้องบอกเลย ว่าเทคโนโลยีเหล่านี้ มาแน่นอน แล้วก็มี User หรือผู้ใช้เพิ่มขึ้นมากเรื่อย ๆ เพราะฉะนั้นคนที่ออกแบบ หรือ Designer และคนที่พัฒนา หรือ Developer รับรองว่าเป็นที่ต้องการแน่นอน อย่างที่วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดลของเรา ก็มีสาขา Creative Technology ที่กำลังฮิตมาก ๆ ในตอนนี้ เพราะเราไม่ได้เรียนแค่ด้านเทคโนโลยีอย่างเดียวแต่เราเป็นมหาวิทยาลัยเดียว ที่ร่วมหลายศาสตร์เข้าด้วยกัน ทั้งในด้านศิลปะการออกแบบ จากวิทยาลัยนานาชาติ ด้านเทคโนโลยี จากอาจารย์คณะ ICT ทั้งด้านดนตรีที่จะได้เรียน กับอาจารย์จากวิทยาลัยดุริยางคศิลป์ ที่เจ๋งไปกว่านั้น คือเรายังจะได้เรียน กับอาจารย์จากวิทยาลัยราชสุดา มาสอนด้านการสื่อสาร เพื่อผู้มีความต้องการพิเศษในด้านต่าง ๆ เช่น การมองเห็น การได้ยิน โดยการเรียนการสอนเป็นหลักสูตรนานาชาติ สำหรับน้อง ๆ คนไหนที่สนใจสาขานี้ พวกเราก็จะไม่มีแค่ AR กับ VR เท่านั้น แต่เรายังมี Media Creator Technological Creatorแล้วก็ Social Media Online Communicator พี่ก็หวังว่าน้อง ๆ หลายคน จะเข้ามาเป็นรุ่นน้องมหิดลของพี่ แล้วไว้เจอกันเร็ว ๆ นี้ บ๊ายบาย

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.subject
จักรพงษ์ นิลพันธ์

# data[].attributes.body
เขียนแผนวิชาวิทยาการคำนวณ ม.5 บทที่2 การเก็บรวบรวมข้อมูล มีขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป จำนวน1ชั่วโมง

Answer

การเก็บรวบรวมข้อมูลและการสำรวจข้อมูล - เทคโนโลยี ม.5 EP11 - YouTube

Watch

Video Preview

แผนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ ม.5 บทที่2 การเก็บรวบรวมข้อมูล

เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

ขั้นนำ (10 นาที)

กิจกรรมกระตุ้นการเรียนรู้

เกม "ปัญหาเก็บข้อมูล"

ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเล็ก 3-4 คน

ให้แต่ละกลุ่มคิดปัญหาที่ต้องเก็บข้อมูลเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง เช่น "การสำรวจความชอบอาหารในโรงเรียน"

นำเสนอปัญหาและวิธีเก็บข้อมูลที่คิดได้ 1 ข้อ/กลุ่ม

เชื่อมโยงความรู้เดิม

สรุปความเข้าใจเกี่ยวกับ "ข้อมูล" จากบทที่ 1

ตั้งคำถามกระตุ้น: "ทำไมการเก็บข้อมูลถูกต้องจึงสำคัญ?"

ขั้นสอน (40 นาที)

1. เนื้อหาหลัก

1.1 ประเภทข้อมูล

ข้อมูลเชิงปริมาณ (ตัวเลข เช่น อายุ, คะแนน)

ข้อมูลเชิงคุณภาพ (คำอธิบาย เช่น ความคิดเห็น)

1.2 แหล่งข้อมูล

ข้อมูลปฐมภูมิ (เก็บเอง เช่น แบบสอบถาม)

ข้อมูลทุติยภูมิ (ใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้ว เช่น ข้อมูลจากหน่วยงาน)

1.3 วิธีการเก็บข้อมูล

การสังเกต

การสัมภาษณ์

แบบสอบถาม

การรวบรวมจากเอกสาร

2. กิจกรรมปฏิบัติการ

ออกแบบเครื่องมือเก็บข้อมูล

ให้แต่ละกลุ่มออกแบบแบบสอบถามหรือแบบสัมภาษณ์สำหรับปัญหาที่คิดไว้ในขั้นนำ

ใช้เครื่องมือดิจิทัล เช่น Google Form หรือ Microsoft Forms

ขั้นสรุป (10 นาที)

นำเสนอผลงาน

ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอเครื่องมือเก็บข้อมูลที่ออกแบบ พร้อมอธิบายเหตุผลการเลือกใช้

สรุปความรู้

สรุปขั้นตอนการเก็บข้อมูล:

กำหนดข้อมูลและตัวชี้วัด

เลือกแหล่งข้อมูล

ออกแบบเครื่องมือ

ทดลองใช้เครื่องมือ

เก็บข้อมูลจริง

กำหนดงานบ้าน

ให้ทำแบบสอบถามเก็บข้อมูลจริงในหัวข้อที่สนใจ 1 หัวข้อ

เครื่องมือประเมินผล

แบบประเมินกิจกรรมกลุ่ม (ความถูกต้องของเครื่องมือเก็บข้อมูล)

แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อสอบปรนัย 5 ข้อ)

# data[].attributes.headline
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.subject
นายวริทธิ์ นำสุวิมลกุล

# data[].attributes.body
แผนการเรียนรู้สำหรับวิทยาการคำนวณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่องการเขียนโปรแกรมสแครชดังนี้

แผนการเรียนรู้สำหรับวิทยาการคำนวณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่องการเขียนโปรแกรมสแครชดังนี้

Answer

Sources

8

แผนการเรียนรู้สำหรับวิทยาการคำนวณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเน้นการเขียนโปรแกรมสแครชสามารถออกแบบได้ดังนี้:

แผนการเรียนรู้

วัตถุประสงค์

เพื่อให้นักเรียนเข้าใจหลักการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย

เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้โปรแกรม Scratch ในการสร้างลำดับคำสั่ง

เพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

กิจกรรมหลัก

การแนะนำ Scratch

ใช้เวลา 2 ชั่วโมง

กิจกรรม: แนะนำการใช้งาน Scratch เบื้องต้น

วิธีการ: นักเรียนเรียนรู้การใช้งาน Scratch ผ่านการสำรวจฟังก์ชันพื้นฐาน

การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

ใช้เวลา 4 ชั่วโมง

กิจกรรม: เขียนโปรแกรมเพื่อสร้างการเคลื่อนไหวของตัวละคร

วิธีการ: นักเรียนเรียนรู้การเขียนโปรแกรมโดยใช้ Scratch เพื่อสร้างการเคลื่อนไหวของตัวละคร

การแก้ปัญหาโดยใช้ Scratch

ใช้เวลา 4 ชั่วโมง

กิจกรรม: แก้ปัญหาที่กำหนดโดยใช้โปรแกรม Scratch

วิธีการ: นักเรียนใช้กระบวนการคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหา

การสร้างโปรเจกต์

ใช้เวลา 6 ชั่วโมง

กิจกรรม: สร้างโปรเจกต์โดยใช้ Scratch

วิธีการ: นักเรียนใช้ความรู้ที่ได้รับมาเพื่อสร้างโปรเจกต์ตามความสนใจ

การประเมินผล

การประเมินผลการเขียนโปรแกรม

การประเมินความสามารถในการแก้ปัญหา

การประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

รูปแบบการสอน

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning)

รูปแบบการสอนแบบสืบสอบความรู้ (5Es Instructional Model)

สื่อและอุปกรณ์

คอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Scratch

อินเทอร์เน็ตสำหรับการค้นคว้าเพิ่มเติม

ระยะเวลา

ใช้เวลาเรียนทั้งหมด 20 ชั่วโมง

ตัวชี้วัด

มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2: เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา

ตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทางตามหลักสูตร

การออกแบบแผนการเรียนรู้นี้จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะการคิดเชิงคำนวณและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ.

# data[].attributes.headline
ปาริชาต ประดิษฐ ปี 3

# data[].attributes.subject
ปาริชาต ประดิษฐ ปี 3

# data[].attributes.body
แผนการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่องการเก็บรวบรวมและสำรวจข้อมูล

วิชา

วิชา: วิทยาการคำนวณ

ชั้นเรียน: มัธยมศึกษาปีที่ 5

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการเก็บรวบรวมและสำรวจข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ในการวิเคราะห์เบื้องต้นได้

เนื้อหา

การเก็บรวบรวมข้อมูล:

ประเภทของข้อมูล (ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ)

วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล (การสัมภาษณ์, การสอบถาม, การทดลอง, การสังเกตการณ์)

การสำรวจข้อมูล:

การทำความสะอาดข้อมูล

การตรวจสอบข้อมูล

การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆ (ตาราง, กราฟ, แผนภูมิ)

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. การแนะนำเนื้อหา: อธิบายประเภทของข้อมูลและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล (10 นาที)

2. การแบ่งกลุ่ม: แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเพื่อออกแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ Google Form (20 นาที)

3. การนำเสนอ: ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลของตนเอง (15 นาที)

4. การสำรวจข้อมูล: สาธิตการนำข้อมูลมาใช้ในการวิเคราะห์เบื้องต้นโดยใช้ Microsoft Excel (15 นาที)

สื่อการเรียนการสอน

คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต: สำหรับการใช้งาน Google Form และ Microsoft Excel

อินเทอร์เน็ต: สำหรับการเข้าถึงแหล่งข้อมูลและเครื่องมือออนไลน์

เอกสารประกอบการเรียน: ใบความรู้เกี่ยวกับการเก็บรวบรวมและสำรวจข้อมูล

วัดผลและประเมินผล

การมีส่วนร่วม: ประเมินจากความกระตือรือร้นในการเรียนและกิจกรรมกลุ่ม

การนำเสนอ: ประเมินจากความชัดเจนและความเป็นระบบของแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล

การทำแบบฝึกหัด: ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นเพื่อประเมินความเข้าใจ

เวลาสอน

เวลาทั้งหมด: 1 ชั่วโมง

หมายเหตุ

ควรเตรียมสื่อการเรียนการสอนให้พร้อมก่อนเริ่มการสอน

ควรมีการตรวจสอบและให้คำแนะนำแก่นักเรียนระหว่างการทำกิจกรรม

Citations:

1. https://sites.google.com/thoengwit.ac.th/comsci32102/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%97-2-%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%A1%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0

2. https://www.youtube.com/watch?v=bO8yIPGSdgM

3. https://thanaded.bj.ac.th/lesson

4. https://sites.google.com/view/tupp-cs5/%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%97-2

5. https://www.scimath.org/e-books/8376/8376.pdf

6. https://thanaded.bj.ac.th/learning

7. https://np.thai.ac/online/lesson/2405/

Answer from Perplexity: https://www.perplexity.ai/search/ekhiiynaephnkaareriiynruuwicha-SiQPcm3vQiSv00ovc.kAOA?0=d&utm_source=copy_output

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลวรรณ หงษ์คำสร้าง

# data[].attributes.body
แผนการสอนวิทยาการคำนวณ ป.3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา

1. วัตถุประสงค์

• นักเรียนสามารถแสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายได้โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ

• นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมอย่างง่ายและตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมได้

2. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1: การแก้ปัญหาโดยแสดงอัลกอริทึม

• เวลาเรียน: 2 ชั่วโมง

• วันที่สอน: 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2565

• ครูผู้สอน: นายกรวิทย์ อินกะสังข์

• สาระสำคัญ: การใช้อัลกอริทึมในการแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย

3. กิจกรรมที่ 1: ทำอะไรก่อนดี

• ให้นักเรียนคิดและแสดงอัลกอริทึมในการทำงานที่พบในชีวิตประจำวัน เช่น การทำอาหารหรือการเดินทาง

4. ใบงานที่ 1: อะไรอยู่ก่อน

• ให้นักเรียนเขียนอัลกอริทึมในการทำงานเป็นขั้นตอน โดยใช้ภาพหรือข้อความ

5. การวัดและประเมินผล

• แบบสังเกตพฤติกรรมในการทำงานกลุ่ม

• เกณฑ์การให้คะแนนกิจกรรมและใบงาน

ตัวชี้วัด

1. แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ

2. เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

3. ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง อย่างเป็นขั้นตอน

4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้และการทำงาน อย่างมีประสิทธิภาพ

5. รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตามวัตถุประสงค์.

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2: การใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

1. วัตถุประสงค์

• นักเรียนสามารถใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างเป็นขั้นตอน

• นักเรียนสามารถตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมได้

2. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2: การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย

• เวลาเรียน: 2 ชั่วโมง

• วันที่สอน: 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2565

• ครูผู้สอน: นายกรวิทย์ อินกะสังข์

• สาระสำคัญ: การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำและตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

3. กิจกรรมที่ 2: เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ

• ให้นักเรียนทดลองเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ

4. ใบงานที่ 2: ไข่เจียวมหัศจรรย์

• ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาง่ายๆ เช่น การทำไข่เจียว

5. การวัดและประเมินผล

• แบบประเมินตนเองในการเขียนโปรแกรม

• เกณฑ์การให้คะแนนกิจกรรมและใบงาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3: การรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

1. วัตถุประสงค์

• นักเรียนสามารถรวบรวมและประมวลผลข้อมูลได้

• นักเรียนสามารถนำเสนอข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ

2. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3: การรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

• เวลาเรียน: 3 ชั่วโมง

• วันที่สอน: 12, 19, 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2565

• ครูผู้สอน: นายกรวิทย์ อินกะสังข์

• สาระสำคัญ: การรวบรวมและประมวลผลข้อมูล และการนำเสนอข้อมูล

3. กิจกรรมที่ 3: การรวบรวมข้อมูล

• ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ

4. ใบงานที่ 3: การนำเสนอข้อมูล

• ให้นักเรียนนำเสนอข้อมูลที่รวบรวมมาในรูปแบบที่เหมาะสม

5. การวัดและประเมินผล

• แบบประเมินผลงานนำเสนอ

• เกณฑ์การให้คะแนนกิจกรรมและใบงาน

# data[].attributes.headline
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.subject
อัครชัย มากไมตรี

# data[].attributes.body
แผนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ ม.5 บทที่ 2 การเก็บรวบรวมข้อมูล สามารถเขียนได้ดังนี้:

ขั้นนำ (5 นาที)

1. แนะนำบทเรียน: อธิบายว่าบทเรียนนี้จะเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูล ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการวิเคราะห์และใช้ข้อมูล.

2. ตรวจสอบความรู้เดิม: ถามนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์หรือความรู้เกี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูลในอดีต.

ขั้นสอน (40 นาที)

1. การเก็บรวบรวมข้อมูล: อธิบายวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล เช่น การสำรวจ, การใช้แบบสอบถาม, การเก็บข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต.

2. เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล: แนะนำเครื่องมือต่างๆ เช่น Google Forms, Microsoft Forms สำหรับการสร้างแบบสอบถามออนไลน์.

3. การวิเคราะห์ข้อมูล: ให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูลหลังจากเก็บรวบรวมแล้ว.

4. การฝึกปฏิบัติ: ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อออกแบบและสร้างแบบสอบถามเกี่ยวกับหัวข้อที่สนใจ.

ขั้นสรุป (15 นาที)

1. สรุปบทเรียน: รวบรวมข้อคิดเห็นและสรุปประเด็นสำคัญของบทเรียน.

2. การประเมินผล: ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนผ่านคำถามหรือการแสดงผลงาน.

3. การเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนหน้า: แนะนำวิธีการนำข้อมูลที่เก็บรวบรวมมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในบทเรียนถัดไป.

# data[].attributes.body
ต่อไปนี้คือตัวอย่างแผนการเรียนรู้สำหรับวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง "ข้อมูล" สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายใน 1 ชั่วโมง:

วัตถุประสงค์

1. เข้าใจความหมายของข้อมูล: ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายของข้อมูลได้

2. รู้จักประเภทของข้อมูล: ผู้เรียนสามารถจัดประเภทข้อมูลได้อย่างถูกต้อง

3. สามารถให้ตัวอย่างข้อมูลในชีวิตจริง: ผู้เรียนสามารถให้ตัวอย่างข้อมูลในชีวิตประจำวันได้

กิจกรรมการเรียนรู้

1. บรรยายและอภิปราย (15 นาที)

1.1 ความหมายของข้อมูล: อธิบายความหมายของข้อมูลและความสำคัญ

1.2 ประเภทของข้อมูล: อธิบายประเภทของข้อมูล เช่น ข้อมูลเชิงตัวเลข ข้อมูลเชิงข้อความ ข้อมูลภาพ

2. กิจกรรมกลุ่ม (20 นาที)

2.1 จัดประเภทข้อมูล: แจกใบงานที่มีตัวอย่างข้อมูลให้ผู้เรียนจัดประเภท

2.2 อภิปรายและนำเสนอ: ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มแล้วนำเสนอผลงานของตนเอง

3. กิจกรรมปฏิบัติ (15 นาที)

3.1 ให้ตัวอย่างข้อมูลในชีวิตจริง: ให้ผู้เรียนเขียนตัวอย่างข้อมูลในชีวิตประจำวันของตนเอง

3.2 แลกเปลี่ยนความคิดเห็น: ให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวอย่างข้อมูลที่ได้เขียน

4. สรุปและประเมิน (10 นาที)

4.1 สรุปความรู้: สรุปความรู้ที่ได้รับในช่วงเรียน

4.2 ประเมินผล: ประเมินความเข้าใจของผู้เรียนผ่านคำถามง่ายๆ

สื่อการเรียนรู้

หนังสือเรียนวิทยาการคำนวณ

กระดาษและปากกา

คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต (ถ้ามี)

วิธีการจัดการเรียนรู้

การบรรยาย

การทำงานเป็นกลุ่ม

การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

# data[].attributes.headline
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.subject
อรอนงค์ ยอดเทพ

# data[].attributes.body
https://www.perplexity.ai/search/ekhiiynaephnkaars-nwichaaethkh-nRwqXOmJRbWG_FlT9bT7KA

# data[].attributes.headline
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.subject
สุชาดา สมชอบ

# data[].attributes.body
แผนการเรียนรู้สำหรับวิชาวิทยาการคำนวณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่องการเขียนโปรแกรม มีดังนี้:

จุดประสงค์

เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรม: นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมอย่างง่ายได้โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อสนับสนุน

ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม: นักเรียนสามารถตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรมได้

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ว 4.2: เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงานและการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม.

สาระสำคัญ

การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข: การใช้คำสั่งเงื่อนไขเพื่อสร้างโปรแกรมที่สามารถตัดสินใจได้

การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ: การใช้คำสั่งวนซ้ำเพื่อทำงานซ้ำๆ

การตรวจหาข้อผิดพลาด: การตรวจสอบคำสั่งและผลลัพธ์เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาด

ข้อมูลเพิ่มเติม

เวลาเรียน: ประมาณ 6 ชั่วโมง

เครื่องมือสนับสนุน: ซอฟต์แวร์หรือสื่อสนับสนุนการเขียนโปรแกรม เช่น Scratch

กิจกรรม: การเขียนโปรแกรม, การตรวจหาข้อผิดพลาด, การนำเสนอผลงาน

ตัวชี้วัด

ว 4.2 ป.3/2: แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ

ว 4.2 ป.3/3: เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

ว 4.2 ป.3/5: ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ต.

ขั้นตอนการสอน

1. การเตรียมการ:

เตรียมซอฟต์แวร์หรือสื่อสนับสนุนการเขียนโปรแกรม.

จัดเตรียมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียน.

2. การเรียนการสอน:

สัปดาห์ที่ 1: สอนแนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมและอัลกอริทึม.

สัปดาห์ที่ 2-3: สอนการเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์.

สัปดาห์ที่ 4-5: สอนการตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข.

สัปดาห์ที่ 6: นำเสนอผลงานโปรแกรมที่นักเรียนสร้างขึ้น.

3. การประเมินผล:

แบบประเมินตนเอง: หลังจากทำกิจกรรมแต่ละอย่าง.

แบบสังเกตพฤติกรรม: การทำงานกลุ่มและการใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหา.

ผลงานโปรแกรม: การประเมินจากผลงานโปรแกรมที่นักเรียนสร้างขึ้น.

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศเวลา 5 ชั่วโมง

สาระสำคัญ

การเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน เช่น การใช้โปรแกรมประมวลผลคำสร้างเอกสารการใช้โปรแกรมตารางงานช่วยคำนวณ และการแบ่งปันไฟล์เพื่อทำงานร่วมกัน 2

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ว 4.2

เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงานและการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม 2

วิธีการดำเนินกิจกรรม

รูปแบบการสอน:

﻿﻿Problem-Based Learning (PBL)

﻿﻿การทำงานกลุ่ม

﻿﻿การสร้างงานปฏิบัติจริง

ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม

1. ขั้นนำ (10 นาที)

﻿﻿นำเข้าสู่บทเรียนด้วยการสนทนาซักถามเกี่ยวกับประสบการณ์การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน

﻿﻿นำเสนอตัวอย่างการทำงานด้วยโปรแกรมประมวลผลคำและตารางงาน

2. ขั้นสอน (3 ชั่วโมง)

﻿﻿กิจกรรมที่ 1: สร้างใบปลิวด้วยโปรแกรมประมวลผลคำ

﻿﻿ให้นักเรียนออกแบบใบปลิวส่งความรู้เกี่ยวกับประเด็นสิ่งแวดล้อม
โดยใช้เทคนิคการจัดวางข้อความและภาพ 2

﻿﻿กิจกรรมที่ 2: ใช้ตัวกรองข้อมูลในโปรแกรมตารางงาน

﻿﻿ฝึกใช้ฟังก์ชัน Filter เพื่อจัดกลุ่มข้อมูลตามเงื่อนไข (เช่น แยกข้อมูล
นักเรียนตามชั้นเรียน) 2

﻿﻿กิจกรรมที่ 3: ใช้ฟังก์ชัน IF ในการจัดการข้อมูล

﻿﻿ฝึกเขียนสูตร IF เพื่อแสดงผลตามเงื่อนไข (เช่น ตรวจสอบคะแนนสอบว่าผ่านหรือไม่) 2

﻿﻿กิจกรรมที่ 4: กำหนดสิทธิ์การใช้งานไฟล์

﻿﻿ฝึกแบ่งปันไฟล์และกำหนดสิทธิ์การเข้าถึงผ่านระบบคลาวด์ (เช่น
Google Drive 2

3. ขั้นสังเคราะห์ความรู้ (1 ชั่วโมง)

﻿﻿นักเรียนนำเสนอผลงานกลุ่มและอภิปรายวิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน

﻿﻿สรุปแนวคิดการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม

ข้อเสนอแนะ

1. ปรับใช้เทคโนโลยีตามความพร้อมของโรงเรียน

• หากไม่มีอินเทอร์เน็ต ให้ใช้โปรแกรมออฟไลน์หรือสื่อ Unplugged 1

2. ให้โอกาสนักเรียนทบทวนความรู้ผ่านคลิปวิดีโอและเว็บไซต์ออนไลน์

• เช่น คลิปวิเคราะห์โจทย์ชาวนากับของสามสิ่ง 1

บันทึกผลหลังการสอน

ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา:

•ตรวจสอบความถูกต้องของกิจกรรมและความเหมาะสมกับศักยภาพนักเรียน

• ระบุว่าเป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่นำไปใช้ได้จริงหรือต้องปรับปรุง

# data[].attributes.headline
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์ ปี3

# data[].attributes.subject
สุกานดา เบี้ยวสถิตย์ ปี3

# data[].attributes.body
แผนการสอนวิทยาการคำนวณสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในเวลา 1 ชั่วโมง สามารถออกแบบได้ดังนี้:

แผนการสอนวิทยาการคำนวณ ป.6 (1 ชั่วโมง)

หัวข้อ: เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา

วัตถุประสงค์

ให้นักเรียนเข้าใจและใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา

พัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ว 4.2: เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ

ขั้นนำ (5 นาที)

1. การแนะนำหัวข้อ

ครูแนะนำหัวข้อเรื่อง "เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา"

อธิบายความสำคัญของการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา

2. การแบ่งกลุ่ม

นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 5-6 กลุ่ม กลุ่มละ 2-3 คน

ขั้นสอน (40 นาที)

1. การให้โจทย์ปัญหา

ครูให้โจทย์ปัญหาที่ต้องใช้เหตุผลเชิงตรรกะ เช่น ปัญหาลำดับที่อลเวง หรือปัญหาชาวนากับของสามสิ่ง

นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอเกี่ยวกับโจทย์ที่กำหนด

2. การแก้ปัญหาและอภิปราย

นักเรียนแต่ละกลุ่มแก้ปัญหาและอภิปรายกันภายในกลุ่ม

ครูให้คำแนะนำและอำนวยความสะดวกในการแก้ปัญหา

ขั้นสรุป (15 นาที)

1. การนำเสนอผลงาน

นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของตนเอง

ครูและเพื่อนๆ ร่วมกันอภิปรายและสรุปวิธีการแก้ปัญหา

2. การประเมินผล

นักเรียนประเมินตนเองและประเมินกลุ่ม

ครูประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้และการทำงานกลุ่ม

แผนการสอนนี้มุ่งเน้นให้นักเรียนเข้าใจและใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ.

# data[].attributes.headline
กมลชนก ศรีผิว

# data[].attributes.subject
กมลชนก ศรีผิว

# data[].attributes.body
แผนการสอน รายวิชาเทคโนโลยี เรื่อง อินเทอร์เน็ต ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ข้อมูลทั่วไป

เวลา: 1 ชั่วโมง

วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย

ขั้นนำ (Engagement)

1. แบบทดสอบก่อนเรียน: ให้นักเรียนทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้เดิมเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ต

2. การกระตุ้นความสนใจ: ครูถามคำถามเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตในชีวิตประจำวัน เช่น "นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตทำอะไรบ้าง?" และ "วิธีการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยคืออะไร?"

3. การแนะนำหัวข้อ: อธิบายถึงความสำคัญของอินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสาร

ขั้นสอน (Exploration)

1. การแนะนำบริการบนอินเทอร์เน็ต: อธิบายเกี่ยวกับบริการต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ต เช่น อีเมล, โปรแกรมสนทนา, บล็อก

2. การเข้าใช้งานอีเมล: ให้นักเรียนเข้าใช้งานอีเมลผ่านเว็บไซต์ เช่น Gmail และอธิบายวิธีการใช้งานเบื้องต้น

3. การสำรวจโปรแกรมสนทนา: ให้นักเรียนสำรวจโปรแกรมสนทนา เช่น Facebook, Line Messenger

4. การค้นหาข้อมูล: ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสาร

ขั้นสรุป (Conclusion) และกิจกรรม

1. การสรุปความรู้: นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสาร

2. กิจกรรมฝึกทักษะ: ให้นักเรียนเขียนอีเมลเบื้องต้นหรือสร้างโพสต์บนบล็อกเกี่ยวกับประโยชน์ของอินเทอร์เน็ต

3. การประเมินผล: ครูประเมินผลงานและความเข้าใจของนักเรียน

สื่อและอุปกรณ์

เครื่องคอมพิวเตอร์

อินเทอร์เน็ต

หนังสือเรียนพื้นฐานเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ใบงานที่เกี่ยวข้อง

การประเมินผล

การสังเกตการเข้าร่วมกิจกรรม

การตรวจสอบผลงานที่นักเรียนทำ

แบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียน

Citations:

1. https://school.cri2.go.th/super/modules/adviser/file_upload/57020123/386/386_3861676257300.pdf

2. https://data.sanjumpaschool.com/super/modules/adviser/file_upload/57020123/386/386_3861676257300.pdf

3. https://anyflip.com/dqsnc/jsuh/basic

4. https://anyflip.com/awptw/iopb/basic/51-75

5. http://www.thaischool.in.th/_files_school/43105099/workteacher/43105099_1_20200427-142356.pdf

6. https://school.cri2.go.th/super/modules/adviser/file_upload/57020123/385/385_3851676257270.pdf

7. https://anyflip.com/ryhaq/vunl/basic

8. https://itcenter.ssru.ac.th/ranking-content/lesson-plan/

Answer from Perplexity: https://www.perplexity.ai/search/chwyekhiiynaephnkaars-n-raaywi-HGid5sn_SP.W8aBbypryEA?utm_source=copy_output

# data[].attributes.headline
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.subject
กีรัตยา บัวรุ่ง

# data[].attributes.body
แผนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เรื่อง การค้นหาข้อมูล

ขั้นนำ (10 นาที)

1. เปิดบทเรียน

สอบถามความรู้เดิม: "นักเรียนเคยใช้เครื่องมืออะไรในการค้นหาข้อมูล เช่น Google, Wikipedia, หรือหนังสืออ้างอิงบ้าง?"

แสดงตัวอย่างการค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ตหรือหนังสือในห้องสมุด

2. ตั้งปัญหา

ให้นักเรียนคิดว่า "ถ้าอยากทราบข้อมูลเกี่ยวกับ 'สัตว์เลื้อยคลาน' เราควรเริ่มค้นหาที่ไหน?"

3. กำหนดวัตถุประสงค์

นักเรียนจะเข้าใจวิธีการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ

นักเรียนสามารถแยกแยะแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้

ขั้นสอน (40 นาที)

กิจกรรม 1: การค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต

1. สาธิตการใช้เครื่องมือค้นหา

สาธิตการค้นหาด้วย Google โดยใช้คำค้นหาเช่น "สัตว์เลื้อยคลานในประเทศไทย"

อธิบายเทคนิคการค้นหา:

ใช้คำค้นหาเฉพาะเจาะจง

ใช้เครื่องหมายคำพูด ("") สำหรับคำค้นหาแบบตัวอักษร

ตรวจสอบแหล่งข้อมูลจากเว็บไซต์ .gov, .ac.th

2. ฝึกปฏิบัติเป็นกลุ่ม

แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ ให้ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ "สัตว์เลื้อยคลานในประเทศไทย"

ให้บันทึกข้อมูลที่พบในกระดาษหรือแอปพลิเคชัน

กิจกรรม 2: การค้นหาข้อมูลจากหนังสือ

1. สาธิตการใช้ห้องสมุด

สาธิตการค้นหาหนังสือในห้องสมุดด้วยระบบ Dewey Decimal Classification (ชั้น 500-599 สำหรับวิทยาศาสตร์)

อธิบายวิธีตรวจสอบข้อมูลจากหนังสือ:

ตรวจสอบชื่อผู้แต่งและปีที่พิมพ์

ตรวจสอบข้อมูลอ้างอิงในหนังสือ

2. ฝึกปฏิบัติเป็นกลุ่ม

ให้แต่ละกลุ่มค้นหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์เลื้อยคลานในห้องสมุด

ให้บันทึกข้อมูลที่พบและเปรียบเทียบกับข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

กิจกรรม 3: การประเมินแหล่งข้อมูล

1. สาธิตการประเมินแหล่งข้อมูล

อธิบายเกณฑ์การประเมิน:

ความน่าเชื่อถือของผู้ให้ข้อมูล

ความทันสมัยของข้อมูล

ความสอดคล้องกับหัวข้อที่ต้องการ

2. ฝึกปฏิบัติเป็นกลุ่ม

ให้แต่ละกลุ่มประเมินแหล่งข้อมูลที่พบจากอินเทอร์เน็ตและหนังสือ

ให้นำเสนอผลการประเมิน

ขั้นสรุป (10 นาที)

1. สรุปความรู้

นักเรียนนำเสนอผลงานกลุ่ม

ครูสรุปวิธีการค้นหาข้อมูลที่ถูกต้อง

2. ประเมินผล

ตรวจสอบความเข้าใจผ่านคำถามเชิงปฏิบัติ:

"ถ้าจะค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ 'การปลูกพืช' ควรเริ่มที่ไหน?"

ให้คะแนนจากการนำเสนอผลงานกลุ่ม

3. เชื่อมโยง

ให้นักเรียนคิดว่า "การค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพช่วยให้เราทำงานวิจัยหรือรายงานได้ดีขึ้นอย่างไร?"

การประเมินผลการเรียนรู้

1. แบบประเมินระหว่างเรียน

ตรวจสอบการบันทึกข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตและหนังสือ

ตรวจสอบการประเมินแหล่งข้อมูล

2. แบบประเมินหลังเรียน

ให้ทำแบบทดสอบเลือกคำตอบเกี่ยวกับเทคนิคการค้นหาข้อมูล

ให้เขียนสรุปความรู้ส่วนตัว

ข้อมูลเพิ่มเติม

เครื่องมือ/อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์/แท็บเล็ต, หนังสือในห้องสมุด, กระดาษและปากกา

การแก้ปัญหา: หากไม่มีอินเทอร์เน็ต ครูอาจใช้หนังสืออ้างอิงหรือสื่อดิจิทัลที่ดาวน์โหลดไว้ล่วงหน้า