# data[].attributes.attachment_link.title
Images jolie boite Langues Plurielles - 2023

# data[].attributes.headline
Cartographie de l'offre numérique et tutoriels de J'apprends

# data[].attributes.subject
Cartographie de l'offre numérique et tutoriels de J'apprends

# data[].attributes.attachment_link.title
Images jolie boite Langues Plurielles - 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Tableau des contenus pédagogiques ⇒ Télécharger

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
À propos

Le mag.

Ressources

L'atelier

À PROPOS...

C'est qui ?

Le Centre ressources illettrisme de l'Isère (IRIS) au sein de l'IREPS Auvergne Rhône Alpes.

Notre vocation : développer la littératie pour tous et permettre à chacun de communiquer à l’oral et à l’écrit en français.

Notre mission : informer, conseiller et former les formateurs pour adultes.

C'est pour qui ?

Vous formez des adultes qui ont besoin d'acquérir des compétences de bases en français oral ou écrit.

Et vous souhaitez développer vos compétences numériques et pédagogiques?...

Alors bienvenue à la Manufacture Andragogique!

Comment ?

Nous proposons une démarche :
- pour mieux connaître et évaluer vos publics analphabètes, FLE (Français Langue Étrangère) ou en situation d'illettrisme;
- pour construire une progression pédagogique adaptée à l'hétérogénéité de vos groupes;
- pour intégrer de nouveaux outils numériques dans vos formations.

RESSOURCES

Accédez aux espaces pour vous former, préparer et animer vos formations

Vidéos

Supports pédagogiques
prêts à l'emploi

Outils pédagogiques
pour fabriquer des contenus

Modules
de formation
pour vous former

Une pratique andragogique en trois thématiques

Intégrer le numérique
dans vos formations

Connaître et évaluer
les publics

Animer
une formation

Ces trois codes couleurs vous permettront de repérer chaque ressource du site en fonction de sa thématique.

Toutes les ressources
pour rechercher un contenu

L'ATELIER DES PÉDAGONAUTES

Que vous soyez un intervenant pédagogique aguerri ou peu expérimenté, l'atelier des pédagonautes vous permet de :

DÉCOUVRIR
des contenus d'autres intervenants

PROPOSER
des déroulés pédagogiques à la publication

TESTER
pour nous des modules de formation en chantier

COMMENTER
les déroulés pédagogiques déjà publiés

# data[].attributes.attachment_link.title
Plateforme numérique de formation - Manufacture Andragogique

# data[].attributes.attachment_link.description
Une manufacture où on fabrique ensemble de la formation en compétences de base... andragogique parce que notre pédagogie est celle des adultes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La première application d'alphabétisation pour adultes

Extrait du discours de Anna Cattan, coordinatrice pédagogique de J'apprends

Un tutoriel pour accompagner la prise en main de l'application J'apprends sur Android

Conçu pour les adultes débutants non scripteurs et non lecteurs, J'apprends propose une méthode facile et intuitive mise au point par les formatrices et formateurs expérimenté.e.s de l'organisme de formation Langues Plurielles.

Guidé.e par votre colocataire Gigi, entrez dans la langue française facilement et en vous amusant.

À chaque épisode, des personnages vous entraînent dans l'aventure. Partez à leur rencontre, découvrez avec eux la ville, réalisez des missions, des mini-jeux pédagogiques ...et révisez !

J'apprends a été conçu comme un véritable jeu vidéo qui permet d'apprendre en contexte et de se familiariser avec des situations et du vocabulaire de la vie de tous les jours.

Ce n'est que le début de l'aventure

J'apprends a été créé pour - et avec - des adultes qui ne savent ni lire ni écrire en français ou dans leur langue maternelle... mais qui ont tous un téléphone dans la poche et le besoin d'apprendre la langue pour se créer une vie ici ! Il s'agit principalement de demandeur.euse.s d'asile, de réfugié.e.s statutaires mais aussi de personnes qui habitent en France depuis longtemps.

Aujourd'hui, l'application comprend 3 épisodes et un carnet de révision. Demain, nous espérons proposer de nouveaux épisodes co-crées avec nos futurs partenaires !

Si voulez nous aider à développer et financer de nouveaux contenus d'apprentissage :

contactez-nous ! contact@j-apprends.fr

Vous êtes formateur.rice en alphabétisation ?

J'apprends vous plaira ! C'est l'outil complémentaire aux cours que vous attendiez depuis longtemps. L'application permet aux apprenant.e.s de travailler en autonomie et constitue aussi une source d'inspiration pour vos cours. Pour vous accompagner, nous vous proposons également des formations de formateur.rice.s au sein de l'organisme Langues Plurielles.

Nous défendons une vision active, actionnelle et socioconstructiviste de l'adulte en formation :

- Apprendre en faisant et en respectant des principes naturels d'apprentissage (associer, déduire, interagir, raisonner, mémoriser, etc.) ;

- Apprendre en utilisant le français tel qu'il est parlé dans un contexte donné avec différents francophones (réaliser des tâches et missions en français qui impliquent le verbal mais aussi le paraverbal et d'autres compétences que la langue) ;

- Apprendre tout en m'appuyant sur l'individu que je suis avec mon histoire, mes centres d'intérêt, mes compétences, etc. (stimuler ma créativité, exprimer ma pensée, trouver mes sources de motivation pour apprendre).

Illustratrice 2D/3D | Izaarah Chady

Stagiaire UI design | Marion Michel

Affaires juridiques | Alice Giran

# data[].attributes.attachment_link.title
J'apprends - Application d'apprentissage du français

# data[].attributes.attachment_link.description
J'APPrends est une application gratuite d'apprentissage en autonomie du français, adaptée à un public adulte non scolarisé antérieurement. L'expérience joue avec les codes du jeu vidéo pour simplifier l'apprentissage.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Année : 2018
Thématique abordée :
Droit d'asile, Intégration, Mineurs isolés étrangers, Genre

Cet outil, élaboré dans le cadre du projet Reloref soutenu par le Fond Asile Migration et Intégration, s'adresse aux intervenants sociaux, aux bénévoles ou à toute personne accompagnant un public migrant.

Il s'agit d'une méthode simple et facile d'accès pour évaluer rapidement le niveau en français d'une personne étrangère. Elle permet de mesurer la compréhension écrite et orale ainsi que l'expression écrite et orale de la personne, pour avoir une vision globale de son niveau de langue.

Cet outil a été créé afin de permettre à l'évaluateur, même s'il n'est pas un professionnel de l'évaluation et de la formation linguistique, d'évaluer avec plus d'objectivité le niveau de français à l'oral et à l'écrit d'une personne. L'objectif est de pouvoir mieux l'orienter vers notamment des cours de français adaptés, ainsi que des offres de formations et d'emplois qui correspondent à ses besoins, à son niveau et à son projet professionnel.

Ce kit se compose:

Il détaille également les différentes formations linguistiques existantes, pour orienter au mieux la personne évaluée en fonction de ses besoins et de son projet.

De supports d'évaluation qui sont des exercices de français permettant d'évaluer la personne sur différents niveaux à l'oral et à l'écrit. Ils sont guidés pas à pas pour l'évaluateur.

De 5 fiches mémo qui présentent les caractéristiques orales et écrites de chaque niveau linguistique, illustrées par des exemples.

# data[].attributes.attachment_link.description
Année : 2018 Thématique abordée : Droit d'asile, Intégration, Mineurs isolés étrangers, Genre Cet outil, élaboré dans le cadre du projet Reloref soutenu par le Fond Asile Migration et Intégration, s'adresse aux intervenants sociaux, aux bénévoles ou à toute personne accompagnant un public migrant.

# data[].attributes.attachment_link.title
Faciliter l’entrée dans la lecture-écriture à l’âge adulte des personnes d’origine étrangère : l’importance de la gestualité et de la manipulation ! – Doc en Stock

# data[].attributes.attachment_link.description
Intervenant-e-s : Marion Aguilar
Consultante, experte et formatrice de formateurs en FLE, FLI, alphabétisation et illettrisme. Auteure d’ouvrages didactiques dans le domaine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Conformément au Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD), notre politique de protection de vos données personnelles évolue. En poursuivant la navigation sur Réseau Alpha, vous acceptez l'utilisation de cookies et notre politique de confidentialité. En savoir plus.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
portail apprentissage du français à paris

# data[].attributes.attachment_link.title
Réseau Alpha, le portail de l'apprentissage du français à Paris

# data[].attributes.attachment_link.description
L'association Réseau Alpha référence l'offre d'apprentissage du français en Île-de-France et propose des ressources aux structures de proximité investies dans l'apprentissage du français.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'Ofpra publie son rapport d'activité pour l'année 2021 et adopte un nouveau logo.

Outre une présentation des chiffres de la demande de protection en France, ce rapport met en lumière les temps forts qui ont marqué la vie de l'Office durant l'année écoulée ainsi que les principales caractéristiques de la demande d'asile. Il témoigne également d'un renforcement de l'activité de l'Ofpra à un niveau jamais atteint, avec près de 140 000 décisions rendues sur des demandes d'asile et une réduction importante du nombre de demandes en instance.

À cette occasion, alors qu'il célèbre 70 ans d'exercice du droit d'asile en France, l'Ofpra modernise son logo qui s'attache à traduire visuellement les éléments fondamentaux de son identité : un établissement public à l'écoute du monde, investi de la mission régalienne de protection des bénéficiaires de ce droit fondamental qu'est le droit d'asile.

Vous pouvez consulter le rapport d'activité au format pdf en cliquant ici .

Date de mise à jour: 20/06/2022

# data[].attributes.attachment_link.title
Publication du rapport annuel 2021 de l'Ofpra | OFPRA

# data[].attributes.attachment_link.description
L'Ofpra publie son rapport d'activité pour l'année 2021 et adopte un nouveau logo. Outre une présentation des chiffres de la demande de protection en France, ce rapport met en lumière les temps forts qui ont marqué la vie de l'Office durant l'année écoulée ainsi que les principales caractéristiques de la demande d'asile.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cet outil complète et remplace l'ancien test de positionnement publié en 2008 par Lire et Écrire Bruxelles.

Cette révision a été réalisée sur base des remarques et des commentaires des utilisateurs.

L'outil a notamment pour objectif d'améliorer l'accueil, l'orientation et le positionnement en français des adultes qui ne maitrisent pas l'écrit et souhaitent accéder à l'alphabétisation.

Il établit des points de repères pour tous ceux qui accueillent ces personnes peu ou pas scolarisées, afin d'accompagner les premiers moments de leur cheminement d'alphabétisation, souvent déterminants pour la suite de leur parcours.

Un outil en trois parties

1. Accueil et orientation

Avant-propos

Introduction

L'accueil

Le positionnement linguistique

L'orientation

Quelques mots pour conclure

Annexes

2. Réflexion sur la notion de test de positionnement linguistique, choix effectués

Introduction générale à propos de test de positionnement linguistique

Test de positionnement linguistique pour l'alphabétisation

Bibliographie

3. Aspects concrets de l'outil de positionnement linguistique

Présentation et mode d'emploi du test de positionnement linguistique pour l'accueil et l'orientation en alphabétisation

Compétences testées

Description des épreuves

Aide à la cotation

Disponibilité

L'outil est disponible auprès des régionales de Lire et Écrire.

Présentations et formations

Pour les initiations à l'outil, retrouvez les formations dans l' agenda des formations continuées.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le positionnement linguistique pour l'accueil et l'orientation en alphabétisation

# data[].attributes.attachment_link.description
Édition 2015. Mise à jour 8-5-2019 : l'outil est désormais téléchargeable. - Améliorer l'accueil, l'orientation et le positionnement en français des adultes qui ne maitrisent pas l'écrit et souhaitent accéder à l'alphabétisation.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les techniques d'animation - Les stratégies pédagogiques

Intervenant-e-s : Aurore BARROT Chargée de mission Professionnalisation Centre Ressources Illettrisme de la Région Provence Alpes Côte d'Azur

10/04/2020 - 1h

Webinaire n°14 : Animer un groupe d'adultes apprenants peu ou pas scolarisés, c'est la situation à laquelle sont confrontés tant les formateurs professionnels que les animateurs bénévoles intervenant dans le champ de la formation en langue française et en compétences de base. L'objectif de ce webinaire est de donner quelques clés de compréhension théorique et d'action concrète, en répondant à 3 questions :

Enseigner à des adultes, qu'est-ce que ça change ?

Comment animer un groupe d'apprenants adultes très hétérogène ?

Comment gérer l'écrit avec des adultes peu ou pas scolarisés ?

Re-voir ce webinaire

# data[].attributes.attachment_link.title
Animer un groupe d'apprenants adultes peu ou pas scolarisés

# data[].attributes.attachment_link.description
Les techniques d'animation - Les stratégies pédagogiques Intervenant-e-s : Aurore BARROT Chargée de mission Professionnalisation Centre Ressources Illettrisme de la Région Provence Alpes Côte d'Azur Webinaire n°14 : Animer un groupe d'adultes apprenants peu ou pas scolarisés, c'est la situation à laquelle sont confrontés tant les formateurs professionnels que les animateurs bénévoles intervenant dans le champ de la formation en langue française et en compétences de base.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une activité professionnelle permet non seulement d'acquérir une autonomie financière mais elle est également un élément clé de l'intégration sociale, linguistique, résidentielle et culturelle des immigrés. Ainsi, plus un immigré accède rapidement au marché du travail, plus il augmente sa capacité à s'intégrer dans la société d'accueil. Cette question de l'accès au marché du travail se pose également pour les demandeurs d'asile car, en ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Des réponses scientifiques à vos questions citoyennes

# data[].attributes.attachment_link.description
Une activité professionnelle permet non seulement d'acquérir une autonomie financière mais elle est également un élément clé de l'intégration sociale, linguistique, résidentielle et culturelle des immigrés. Ainsi, plus un immigré accède rapidement au marché du travail, plus il augmente sa capacité à s'intégrer dans la société d'accueil.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Flyer en français facile - Réseau EIF-FEL

Cet outil a été conçu dans l'objectif de favoriser la compréhension du fonctionnement des rendez-vous de Réseau EIF-FEL pour les bénéficiaires qui y participent. Élaboré selon la méthode FALC (Facile à lire et à comprendre) ce flyer vise à s'adresser à un public aussi large que possible. Il permet également de faciliter le travail des prescripteurs qui orientent les personnes étrangères vers les évaluations de Réseau EIF-FEL.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flyer en français facile - Réseau EIF-FEL Cet outil a été conçu dans l'objectif de favoriser la compréhension du fonctionnement des rendez-vous de Réseau EIF-FEL pour les bénéficiaires qui y participent. Élaboré selon la méthode FALC (Facile à lire et à comprendre) ce flyer vise à s'adresser à un public aussi large que possible.

# data[].attributes.attachment_link.title
Méthode verbo-tonale pour le fle - démonstration

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

Les fichiers sont proposés sous deux formats : livret A5 pliable (pour l'impression) et fichier A4 (pour une meilleure lisibilité sur écran).

Les trois documents PDF ci-dessous regroupent les 85 fiches-langues disponibles en mai 2023 :
De AFAR à CREOLE REUNIONNAIS De ESPAGNOL à PASHTO De PENDJABI à YORUBA

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment initier à la grammaire des adultes apprentis lecteurs scripteurs ?

- Animé par Marion Aguilar, consultante, experte et formatrice de formateurs en FLE, FLI, alphabétisation et illettrisme -
Ce webinaire n°40 aide à mieux comprendre comment initier à la grammaire les publics non ou peu scolarisés antérieurement.
Quelle grammaire doit-on enseigner ? Comment l'enseigner ? Est-ce vraiment nécessaire de l'enseigner ? Autant de questions à débattre ensemble lors de ce webinaire.

Théâtre et apprentissage du français : comment favoriser les interactions et la communication orale des apprenants ?

- Animé par Ana León Moreno -
Ce webinaire n°37 propose d'outiller les intervenants linguistiques autour des principaux objectifs de communication relatifs à chaque niveau du CECRL.
Il s'agit de permettre d'appréhender la langue française par le corps et l'action et de faciliter la prise de parole et la confiance au sein du groupe, en proposant des jeux de rôle adaptés aux apprenants et permettant l'évaluation de l'oral.

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment initier à la grammaire des adultes apprentis lecteurs scripteurs ? - Animé par Marion Aguilar, consultante, experte et formatrice de formateurs en FLE, FLI, alphabétisation et illettrisme - Ce webinaire n°40 aide à mieux comprendre comment initier à la grammaire les publics non ou peu scolarisés antérieurement.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Les jeux de 7 familles de Tatiana sur les sons

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un dispositif pédagogique unique en son genre destiné aux formateurs et formatrices de terrain, bénévoles et professionnels, qui accueillent et accompagnent les adultes migrants primo-arrivants.

Ici, ensemble est composé de 20 dossiers pédagogiques pour enseigner la langue française tout en sensibilisant à des valeurs civiques. Les fiches ont été conçues par la SCOP Langues Plurielles et TV5MONDE. Elles sont en accès libre et gratuit depuis mai 2016.

Quatre profils ont été créés, correspondant à des personnes avec des niveaux différents à l'écrit et à l'oral :

Grâce à la variété des supports, différents thèmes sont traités. Ils sont organisés en 3 domaines :

la vie sociale : consulter un médecin, chercher un logement, utiliser les moyens de transport...

la vie publique et citoyenne : parler des droits humains, connaître les symboles de la République française, considérer l'égalité femmes/hommes

la vie professionnelle : se repérer dans un bulletin de paie, mettre à jour son CV, se préparer à un entretien professionnel

Chaque fiche pédagogique s'appuie sur un document authentique, principalement des vidéos de TV5MONDE (extraits de séries, d'un webdocumentaire, films d'animation...), mais aussi des dessins de presse ou encore des enregistrements sonores. L'ensemble de ces supports est adapté à un public adulte. Les vidéos sont de courte durée (moins de 3 minutes).

Les parcours pédagogiques suivent les différentes étapes de la démarche " Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE " : mise en route, compréhension orale, travail sur la langue, production orale ou écrite. Des activités ont également été conçues pour correspondre aux besoins spécifiques du public et varient d'une fiche à l'autre selon le niveau à l'oral et à l'écrit. Elles répondent à des objectifs précis et s'inscrivent dans différentes étapes des parcours.

Se préparer à apprendre (tous les profils)

L'étape de mise en route permet de se détendre afin de séparer le temps du quotidien de celui de la classe et de l'apprentissage. Elle met le corps en mouvement à travers des mimes ou des activités physiques, en alternance avec des échauffements vocaux de phonétique.
Des connaissances culturelles ou lexicales peuvent aussi être mobilisées pour introduire le thème de la séance.

Comprendre (tous les profils)

La compréhension de la vidéo constitue une première approche du thème traité. Elle s'effectue de manière progressive grâce à plusieurs visionnages. La vidéo peut d'abord être montrée sans le son pour aider les apprenant·e·s à " entrer dans le document " et à repérer des informations dans les images.
Puis suivent plusieurs visionnages avec le son. Ils visent prioritairement une compréhension globale du document : qui parle ? de quoi parle-t-on ? Où et quand se passe l'action ?
Selon les objectifs visés, une activité de compréhension supplémentaire viendra en complément pour amener les apprenant·e·s à une compréhension plus fine du document.

Consolider sa maîtrise de la langue (entrée dans l'écrit)

Plusieurs axes peuvent être abordés dans cette étape de travail sur la langue : lecture, écriture ou travail sur les sons (reconnaissance ou discrimination de différents sons).
La structure de la langue est également étudiée, ainsi que la difficulté d'usage des " petits mots ", tels que les prépositions.

Se mettre en situation : du cours à la réalité (entrée dans l'écrit)

Lors de cette étape, les apprenant·e·s acquièrent des stratégies pour mieux appréhender les documents formels (feuille de soins, courrier administratif, etc.) auxquels ils sont confrontés au quotidien. Les documents proposés concernent la France, mais les activités peuvent être adaptées en fonction des pays d'accueil.

S'entraîner (entrée dans la langue)

Dans cette étape de production, la priorité est donnée à l'oral. Les apprenant·e·s réinvestissent les acquis à travers un jeu de rôle par exemple.

Lire et écrire (entrée dans la langue 1/2)

Dans cette étape de travail sur la langue, les personnes qui n'ont pas été scolarisées dans leur pays sont initiées à la lecture et l'écriture. Le travail s'effectue de l'oral vers l'écrit et vise par exemple la découverte du rapport phonie-graphie pour des sons précis ou la lecture et l'écriture de certaines lettres.

Remplir une mission (entrée dans la langue 2/2)

Dans une perspective actionnelle, les apprenant·e·s découvrent une pratique sociale du pays d'accueil introduite par le support vidéo, puis relèvent un défi, comme préparer un trajet en train ou un entretien d'embauche.
Les parcours pédagogiques tiennent compte des écarts parfois importants entre la maîtrise de la langue française à l'oral et à l'écrit.

Des activités sont proposées pour travailler l'entrée dans l'écrit.

Les apprenant·e·s sont incité·e·s à mettre en pratique ce qu'ils·elles ont appris en classe dans la vie quotidienne ou professionnelle.

La découverte du pays d'accueil est abordée de manière concrète à travers des objectifs " vie citoyenne et sociale ", proches des apprenant·e·s. Par exemple : " mieux connaître les droits et devoirs des salarié·e·s ", " découvrir l'offre culturelle de son quartier ".

Un journal de bord accompagne l'apprentissage : l'apprenant·e y inscrit le vocabulaire nouvellement appris et y conserve des documents modèles tels qu'un CV avec ses coordonnées et son métier ou un formulaire pour l'école de ses enfants.​

De nombreuses astuces apportent des conseils méthodologiques aux enseignants. Elles concernent le déroulement des activités et les techniques d'animation de classe.

À lire aussi

Une boîte à outils a été conçue par le Conseil de l'Europe. Elle aide à dispenser un accompagnement linguistique aux réfugiés adultes.
Télécharger la boîte à outils

# data[].attributes.attachment_link.title
Ici, ensemble - Enseigner aux adultes migrants

# data[].attributes.attachment_link.description
Un dispositif pédagogique unique en son genre destiné aux formateurs et formatrices de terrain, bénévoles et professionnels, qui accueillent et accompagnent les adultes migrants primo-arrivants. Ici, ensemble est composé de 20 dossiers pédagogiques pour enseigner la langue française tout en sensibilisant à des valeurs civiques.

# data[].attributes.headline
Outils québécois pour la francisation-alpha

# data[].attributes.subject
Outils québécois pour la francisation-alpha

# data[].attributes.attachment_link.title
La collection Sen-Mo – Association fable-Lab

# data[].attributes.attachment_link.description
Les imagiers Sen-Mo sont des livres de vocabulaire illustré. Chaque imagier rassemble 100 mots de vocabulaire sur un thème. Chaque mot est associé à une image, une transcription phonétique et une transcription simplifiée.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le projet réunit 6 partenaires de 4 pays riverains de la Méditerranée (Espagne, France, Grèce, Italie) avec des approches et vécus différents des phénomènes migratoires, tous engagés dans la formation et l'inclusion des populations migrantes extra-communautaires, principalement celles en provenance des pays d'Afrique du Nord qui seront le public cible :

Association Internationale de Formation et de Recherche en Instruction Spécialisée, Santé, Social AIFRISSS (FR)

Centro Italiano Opere Salesiane Femminili - CIOSF/FP (IT)

KINONIKES SINETERISTIKES DRASTIRIOTITES EFPATHON OMADON - K.S.D.E.O. " EDRA " (GR)

Universidad de HUELVA (ES)

Universidad de JAÉN (ES)

INstitut SUPérieur de Formation Permanente - INSUP (FR), coordinateur.

Les questions de migrations et de cohésion sociale sont une priorité pour le Conseil de l'Europe, qui définit la cohésion sociale comme " la capacité d'une société à assurer le bien-être de tous ses membres, à minimiser les disparités et à éviter la polarisation ". L'influence de l'immigration sur la cohésion sociale est l'un des enjeux majeurs de l'avenir de l'Europe et l'une des priorités de l'Union européenne. Pourtant, des données d'Eurostat montrent que le taux de chômage des migrants est d'environ 21% contre 10% pour les nationaux des Etats membres. Une telle situation s'inscrit dans le contexte particulier de la crise économique et d'une montée du populisme et de la xénophobie dans un nombre croissant de pays de l'Union, qui prennent les publics migrants pour cible. Nombre d'entre eux sont ainsi exposés à l'exclusion dans l'emploi, le logement, la santé et l'éducation. Ils sont confrontés à de nombreux obstacles qui les empêchent de s'intégrer dans les sociétés d'accueil.

Pour le consortium, améliorer l'offre d'éducation et de formation des migrants est l'un des axes essentiels pour favoriser leur intégration et promouvoir la cohésion sociale. Ainsi les concepteurs du projet se proposent de :

Développer un référentiel des compétences formelles et non formelles nécessaires à l'inclusion des personnes migrantes

Elaborer et mettre en œuvre des modules, méthodes et outils pédagogiques interactifs nouveaux axés sur les processus d'apprentissage, la transversalité, ensemble de processus qui faciliteront l'intégration socioculturelle et économique.

L'impact final escompté est celui d'une reconnaissance du public cible et son inscription dans une démarche active et positive d'intégration sociale, culturelle et professionnelle. Les résultats attendus sont multiples :

Au niveau du public cible :

Rompre l'isolement social dans lequel la précarisation de leur situation les a bien souvent enfermés

Lever les freins à l'insertion socioprofessionnelle (santé, logement, culturel, linguistique...)

Rapprocher les participants des acteurs locaux, des structures sociales et associatives

Envisager un rapprochement avec le milieu du travail par l'identification des compétences formelles et informelles acquises et celles à développer pour s'intégrer durablement dans le pays d'accueil.

Au niveau des acteurs de l'insertion sociale et professionnelle :

Donner aux formateurs, des contenus, méthodes et outils pédagogiques innovants permettant de diversifier les processus d'apprentissage

Harmoniser les pratiques de formation à l'échelle européenne et nationale

Créer un mode opératoire transférable à d'autres pays Européens et disséminé dans les pays d'origine des migrants

Mettre à disposition des organismes de formation des modes opératoires transférables sur d'autres actions en direction de publics défavorisés.

Les résultats feront l'objet d'une large diffusion via le site internet et seront présentés lors du séminaire de clôture en 2018.

# data[].attributes.attachment_link.title
Développer un référentiel de compétences et des modules de formation favorisant l'Inclusion des Migrants vers l'Europe

# data[].attributes.attachment_link.description
Le projet réunit 6 partenaires de 4 pays riverains de la Méditerranée (Espagne, France, Grèce, Italie) avec des approches et vécus différents des phénomènes migratoires, tous engagés dans la formation et l'inclusion des populations migrantes extra-communautaires, principalement celles en provenance des pays d'Afrique du Nord qui seront le public cible : Association Internationale de Formation et de Recherche en Instruction Spécialisée, Santé, Social AIFRISSS (FR) Centro Italiano Opere Salesiane Femminili - CIOSF/FP (IT) KINONIKES SINETERISTIKES DRASTIRIOTITES EFPATHON OMADON - K.S.D.E.O.

# data[].attributes.attachment_link.title
Français publics spécifiques - Répertoire de cours et exercices

# data[].attributes.attachment_link.description
Alphabétisation, savoirs de base, enfants, FOS Français sur objectifs spécifiques - Ressources pour apprendre le français

# data[].attributes.attachment_link.description
Bibliodos s'appuie sur les classiques de la littérature européenne pour offrir des oeuvres adaptées et accessibles. Nous souhaitons partager les ressources qui nous permettent de mener à bien ce projet afin que puissent émerger d'autres initiatives partageant nos missions.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans un immeuble parisien, une petite communauté de voisins a tissé des liens d'amitié. Billie est une jeune étudiante étrangère fraîchement arrivée chez Rosa, la doyenne de l'immeuble. Elle découvre la vie parisienne avec l'aide de Zirek, chauffeur de VTC, Amir, un jeune fleuriste de la rue du Paradis, mais aussi Diane, Pierre et leurs trois enfants.

# data[].attributes.body
Merci Tan

# data[].attributes.attachment_link.title
Symbole Commun — jeu de cartes type Dobble

# data[].attributes.attachment_link.description
Générateur de jeux de cartes où deux cartes partagent toujours un seul symbole commun. Jouer en ligne, imprimer des planches, créer ses propres jeux (mots ou images). Maths, lecture, vocabulaire.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to the BBC Sound Effects Archive site

You can search over 30,000 BBC sound effects, experiment with them in our mixer, use them in your own personal/educational projects, or licence them for use.

You don't appear to have JavaScript enabled - you will need to enable Javascript to run this app.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PARLER MATHS

De quoi s'agit-il ?

Forte de nombreuses années à enseigner le calcul et le raisonnement logique dans ses formations en français, l'équipe pédagogique a souhaité capitaliser son expérience et la formaliser pour en faire des fiches pédagogiques utilisables par des formateur.rice.s salarié.e.s et bénévoles. En effet, ayant depuis longtemps pris en compte le fait que le manque ou la faible scolarisation des personnes entraine des compétences en numératie souvent faibles ou inexistantes, les formatrices ont créé une démarche pédagogique complète et adaptée à un public peu lecteur-scripteur dans sa langue maternelle afin de leur permettre de maîtriser les bases communes nécessaires à leur insertion professionnelle.

Ce projet consiste donc en la création de 27 fiches pédagogiques téléchargeables gratuitement, par module ou par fiche.

Téléchargements

Avant de télécharger un module ou une fiche, il est fortement recommandé d'en prendre connaissance pour découvrir le fonctionnement de ces fiches.

Les fiches pédagogiques

Parcourez les bulles pour faire apparaître le tableau des fiches correspondantes. Cliquez ensuite sur celles qui vous intéressent pour les télécharger !

0. RESSOURCES TRANSVERSALES

1. CONNAISSANCE DES NOMBRES

2. CALCUL ET RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SIMPLES

3. EXPLOITATION ET GESTION DES DONNÉES NUMÉRIQUES

4. MESURES ET GRANDEURS

5. GÉOMÉTRIE

Crédits

L'équipe en charge du projet est : Armelle PETITCLERC, Eleonora CECCONI, Odile DELACROIX, Juliette OMER et Claire VERDIER. La rédaction des fiches a démarré en septembre 2019 et s'est achevée en janvier 2021.

- Le projet " Parler Maths " est financé par le Ministère de l'Intérieur (DAAEN) -

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiches pédagogiques "Parler Maths" - CEFIL

# data[].attributes.attachment_link.description
Fiches à utiliser en cours avec un public peu scolarisé antérieurement pour manipuler les nombres et développer les compétences mathématiques.

# data[].attributes.headline
Phonétique corrective Méthode verbo tonale

# data[].attributes.subject
Phonétique corrective Méthode verbo tonale

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bonjour et bienvenue sur la page temporaire de Fonetix, site spécialisé en correction phonétique et prononciation du français.

Dans un futur que nous espérons proche, vous trouverez ici des :

. Exercices de prononciation pour les étudiants de français :

Un aperçu de ce à quoi ressemblera le site Fonetix... 🙂

Une plateforme pour apprendre à prononcer le français avec des parcours différents en fonction de la langue maternelle.

Une partie gratuite, pour étudier le rythme et l'intonation et une partie payante, pour étudier les sons du français qui vous posent problème.

. Ressources de correction phonétique pour les enseignants de français :

- des ressources pédagogiques gratuites, afin que vous puissiez vous former et que vous soyez à l'aise avec l'enseignement de la phonétique du français.
- une boîte à outil vous permettant de sélectionner l'erreur de l'apprenant et d'accéder à des exercices de remédiation.

Découvrir nos offres pour l'apprentissage et l'enseignement de la prononciation du français.

Nous avons déjà publié des fiches pédagogiques, n'hésitez pas à les partager, commenter, utiliser et pour être tenu au courant des nouvelles publications, inscrivez-vous à l' infolettre Fonetix !

Bonne visite 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
Fonetix : Site spécialisé en correction phonétique FLE/FLI et prononciation du français

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans un futur que nous espérons proche, vous trouverez ici des : Une plateforme pour apprendre à prononcer le français avec des parcours différents en fonction de la langue maternelle. Une partie gratuite, pour étudier le rythme et l'intonation et une partie payante, pour étudier les sons du français qui vous posent problème.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour une Éducation basée sur la connaissance des lois d'apprentissage et d'épanouissement humain

# data[].attributes.headline
Ressources partagées par Daphné Rios, formatrice du CAVILAM

# data[].attributes.subject
Ressources partagées par Daphné Rios, formatrice du CAVILAM

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Transformer son écriture en police de Caractère

# data[].attributes.subject
Transformer son écriture en police de Caractère

# data[].attributes.body
Merci Tan

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dernière mise à jour le 1 juin 2022

Comment transformer son écriture en police de caractères utilisable sur son ordinateur ? De quoi donner une touche très personnelle aux polycopiés et documents proposés à vos élèves. Calligraphr est un outil de typographie en ligne qui va vous permettre de transformer votre écriture ou votre calligraphie en police de caractères.

Créer votre propre police de caractères à partir de votre écriture

Calligraphr permet de doter votre traitement de texte et toutes vos applications d'une police de caractères manuscrite du plus bel effet à la façon de la jolie police cursive Belle Allure dont on a déjà parlé ici. Calligraphr y amène une différence qui a son importance en vous donnant la possibilité de créer une police à nulle autre pareille, puisqu'il s'agit d'une transposition numérique de votre propre écriture.

Pour réaliser ce petit tour de force, il vous faut suivre le pas à pas particulièrement clair que vous trouverez sur le site de Calligraphr. En quelques mots, vous devez tout d'abord télécharger et imprimer une grille de composition proposée par l'outil. Ensuite, à vous de remplir la grille à la main en dessinant une lettre dans chaque case. L'étape suivante consiste à scanner la grille puis la téléverser dans Calligraphr. La moulinette va se mettre en marche et quelques minutes plus tard votre police sera prête à être téléchargée.

Le fichier de polices récupéré contient des fichiers de polices standards (format ttf ou otf) à installer dans votre système puis dans vos applications. Une fois vos fichiers créés et téléchargés, ils fonctionnent indépendamment de Calligraphr.

Des options avancées pour vous doter d'une police de caractères professionnelle

Malgré sa simplicité d'utilisation, Calligraphr offre des options d'une grande finesse pour transformer votre écriture en police de caractères personnalisée. La première d'entre elles et la plus importante, c'est la possibilité de réaliser des polices avec des ligatures. Habituellement, presque tout le monde écrit des ligatures lors de l'écriture à la main. Lorsque vous utilisez une police créée avec la version Pro de Calligraphr, les séquences de lettres appropriées seront automatiquement remplacées par vos ligatures spécifiées rendant ainsi chaque écriture unique.

La plateforme offre une autre option très intéressante. Il s'agit de la randomisation des lettres. De quoi s'agit-il ? Cela fonctionne en reproduisant différentes variations de la même lettre qui se trouvent naturellement dans le texte manuscrit. Lors de la création de votre police, vous pouvez spécifier différentes variantes pour chaque lettre. Elles seront ensuite utilisées au hasard pour donner à votre police un aspect plus naturel. L'effet est spectaculaire lorsque l'on cherche à simuler une véritable écriture manuscrite.

Un véritable atelier de typographe en ligne pour créer une ou plusieurs polices de caractère.

Calligraphr permet de créer autant de polices de caractères que vous voulez. On peut transformer son écriture en police de caractères mais on peut aussi s'amuser à créer d'autres polices. Une fois les polices créées et téléchargées, elles vous appartiennent et peuvent être utilisées sur autant d'ordinateurs que vous voulez.

La plateforme offre une version gratuite quelque peu limitée. Je vous conseille de passer à un abonnement Pro d'environ 6 EUR par mois. Vous n'avez pas besoin de le reconduire le mois suivant, à moins que vous ne souhaitiez modifier les polices créées. Un mois devrait largement suffire à vous doter d'une police de caractères identique à votre écriture manuscrite.

# data[].attributes.attachment_link.title
Calligraphr. Transformer son écriture en police de caractères

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment transformer son écriture en police de caractères utilisable sur son ordinateur ? De quoi donner une touche très personnelle aux polycopiés et

# data[].attributes.body
Merci Arnaud

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vous utilisez " Adblock " ou un autre logiciel qui bloque les zones publicitaires. Ces emplacements publicitaires sont une source de revenus indispensable à l'activité de notre site.

Depuis la création des site bdgest.com et bedetheque.com, nous nous sommes fait une règle de refuser tous les formats publicitaires dits "intrusifs". Notre conviction est qu'une publicité de qualité et bien intégrée dans le design du site sera beaucoup mieux perçue par nos visiteurs.

Pour continuer à apprécier notre contenu tout en gardant une bonne expérience de lecture, nous vous proposons soit :

de validez dans votre logiciel Adblock votre acceptation de la visibilité des publicités sur nos sites.
Depuis la barre des modules vous pouvez désactiver AdBlock pour les domaine "bdgest.com" et "bedetheque.com".

d'acquérir une licence BDGest.
En plus de vous permettre l'accès au logiciel BDGest\' Online pour gérer votre collection de bande dessinées, cette licence vous permet de naviguer sur le site sans aucune publicité.

Merci pour votre compréhension et soutien,
L'équipe BDGest

Les cookies sur Bedetheque.com : Nous respectons votre vie privée, et n'utilisons que des cookies internes indispensables au fonctionnement du site. En savoir plus Fermer

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous utilisez " Adblock " ou un autre logiciel qui bloque les zones publicitaires. Ces emplacements publicitaires sont une source de revenus indispensable à l'activité de notre site. Depuis la création des site bdgest.com et bedetheque.com, nous nous sommes fait une règle de refuser tous les formats publicitaires dits "intrusifs".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bonjour et bienvenue sur la page temporaire de Fonetix, site spécialisé en correction phonétique et prononciation du français.

Dans un futur que nous espérons proche, vous trouverez ici des :

. Exercices de prononciation pour les étudiants de français :

Un aperçu de ce à quoi ressemblera le site Fonetix... 🙂

Une plateforme pour apprendre à prononcer le français avec des parcours différents en fonction de la langue maternelle.

Une partie gratuite, pour étudier le rythme et l'intonation et une partie payante, pour étudier les sons du français qui vous posent problème.

. Ressources de correction phonétique pour les enseignants de français :

- des ressources pédagogiques gratuites, afin que vous puissiez vous former et que vous soyez à l'aise avec l'enseignement de la phonétique du français.
- une boîte à outil vous permettant de sélectionner l'erreur de l'apprenant et d'accéder à des exercices de remédiation.

Découvrir nos offres pour l'apprentissage et l'enseignement de la prononciation du français.

Nous avons déjà publié des fiches pédagogiques, n'hésitez pas à les partager, commenter, utiliser et pour être tenu au courant des nouvelles publications, inscrivez-vous à l' infolettre Fonetix !

Bonne visite 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
Fonetix : Site spécialisé en correction phonétique FLE/FLI et prononciation du français

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans un futur que nous espérons proche, vous trouverez ici des : Une plateforme pour apprendre à prononcer le français avec des parcours différents en fonction de la langue maternelle. Une partie gratuite, pour étudier le rythme et l'intonation et une partie payante, pour étudier les sons du français qui vous posent problème.

# data[].attributes.attachment_link.description
Des outils pédagogiques expliquant la santé avec des dessins et des mots simples, pour mieux comprendre la santé, avoir moins peur pendant les consultations et mieux communiquer durant les consultations médicales.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
...des jeux pour soutenir l'apprentissage du français auprès d'adultes en formation d'alphabétisation. Le site répertorie des jeux selon des objectifs pédagogiques ou des niveaux d'apprentissage et propose une méthodologie, des réflexions et des idées de déroulement d'animation.

# data[].attributes.attachment_link.description
des jeux pour soutenir l'apprentissage du français auprès d'adultes en formation d'alphabétisation. Le site répertorie des jeux selon des objectifs pédagogiques ou des niveaux d'apprentissage et propose une méthodologie, des réflexions et des idées de déroulement d'animation.

# data[].attributes.body
Pépite de Lire et Ecrire Bruxelles dénichée par Loraine Dumoulin

# data[].attributes.attachment_link.description
Depuis presque dix ans, le festival Arts & Alpha fait la part belle aux projets artistiques développés au sein des formations d'alphabétisation

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
LES MOTS DE PASSE, la méthode d'apprentissage des savoirs de base pour adultes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les Mots de passe est une méthode d'apprentissage pour adultes qui permet de faire découvrir le monde de l'écrit, du le repérage dans le temps et dans l'espace et l'usage du numérique. Elle s'appuie sur des situations et des documents de la vie quotidienne. L'entrée dans l'écrit est progressive.

Chacun des niveaux de la méthode Les Mots de passe est organisé en modules autour de différents thèmes de la vie courante : les premiers apprentissages, les courses, les transports, la santé, la famille, les loisirs, le monde, le travail, les informations...

Les Mots de passe fait également découvrir aussi bien la culture française que le monde numérique. Elle propose de nombreux exercices complémentaires en ligne qui ont aussi l'avantage de familiariser les stagiaires avec l'utilisation de l'ordinateur.

Les Mots de passe est adaptée à des adultes communiquant, un minimum, en français, peu ou non scolarisés dans leur enfance ou qui ont besoin de réapprendre à lire, écrire et compter. Ces apprentissages fondamentaux leur permettront d'acquérir une plus grande autonomie dans leur vie quotidienne, personnelle et professionnelle et souvent de poursuivre d'autres formations.

Les Mots de passe peut être utilisée par des formateurs expérimentés ou non, professionnels comme bénévoles.

L'association Clés pour le savoir, qui édite la méthode, propose des séances d'accompagnement, en visio ou par téléphone, aux formateurs qui le souhaitent.

Les Mots de passe est constitué d'un manuel de 118 pages.

A ce manuel, s'ajoutent des ressources complémentaires en accès libre : activités en ligne en lien le manuel, sélection de vidéos, activitésde compréhension orale, conseils pédagogiques pour le formateur...

L'ensemble de la méthode comprendra 3 niveaux. Elle permettra l'acquisition de tous les graphèmes du français, en lecture et en écriture.

Le niveau 1 fait découvrir les voyelles "orales" (a, i, o, é, e, u, ou, oi) associées à des consonnes faciles à lire. Il permet d'entrer dans l'écrit, de découvrir la combinatoire et de manipuler les nombres jusqu'à 100.

Le niveau 2 porte principalement sur les voyelles "nasales" (an, on, in) et sur le verbe (infinitif, présent, passé composé, futur proche). Il fait manipuler les nombres jusqu'à 1000.

Le niveau 3 aborde les graphèmes complexes (ain, ion, ail, eil...) et le travail des nombres jusqu'à 10000.

En mathématiques, les trois niveaux permettent la maitrise de l'addition, de la soustraction, de la multiplication ainsi que la résolution de situations-problèmes.

Le niveau 1 (Les premiers apprentissages - Les courses - Les transports - La santé - La famille et les amis) permet d'animer plus de 200 heures de formation. Le manuel est en vente sur ce site.

Recherche au sein du site. Ce moteur de recherche, fourni par Google, peut afficher des publicités en haut de page des résultats.

# data[].attributes.attachment_link.title
Méthode d'apprentissage des savoirs fondamentaux

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Mots de passe : Méthode d'apprentissage pour adultes qui fait découvrir l'écrit, le calcul, l'usage du numérique, le repérage dans le temps et l'espace, la culture française. Découverte progressive de l'écriture. La méthode comprend des exercices en ligne et de nombreuses vidéos.

# data[].attributes.headline
Podcast RFI et Inalco : Ma vie, ma langue

# data[].attributes.subject
Podcast RFI et Inalco : Ma vie, ma langue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Retour à l'accueil

2. / Podcasts

3. /Ma vie, ma langue

Comment l'apprentissage d'une langue peut-il changer la trajectoire d'une vie ? À quoi rêvent les personnes qui apprennent une langue étrangère ? Guidée par ces questions, la journaliste Marjorie Bertin propose dans ce podcast un voyage culturel et linguistique à la rencontre de celles et ceux qui font bouger les lignes. Émouvantes, drôles, inattendues ou bouleversantes, les histoires singulières de trois étudiants, une doctorante et un enseignant de l'Inalco prouvent que l'ouverture et l'apprentissage d'une langue et d'une culture peuvent affirmer une identité, et bouleverser une vie.

En partenariat avec l'Institut national des langues et civilisations orientales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment l'apprentissage d'une langue peut-il changer la trajectoire d'une vie ? À quoi rêvent les personnes qui apprennent une langue étrangère ? Guidée par ces questions, la journaliste Marjorie Bertin...

# data[].attributes.headline
Faire découvrir des nouveaux mots avec la Toile de Fable Lab

# data[].attributes.subject
Faire découvrir des nouveaux mots avec la Toile de Fable Lab

# data[].attributes.attachment_link.title
Outil - La Toile | fable-Lab | fable-Lab

# data[].attributes.attachment_link.description
Seul ou en collectif, trouvez plusieurs manières d'explorer le sens d'un mot ou d'une expression grâce à la Toile.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
UNESCO Institute for Lifelong LearningInternational Conference on Learning Cities

# data[].attributes.attachment_link.title
Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes

# data[].attributes.attachment_link.description
Le réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO est un réseau international axé sur les politiques qui fournit inspiration, savoir-faire et bonnes pratiques.

# data[].attributes.headline
Faire découvrir le monde avec le planisphère carré et ses outils péda

# data[].attributes.subject
Faire découvrir le monde avec le planisphère carré et ses outils péda

# data[].attributes.attachment_link.title
Le planisphère carré – le monde comme vous ne l’avez jamais vu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fini les tailles de pays surréalistes, fini la division Nord/Sud : découvrez une carte scientifique et humaniste qui vous fera changer de vision du monde.