# data[].attributes.headline
Fin d'année en 4è, en anglais: une évaluation hors du commun.

# data[].attributes.subject
Fin d'année en 4è, en anglais: une évaluation hors du commun.

# data[].attributes.body
Les élèves ont été invités à compléter des missions faisant appel à leurs connaissances ... au corridor! C'était vraiment intéressant de les voir se promener au gré des diverses affiches, complétant au passage les missions qui les inspiraient davantage. Ceci m'a permis d'observer et d'évaluer leurs forces et méthodes de travail.

# data[].attributes.headline
Projet de fin d'année à l'oral: Game time! Chez monsieur Marc-Antoine, no.1

# data[].attributes.subject
Projet de fin d'année à l'oral: Game time! Chez monsieur Marc-Antoine, no.1

# data[].attributes.body
Dans deux des trois groupes de 4è, les élèves ont eu l'occasion de se familiariser avec une jeu (de dés, de cartes ou autre) en petite équipe pour ensuite se répartir les tâches dans le but de présenter ce jeu "testé" par eux à une autre équipe "en visite", in English :) pour le leur faire découvrir à leur tour.

# data[].attributes.headline
Let's sing "silly": 2 summer camp songs, pour apporter avec soi des petites "tounes" accrochantes pour l'été ... en solo, en canon, en famille, autour d'un feu de camp ! Black Socks: 

# data[].attributes.subject
Let's sing "silly": 2 summer camp songs, pour apporter avec soi des petites "tounes" accrochantes pour l'été ... en solo, en canon, en famille, autour d'un feu de camp ! Black Socks: 

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_AOeL-QgDco

# data[].attributes.attachment_link.title
Black Socks! | Camp Song | Scratch Garden

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=I-_mPuO4mz8

# data[].attributes.attachment_link.title
Fish and Chips and Vinegar | Camp Song | Scratch Garden

# data[].attributes.headline
Ouverture sur la communauté en 5è année: on tend la main à Platon, jeune réfugié ukrainien

# data[].attributes.subject
Ouverture sur la communauté en 5è année: on tend la main à Platon, jeune réfugié ukrainien

# data[].attributes.body
Alors qu'en 5è chez mmes Laurence et Chantal / Marie-Ève, nous complétions le projet Living Library (très similaire à ce qui a été réalisé en 6è année), les élèves de chez mme Julie ont été invités à préparer un album "touristique" de bienvenue pour un jeune ukrainien réfugié à Sherbrooke, Platon, pour lui faire connaître certains de leurs endroits préférés. Les critères à respecter étaient les suivants: facile d'accès à pied ou par transport en commun, gratuit ou peu cher. Chaque équipe de deux élèves a rédigé, en anglais, une page de l'album et l'a illustré ou apposé une photo de l'endroit.

# data[].attributes.headline
Livraison de l'album à l'école Notre-Dame-du Rosaire, en 3è année

# data[].attributes.subject
Livraison de l'album à l'école Notre-Dame-du Rosaire, en 3è année

# data[].attributes.headline
Annabelle, Alicia et Zeyna avaient aussi préparé quelques phrases en ukrainien pour l'occasion. Platon en a été vraiment content. 

# data[].attributes.subject
Annabelle, Alicia et Zeyna avaient aussi préparé quelques phrases en ukrainien pour l'occasion. Platon en a été vraiment content. 

# data[].attributes.headline
Projet à l'écrit + oral de fin d'année: Living Library (bibliothèque vivante). Chez mme Chantal / mme Marie-Pierre:

# data[].attributes.subject
Projet à l'écrit + oral de fin d'année: Living Library (bibliothèque vivante). Chez mme Chantal / mme Marie-Pierre:

# data[].attributes.body
Comme à BANQ, à Montréal, les élèves des 3 classes ont partagé un aspect d'eux-mêmes (une passion, un souvenir, une personne importante à leurs yeux,..) dans un texte rédigé en anglais, qu'ils avaient ensuite à mémoriser le plus possible et à pratiquer à voix haute avant de présenter devant deux ou trois élèves à la fois ... à la bibliothèque de l'école, bien sûr! Voici des élèves de mme Chantal / mme Marie-Pierre en action lors d'une de nos 3 journées de présentations.

# data[].attributes.headline
Trop courte vidéo de la remise de l'album à Platon!

# data[].attributes.subject
Trop courte vidéo de la remise de l'album à Platon!

# data[].attributes.body
Plus tôt cette année, les élèves de 6è année ont eu comme mission-projet de lire le livre The Best part of Me en version virtuelle (je l'avais partagé avec eux) pour ensuite réinvestir cette lecture dans un texte tout à fait personnel dans lequel ils se racontaient et illustraient à leur goût. De magnifiques créations ont ainsi pu être affichées au corridor pour le plaisir des yeux de tous dans l'école.

# data[].attributes.headline
Ouverture sur le monde: Projet Pen Pal en 5è année entre l'école Sacré-Coeur & le Lycée de Varsovie, Pologne.

# data[].attributes.subject
Ouverture sur le monde: Projet Pen Pal en 5è année entre l'école Sacré-Coeur & le Lycée de Varsovie, Pologne.

# data[].attributes.body
Plus tôt cette année, 23 élèves de 5è année se sont inscrits volontaires au projet de correspondance en anglais avec les élèves de la classe de mme Christelle, à Varsovie. Ce sont les élèves de S-C qui ont parti le bal en envoyant leurs premières lettres en mars. Depuis, il y a eu deux envois de la part des élèves là-bas et un second de la part des élèves d'ici. Toujours beaucoup d'anticipation à recevoir une réponse à leur lettre. Verdict des élèves? La majorité a beaucoup aimé participer à cet échange inter-culturel. La proximité de la Pologne avec l'Ukraine en a fait réagir quelques-uns dans leurs lettres, préoccupés par l'incidence de la guerre et l'arrivée des réfugiés dans leur ville, dans leur lycée. La balle est maintenant dans leur camp, à nos élèves, puisqu'ils ont reçu l'adresse email de leur correspondant-e le 23 juin dernier et sont libres de continuer s'ils le désirent sous format courriel pour continuer cette belle amitié épiscolaire qui s'est développée ces derniers mois. À tout le moins, je leur ai suggéré d'écrire un petit courriel pour prévenir l'ami-e là-bas s'ils ne désirent pas continuer.

# data[].attributes.headline
Les premières lettres attendent nos élèves sagement à la biblio en avril dernier ... au moment des activités-midi pour les 5è année.

# data[].attributes.subject
Les premières lettres attendent nos élèves sagement à la biblio en avril dernier ... au moment des activités-midi pour les 5è année.

# data[].attributes.headline
Réception de la première réponse à leur lettre: des élèves heureux!

# data[].attributes.subject
Réception de la première réponse à leur lettre: des élèves heureux!

# data[].attributes.headline
4 des 23 élèves de Varsovie et de diverses origines: italienne, polonaise, française, espagnole.

# data[].attributes.subject
4 des 23 élèves de Varsovie et de diverses origines: italienne, polonaise, française, espagnole.

# data[].attributes.headline
Des élèves heureux là-bas aussi de recevoir leur première lettre!

# data[].attributes.subject
Des élèves heureux là-bas aussi de recevoir leur première lettre!

# data[].attributes.headline
My hands, my legs, my hair, my arms, my eyes, my brain !!! are the students' favorite part of ME

# data[].attributes.subject
My hands, my legs, my hair, my arms, my eyes, my brain !!! are the students' favorite part of ME