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Fase 1 : Lettura delle prime cinque storie 

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Fase 1 : Lettura delle prime cinque storie 

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Abbiamo costituito il nostro gruppo di lettura e condiviso il libro scelto. Adesso dobbiamo condividere una tabella di marcia. Pensavamo di proporvi di iniziare a leggere le prime cinque storie del libro per poi discuterne insieme. Avete una settimana per farlo.

Dopo aver letto le storie, provate a dare vita ai personaggi delle storie lette.

Avete mai pensato di utilizzare l'intelligenza artificiale AI? Bastano due clic per inserire un nuovo post su questo Padlet. Cercate "Non so disegnare" e descrivete ciò che volete realizzare in base al racconto letto. Verranno fuori delle immagini tra le quali scegliere quella che corrisponde maggiormente alla vostra immaginazione. Io l'ho fatto per creare l'immagine del nostro gruppo lettura. Dopo aver creato l'immagine e scritto il titolo del racconto, scriverete un post in cui inserirete le vostre riflessioni in proposito, cosa vi ha colpito e quali pensieri ha fatto nascere in voi. Potete partire da parole-chiave o dalle emozioni.

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Tanto ho le cuffie - Ognuno ha la sua storia

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Listen to Tanto ho le cuffie - Ognuno ha la sua storia on Spotify.

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Adolescenti invisibili:

un ragazzo/a israeliano ostaggio di Hamas

un ragazzo/a palestinese che vive a Gaza sotto le bombe

un ragazzo/a che è costretto a chiedere l'elemosina o lava i vetri al semaforo

un ragazzo/a/a straniero a scuola

un ragazzo/a disabile ( es. sulla sedia a rotelle)

un ragazzo/a bullizzato/a per la propria identità personale

Un ragazzo/a con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) che trova difficoltà nell'affrontare lo studio e si sente a disagio

un adolescente che prova a "scomparire" non mangiando

una qualsiasi situazione che vi faccia pensare all'invisibilità di un adolescente agli occhi degli altri

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Ricordate l'albo illustrato" Che cos'è un bambino?"

La domanda è: "Che cos'è un adolescente? " Ricopiate il testo scritto da voi in un post o come commento a questo.