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Entregable 2. Muro interactivo. El proceso educativo y los RED. Ellis Johanna Herrera Restrepo. La lectura, como posibilidad de aprendizaje en el aula con recurso educativos digitales.

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Entregable 2. Muro interactivo. El proceso educativo y los RED. Ellis Johanna Herrera Restrepo. La lectura, como posibilidad de aprendizaje en el aula con recurso educativos digitales.

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Bienvenidos a esta aventura de saber para aprender

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TE DAMOS LA BIENVENIDA AL MURO INTERACTIVO DE PADLET

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TE DAMOS LA BIENVENIDA AL MURO INTERACTIVO DE PADLET

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Buscamos nuevos recursos para lograr mejores aprendizajes para complementar los elementos de las clases.

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES (RED)

Creado por:

Ellis Johanna Herrera Restrepo

El objetivo del muro es facilitar el trabajo en aula con el uso de Recursos Educativos Digitales para lograr mejores aprendizajes.

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A continuación, se encuentran una serie de actividades relacionadas con la literatura colombiana para poyar el aprendizaje en clase.

Enlace:

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U04_L01/L/L_G08_U04_L01/L_G08_U04_L01_03_01.html

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Objetivo

Se espera que los estudiantes estén en la capacidad de

Identificar elementos comunes de la literatura colombiana en el contexto de la modernidad.

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Con el uso de esta RED, el estudiante podrá desarrollar las siguientes habilidades y competencias:

- Identificar oraciones simples como parte de una interacción con otros.

- Adquirir información que permita desarrollar ejemplos de oraciones simples en situaciones dadas.

- Utilizar oraciones simples adecuadamente según el contexto.

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Análisis de los contenidos de la asignatura de la lengua castellana con base en los Recursos Educativos Digitales, para argumentar las limitaciones que se pueden presentar frente a estos.

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Análisis de los contenidos de la asignatura de la lengua castellana con base en los Recursos Educativos Digitales, para argumentar las limitaciones que se pueden presentar frente a estos.

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Colombia Aprende, la plataforma educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, brinda una extensa colección de Recursos Educativos Digitales (RED) para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en variadas áreas del conocimiento, incluida la lengua castellana. Este análisis se enfoca en el contenido de dichos RED para determinar sus características, fortalezas y posibles mejoras en la promoción de un aprendizaje efectivo del idioma.

Metodología:

Se llevó a cabo un análisis detallado de los RED disponibles en Colombia Aprende para la enseñanza del castellano, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Nivel educativo: Se estudiaron RED destinados a distintos niveles escolares, desde la educación primaria básica hasta la secundaria.

Tipo de recurso: Se incluyeron diferentes tipos de RED, tales como documentos, videos, actividades interactivas, juegos educativos, entre otros.

Contenidos temáticos: Se revisó la amplitud de los contenidos curriculares en lengua castellana, abarcando gramática, ortografía, lectoescritura, producción textual y comprensión lectora.

Enfoque pedagógico: Se valoró el enfoque pedagógico de los RED, considerando el fomento de habilidades comunicativas, el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía estudiantil.

Calidad técnica: Se examinó la calidad técnica de los RED, evaluando la usabilidad, accesibilidad y facilidad de navegación.

Resultados:

Los RED de Colombia Aprende para la enseñanza del castellano ofrecen una amplia diversidad y riqueza en contenidos. Se destacan recursos de alta calidad que fomentan un aprendizaje activo, colaborativo y significativo del idioma. Las principales fortalezas de estos RED incluyen:

Alineación con los currículos actuales: Los RED se encuentran en concordancia con los Estándares Básicos de Competencias en Lengua Castellana y con los lineamientos curriculares.

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En la actualidad, es esencial que la práctica educativa de un maestro incluya la opción de utilizar herramientas y recursos digitales que complementen el trabajo en el aula. El uso de estas tecnologías asiste a los estudiantes en sus consultas académicas y ofrece una variedad de herramientas para enriquecer el trabajo de clase y mejorar la competencia en estas actividades.

Es importante reconocer que los estudiantes están acostumbrados a la tecnología desde el hogar, por lo que el uso de recursos educativos digitales puede motivarlos, generar interés y vincularlos más estrechamente con el trabajo de clase. Esto fomenta el desarrollo de habilidades y competencias no solo epistemológicas sino también tecnológicas, las cuales son un aprendizaje vital, ya que los estudiantes estarán inmersos en estos ambientes tecnológicos a lo largo de sus vidas.

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En las clases del campo comunicativo en lengua castellana, los Recursos Educativos Digitales (RED) son una herramienta valiosa para complementar el trabajo en equipo de los estudiantes de décimo grado de educación básica secundaria, así como el de la docente. Considerando los elementos de la literatura colombiana y su aplicación didáctica, estos recursos facilitan la dinámica de clase y mejoran el aprendizaje mediante la revisión de contenidos y la promoción de la interactividad digital para apoyar el proceso educativo.

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Colombia Aprende es una plataforma de conocimiento promovida por el Ministerio de Educación de Colombia, en el cual se encuentran una serie de elementos digitales, herramientas y talleres basados en RED buscando trabajo colaborativo que apoyen el aprendizaje efectivo.

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Objetivo de la clase
Dentro del objetivo de aprendizaje planteado se puede describir de la siguiente manera:

Facilitar elementos relacionados con el aprendizaje de la literatura colombiana

Logros que se esperan

Lo que se espera al final con los estudiantes seleccionados es que:

Formulen hipótesis sobre la escritura de la literatura colombiana

Justifique la lectura de literatura colombiana

Ejemplifiquen elementos propios de la literatura colombiana.

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La literatura colombiana puede ser explorada a través de la RED, considerando las condiciones laborales en el uso de bibliotecas digitales con literatura nacional. Esto facilita a los estudiantes el manejo de diversos géneros y su aplicación en las figuras literarias.