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aprendizaje es aquel espacio, tanto

físico como emocional, que favorece el

desarrollo de los estudiantes y facilita la

adquisición de conocimientos y

habilidades

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Este ambiente debe contar con una serie de características que lo hagan propicio para el aprendizaje:

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Espacios cómodos y bien iluminados: Aulas con buena ventilación, luz natural y suficiente espacio para moverse. Tecnología accesible: Herramientas digitales o equipos tecnológicos que complementen el proceso de enseñanza. Mobiliario funcional: Escritorios y sillas cómodos que permitan a los estudiantes trabajar de forma eficiente

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Clima de respeto y seguridad: Los estudiantes deben sentirse seguros para expresarse y cometer errores sin temor a ser juzgados. Relaciones interpersonales saludables: Un ambiente de apoyo, en el que los estudiantes se sientan parte de una comunidad y los docentes fomenten el compañerismo y la colaboración. Motivación y confianza: Los docentes deben incentivar la curiosidad, la autoconfianza y el amor por aprender.

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Enfoque activo y participativo: Métodos como el aprendizaje basado en proyectos, discusiones grupales, o actividades prácticas que mantengan a los estudiantes comprometidos. Diversificación: Adaptación de las actividades de enseñanza a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Evaluación formativa y continua: Retroalimentación constante para que los estudiantes puedan mejorar y sentirse acompañados en su proceso.

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Materiales educativos: Libros, materiales didácticos, recursos en línea o cualquier otra herramienta que enriquezca el proceso de aprendizaje. Espacios de estudio: Lugares tranquilos donde los estudiantes puedan concentrarse y estudiar sin distracciones.

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- Espacios cómodos y bien iluminados: Aulas con buena ventilación, luz natural y suficiente espacio para moverse. - Tecnología accesible: Herramientas digitales o equipos tecnológicos que complementen el proceso de enseñanza. - Mobiliario funcional: Escritorios y sillas cómodos que permitan a los estudiantes trabajar de forma eficiente.

2. Ambiente emocional positivo: - Clima de respeto y seguridad: Los estudiantes deben sentirse seguros para expresarse y cometer errores sin temor a ser juzgados. - Relaciones interpersonales saludables: Un ambiente de apoyo, en el que los estudiantes se sientan parte de una comunidad y los docentes fomenten el compañerismo y la colaboración. - Motivación y confianza: Los docentes deben incentivar la curiosidad, la autoconfianza y el amor por aprender.

3. Metodología adecuada: - Enfoque activo y participativo: Métodos como el aprendizaje basado en proyectos, discusiones grupales, o actividades prácticas que mantengan a los estudiantes comprometidos. - Diversificación: Adaptación de las actividades de enseñanza a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. - Evaluación formativa y continua: Retroalimentación constante para que los estudiantes puedan mejorar y sentirse acompañados en su proceso.

4. Recursos accesibles: - Materiales educativos: Libros, materiales didácticos, recursos en línea o cualquier otra herramienta que enriquezca el proceso de aprendizaje. - Espacios de estudio: Lugares tranquilos donde los estudiantes puedan concentrarse y estudiar sin distracciones.

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Problema

Los problemas con el ambiente de aprendizaje pueden deberse a la falta de espacio, ventilación, iluminación, o a que el entorno no sea agradable. Estos factores pueden afectar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Factores que afectan el aprendizaje Lugar donde se sienta el estudiante

Luz

Ruido

Color

Calidad del aire

Solución

Es necesario que existan el suficiente espacio, ventilación, iluminación para el desarrollo armónico de las diferentes actividades Ejem Moderar debates Plantear juegos Estimular nuevas conductas

Bibliografía https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html

https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/view/1069

https://rieoei.org/RIE/article/view/2623

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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

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Ambientes de aprendizaje | Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla

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Ante una sociedad que ha evolucionado, la educación universitaria necesita transformarse para cumplir con las expectativas de una nueva sociedad, en la que día a día surgen cambios y que a razón de esto se vuelve más compleja y que por tanto, el proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente debe progresar conforme a las exigencias de la sociedad. Los ambientes de aprendizaje deben proporcionar a los jóvenes universitarios las condiciones necesarias que permitan problematizar, descubrir, comprender, motivar y asimilar situaciones o contenidos educativos y de la vida diaria desde sus propias perspectivas. Los ambientes de aprendizaje deben proporcionar a los estudiantes, elementos esenciales, que propicien una enseñanza que estimule el desarrollo de habilidades y competencias valiosas para toda la vida. En los ambientes de aprendizajes, no solo es hablar de la infraestructura, materiales o recursos de apoyo, que de cierto modo son importantes, pero que en sí, la esencia de este dependerá de la iniciativa, creatividad, capacidad e interacción de la persona que este al frente del proceso enseñanza-aprendizaje que es el facilitador. En el presente ensayo primeramente se menciona lo que es un ambiente de aprendizaje, así como el rol que debe de asumir el facilitador del aprendizaje, los elementos que lo integran y los principios sobre los que se fundamenta.

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MARIA EUGENIA GODOY VILELA. (NO TRABAJO)

WILSON JAHIR GUERRERO PINARGOTE. Paralelo.AQ. (Si TRABAJO)

ELVA ADRIANA MOREIRA CHANCAY. Paralelo. "A”. (Si TRABAJO)

PATRICIA ALEXANDRA PAREDES AVILA. (NO TRABAJO)

MARIA ASUNCION RODRIGUEZ TEJENA. (NO TRABAJO)

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• Espacio de estudio adecuado: Fomentar un ambiente tranquilo y organizado, libre de ruidos o distracciones, donde los estudiantes puedan concentrarse.

• Tecnología y herramientas adecuadas: Proporcionar acceso a plataformas tecnológicas funcionales y fáciles de usar, sin sobrecargar al estudiante con herramientas innecesarias.

Fomentar la autonomía y la toma de decisiones

• Establecer metas claras pero flexibles: Ofrecer objetivos de aprendizaje que den espacio a la personalización, permitiendo que los estudiantes escojan el enfoque o método que mejor se adapte a su estilo.

• Promover la autoevaluación: Incentivar el uso de autoevaluaciones y reflexiones sobre el progreso, lo que permite al estudiante ajustar su ritmo y métodos de estudio.

. Retroalimentación constante y constructiva

• Retroalimentación oportuna: Proveer retroalimentación continua que ayude a los estudiantes a entender sus avances y áreas de mejora, pero sin presionar, dándoles tiempo para actuar sobre ella.

• Espacios para preguntas: Crear espacios donde los estudiantes puedan hacer preguntas y recibir apoyo de forma no jerárquica, como foros en línea, tutorías o grupos de discusión.

. Motivación intrínseca y autoeficacia

• Fomentar el aprendizaje autodirigido: Promover una cultura en la que los estudiantes se sientan responsables de su propio aprendizaje, permitiéndoles explorar temas que les interesen.

• Reforzar los logros pequeños: Celebrar los logros alcanzados a corto plazo, sin importar cuán pequeños sean, para fomentar la sensación de progreso y motivación.

. Espacios colaborativos y sociales

• Facilitar el trabajo en equipo: Fomentar espacios colaborativos donde los estudiantes puedan compartir ideas y trabajar juntos, pero manteniendo la flexibilidad para que cada uno aprenda a su propio ritmo.

• Fomentar la interacción social en línea: Crear oportunidades para la interacción en línea (como chats o foros) que permitan a los estudiantes discutir ideas y aprender de sus compañeros sin presiones de tiempo.

. Bienestar emocional y físico

• Crear un ambiente inclusivo y respetuoso: Promover un ambiente donde todos los estudiantes se sientan respetados y valorados, lo cual es esencial para su bienestar emocional.

• Fomentar descansos y tiempos de relajación: Recordar a los estudiantes la importancia de hacer pausas activas o de descansar para evitar el agotamiento mental.

. Apoyo emocional y académico

• Acceso a apoyo académico: Asegurarse de que los estudiantes tengan acceso a tutores, mentores o recursos para apoyarlos cuando necesiten ayuda adicional.

• Fomentar la resiliencia: Apoyar el desarrollo de habilidades socioemocionales que ayuden a los estudiantes a afrontar desafíos y mantenerse motivados a lo largo de su proceso de aprendizaje.