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Implementar plataformas de aprendizaje digital que centralicen los recursos y permitan el seguimiento del progreso de los estudiantes, asegurando que cada uno tenga acceso a los materiales en el momento que lo necesite.

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1. Establecer metas claras y alcanzables

Permitir que los estudiantes establezcan sus propias metas y las ajusten según su progreso.

2. Proveer recursos accesibles

Utilizar recursos variados (textos, videos, simulaciones, etc.) para que el estudiante pueda elegir el formato que mejor se adapte a su estilo de aprendizaje.

3. Incentivar el uso de herramientas tecnológicas para el autoaprendizaje

Introducir aplicaciones de gestión del tiempo, como Google Académico, Canva, para ayudar a los estudiantes a planificar y organizar sus tareas.

4. Brindar retroalimentación personalizada

Fomentar que los estudiantes reflexionen sobre su desempeño y encuentren soluciones a sus propios errores.

5. Crear un ambiente emocionalmente seguro

Generar un espacio donde los estudiantes se sientan cómodos para cometer errores y aprender de ellos sin el temor de ser juzgados.

6. Fomentar la colaboración, pero respetando el ritmo individual

Ofrecer oportunidades para trabajar en equipo, pero también reconocer la importancia de los tiempos de aprendizaje individual para cada estudiante.

7. Incorporar pausas y tiempos de descanso adecuados

Recordar a los estudiantes la importancia de tomar descansos regulares para evitar el agotamiento y mantener la concentración.

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Andrea, A. A. Y., Javier, G. M. E., Fernanda, B. D. L., Fernanda, C. C. M., Fanny, S. C., & Yolanda, M. C. (2022, 30 julio). INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LA EDUCACIÓN. https://dspace.itsjapon.edu.ec/xmlui/handle/123456789/3447

Palacios, A., & Virginia, P. L. (2022). El papel de las nuevas tecnologías en la educación STEM. https://reunir.unir.net/handle/123456789/15223

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INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LA EDUCACIÓN

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Arteaga Alcívar, Yamileth Andrea; Guaña Moya, Edison Javier; Begnini Domínguez, Lucía Fernanda; Cabrera Córdova, María Fernanda; Sánchez Cali, Fanny; Moya Carrera, Yolanda

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Soy parte del grupo que ya envío su parte, no pude realizarlo con ellos por motivo que yo trabajo, envío mi trabajo individual.