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David Paul Ausubel (Nueva York, 25 de octubre de 1918-9 de julio de 2008) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense de gran importancia para el constructivismo.

Llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología constructivista.

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El conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
Aprender significa que los nuevos aprendizajes conectan con los anteriores; no porque sean lo mismo, sino porque tienen que ver con estos de un modo que se crea un nuevo significado.
Por eso el conocimiento nuevo encaja en el conocimiento viejo, pero este último, a la vez, se ve reconfigurado por el primero.

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La eficacia del aprendizaje significativo se basa en sus dos características principales:
1. Carácter no arbitrario
2. Sustancialidad (no literalidad)

Se produce una interacción entre esos nuevos contenidos y elementos relevantes presentes en la estructura cognitiva que reciben el nombre de subsumidores

Otras características:

- No se produce de manera súbita, sino que necesita su tiempo
- Requiere intercambio de significados

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Por conceptos:

- Aprender los sonidos de los animales y sus nombres en inglés y realizar una excursión al zoo para asociar conceptos y objetos