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_Beige and Yellow Classic Vintage Cover Project History Document (A4)

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Turma : 703 - Nara Nepomuceno - HABILIDADE: Ler com o objetivo de resumir um texto. Baú de textos

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Turma : 703 - Nara Nepomuceno - HABILIDADE: Ler com o objetivo de resumir  um texto. Baú de textos

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Turma : 703 - Nara Nepomuceno - HABILIDADE: Ler com o objetivo de resumir  um texto. Baú de textos

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Turma : 703 - Nara Nepomuceno - HABILIDADE: Ler com o objetivo de resumir um texto. Baú de textos

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ATIVIDADE DE MONITORIA - PROFESSORA PATRÍCIA ALEXANDRE

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Atividades PRA - Professor Júlio César Guerra - Inconfidência Mineira

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Atividades PRA - Professor Júlio César Guerra - Inconfidência Mineira

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Atividades PRA - Professor Júlio César Guerra - Inconfidência Mineira

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L. - PROFESSORA LEIDE LUCIANI

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L. - PROFESSORA LEIDE LUCIANI

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L.

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Atividades com dominó de potências - Prof Fabrício - 9 ano 3 e 4

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Atividades com dominó de potências - Professor Fabrício - 9 ano 3 e 4. 

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Atividades com dominó de potências - Prof. Fabrício  - 9 ano 3 e 4. 

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Atividades com dominó de potências - Prof. Fabrício  - 9 ano 3 e 4. 

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L. - PROFESSORA LEIDE LUCIANI

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Atividades Intervenção Pedagógica- 2° ano 2002 ( Potências, Raízes, Conjunto dos Números Inteiros, Operações) Data: 10/07

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Turma 902 ( Intervenção Pedagógica- Produtos Notáveis) 10/07

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Turma 902 ( Intervenção Pedagógica- Produtos Notáveis) 10/07

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Turma 902 ( Intervenção Pedagógica- Produtos Notáveis) 10/07

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Turma 902 ( Intervenção Pedagógica- Produtos Notáveis) 10/07

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Montagem de Fotos Casal Pastel Bege e Branco

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Intervenção Pedagógica- word wall ( Potências, Raiz Quadrada,  Tábuada) -  6º ANOS - PROFESSORA POLLYANA

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Montagem de Fotos Família e Amigos Minimalista e Branco 

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PRA- GEOGRAFIA - TRABALHANDO COM MAPAS - PROFESSORA CLÁUDIA

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Capa de Livro Diário de Viagem Colagem Divertido Caramelo e Verde

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PRA - GEOGRAFIA - TRABALHANDO COM MAPAS - PROFESSORA CLÁUDIA

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Capa de Livro Diário de Viagem Colagem Divertido Caramelo e Verde

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TRABALHANDO COM MAPAS - 6º ANOS E 7º ANOS - VESPERTINO

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Branco e Marrom Papel Kraft Viagem Vídeo de Apresentação de Slides

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Turma 1°ano 03 - Ensino Médio.  Matemática: operar com números reais. Professora:Marly Ribeiro.

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Turma 1°ano 03 Ensino Médio.  Matemática: operar com números reais.
Professora:Marly Ribeiro.

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L. - PROFESSORA LEIDE LUCIANI

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Intervenção pedagógica formando palavras. 1 ano 2.

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PRA - ANOS INICIAIS  - PROFESSORA REJANE 

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PRA - ANOS INICIAIS  - PROFESSORA REJANE 

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Intervenção pedagógica formando palavras. 1 ano 2.

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Intervenção pedagógica formando palavras. 1 ano 2.

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PRA - ANOS INICIAIS  - PROFESSORA REJANE 

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PRA - ANOS INICIAIS  - PROFESSORA REJANE 

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Intervenção pedagógica formando palavras. 1 ano 2.

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Atividade de intervenção _    Matemática 2° ano 01 . Adição no Q.V. L. - PROFESSORA LEIDE LUCIANI

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A SEE/MG orienta a rede para a realização da Semana de Intervenção Pedagógica - Língua Portuguesa e Matemática, que acontecerá de 8 a 12 de julho de

2024. Será um marco na ação educativa em todas as unidades escolares de Minas Gerais,

pois mobiliza todas as áreas e em todas as instâncias para o mesmo propósito de ensinar,

com intencionalidade pedagógica, que traduz de forma evidente o direito à garantia de

aprendizagem a cada estudante e o dever dos responsáveis pela educação pública, em

todas as instâncias, na mediação dessa ação educativa.

O objetivo geral desta Semana de Intervenção Pedagógica é garantir as

condições diferenciadas para a promoção do desenvolvimento dos estudantes,

sobretudo aos que apresentam baixos índices de aproveitamento escolar e dificuldades

de aprendizagem. Importante salientar que essas proposições serão baseadas na(s)

habilidade(s) e competência(s) do(s) componente(s) curricular(es) previsto(s) no CRMG

dos anos anteriores ou do ano em curso, nos termos da Resolução SEE No 4.948, 25 de

janeiro de 2024.

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Intervenção Pedagógica

Professora Nara Nepomuceno

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8° 1 - Criação de notícias a partir de imagens.

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8° 1 - Criação de notícias a partir de imagens.

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8° 1 Criação de notícias a partir de imagens.

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9° 1 e 9°4Quiz educativo de língua portuguesa

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Prof. Rayane

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Quiz educativo de língua portuguesa

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O Plano de recomposição de Aprendizagens (PRA) é uma inciativa da SEE-MG que tem como objetivo reduzir a defasagem do ensino e de aprendizagens com a elaboração de estratégias de ensino com foco na recomposição das aprendizagens por meio das Habilidades da BNCC e do Currículo Referência de MG. Para tanto, o PRA oferece o acompanhamento e o monitoramento que trazem um diferencial para gestão de sala de aula, considerando o diagnóstico de cada turma e de cada estudante em sua singularidade, mitigando assim as defasagens do período pandêmico. Para além da recomposição das aprendizagens, o plano prevê a continuidade da implementação do Currículo Referência de Minas Gerais na realidade da sala de aula, por meio de ações práticas do dia a dia, a partir das orientações feitas por professores responsáveis por realizarem visitas às escolas, considerando as avalições sistêmicas, internas e externas, e também intervenções nas escolas. A composição do PRA baseou-se no Regime Especial Atividades Não Presenciais 2020/2021 (REAMP), nos repertórios técnicos e científicos e em experiências de outros territórios, visando ao avanço nos indicadores previstos no nosso plano decenal da educação, em especial o Sistema de Avaliação em Educação Básica (SAEB), e, acima de tudo, assumir o nosso propósito com a qualidade de ensino, assegurando o direito de aprendizagem para todos os estudantes mineiros.