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O que desejamos modificar na nossa comunidade (2°N01)

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O que desejamos modificar na nossa comunidade (2°N01)

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Professor orientador: Teresinha Ornellas

Série/Turma: 2°N01

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Violência Virtual Sofrida Pelas Mulheres da Turma 2°N02

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Violência Virtual Sofrida Pelas Mulheres da Turma 2°N02

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Professor orientador: Danilo Lima; Heriédna Guimarães

Série: 2 N02

Tema: Violência Virtual Sofrida Pelas Mulheres da Turma 2°N02

Problema/ Objetivos: Identificar se as mulheres da turma já sofreram algum tipo de violência virtual

Metodologia: Quantitativa [Coleta de dados: Google Forms]

Intervenção: Falas coletivas (culminância do projeto) sobre os modos como a violência virtual acontece e os direitos das mulheres.

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VIOLÊNCIA PATRIMONIAL CONTRA AS MULHERES

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VIOLÊNCIA PATRIMONIAL CONTRA AS MULHERES

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Professor orientador: Heriédna Guimarães e Igor Bazzoni

SÉRIE / TURMA: 3 N02

Tema: Violência patrimonial contra as mulheres das nossas comunidades.

Problema/objetivos: Identificar o quantitativo de mulheres que moram na comunidade do entorno à escola já sofreram violência patrimonial.

Metodologia: Pesquisa quantitativa [ Coleta de dados: questionário GoogleForms com 16 questões. 49 mulheres responderam ao questionário.]

Intervenção: Produzimos ações de conscientização na escola.

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Professor orientador: Heriédna Guimarães, Marcos Góes e Nayara Reis

SÉRIE / TURMA: 3 N01 / 2 N01

Tema: Violência Sexual contr as Mulheres na nossa escola

Problema/ Objetivo: Identificar as formas de abuso e violência sexual que as mulheres da comunidade escolar conhecem

Metodologia: Quantitativa [Utilizamos um

questionário GoogleForms como instrumento de coleta. 76 mulheres que frequentam a nossa comunidade escolar participaram da pesquisa].

Intervenção: Produzimos um banner com foco na conscientização e socialização dos direitos das mulheres vítimas de violência sexual.

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A SITUAÇÃO DOS MORADORES DE RUA DE NOVA VENÉCIA

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A SITUAÇÃO DOS MORADORES DE RUA DE NOVA VENÉCIA

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Desejo compartilhar uma experiência exitosa relacionada à culminância do ProInPAc, realizada com os alunos da 3ª série do Ensino Médio noturno. O evento, intitulado "Vozes do Passado, Ações para o Futuro", contemplou apresentações/exposições dos projetos desenvolvidos pelos estudantes.

Durante a atividade, os alunos compartilharam os resultados de suas pesquisas e intervenções com toda a comunidade escolar, incluindo convidados. O engajamento dos participantes foi extremamente positivo, com apenas três faltas registradas, sendo duas devidamente justificadas.

Essa experiência exitosa foi fruto da colaboração e do empenho dos alunos e professores envolvidos, demonstrando o potencial de trabalho em equipe e dedicação.

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Vídeo produzido pelos alunos do 3n01 sobre a orientação do professor Claudio José da vitória Simões, uma pesquisa sobre a vila Rubim e uma lição de cidadania com criticas e sugestões de melhoria

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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ENTREVISTA E DEBATE

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Participação especial do sr MAURO Com entrevista e ampliando o debate com a devolutiva tratando sua experiência

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Trabalhamos durante o semestre com a educação especial o tema coleta seletiva os impactos e combate a poluição

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A importância da educação ambiental no combate à poluição urbana.

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AÇÃO PROINPAC - 3º N01 Palestras e Oficinas de Conscientização Ambiental / Mutirões de Limpeza

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AÇÃO PROINPAC - 3º N01 Palestras e Oficinas de Conscientização Ambiental / Mutirões de Limpeza

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O projeto tem como tema a educação ambiental e seu papel fundamental no combate à poluição urbana. O problema que motiva a pesquisa é a crescente degradação do meio ambiente nas cidades, causada principalmente pelo lixo acumulado e pelo consumo excessivo de recursos naturais. A pesquisa busca entender a relação entre o comportamento dos moradores e o impacto ambiental gerado pela poluição urbana. (Prof. Ivan Ribeiro)

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Divulgação da Culminância do ProInPAC - Intervenção na Comunidade .

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Divulgação da Culminância do ProInPAC - Intervenção na Comunidade .

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Divulgação da Culminância do ProInPAC - 1ªN01

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Divulgação da Culminância do ProInPAC - 1ªN01

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A turma 1ª N01, sob a orientação do professor Tiago Lacerda, desenvolveu um projeto de culminância do ProInPAC, oportunizando que os estudantes apresentassem os resultados de suas pesquisas e intervenções para a comunidade escolar.

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Recebemos a engenheira agrônoma mestra Luciene Laurett, que foi convidada para falar sobre sustentabilidade e meio ambiente com a turma da segunda série do Ensino Médio. Durante a palestra, a engenheira destacou a importância de práticas sustentáveis, como reciclagem, economia de água e energia, e o uso de produtos ecológicos. Esses convidados auxiliam nas informações para a intervenção do projeto, promovendo a conscientização e o cuidado com o nosso planeta.

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Saúde e Bem-Estar: Uma Conversa Inspiradora - 2ªn01

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Saúde e Bem-Estar: Uma Conversa Inspiradora - 2ªn01

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Tivemos a honra de receber a professora Letícia Breda, que foi convidada para falar sobre saúde e bem-estar com a turma da segunda série do Ensino Médio. Durante a palestra, a professora destacou a importância de manter um estilo de vida saudável, abordando temas como alimentação equilibrada, prática regular de exercícios físicos e a importância do bem-estar mental.

A professora Letícia compartilhou dicas valiosas e incentivou os alunos a adotarem hábitos saudáveis no dia a dia, ressaltando que pequenas mudanças podem fazer uma grande diferença na qualidade de vida. A palestra foi uma oportunidade enriquecedora para todos, promovendo a conscientização e o cuidado com a saúde.

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Beige Brown Scrapbook Happy Family Photo Collage Video

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Convidamos o professor Hilderson para ministrar uma palestra sobre a Cultura Pomerana em Santa Maria de Jetibá. Durante o evento, tivemos a oportunidade de aprender mais sobre a história dos imigrantes pomeranos, suas tradições, culinária e danças. Além disso, tivemos um momento dedicado à prática de uma das danças pomeranas.

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Apresentação de Resultados pesquisa Proinpac - 3N1

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Mapeando as perspectivas dos estudantes do ensino médio da EEEFM Belmiro Teixeira Pimenta.

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Apresentação dos resultados da pesquisa realizada pelos alunos da turma 3N1. A pesquisa teve por objetivo investigar as perspectivas dos estudantes do ensino médio da EEEFM Belmiro Teixeira Pimenta pós finalização do ensino médio. A pesquisa mostrou que em torno de 60% dos estudantes pretendem cursar o ensino superior. Foram entrevistados 55 alunos das três séries do ensino médio. Utilizou se a entrevista estruturada para a investigação.

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Culminância do Projeto: Reciclar é Ajudar 

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Culminância do Projeto: Reciclar é Ajudar 

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Realização de entrevistas para o projeto da turma 3N1

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Projeto 3N1 - Perspectivas pós ensino médio.

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Entrevista realizada pelos alunos do 3N1. A entrevista é parte do projeto elaborado pelos estudantes que tem por objetivo investigar as perspectivas dos alunos da 1ª, 2ª e 3ª série do EM da escola para o período posterior a conclusão do EM e propor atividades na escola para orientar os estudantes em suas ecolhas.

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Todos os alunos do 3º ano junto com a comunidade escolar se uniu para organizar esta culminância. Foi um momento de compartilhar os projetos e suas intervenções com toda a comunidade. Um momento de enriquecimento de conhecimento e grande aprendizado!

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Os alunos do 1º ano apresentaram a história das trancas Nagô, sua origem africana e oportunizou a comunidade escolar a participar dessa cultura!!!

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Os nosso alunos do 2º ano já se prepararam para 2025

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Os nosso alunos do 2º ano já se prepararam para 2025

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Os alunos já começaram a se organizar apresentando as suas ideias de projeto voltado a comunidade para intervenção no próximo ano!

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Apresentações dos trabalhos desenvolvidos por nossos alunos do 3º ano!

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VILA VELHA - EEEFM PROFESSORA FILOMENA QUITIBA 

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VILA VELHA - EEEFM PROFESSORA FILOMENA QUITIBA 

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Os alunos da 3ª série do ensino médio realizaram uma apresentação das pesquisas desenvolvidas ao longo do trimestre. Eles abordaram temas como evasão escolar, bullying e perspectivas profissionais dos estudantes da escola, destacando dados relevantes, possíveis soluções e reflexões para conscientizar a comunidade escolar sobre essas questões. As apresentações contaram com a participação ativa dos alunos e professores, promovendo um rico debate sobre os desafios enfrentados pelos jovens e estratégias para superá-los.

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VILA VELHA  - EEEFM Professora Filomena Quitiba 

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VILA VELHA  - EEEFM Professora Filomena Quitiba 

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Os alunos da 3ª série do ensino médio realizaram uma apresentação das pesquisas desenvolvidas ao longo do trimestre. Eles abordaram temas como evasão escolar, bullying e perspectivas profissionais dos estudantes da escola, destacando dados relevantes, possíveis soluções e reflexões para conscientizar a comunidade escolar sobre essas questões. As apresentações contaram com a participação ativa dos alunos e professores, promovendo um rico debate sobre os desafios enfrentados pelos jovens e estratégias para superá-los.

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A escola Coronel Gomes de Oliveira está utilizando o Google Classroom para divulgar as atividades do ProInPAC, promovendo uma integração eficiente entre tecnologia e conhecimento. Com essa plataforma, alunos e professores têm acesso rápido e organizado às informações e atividades do programa, o que facilita o engajamento e a participação de todos. Essa iniciativa permite uma comunicação ágil, aprimorando o aprendizado e incentivando o uso de ferramentas digitais na rotina escolar, contribuindo para a formação dos estudantes no uso consciente e produtivo das tecnologias.

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Um grupo de estudantes da 2ª série do ensino médio noturno está desenvolvendo um aplicativo como atividade do Projeto de Intervenção e Pesquisa Aplicada à Comunidade (ProInPAC).

Este aplicativo é destinado a pessoas que necessitam de uma ferramenta para gerenciar compromissos e atividades importantes. Dentro do aplicativo, você encontrará:

Uma lista de agendas para marcar datas importantes.

Nosso mais recente aplicativo de agendas está em fase de testes. Este é um exemplo do que ele pode oferecer.

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Descarte adequado de resíduos eletrônicos - 3ªn01

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"Palestra com a engenheira agrônoma Mestra Luciene Laurett sobre o descarte adequado de resíduos eletrônicos."

No evento, a especialista abordou a importância do descarte correto de itens como baterias de celulares, pilhas, computadores, televisores, geladeiras e máquinas de lavar, além dos impactos ambientais e sociais de práticas inadequadas. A palestra foi realizada em consonância com os objetivos do ProInPAC, reforçando a relevância da conscientização e do desenvolvimento de ações sustentáveis para a gestão de resíduos eletrônicos.

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Ações sobre o tema do ProInPAC - 3ªn01 EM

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De acordo com o desenvolvimento do tema do ProInPAC, foi convidado um membro da comunidade pomerana, o professor e teólogo Fabiano Schmidt, para ressaltar e explicar os aspectos culturais da cultura pomerana de forma geral. A turma da 3ª série do Ensino Médio noturno é diversificada, com a maioria dos alunos não pertencendo à cultura pomerana.

Durante a apresentação, foram destacados os costumes, a importância da agricultura familiar, os objetos culturais e a relevância de resgatar e vivenciar a cultura pomerana. Foi mencionado que, no interior da cidade, a cultura pomerana é mais forte, enquanto no centro, onde está localizada a escola, ela se perdeu um pouco mais.

Os alunos foram incentivados a refletir sobre a importância da questão cultural de um povo e como podem contribuir para a valorização dessa cultura.

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Violet and Green Lavender Photo Collage Instagram Post

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PROINPAC - QUESTIONÁRIO SOCIAL  - FICHA PESSOAL

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Considerando que O PROINPAC tem como fundamento a concepção que o processo de ensino/aprendizagem vai além da sala de aula, e que toda experiência vivida pelos estudantes agrega valor ao espaço escolar, foi elaborada uma atividade para todas as séries, que considerasse um histórico de vida, momentos vividos no passado, presente e perspectivas para o futuro.

O intuito foi proporcionar aos alunos um momento de reflexão acerca de questões sobre vivência, e ao mesmo tempo propor uma apresentação individual.

A partir da atividade aplicada, sentamos para uma conversa em dupla/individual para uma troca de relatos.

Refletimos sobre sua vida e os alunos escreveram um pouco sobre suas histórias.

Proposta desenvolvida e aplicada pela professora Mariane Seabra.

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PROINPAC - QUESTIONÁRIO SOCIAL  - FICHA PESSOAL

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Os alunos observaram através do microscópio se eles haviam se desenvolvido e assim concluíram que nos locais em que foram coletados existem micro-organismos que não são possíveis ser observados a olho nu. Após as conclusões, os alunos fizeram um relato sobre as etapas do projeto.

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Participação dos alunos especiais no processo de aprendizagem, sendo auxiliados pela professora de AEE, atividades estas adaptadas a sua realidade.

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Alunos produzindo as atividades de PROINPAC, analisando e reproduzindo a sua realidade, afim de buscar soluções sustentáveis, viabilizando uma melhoria em sua comunidade.

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Coleta dos materiais nos ambientes escolares para posterior análise.

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Nessa etapa os alunos prepararam a gelatina para posterior coleta.

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Alunos da 3ª série do Ensino Médio executando o projeto da disciplina de ProInPAC com o tema "MICROORGANISMOS", que consta de várias etapas.

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Alunos da 3ª série do Ensino Médio executando o projeto da disciplina de ProInPAC com o tema "HORTA SUSPENSA".

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Após a escrita dos projetos os alunos da 2ª Série do Ensino Médio ficaram tão interessados com o projeto, que mesmo não sendo necessário nesse momento, resolvemos colocar a mão na massa e executá-los. Foi um momento muito interessante em que eles se mostraram muito envolvidos e empolgados. Temas "Horta Suspensa", "Filtro Natural" e "Terrário".

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Pesquisa e escrita do Projeto de Pesquisa - 2ª Série

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Pesquisa e escrita do Projeto de Pesquisa - 2ª Série

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Alunos da 2ª Série do Ensino Médio pesquisando sobre os temas de interesse e começando a escrita dos seus projetos de pesquisa, em grupos. Os temas escolhidos por eles foram "Horta Suspensa", "Filtro Natural" e "Terrário". Essa atividade aconteceu de forma interdisciplinar entre as disciplinas de ProInPAC e Biologia.

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Alerta epidemiológico Dengue na região do Brasil.

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Alerta epidemiológico Dengue na região do Brasil.

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projeto foi sobre a dengue, os alunos fizeram um levantamento sobre os sintomas, tratamento e quais os estados com maior índice de casos de dengue e as formas de contaminação.

O projeto tem como objetivo de abranger a comunidade, foi elaborado pelos alunos pesquisas, e estudo de caso em sala de aula, foi aplicado uma aula expositiva e dialogada para os alunos sobre a dengue. Com isso, foi esclarecido as dúvidas dos alunos em relação ao tema, e juntos montamos um questionários com perguntas e respostas sobre a dengue, foram tiradas cópias e os alunos levaram as questões para as suas casas, para essas informações serem compartilhadas com seus familiares, parentes e vizinhos. Buscando levar as informações além da escola, visando que o maior período de contaminação da dengue se concentra em vários períodos, Alguns alunos fizeram vídeo entrevistando pessoas da comunidade onde estão inseridos e assim compartilharam conhecimentos que foram adquiridos na escola com a família e a comunidade.

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Alerta epidemiológico Oropouche na região do Brasil

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Alerta epidemiológico Oropouche na região do Brasil

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O projeto foi sobre a febre de Oropouche, os alunos fizeram um levantamento sobre os sintomas, tratamento e quais os estados com maior índice de casos do Oropouche e as formas de contaminação.

Já que nosso projeto tem o objetivo de abranger a comunidade, elaboramos a pesquisa, fizemos o estudo de caso em sala de aula, foi feita a explicação sobre a febre de Oropouche para os alunos. Com isso, foi esclarecido as dúvidas dos alunos em relação ao tema e com isso juntamente com a professora Kimberlly Matias da Silva, foi montado um questionário com perguntas e com as respostas sobre o tema e foram feitas cópias e os alunos levaram as questões para as suas casas, para essas informações serem compartilhadas com suas famílias, parentes e vizinhos.

Buscamos levar as informações além da escola, visando que o maior período de contaminação da febre de Oropouche se concentra no período do verão, os alunos fizeram vídeo entrevistando alguém de sua casa ou comunidade e foi apresentado o questionário para o entrevistado e assim compartilhando o conhecimento adquirido na escola com a família e comunidade.

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PALESTRA SOBRE NUTRIÇÃO E A IMPORTÂNCIA DE HÁBITOS SAUDÁVEIS.                                             1ª SÉRIE - 2º TRIMESTRE.

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PALESTRA SOBRE NUTRIÇÃO E A IMPORTÂNCIA DE HÁBITOS SAUDÁVEIS.                                             1ª SÉRIE - 2º TRIMESTRE.

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O objetivo da palestra é ensinar educação sobre nutrição informando os alunos sobre os princípios básicos da nutrição, incluindo macronutrientes (carboidratos, proteínas, gorduras) e micronutrientes (vitaminas e minerais). A importância da alimentação saudável, como uma alimentação equilibrada pode influenciar a saúde geral, prevenir doenças e melhorar a qualidade de vida, dicas práticas de alimentação. Fornecer orientações simples e práticas para incorporar hábitos alimentares saudáveis no dia a dia, como planejamento de refeições e escolhas alimentares conscientes.

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Conscientização corporal com os alunos, trabalhando índice de massa corporal (IMC) e reflexão crítica promovendo debate sobre estilo de vida e hábitos saldáveis.                     1ª série - 2º trimestre.

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Conscientização corporal com os alunos, trabalhando índice de massa corporal (IMC) e reflexão crítica promovendo debate sobre estilo de vida e hábitos saldáveis.                     1ª série - 2º trimestre.

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Trabalhar o Índice de Massa Corporal (IMC) é uma ótima forma de abordar questões de saúde e conscientização corporal com os alunos, atividade prática onde os alunos possam calcular seu próprio IMC. Fazendo a classificação na tabela de referência com as faixas de IMC (baixo peso, peso normal, sobrepeso, obesidade). Reflexão crítica em grupos criando debate sobre a pressão estética e a saúde mental, discutindo como a sociedade muitas vezes relaciona o peso ao valor pessoal, abordando também a importância da alimentação balanceada e hábitos saudáveis.

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Momento reflexivo com a turma da 3ªN01 sobre como as plantas medicinais podem auxiliar no tratamento alternativo de doenças como: depressão, obesidades, ansiedade dentre outras doenças.

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Momento de sensibilização sobre as fases do ProinPac com a turma da 2ªN01.

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Culminância ProInpac 3ªN01 - 3º trimestre 

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Culminância ProInpac 3ªN01 - 3º trimestre 

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Culminância do Projeto de Sustentabilidade: Alunos da 3ª série do Ensino Médio entregaram o sabão sustentável, produzido com óleo de cozinha reutilizado, aos colegas da 1ª e 2ª série e aos funcionários da escola. Uma iniciativa que promove conscientização ambiental e solidariedade na comunidade escolar.

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Embalagem sustentável e conscientização: Alunos da 3ª série do Ensino Médio confeccionam cartazes e gráficos sobre sustentabilidade, enquanto desenvolvem embalagens ecológicas para o sabão produzido com óleo de cozinha reutilizado. Ciência, criatividade e responsabilidade ambiental em ação!

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Produção de sabão sustentável com óleo de cozinha reutilizado 3ªN01 - 3º trimestre

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Produção de sabão sustentável com óleo de cozinha reutilizado 3ªN01 - 3º trimestre

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Produção de Sabão Sustentável: Alunos da 3ª série do Ensino Médio colocam em prática o reaproveitamento do óleo de cozinha, em uma aula interdisciplinar de ProInpac e Química. Uma iniciativa sustentável que une ciência e responsabilidade ambiental.

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Projeto de pesquisa: uso de energia solar 2ªN01 - 3º trimestre

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Projeto de pesquisa: uso de energia solar 2ªN01 - 3º trimestre

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Maquete Interdisciplinar de Energia Solar: Um projeto colaborativo entre ProInpac e Física, desenvolvido pelos alunos da 2ª série do Ensino Médio, destacando a importância das energias renováveis para um futuro sustentável. Conhecimento em prática!

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Projeto de pesquisa: Sustentabilidade 3ªN01 - 2º trimestre. 

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Projeto de pesquisa: Sustentabilidade 3ªN01 - 2º trimestre. 

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Pesquisa bibliográfica sobre o impacto ambiental do descarte de óleo de cozinha e a produção de sabão sustentável.

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Capacitação para a elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos de forma padronizada e organizada, seguindo as diretrizes estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), promovendo assim a qualidade, a coerência e a credibilidade das produções acadêmicas.

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Impactos da tecnologia na sociedade 3ªN01 - 1º trimestre

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Impactos da tecnologia na sociedade 3ªN01 - 1º trimestre

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Roda de conversa sobre os diversos impactos da tecnologia na sociedade, considerando aspectos positivos e negativos.

Confecção de cartaz.

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Estações de Pesquisa 2ªN01 - 1º trimestre

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Estações de Pesquisa 2ªN01 - 1º trimestre

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Roda de conversa sobre os diferentes tipos de pesquisa (quantitativa, qualitativa, bibliográfica e experimental) de maneira interativa.

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Intervenção de Aluna do 3º ANO - Melhorias para Comunidade

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Intervenção de Aluna do 3º ANO - Melhorias para Comunidade

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A nossa aluna utilizou meios digitais (rede social instagram) para realizar sua intervenção na comunidade São João do Sobrado.

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Apresentação e alinhamento do material referente ao 3º trimestre em formato PDF.

O conteúdo abrange diversas áreas do conhecimento, integrando metodologias ativas e recursos tecnológicos que visam estimular o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia dos alunos.

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Na foto, observamos o alinhamento dos alunos da 3ª Série do Ensino Médio em preparação para a culminância dos projetos do PROINPAC, que será realizada no mês de novembro. Este evento marcará a conclusão de um ciclo de aprendizagem significativo, onde os estudantes apresentarão os resultados de seus projetos interdisciplinares, desenvolvidos ao longo do ano letivo.

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O alinhamento com o PROINPAC proporciona aos alunos uma experiência educacional enriquecedora, que não só atende aos requisitos curriculares, mas também desenvolve competências essenciais para a vida acadêmica e profissional.

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A tabulação de dados dos projetos do PROINPAC, visa organizar e sistematizar as informações coletadas durante a execução dos projetos. Este processo é fundamental para a análise e interpretação dos resultados, permitindo uma avaliação precisa do desempenho dos alunos e da eficácia das metodologias aplicadas.

Para a turma da 3ª Série do Ensino Médio, a tabulação de dados deve seguir critérios rigorosos de precisão e clareza, garantindo que todos os dados sejam registrados de maneira consistente e acessível.

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Print da pesquisa que está sendo realizada pelos alunos/as do 3ºN01 e 3ºN02 para o Proinpac

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Print da pesquisa que está sendo realizada pelos alunos/as do 3ºN01 e 3ºN02 para o Proinpac

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Tema: Qual a cor da minha pele?

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Confecção do latão para depositar as tampinhas descartáveis.

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A importância das tampinhas como recurso financeiro

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A importância das tampinhas como recurso financeiro

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Pesquisa realizada no Lied sobre a importância da reciclagem e a doações de animais.

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O Projeto Tampinha Solidária representa uma nobre ação social e voluntária promovida pelos estudantes de terceira série do turno noturno da EEEFM” Geraldo Vargas Nogueira”.

A proposta consiste na arrecadação e entrega de tampinhas plásticas de diversos tipos para o Abrigo das Patinhas.

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Os/as estudantes da 2ºN01 realizaram as atividades da disciplina ProInPAC referentes aos módulos do 2º Trimestre (versão online) e 1º e 2º trimestre (versão impressa)

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Vintage Happy Birthday Photo Frame Instagram Story (1)

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A Gerência de Ensino Médio realizou um encontro online com os professores do componente "Projeto de Intervenção e Pesquisa Aplicado à Comunidade - ProInPAC", que é componente curricular EaD exclusivo do ensino médio regular noturno. A pauta foi orientações relativas ao desenvolvimento do componente ProInPAC e alinhamento de estratégias pedagógicas para a culminância no segundo semestre. 

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AGOSTO: PROINPAC -Componente Curricular em EaD

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AGOSTO: PROINPAC -Componente Curricular em EaD

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Escola como lugar de memória sujeitos e práticas.27/08/2024

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A escola é um local onde se entrelaçam memórias e práticas, moldando identidades e saberes ao longo do tempo. Para os sujeitos, a escola é um espaço de experiências marcantes e vivências que se tornam parte fundamental de sua trajetória pessoal e coletiva. As práticas pedagógicas, por sua vez, constroem e reconstruem constantemente o conhecimento, influenciando como esses sujeitos percebem o mundo e a si mesmos. Assim, a escola não apenas transmite conhecimento, mas também preserva e reinventa memórias culturais e individuais.

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Pesquisa quantitativa sobre o tema escolhido " A Saúde no Município de Muniz Freire"

https://forms.gle/VBpm3fNJiwbkm5At6