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Aluno:

Edson Jarandia Nunes

Polo:

Centro Paula Souza - CPS - São Paulo

Professor Mediador:

Prof. Marlon Carlos França

Coordenadores:

Prof. Dr. Fernando Cesar Bertolino Júnior,

Prof. Dr. Robson Fernando Gomes da Silva.

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Tabela de Atividades - Edson Jarandia Nunes

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Matriz de Autoanálise - Edson Jarandia Nunes

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TFC - Modelo do Plano de Intervenção - Técnico em Estradas

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Reflexão sobre o Curso de Especialização em Docência para o Ensino Profissional Tecnológico no IFES

1. Conhecimentos Adquiridos no Curso

Ao longo do curso de Especialização em Docência para o Ensino Profissional Tecnológico no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), obtive um vasto conjunto de conhecimentos e habilidades que enriqueceram minha formação docente. Entre os principais aprendizados estão:

Fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica: Estudo das bases teóricas e históricas da Educação Profissional no Brasil, incluindo as políticas públicas e diretrizes curriculares.

Metodologias de Ensino: Diversas abordagens pedagógicas focadas no ensino profissional e tecnológico, como metodologias ativas, ensino híbrido e projetos integradores.

Avaliação de Aprendizagem: Técnicas e ferramentas para avaliar o desempenho dos estudantes de maneira justa e eficiente, focando em competências e habilidades práticas.

Tecnologias Educacionais: Uso de ferramentas tecnológicas para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo plataformas digitais, recursos multimídia e softwares específicos.

2. Novidades e Inovações no Curso

Ao longo do curso, foram apresentadas diversas inovações pedagógicas e tecnológicas que ampliaram minha visão sobre o ensino profissional. Entre elas:

Gamificação: Aplicação de elementos de jogos para tornar o aprendizado mais envolvente e motivador.

Educação 4.0: Integração de tecnologias avançadas, como inteligência artificial, realidade aumentada e internet das coisas (IoT), no contexto educacional.

Projetos Colaborativos: Desenvolvimento de projetos em equipe, simulando situações reais do mercado de trabalho, promovendo a colaboração e o aprendizado prático.

3. Aderência dos Saberes Desenvolvidos à Formação Docente

Os conhecimentos adquiridos no curso têm grande aderência à formação docente para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A combinação de teoria e prática, aliada ao uso de tecnologias educacionais, prepara o docente para enfrentar os desafios do ensino profissional, atendendo às necessidades do mercado de trabalho e promovendo a formação integral dos estudantes.

4. Dificuldades Acadêmicas ao Longo do Curso

Durante o curso, enfrentei algumas dificuldades acadêmicas, tais como:

Gestão do Tempo: Conciliar as demandas do curso com as responsabilidades profissionais e pessoais foi um grande desafio.

Adaptação às Novas Tecnologias: Algumas ferramentas e plataformas digitais eram novas para mim, exigindo tempo e dedicação para aprender a utilizá-las de forma eficaz.

Trabalho em Equipe: Trabalhar em equipe, especialmente em ambiente virtual, exigiu desenvolver habilidades de comunicação e colaboração à distância.

5. Saberes Futuros a Serem Aprimorados

Para melhorar ainda mais meu desempenho como docente na EPT, identifico a necessidade de aprimorar os seguintes saberes:

Educação Inclusiva: Estratégias e práticas para garantir a inclusão de todos os estudantes, independentemente de suas condições ou necessidades especiais.

Educação Empreendedora: Metodologias para incentivar o espírito empreendedor nos estudantes, preparando-os para criar e gerir seus próprios negócios.

Desenvolvimento de Soft Skills: Habilidades socioemocionais, como liderança, comunicação, e resolução de conflitos, são essenciais para um docente eficaz.

6. Outras Experiências e Competências Relevantes

Além da formação adquirida no curso de Especialização, tenho experiências e competências que complementam minha atuação docente na EPT:

Experiência Profissional na CET-SP: Trabalhar na Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo por 27 anos me proporcionou uma visão prática e aplicada dos conteúdos que ensino, enriquecendo as aulas com exemplos reais.

Formação em Tecnologia em Transporte Terrestre: O conhecimento técnico específico da área de transporte é um diferencial importante na educação profissional.

Participação em Congressos e Seminários: A participação em eventos acadêmicos e profissionais permite a atualização constante e a troca de experiências com outros profissionais da área.

7. Reflexão Geral

Minha jornada no campo da Educação Profissional e Tecnológica tem sido marcada por um constante desejo de aprender e aprimorar minhas habilidades. Como profissional com vasta experiência na área de transporte e agora como docente, sinto-me motivado a contribuir para a formação de novos profissionais, preparando-os para os desafios do mercado de trabalho.

Minha motivação reside na crença de que a educação profissional é uma ferramenta poderosa para transformar vidas e promover o desenvolvimento econômico e social. Estou comprometido em continuar me aprimorando, buscando novas metodologias e tecnologias que possam enriquecer o processo de ensino-aprendizagem e, assim, proporcionar uma educação de qualidade para meus estudantes.

Acredito que a união de teoria e prática, aliada a uma postura reflexiva e inovadora, é o caminho para formar profissionais competentes e cidadãos conscientes, capazes de contribuir positivamente para a sociedade. Estou entusiasmado com as possibilidades que o campo da Educação Profissional oferece e determinado a continuar contribuindo para seu avanço.

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Classificação das Vias Urbanas e Rurais e Velocidades das Vias