# data[].attributes.body
Aquesta proposta en identificar aquelles habilitats socials a posar en pràctica en una situació de canvi: iniciar l'etapa de Secundària, entrar a l'institut.

les habilitats socials serveixen per fer front a l'estrès.

Aquestes habilitats es concreten en:

formular una queixa, demostrar esportivitat davant un joc, respondre a una acusació.

La proposta de treball consisteix en el següent:

1.- Explicació al grup-classe de la necessitat de conèixer i fer ús de les habilitats socials davant aquelles situacions que suposen estrès.

2.- Realitzar agrupacions heterogènies de 4 membres en els quals estigui equilibrat la representació del gènere, la diversitat en la resolució de situacions i la potencialitat de l'alumnat.

3.- Explicació de la tasca a realitzar.

La situació és donar idees mitjançant la simulació de situacions quan volem fer una queixa, respondre a una queixa, defensar un amic, etc.

Cada grup tindrà tres habilitats assignades a treballar i la resta haurà d'avaluar si amb aquella situació, diàleg i resposta s'ha fet un ús adequat de l'habilitat.

Tenint en compte que l'alumnat ja coneix les característiques de la comunicació assertiva, se'ls recorda que també és el moment de posar-ho en pràctica. És a dir és un exercici de posar en pràctica les habilitats socials i la comunicació assertiva.

4.- Els grups exposen les representacions de les habilitats que els han pertocat i la resta d'alumnat avalua mitjançant una diana d'avaluació.

5.- Un cop acabades les representacions i avaluacions es posa en comú.

# data[].attributes.body
Aquest material és un suport per a què les habilitats que es treballen siguin més accessibles.

# data[].attributes.attachment_link.title
TARGES HABILITATS SOCIALS FER FRONT ESTRÈS

# data[].attributes.body
Les habilitats socials estan relacionades amb la comunicació.

Es tracta de donar a conèixer les tres formes de comunicació l'assertiva, la passiva i l'agressiva.

1.- Explicació al grup de les tres formes de comunicació, quant a les característiques i les conseqüències d'actuar d'una forma o una altra.

L'explicació inclou el passi d'un vídeo sobre les dificultats per dir que no.

2.- Distribució per grups, els grups estaran formats per 4 membres, tenint en compte les característiques exposades a la Tasca 1.

3.- Cada grup tindrà dues situacions a resoldre i haurà de representar quan es fa des de l'assertivitat, des de l'agressivitat i des de la passivitat.

4.- Es deixa temps de preparació i després cada grup va exposant.

5.- La resta d'alumnes recull mitjançant un registre:

si ha representat adequadament els tres tipus de comunicació

durant la representació s'han mantingut en el mateix tipus de comunicació.

6.- Elaboració d'un mapa conceptual on apareguin els diferents tipus de comunicació.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bricolatge emocional - Aprendre a dir no - 3Cat

# data[].attributes.attachment_link.description
Dir no és difícil, però és possible. Per què ens costa tant? És possible aprendre a dir que no sense resultar ofensius? Sociòlegs i psicòlegs donaran resposta a aquestes qüestions i detallaran les pautes que cal tenir en compte per poder expressar les nostres voluntats i opinions en llibertat.

# data[].attributes.body
Treballar les habilitats socials a l'aula de forma efectiva.

Aquesta activitat consisteix en valorar al llarg de tres setmanes com s'han incorporat les habilitats socials i el reconeixement d'aquestes.

1.-Distribució per grups de 4 membres (poden ser els mateixos grups).

2.- Cada grup elabora un mapa conceptual que reculli la característiques de la comunicació assertiva, de la comunicació agressiva i de la comunicació passiva.

3.- Per completar el mapa s'utilitzarà una presentació que aglutina les tres formes de comunicació.

4.- Cada grup exposarà el mapa conceptual que després de la posada en comú i la revisió realitzada de forma conjunta s'imprimiran i es penjaran en llocs visibles junt amb l'altre material (Drets assertius).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La descarga está en progreso. Por favor, espere

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
estils de comunicació i relacions interpersonals: l’assertivitat

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Núria Alart, Sensació, Passiu, Bona, Aclareix, Frustació, Estils

# data[].attributes.attachment_link.title
Estils de comunicació i relacions interpersonals: l'Assertivitat - ppt descargar

# data[].attributes.attachment_link.description
L'assertivitat és una manera d'entendre la vida i segueix uns principis lògics: Respectar-se a un mateix Respectar als altres Ser directe Ser honest Tenir control emocional Saber dir no Saber escoltar Ser positiu Manejar el llenguatge no verbal Núria Alart,

# data[].attributes.body
Amb aquest àudio us explico en què consisteix aquesta tasca.

# data[].attributes.body
Com a element que complementa la tasca 2 potser útil conèixer els drets assertius i que l'alumnat ho tingui present d'una forma tangible.