# data[].attributes.attachment_caption
Orientações com os nonos anos acerca do Plano de Ação SAEB.

# data[].attributes.headline
Disseminar as boas práticas da escola em nível regional por meio da inscrição das Boas práticas adotadas pela Diretoria de Ensino de Jundiaí.  Periodicidade: 4ª Bimestre 

# data[].attributes.subject
Disseminar as boas práticas da escola em nível regional por meio da inscrição das Boas práticas adotadas pela Diretoria de Ensino de Jundiaí.  Periodicidade: 4ª Bimestre 

# data[].attributes.attachment_caption
Pasta catálogo com as reuniões periódicas com a equipe gestora, bem como dos alinhamentos com os professores acerca das formações realizadas ao longo do ano.

# data[].attributes.headline
Registrar em Atas os alinhamentos com a equipe escolar. 

# data[].attributes.subject
Registrar em Atas os alinhamentos com a equipe escolar. 

# data[].attributes.headline
Registrar as boas práticas adotadas possibilitando o seu compartilhamento no portfólio digital (padlet). A escola tem um padlet onde cada profissional deverá fazer os registros das evidências.  

# data[].attributes.subject
Registrar as boas práticas adotadas possibilitando o seu compartilhamento no portfólio digital (padlet). A escola tem um padlet onde cada profissional deverá fazer os registros das evidências.  

# data[].attributes.body
O Padlet da Escola Barão de Jundiaí reúne todos os painéis individuais dos professores e gestores, criando um espaço centralizado para compartilhar informações e recursos.

# data[].attributes.headline
Incentivar os professores a desenvolver a postura de foco em solução. Seja em alinhamentos pontuais, bem como, nas orientações e formações da equipe.  Por conta do macro indicador devolutivas na premissa Formação Continuada irei elaborar um questionário via formulário para equipe responder e no questionário contemplarei acerca de minha atuação sobre o macro indicador “Foco em Solução”.

# data[].attributes.subject
Incentivar os professores a desenvolver a postura de foco em solução. Seja em alinhamentos pontuais, bem como, nas orientações e formações da equipe.  Por conta do macro indicador devolutivas na premissa Formação Continuada irei elaborar um questionário via formulário para equipe responder e no questionário contemplarei acerca de minha atuação sobre o macro indicador “Foco em Solução”.

# data[].attributes.headline
Estar disponível e orientar pais/responsáveis dos alunos, incentivando sua participação como corresponsáveis do processo de aprendizagem dos estudantes. Sejam em casos pontuais, bem como, nas reuniões de pais e conselhos participativos.  

# data[].attributes.subject
Estar disponível e orientar pais/responsáveis dos alunos, incentivando sua participação como corresponsáveis do processo de aprendizagem dos estudantes. Sejam em casos pontuais, bem como, nas reuniões de pais e conselhos participativos.  

# data[].attributes.body
A gestão escolar está sempre disponível para resolver situações específicas com estudantes, pais e funcionários. Nossas relações se baseiam na cordialidade, respeito e na busca por soluções assertivas.

# data[].attributes.headline
Analisar os resultados das avaliações internas e externas com o apoio das CGPGs. 

# data[].attributes.subject
Analisar os resultados das avaliações internas e externas com o apoio das CGPGs. 

# data[].attributes.body
Analisamos os dados em conjunto com a equipe gestora e os apresentamos para os professores, bem como durante as reuniões de pais de forma resumida . Todos esses esforços são direcionados para que a equipe possa enfrentar os desafios com intervenções adequadas, proporcionando aos estudantes uma experiência educacional significativa.

# data[].attributes.headline
Aprimorar minha didática nas reuniões e orientações aos docentes, sendo claro e objetivo com a equipe escolar, bem como, nas orientações aos alunos e pais/responsáveis. Fazer duas avaliações no ano uma por semestre, para mensurar a didática das orientações e formações que foram realizadas ao longo do ano letivo. 

# data[].attributes.subject
Aprimorar minha didática nas reuniões e orientações aos docentes, sendo claro e objetivo com a equipe escolar, bem como, nas orientações aos alunos e pais/responsáveis. Fazer duas avaliações no ano uma por semestre, para mensurar a didática das orientações e formações que foram realizadas ao longo do ano letivo. 

# data[].attributes.body
Apresentação da formação que ministrei para a equipe docente, abordando as expectativas do programa em relação ao papel de cada profissional no sucesso das aprendizagens dos estudantes. Cada ação na escola é intencional e fundamentada nas premissas e princípios que sustentam o ensino integral.

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientação sobre Mapa de competências PEI -2023

# data[].attributes.headline
Apoiar o trabalho das CGPGS na condução de formação da equipe de professores dos dois segmentos, auxiliando-as na construção do temário formativo das equipes.  

# data[].attributes.subject
Apoiar o trabalho das CGPGS na condução de formação da equipe de professores dos dois segmentos, auxiliando-as na construção do temário formativo das equipes.  

# data[].attributes.body
Em dezembro de 2022, a equipe gestora realizou um alinhamento estratégico para implementar um ciclo PDCA focado nas formações da equipe docente em 2023. Durante esse planejamento, elaboramos o calendário formativo abrangendo tanto aspectos gerais quanto as diversas áreas do conhecimento, com seus respectivos CGPACs. Ao longo de 2023, tenho acompanhado de perto, juntamente com as CGPGs, a realização das formações e efetuado adaptações pontuais conforme as necessidades, visando proporcionar a todos uma formação em serviço de alta qualidade e construtiva, alinhada aos objetivos da equipe.

# data[].attributes.attachment_caption
Resultado de formulário apresentado aos docentes.

# data[].attributes.headline
Buscar devolutiva da minha atuação com os alunos, professores e gestores sempre que possível, seja durante as orientações, formações ou nas reuniões junto aos líderes de turma.  

# data[].attributes.subject
Buscar devolutiva da minha atuação com os alunos, professores e gestores sempre que possível, seja durante as orientações, formações ou nas reuniões junto aos líderes de turma.  

# data[].attributes.attachment_caption
ATA do APTCG do Ensino Médio do início do ano, apresentando  a trilha formativa para o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Monitorar as ações de formação em serviço e zelar para o cumprimento do temário formativo pensado no Plano de Ação da escola. 

# data[].attributes.subject
Monitorar as ações de formação em serviço e zelar para o cumprimento do temário formativo pensado no Plano de Ação da escola. 

# data[].attributes.body
Durante o ano de 2023, nossa equipe concentrou esforços em ampliar os espaços de aprendizagem e intensificou as discussões voltadas para o aprimoramento profissional. O programa de formação planejado em dezembro de 2022 tem sido implementado e ajustado de acordo com as necessidades externas identificadas pela SEDUC.

# data[].attributes.headline
Orientar a equipe escolar acerca da construção e validação dos documentos PEI (Programa de Ação e PIAF). 

# data[].attributes.subject
Orientar a equipe escolar acerca da construção e validação dos documentos PEI (Programa de Ação e PIAF). 

# data[].attributes.body
Durante o planejamento inicial da escola, traçamos metas de forma colaborativa, fornecemos orientações essenciais para o trabalho ao longo do ano e disponibilizamos o calendário anual de formações, que incluiu as etapas de construção do PIAF e do Programa de Ação.

# data[].attributes.headline
Promover orientações durante o ano letivo acerca dos Princípios e Premissas do PEI, sejam para professores, como também, para toda a comunidade escolar durante as reuniões de pais. 

# data[].attributes.subject
Promover orientações durante o ano letivo acerca dos Princípios e Premissas do PEI, sejam para professores, como também, para toda a comunidade escolar durante as reuniões de pais. 

# data[].attributes.body
Neste ano, todo o alicerce que sustenta o Programa de Ensino Integral (PEI) foi concebido para ir além das leituras e formações. A escola foi meticulosamente planejada e preparada, transformando seu ambiente em um espaço onde toda a comunidade escolar pode entender plenamente a razão de estudar em uma escola PEI! Uma placa de acrílico foi estrategicamente colocada na entrada da escola, servindo como um símbolo visível que explica o propósito da instituição. Além disso, um banner informativo foi instalado no corredor da escola, e os educadores, estudantes e famílias foram orientados sobre o PEI durante reuniões de líderes de turma e encontros com os pais. A escola está avançando na compreensão dos princípios fundamentais do Programa de Ensino Integral.

# data[].attributes.headline
Apoiar e orientar os estudantes na construção dos clubes juvenis visando sempre levá-los a serem protagonistas. Bem como, promover e apoiar a realização da culminância dos Clubes Juvenis ao final de cada semestre.  

# data[].attributes.subject
Apoiar e orientar os estudantes na construção dos clubes juvenis visando sempre levá-los a serem protagonistas. Bem como, promover e apoiar a realização da culminância dos Clubes Juvenis ao final de cada semestre.  

# data[].attributes.body
Vídeo de apresentação dos Clubes Juvenis validados no primeiro semestre de 2023. #FeirãoClubeJuvenil

# data[].attributes.headline
Elaborar as pautas formativas/orientações dos líderes de turma

# data[].attributes.subject
Elaborar as pautas formativas/orientações dos líderes de turma

# data[].attributes.attachment_caption
Formação inicial - Presidentes e Vices dos Clubes Juvenis

# data[].attributes.headline
Elaborar as pautas formativas dos Clubes Juvenis

# data[].attributes.subject
Elaborar as pautas formativas dos Clubes Juvenis

# data[].attributes.headline
Elaborar o temário formativo junto aos gestores pedagógicos a fim de fortalecer a formação em serviço. 

# data[].attributes.subject
Elaborar o temário formativo junto aos gestores pedagógicos a fim de fortalecer a formação em serviço. 

# data[].attributes.headline
-Ter domínio sobre princípios e valores de liderança e gestão democrática por meio do curso de liderança da EFAPE.  

# data[].attributes.subject
-Ter domínio sobre princípios e valores de liderança e gestão democrática por meio do curso de liderança da EFAPE.  

# data[].attributes.attachment_caption
Ação do "Fala Garoto!"do projeto Anti-Bullyng. 

# data[].attributes.headline
Realizar junto à equipe gestora ação com os estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais sobre Anti-bullying.  

# data[].attributes.subject
Realizar junto à equipe gestora ação com os estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais sobre Anti-bullying.  

# data[].attributes.body
Iniciamos a ação com os 8º anos e depois estendemos a todos os estudantes do ensino fundamental Anos Finais. O projeto 'Fala, Garoto!' proporcionou aos estudantes a oportunidade de discutir questões relacionadas ao bullying por meio de rodas de conversa. Eles puderam compartilhar suas experiências, seja como vítimas ou agressores, promovendo uma interação respeitosa e incentivando a reflexão sobre esse importante tema.

# data[].attributes.attachment_caption
Ata de alinhamento com os docentes - Formação sobre Programa de Ação 2023

# data[].attributes.headline
Promover sempre que possível durante os meus alinhamentos e formações, uma escuta ativa visando o respeito à individualidade, buscando conhecer os alunos e os profissionais da escola em sua individualidade. 

# data[].attributes.subject
Promover sempre que possível durante os meus alinhamentos e formações, uma escuta ativa visando o respeito à individualidade, buscando conhecer os alunos e os profissionais da escola em sua individualidade. 

# data[].attributes.headline
Desdobramento do Plano de Ação da Escola

# data[].attributes.subject
Desdobramento do Plano de Ação da Escola

# data[].attributes.headline
Monitoramento semanal da ferramenta BI acerca dos resultados pedagógicos e assiduidade estudantil, bem como, os encaminhamentos pontuais nos casos de inassiduidade estudantil. Periodicidade: bimestral 

# data[].attributes.subject
Monitoramento semanal da ferramenta BI acerca dos resultados pedagógicos e assiduidade estudantil, bem como, os encaminhamentos pontuais nos casos de inassiduidade estudantil. Periodicidade: bimestral 

# data[].attributes.body
Durante as reuniões de pais, apresentamos de forma concisa um resumo abrangente sobre a frequência, notas e os desafios que a escola está enfrentando. Isso é feito por meio de um slide que exibe as turmas da escola conforme registrado na plataforma de gestão educacional.