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이 인공지능이 어떤 건지, 어떻게 사용하는 건지 설명도 하고 직접 보여주기도 하니까 내가 마치 인공지능 전문가가 된 느낌이었다.

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나의 지식이나 능력을 다른 사람에게 나누는 게 이렇게 즐거운 일인지 이때까지 몰랐었다. 동생들한테 여러번 설명하는 게 좀 힘들기도 했지만 재밌어 하는 걸 보니 힘든 게 싹 사라지는 마음이었다.

우리반이 모두 똘똘 뭉쳐서 부스를 운영하였다. 나는 우리반이 힘을 합치면 이렇게 큰 행사도 거뜬히 할 수 있다는 걸 처음 알았다.

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내가 초딩때 부스체험은 할수있다고생각했으나

내가 운영할줄은

전혀 몰랐다

처음에는 내가 할수있을까 실수하면 어카지

이런 생각을 많이 했지만

실제로 해보니 좀 괜찮게 운영이 된것같았다

처음에믄 진짜 내가 부끄랍고

절것같았었는데괜찮았다

내가 4학년 친구들을 상대로 하다니 믿기지않았다

동생들이 잘 해줘서고맙고

몇몇 동생들은 말을 안듣긴했지만 괜찮았다!

내가 맏은 일은

헤이카카오&뤼튼이였는데 주빈이와 판서윤과 같이했다

하면서 다 잘할수있겠지라는 생각이 들긴했는데

친구들도 일을 잘해줘서 고맙다

내가 실과시간에 2개 반만 하는건데

우리반이 되다니

너무 좋고 떨리기도 했다

음 나중에라도 중학교,고등학교,성인이 된 후라도 한번은 할것같은데 미리 부스운영을해

나중에는 떨리긴하겠지만 더 자연스러워질것같다 너무 좋은 시간이였고 나중에도 한번씩하면 같다.

그리고 6교시 끝날때즘 전연주선샹님이 수고했다고 아이스크림ㅇ,ㄹ 주셨다 이런걸 하게해주신 선생님 감사합니다.!!!!

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이번에 한 동생학급 초청에서 유일하게 컴퓨터로 코딩을 해야되는 엔트리 팀이었는데도 팀원들과 잘 해내서 너무나도 뿌듯하다.

중간에 컴푸터 오류라는 불의의 사고에도 불구하고 끝까지 수업을 잘 마무리한 것이 마치 프로그래밍으로 동생들을 가르친 컴퓨터 프로그래머가 된 기분이었다.

4학년을 가르쳐보니 역시 사고뭉치에 장난꾸러기들도 있었지만 지도를 잘 따라 주어서 다행이라고 생각하고 4학년들에게 너무 고마웠다.

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저번주 금요일에 난 엔트리로 석준이, 태윤이,나와함께 바운싱볼을 만들고 그다음에 4학년 애들이 와서 그게임을 만들고 소개 또는 코딩을 하는법을 알려준 뒤 게임을 플레이하는게 원래 계획이 였지만

중간에 시간이 오래걸려바꾸었다. 바꾼게 무슨 계획이 였야면 그냥 중앙에있는 노트북이 게임이 만들어져 있어서 그걸로 그냥 게임을 하는것

이었다.

근데 중간에 오류가 떠서 망할뻔 했는데 다행이

복사 본 이 있어서 살았다. 앞반은 3학년 이랬는데

4학년은 고학년이라서 태도는 나쁘지않았고 재미있었고

또 신기한 경험이니

추억이라고 말해도 될정도 였다.

전연주 선생님으로 실과을 했던게

좋은것같았다.

다른반은 강민구 선생님이 해주시는 반이여서 다행이다.

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나의 지식이나 능력을 4학년 아이들한테 쓰니 기분이 좋았고 즐거웠다. 그리고 처음해서 설명이 힘들었지만 4학년 아이들이 웃으니 나도 좋았다. 하지만 설명할 때 말재주가 부족했다. 그치만 나는 포기하지 않고 웃으면서 설명하려고 계속 노력해 보았다. 또 나는 우리 6학년5반은 이런것들을 잘할수 있을거라고 믿고있었다. 난 우리반이 힘을 합치면 이렇게 큰행사를 하여도 쉽게 할수있다는 것을 처음으로 알았다. 우리부스랑 다른 부스도 잘한것같다. 우리부스는 오토드로우와 퀵드로우다. Al를 이용해 아이들에게 알려주었다. 나는 만약 추천해주고 싶다면 가족들에게 쓰라고 추천해주고 싶다.

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저번주 4학년 아이들이 우리가만든 부스활동을 하고갔다.

4학년 아이들이 집중하고 잘참여해줘서 내가더 고마웠을 정도다.

내부스는 엔트리 였는데 게임을 만들어 플레이 하는거였어서 워낙 집중해서 따라와 주었고 게임을 할때도 재미있게 잘해주었다 게임을 할때는 우리가 더 재미있어 있었다.

다른 부스도 재미있게 잘하고 나도 부스를 체험해보고 싶다 시간이 지날수록 축제같은 날에 부스를 즐길날이 많으면 좋겠다.

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우리가 4학년 동생들에게 인공지능 이용 방법을 설명해주니 말하는 법도 늘었던 것 같다. 우리가 직접 만든 배너와 설명문이 자리마다 있어 신기하고 뿌듯했다. 부스는 처음이라 어렵고 힘들었지만 동생들이 재밌게 이용하니 좋았다. 나중에 중고등학교 가서 행사를 할 때 더 잘할 수 있을 것 같다. 7번을 똑같은 말을 하려니 좀 힘들었지만 계속 하다보니 더 달 설명할 수 있게 되었다. 나는 체험하는 입장은 아니지만 동생들 처럼 재밌게 했다. 다른 모둠에 부스를 체험하지 못한 점이 많이 아쉬웠지만, 뜻깊고 정말 재밌던 것 같다. 동생들이 이번 체험 후 집에서 다시 혼자서도 잘 이용할 수 있으면 좋겠다. 4학년이 고학년이라 그런지 우리 말도 잘 들어주고 장난치지 않아줘서 고마웠다. 다른 모둠 부스에서는 울기도 하고 우리 모둠 배용준은 1주일동안 안와서 제대로 못했다. 그래도 생각보다 잘 끝내서 다행이다. 다음에 또 같이 하고 싶다.

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저번주 금요일에 동생학급을 초청해서 부스 활동을 했다. 처음으로 해보는 부스 활동이어서 만화에서만 보던 학교축제인것같았다. 친한친구들이랑 같은 부스가 되지 않아서 좀 아쉽기도했다. 그래도 막상 하니 별거 없는 내가 갖고 있던 지식을 알려주는 것 같아 뿌듯했다. 부스가 애니메이티드 드로잉, 네컷만화, 오토드로우, 퀴버, 오조봇,뤼튼, 엔트리로 총 7개 였다. 4학년이었는데 애들이 네컷만화 앱을 해봤다고해서 태블릿만 쥐어주니 잘했다. 그덕에 할일이 도장찍기 밖에 없어서 좋았지만 좀 지루했다. 엔트리 부스랑 오조봇 부스가 재미있어보여서 나도 하고 싶었는데 10분 너무 빨리 지나가서 슬쩍 보지도 못했다. 근데 오승민이 설명을 열심히 해줘서 내가 할필요가 없어서 좋았다. 오승민이 다음에도 하면 계속 설명해줬으면 좋겠다.다음에 또 한다면 설명하는걸 통달해서 로봇처럼 멋진 설명을 해줘야겠다.

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이번에는 실과,영어시간에 배웠던 인공지능AI활동을 4학년 4반 얘들에게 알려주고 간단하게 설명하고 체험 해보게 하였다.그 중 나는 애니메이티드 드로잉이라는 활동을 소개해줬는데 생각보다 얘들이 그림을 오래 그리길래 살짝 조급하고 몇몇얘들은 원하는 동작으로 만들지 못했던 부분도 몇가지 있었지만 그런것 빼고는 어찌저찌 잘 알려준 것 같아 뿌듯했고 얘들도 하라는 대로 잘 따라해주어 편했고 고마웠다.그리고 이 활동은 우리반이 모두 여러 인공지능 활동을 몇명씩 나눠 한거라서 가끔가다 몇 부스들은 생각보다 잘 못할 줄 알았는데 우리반 모두가 잘 해내서 더 좋았고 뿌듯했다.그리고 이런 활동을 하면서 나도 내가 맡은 인공지능 활동 에 대해서 더 잘 알게된 것 같고 다음에도 이런 내가 배운 인공지능 활동을 다른 학년에게 또 나누고 싶고 다음에 또 다시 이런 활동을 하게 된다면 그때는 지금보다 더 잘 알려줄 수 있을 것 같다 !!

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나는 아이들에게 알려주면서 생각했다 "와 아이들은 집에서 혼자 이 앱을 가지고 노는데 나는 이 앱을 학교에서 배웠네......"라며 수치심이 느껴졌다 하지만 아이들이 이해도 잘하고 즐겁게 배우는

것을 보니 내가 잘 배웠다고 느껴다는 감정이 벅차른다내가 중학교때 한번 더 이러한 부스 체험을 하게 되면, 조금 집중을 잘 할 수 있을 것같다! 왜냐하면이제 곧 2학기가 시작된다 그때는 이런 추억을

쌓지는 못하게 될 것 같지만 2학기 때도 가능 하면 하고 싶다. 하지만 하고 싶다고 할 수 있다는 것 은 아니다 하진만 우리에게는 추억이라는 것 이 있기 때문에 나는 이 일을 소중한 6학년 1학기 추억으로 기억 해 둘 것이다

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지난 금요일에 우리가 배웠던 인공지능들을 이용해 부스를 만들어서 4학년 후배들에게 알려주는 활동을 했다. 부스 체험을 해본적은 있지만 내가 한 적은 없어서 걱정되기도하고 기대도 되었다. 나는 오조봇 부스를 하게되어서 배너도 만들고 할 활동도 오조봇부스 친구들과 함께 정했다. 우리반끼리 먼저 연습으로 부스 운영을 해보았는데 생각보다 힘들고 짧은 시간안에 설명도 하고 활동도 해야되서 시간이 촉박했다. 그리고 다른 친구들의 부스도 체험해보았는데 전에 해본것들이지만 재밌고 흥미로웠다. 1학기 마지막을 기념해서 이렇게 부스 활동을 했는데 뜻깊고 오랫동안 기억에 남을 추억을 만든것같아서 선생님께도 감사했다. 이 활동을 하면서 전에 인공지능들을 배워봤지만 자세히 하지 못했던 부분들도 해볼수 있어서 좋았다. 또, 후배들에게 인공지능을 어떻게 기억에 남게 알려줄까 고민하며 활동을 정한것도 인공지능의 기능에 대해 더 알수 있어서 나에게도 도움이되었다. 2학기에도 우리가 배운 것들을 후배들에게 나눌수 있는 시간을 가지고 싶다.

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오늘 친구들이랑 같이 애들을 가르쳐 보니 나 자신이 자랑스럽고 한편으로는 애들이 말을 안 듣고 하는 상황도 있었다.

처음에는 떨려서 못했는데 점점 해보다 보니 편해졌다.

처음에 말도 잘안 나오고 했었다.

내가말하면 애들이 우와 이렇게 하니까 내가 무슨 선생님이 된것 같았다.

다음에도 한다면 더 열심히 잘 하고 싶다.

다음에도 한다면 엔트리를 하고 싶다.

그리고 아이스크림도 맛있었다.

이런 기회를 주신 전연주선생님께 감사하다.

우와 너무재미있었다!!!!!!!!!!!!!,!!!!!,!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!,!!!!!,!!,!!!!,,!!!

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이렇게 인공지능을 동생들에게 소개를 하니까 내 가 인공지능을 잘 아는 거 같고, 동생들에게 좋은 경험이 될 것 같다.이렇게 해보니까 내가 나중에 인공지능을 소개를 한다면 잘 할 거 같다.그리고 내가 더 인공지능을 잘 알 수 있어서 너무 좋았다.나는 뤼튼이랑 헤이카카오를 했는데 뤼튼과 헤이카카오에 대해서 더 잘 알게 된 것 같다.나중에는 오조봇이나 엔트리를 하는 것도 재미있을 것 같다.뤼튼으로 궁금한 걸 물어보면 대답해 주는게 동생들이 신기하기도하고 재밌어 해서 기분이 좋았다 스무고개를 할때도 동생들이 좋아해 줘서 다행이다.다음에 또 한다면 더 재밌고 잘할 수 있을 것 같다.

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혜빈이와 나 그리고 배용준은 퀴버를 사용해서 부스를 운영했다. 우리반은 4학년을 대상으로 부스를 운영했다. 우리가 직접 설명문도 만들고 배너도 만들었는데 그게 걸려있어서 신기헸다. 4학년 중에 내가 알고있는 사람도 있어서 조금 반가웠다. 퀴버는 도안을 색칠을 하고 퀴버라는 앱을 이용해서 입체적으로 만드는 인공지능이다. 퀴버 도안 종류에는 펭귄, 축구, 구슬, 곤충이 있었는데 펭귄, 축구, 곤충 순으로 가장 많이 골랐다. 하지만 구슬을 선택한 사람은 아무도 없었다. 이번에 내가 직접 부스를 운영하는 것은 처음이어서 재미있다. 하지만 4학년들이 우리 부스 체험을 할 때 별로 흥미가 없어보이는 친구들이 많아서 조금 불안했다. 그래도 내가 아는 것을 다른 친구들에게 소개해주니 뿌듯했다. 다음에도 할 수있다면 다시 한 번 더 해보고 싶다.

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인공지능을 직접 하는 것 뿐만 아니라 무슨 인공지능인지 어떻게 사용하는지 4학년 애들에게 이해하기 쉽게 설명하면서 더 알게되었다 몇주 전 부터 열심히 베너와 포스터도 만들고 연습을 했는데 너무 떨리고 기대가 되었다 생각보다 애들이 재미있어 하고 적극적으로 참여해 줘서 고마웠다 인공지능을 설명하는것이 조금 어렵고 헤이카카오가 말을 잘 안들어서 답답했다 우리 부스에 온 애들한테 너무 미안했다 아쉬운 부분도 있었지만 너무 재미있었고 2학기때도 또 하고싶다

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내가 금요일에 4학년에게 네컷만화를 알려주면서 내가 기계 쪽으로 나온 사람같은 느낌이있었다. 4학년 중 몇몇 아이들은 엄청 빨리 만들어서 신기했다. 그리고 배너를 서영이가 만들었는 데 정말 잘 만든 느낌이었다. 4학년에 똑똑한 아이들이 많아서 더 쉽게 활동에 참여하는 것 같았다. 우리 실과쌤이 너무 잘 알려주셔서 네컷만화가 나도 쉬운 것 같았다

그리고 5학년 때까지 인공지능이 무었인지는 잘 몰랐는데 선생님 덕분에 인공지능이 무었인지 잘할수있어 좋았다 4학년애들도 잘 해서 힘들지않았다. 부스가 7개까지인데 마지막 얘들한테 도장을 못 찍어서 미안했다. 선생님에게 정말 감사하고 4학년도 정말 잘해서 고마웠다.

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나는 오조봇 부스를 운영하였다. 지지난 주 실과 시간에 참석하지 못하여서 정확히 어떻게 하는지는 몰랐지만 같이 오조봇을 하는 유빈이와 유빈이 설명을 해주었다. 수업 시작을 알리는 종이 쳤다. 부스를 운영하는 것이 처음이어서 어떻게 할지 긴장도 되고 기대도 되고 설레었다. 4학년에는 아는 아이들이 많아서 누가 올까? 하고 기대가 되었는데 4학년 4반 친구들이 와주었다. 아는 친구들이 3~4명 정도 있었다. 그 덕분에 더욱 이야기를 편하게 할 수 있었던 것 같았다. 우리의 오조봇 부스는 첫 번째, 오조봇이 무엇인지 설명해주기였다. 우리는 오조봇이 검정색 선을 따라 가는 인공지능 로봇이라고 알려주었다. 그리고 검정색 펜과 흰 종이를 주고 각자 원하는 선을 두껍게 그려보라고 알려주었다. 아이들이 우리의 설명을 듣고 잘 해주었다. 그리고 시간이 5분정도 남았을 때 우리는 술래잡기를 하였다. 아이들이 술래잡기를 더 좋아해주는 것 같다는 생각이 들었다. 4학년 4반 아이들 중애서 좀 장난이 많은 장난꾸러기 아이들도 있었지만 그래도 설명도 잘 들어주고 우리가 설명한대로 잘 해줘서 뿌듯함이 있었다. 이런 부스 운영 같은 거를 해보고 싶었는데 실과 시간에 부스 운영을 경험해 볼 수 있어서 좋았다. 다음에 2학기 실과 시간 때 또 이러한 부스 운영을 마련해서 다시 한 번 즐겁게 해보고 싶다. 그리고 중학교느 고등학교 때 행사 같은 걸 할 때 부스 운영을 하는 것 같은데 그럴 때, 초등학교 실과 시간 때 전연주 선생남과 함께 했던 오조봇 부스 운영과 나와 같이 오조봇 부스를 운영해 주었던 유빈이와 유빈도 생각날 것 같다. 우리 부스를 잘 운영하도록 도와준 유빈이와 유빈에게도 고맙고 이러한 인공지능 부스를 운영하도록 해주신 전연주 선생님께 감사하다. 이러한 시간을 통해 인공지능에 대해 더 잘 알게 된 것 같다.

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ㅇㅣ번에는 1학기 마지막으로 동생학급을 초대해서 부스를 진행했다.

내가 맡은 부스는 에니메이티드 드로잉 이였다. 내가 하고싶은 부스를 하게 돼서 기분이 좋았다.

3주동안 열심히 연습해서 드디어 부스를 열었을때 기분이 짜릿했고, 떨렸다. 동생반이 오고 우리 부스를 온 애들이 그림을 2분 남기고 끝냈는데 패드가 느려져서 갑자기 나가지고 막 그랴서 보여누지 못했다 ㅠㅠ 그래도 동생들이 좋아해 줘서 기분이 좋았다.

동생들에게 내가 대표로 조금 설명을 했는데 요런식 으로 설명을 했다. 에니메이티드 드로잉은 나만의 캐릭터를 만들어서 우리 같이 나만의 에니메이션을 만드는 거야. 이정도로 설명을 했고 하는법은 거의 앞에 있는 친구들이 설명을 해줬다. 나는 가운데에 있어서 한번도 쉬지 않고 디 했는데 다른 애들은 1번씩 쉰것 같았다.

이 경험으로 내가 가르친다는 것을 할때 재미있다는 것을 느꼈고 이 부스 자체는 재미있었다 하지만 나중에 목이 조금 아팠고 머리도 ㅇㅏ주조금 아팠다. 그래도 많이 재미있었다!!❤❤

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이 인공지능이 어떤 건지, 어떻게 사용하는건지 설명도하고 직접 보여주기도 하니까 내가 마치 인공지능 전문가가 된 느낌이었다 나의 지식이나능력을 나누는게제미있었다

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나는 동생들이 아무것도 모르는 줄 알았는데 잘알고 잘하는되 그림실력이좀... 그래도

AI가 몰 인식하는지도알고 자기가 몰 틀릴것도알고 생각보다 훨씬 더 많이 똑똑 하다고 생각함

그리고 내가 아는걸 알려주니까 진짜 이해를잘하더라그리고 오토드로오로 바꾸어서 주니 그림을못그리지만 AI는잘그리드라 퀵드로으로하는되 1개맛추더라 6개 마추는예는1명도없다

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저번주 금요일에 우리가 배웠던 인공지능들을 이용하여 부스를 만들어 동생들에게 설명을 했다. 7번을 똑같은 설명을 해야했는데, 7번이나 똑같은 설명을 하니 익숙해졌지만 지루하기도 했다. 동생들에게 설명을 어떻게 해야 하는지가 어려웠긴 했지만 4학년이라 설명을 잘 이해하고 말을 잘 들어 수월하게 할 수 있었던 것 같다. 마치 내가 선생님이 된 느낌이었다. 만약 다음에 이런 기회가 또 있다면 그땐 지금보다 더 잘 할 수 있을 것 같다.

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저번 실과시간에 4학년 동생들에게 무슨 체험을 시켜주는걸 했었다

나는 처음이라 말을 잘못했지만 그래도 나쁘지 않게?한것같았다

그래도 4학년 동생들을 많이 만나니 그래도 말은 조금은더

잘해진것같았다 더하고싶다