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PROYECTO FINAL AULAVIRTUAL

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AULA VIRTUAL (MOODLE)

Diego Gómez Serrano

1

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5

6

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8

9

10

USOS

Educación a distancia

Trabajo cooperativo

Comunicación y contacto directo

Portafolio

Tareas y actividades variadas

Organización de contenidos

Agrupaciones en clase

Biblioteca de materiales

Planificador y calendario

Recursos multidisciplinares

1

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3

4

5

6

7

8

9

10

objetivos

Fomentar la comunicación directa entre profesor y alumnado

Desarrollar el aprendizaje autónomo

Fomentar el trabajo cooperativo

Seguimiento individual y personalizado

Eliminar las barreras del proceso enseñanza-aprendizaje

Uso apropiado de las TIC

Participación activa del alumnado

Variedad de actividades y y tareas

Evaluación continua

Motivar al alumnado

1

2

3

4

EVALUACIón

INDIVIDUALIZADA

CUESTIONARIOS, FOROS, GLOSARIOS

FORMATIVA

FLEXIBLE

5

CONTINUA

1

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3

4

METODOLOGÍA

ORGANIZACIÓN PROGRESIVA DE CONTENIDOS EN UNIDADES

FLIPPED CLASSROOM

AMPLIO BANCO DE RECURSOS PARA EL ALUMNADO

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

5

RETROALIMENTACIÓN DIRECTA Y PERSONALIZADA

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¿Tienes una idea?

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AULA VIRTUAL (MOODLE) Diego Gómez Serrano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 USOS Educación a distancia Trabajo cooperativo Comunicación y contacto directo Portafolio Tareas y actividades variadas Organización de contenidos Agrupaciones en clase Biblioteca de materiales Planificador y calendario Recursos multidisciplinares 1 2 3 4 5

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PROYECTO FINAL

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Copia de Infografía Material Escolar Craft Beige

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Proyecto final: Carmen Martínez Campillo

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Proyecto final: Carmen Martínez Campillo

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Pablo Botella Mascarell | Proyecto final

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Pablo Botella Mascarell Proyecto final aula virtual

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PROYECTO FINAL AULA VIRTUAL

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ofimática y procesos de la información Escribe un título aquí Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh. aulavirtual permite crear tu propio temario Lorem ipsum Lorem ipsum Lorem ipsum Lorem ipsum Lorem ipsum dolor sit amet, adipiscing.

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Proyecto final del Curso Aula Virtual Murcieduca. Marina Navarro Rodríguez

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Proyecto Final

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Proyecto Final - Aula virtual MurciaEduca

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Proyecto Final - Aula virtual MurciaEduca

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Francisco José Puerta López

https://prezi.com/view/CNMXht7rfl5nMVlKBebL/

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Aula virtual MurciaEduca - Proyecto final aplicado al aula

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Proyecto final aplicado al aula Aula virtual MurciaEduca objetivos usar el calificador fomentar el uso entre los alumnos consolidar moodle como la guia de la asignatura que los alumnos sigan el calendario, y que si tienen dudas usen el chat o los foros como usamos moodle en el

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CURSO: AULA VIRTUAL MURCIAEDUCA
2023
Proyecto final de Mª Carmen García Morales

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Aula Virtual: Proyecto Final Aplicado al Aula

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Check out this Infographic designed by CARMEN SANCHEZ BUENDIA.

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AULA VIRTUAL MOODLE
Adriana Serrano Zamora

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https://docs.google.com/presentation/d/1DHCC-h4uVaZOeMxIJEOc5fqYJ8gelni3EBjXsN27lkU/edit?usp=sharing

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PROYECTO FINAL AULAVIRTUAL

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Objetivos y mejoras de uso

Estrategias de evaluación

Aula virtual murciaeduca aplicado al aula
Te permite hacer una buena organización de los grupos. Podemos insertar una gran variedad de material Es muy útil para evaluar al alumno y anotar calificaciones
En el escenario preencial es un buen complemento

En la semipresencialidad o distancia es funcamental

Permite tener una comunicación fluida con cada alumno

Proporcionar material extra que beneficie al alumnado

Mostrar calificaciones a través de la plataforma

Fomentar la participación del alumnado (foros, glosarios,...)

Proponer tareas y cuestionarios

Añadir notas de otras pruebas realizadas en clase

Observar el registro de actividad de cada alumno

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Objetivos y mejoras de uso Estrategias de evaluación Aula virtual murciaeduca aplicado al aula Te permite hacer una buena organización de los grupos.

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Infografía Moodle Antonio Martínez Griñan

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PROYECTO FINAL: AULA VIRTUAL

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Check out this Video designed by RAQUEL BENZAL MEROÑO.

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PROYECTO FINAL AULA VIRTUAL MOODLE

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METODOLOGÍA
OBJETIVOS
EVALUACIÓN
USO
INMACULADA LÓPEZ RUIZ

Podemos utilizar Moodle en el aula virtual para crear cursos para cualquier nivel y área

Con Moodle podemos llevar a cabo la calificación y evlaución de una forma fácil, intuitiva y útil, ya que luego nos permitirá extraer informes. Además, los alumnos podrán ver en todo momento sus calificaciones. Se podrán crear distintos recursos para evlauar (cuestionarios, tareas, entregas...) lo que nos permitirá atender a la necesidad de cada uno de nuestros alumnos.

La metodología que se utiliza es activa, participativa y colaborativa.

1. Programar.

2. Desarrollar las competencias.

3. Fomentar el aprendizaje colaborativo.

4. Atender a la diversidad.

5. Registrar.

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METODOLOGÍA OBJETIVOS EVALUACIÓN USO INMACULADA LÓPEZ RUIZ Podemos utilizar Moodle en el aula virtual para crear cursos para cualquier nivel y área Con Moodle podemos llevar a cabo la calificación y evlaución de una forma fácil, intuitiva y útil, ya que luego nos permitirá extraer informes.

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LLevo usando libro digital bajo licencia varios años, y la experiencia me dice que les gusta más y están mucho más motivados. El aula virtual me ofrece un apoyo extra y aunque bajo mi punto de vista seria de agradecer que fuera un poco mas intuitivo y más vistoso, la verdad es que tiene muchísimos recursos de los que se pueden hacer uso.

-Utilizar las herramientas que ofrece el aula virtual como recurso de apoyo

-Adaptar el aprendizaje al contexto actual dentro del mundo digital.

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-Calificaciones para diferentes recursos

-Uso de herramientas, ejercicios , tareas con incrustaciones de videos y audios tan importantes en la asignatura de música.

-Foros y debates para la participación activa

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-Semiprensecialidad

-Planificación de las clases

-Utilización del aula virtual como herramienta primordial y esencial en esta era de la digitalización.
Sergio Romero
Como usar moodel en el aula de musica

Estrategias del aula virtual

metodologias de trabajo

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LLevo usando libro digital bajo licencia varios años, y la experiencia me dice que les gusta más y están mucho más motivados. El aula virtual me ofrece un apoyo extra y aunque bajo mi punto de vista seria de agradecer que fuera un poco mas intuitivo y más vistoso, la verdad es que tiene muchísimos recursos de los que se pueden hacer uso.

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Beatriz Hernández Aparicio. Tarea final.

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Beatriz Hernández Aparicio. Tarea final.

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The Canva Editor consists of a main navigation, side panel, toolbar, canvas, and page controls. To focus on each section to learn more about each of them, press tab. To skip to the canvas, press “Ctrl+F2”.

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MARÍA DEL MAR BENITO

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PROYECTO FINAL

PPT

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PROYECTO FINAL AULA VIRTUAL

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PROYECTO FINAL

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Aula Virtual

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Cómo usamos Moodle en el aula: Moodle es una herramienta muy importante para mí para impartir clase. Los alumnos disponen de la teoría y diapositivas y realizan la entrega de tareas desde esta plataforma.

Como mejora que yo haré en el uso de Moodle, realizaré más cuestionarios con mis alumnos.

Los cuestionarios son muy útiles para que los alumnos realicen test de autoevaluación de cada unidad.

Mi metodología de trabajo con aula virtual consiste en ofrecer un curso completo a los alumnos para que hagan seguimiento de la asignatura impartida, disponiendo de las diapositivas que proyecto en clase, la teoría, los ejercicios, y las entregas que deberán realizar. Toda la información del curso la pueden encontrar ahí. Y finalmente las calificaciones de tareas y final.

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Infografía Aula Virtual. Maximiliano Abellán Muñoz

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Cómo usamos Moodle en el aula: Moodle es una herramienta muy importante para mí para impartir clase. Los alumnos disponen de la teoría y diapositivas y realizan la entrega de tareas desde esta plataforma. Como mejora que yo haré en el uso de Moodle, realizaré más cuestionarios con mis alumnos.

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Proyecto final

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Proyecto final

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Cuando he utilizado aula virtual de murciaeduca como plataforma digital educativa, he estructurado el curso por temas, he subido apuntes, enlazado vídeos y creado tareas. UTILIZACIÓN DE AULA VIRTUAL Cuando vuelva a utilizar aula virtual de murciaeduca intentaré crear grupos dentro de un mismo curso y utilizar el calificador.

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SILVIA CARRILLO ORTEGA

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AULA VIRTUAL

PROYECTO FINAL

1. USO DE MOODLE EN EL AULA

2. OBJETIVOS Y MEJORAS DE USO

3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

4. METODOLOGÍA DE TRABAJO

1. uso de moodle

Aula Virtual se ha convertido en una herramienta imprescindible, tanto en la enseñanza presencial como a distancia.

+

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Por un lado, incidiendo en la enseñanza presencial, es interesante poder añadir material extra para repasos en casa, tareas para reforzar contenidos, cuestionarios que sirvan como autoevaluación y enlaces a vídeos o material relacionado con las TIC para dinamizar el desarrollo de la clase.

* Como objetivo me planteo incorporar el manejo de la opción "importar" para recuperar tareas creadas con anterioridad.

2. objetivos y mejoras de uso

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MEJORAS DE USO

Crear grupos y agrupamientos

+

+

+

Incorporar el bloque de calendario

Desarrollar la herramienta de calificación

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1.- INCORPORAR LAS SECCIONES DE LA HERRAMIENTA "CALIFICADOR" DIVIDIENDO LAS TAREAS PARA EVALUAR EN TRIMESTRES

2.- AJUSTAR CALIFICACIÓN MÁXIMA Y MÍNIMA PARA PONDERAR LAS MEDIAS.

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4. METODOLOGÍA DE TRABAJO

-Combinar el uso de Aula Virtual con los materiales tradicionales.

-Crear grupos y agrupamientos para trabajos colaborativos.

+

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Por último, cabe destacar la importancia de la plataforma de Aula Virtual en grupos digitales, donde los alumnos incorporan a su día a día una tablet, pequeños portátiles o cualquier dispositivo electrónico.

¡Muchas gracias!

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AULA VIRTUAL PROYECTO FINAL 1. USO DE MOODLE EN EL AULA 2. OBJETIVOS Y MEJORAS DE USO 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 4. METODOLOGÍA DE TRABAJO 1. uso de moodle Aula Virtual se ha convertido en una herramienta imprescindible, tanto en la enseñanza presencial como a distancia.

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Proyecto Aplicado al Aula- Aula Virtual Murciaeduca.

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Este es el planteamiento de transformación de mis módulos de Medios Informáticos al AulaVirtual, en formato gráfico (Infografía).

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Comparto mi salida de mi zona de confort y las conclusiones a las que he llegado.

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METODOLOGÍA

Permite el feed-back alumno-profesor y alumno-alumno con FORO GENERAL y FORO CAFETERÍA.

Permite insertar tareas y recursos variados: imágenes, vídeos, documentos, pdfs...

Actualizar las alternativas del mundo real, en el que cada vez mandan más las Nuevas Tecnologías.

La gran ventaja de la semipresencialidad para las tareas y una organización de las calificaciones objetiva y progresiva.

Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei, per eu alterum electram adversarium. Ea vix probo dicta iuvaret, posse epicurei suavitate eam an, nam et vidit menandri. Ut his accusata petentium.

In mel saperet expetendis. Vitae urbanitas sadipscing nec ut, at vim quis lorem labitur. Exerci electram has et, vidit solet tincidunt quo ad, moderatius contentiones nec no. Nam et puto abhorreant scripserit, et cum inimicus accusamus.

Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam. Populo delicatissimi ad pri. Ex vitae accusam vivendum pro.

Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei, per eu alterum electram adversarium. Ea vix probo dicta iuvaret, posse epicurei suavitate eam an, nam et vidit menandri. Ut his accusata petentium.

In mel saperet expetendis. Vitae urbanitas sadipscing nec ut, at vim quis lorem labitur. Exerci electram has et, vidit solet tincidunt quo ad, moderatius contentiones nec no. Nam et puto abhorreant scripserit, et cum inimicus accusamus.

Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam. Populo delicatissimi ad pri. Ex vitae accusam vivendum pro.

Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei, per eu alterum electram adversarium. Ea vix probo dicta iuvaret, posse epicurei suavitate eam an, nam et vidit menandri. Ut his accusata petentium.

In mel saperet expetendis. Vitae urbanitas sadipscing nec ut, at vim quis lorem labitur. Exerci electram has et, vidit solet tincidunt quo ad, moderatius contentiones nec no. Nam et puto abhorreant scripserit, et cum inimicus accusamus.

Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam. Populo delicatissimi ad pri. Ex vitae accusam vivendum pro.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Se organizan los agrupamientos

Se organiza un calendario

Se organizan las calificaciones

Al proceso de enseñanza - aprendizaje le damos un ritmo propio y con un entorno muy variado: Añadimos a la presencialidad la multifuncionalidad de la clase virtual.

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METODOLOGÍA Permite el feed-back alumno-profesor y alumno-alumno con FORO GENERAL y FORO CAFETERÍA. Permite insertar tareas y recursos variados: imágenes, vídeos, documentos, pdfs... Actualizar las alternativas del mundo real, en el que cada vez mandan más las Nuevas Tecnologías. La gran ventaja de la semipresencialidad para las tareas y una organización de las calificaciones objetiva y progresiva.

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¿Cómo uso Aula Virtual?

INFOGRAFIA CURSO AULA VIRTUAL

No he utilizado hasta ahora el aula virtual con mis alumnos. Es más, no sabía de sus posibles usos. A partir de ahora la usaré con mis alumnos en las diferentes materias

Lo que más me ha gustado para utilizar con mis alumnos es la opción de hacer un Glosario. Es una manera divertida y práctica de aprender muchas palabras y hacer participar a los niños

Estrategias de evaluación

El poder realizar cuestionarios y poder descargarte las calificaciones en un excel facilita mucho la labor docente.

Al poder dividir la clase en grupos estamos favoreciendo el trabajo grupal entre ellos. La comunicación es bidireccional ya que nosotros les damos feedback en todo momento.

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¿Cómo uso Aula Virtual? INFOGRAFIA CURSO AULA VIRTUAL No he utilizado hasta ahora el aula virtual con mis alumnos. Es más, no sabía de sus posibles usos. A partir de ahora la usaré con mis alumnos en las diferentes materias Lo que más me ha gustado para utilizar con mis alumnos es la opción de hacer un Glosario.

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En esta infografía os comparto los conceptos más importantes que he podido aprender en este curso.

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María Luján Rubio

Sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam.

Proyecto final aplicado al aula

1. Semiprensencialidad y posibilidad de clases asíncronas.

2. Posibilidad de presentar actividades de refuerzo y ampliación digitalizadas para que los discentes las realicen opcionalmente en casa.

1. Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Ofrecer alternativas para enseñar y aprender.

Ofrecer una herramienta al docente para organizar su materia, así como tener las calificaciones a mano y actualizadas.

Cómo usar moodle en el aula de música

Moodle nos permite crear un "cuaderno virtual" en el que se presentan los contenidos de cada tema y las diferentes actividades de manera ordenada. Además, permite la realización de cuestionarios digitalizados y el almacenamiento automático de las calificaciones trimestrales.

support@genially.com

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María Luján Rubio Sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Proyecto final aplicado al aula 1. Semiprensencialidad y posibilidad de clases asíncronas. 2. Posibilidad de presentar actividades de refuerzo y ampliación digitalizadas para que los discentes las realicen opcionalmente en casa.

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Pueden tener muchos contentidos en poco espacio

Título aquí

Permite una fácil y rápida retroalimentación

Los alumnos pueden realizar tareas con favilidad y podemos corregirlas en cualquier lugar y momento sin tener que transportar cuadernos.

Es un entorno de aprendizaje que nos permite comunicarnos con nuestros alumnos y compartir materiales.

Sed do eiusmod tempor incidid

Aula Virtual

La evolución del alumnado es fácilmente observable.

El calendario nos permite la organización del alumnado.

Además de textos podemos compartir audios y vídeos.

Permite una evaluación objetiva y progresiva.

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Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

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Pueden tener muchos contentidos en poco espacio Título aquí Permite una fácil y rápida retroalimentación Los alumnos pueden realizar tareas con favilidad y podemos corregirlas en cualquier lugar y momento sin tener que transportar cuadernos. Es un entorno de aprendizaje que nos permite comunicarnos con nuestros alumnos y compartir materiales.

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En esta infografía os comparto todo aquello que he aprendido y las utilidades de moodle para mis clases de EF.

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Check out this Infographic designed by RICARDO NARVAEZ ALCAZAR.