# data[].attributes.attachment_caption
Con las autoridades y compañeros en la I.E.F. "LMP"

# data[].attributes.body
Mi nombre es Dario Javier Pazmiño Teca, tengo 40 años.
Mis  estudios: Bachiller en Física y Matemáticas, Tecnólogo en Electrónica y Telecomunicaciones (EPN), Ingeniero en Electrónica Digital y Telecomunicaciones (UIsrael).
Profesión actual: Docente de Física, trabajo en el área de Ciencias Naturales en la Institución Educativa "Leonardo Maldonado Pérez", perteneciente al sistema Fiscal del Sector de Puembo; Distrito 9-Parroquias Rurales: Tumbaco.

# data[].attributes.body
Es el conjunto de herramientas, fuentes, aplicaciones digitales que los docentes usamos de manera frecuente para organizar nuestras actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje. En esta clase el profesor explicó la guia para crear en symbaloo nuestro PLE (https://www.symbaloo.com/shared/AAAABy_QV2QAA42ASIV15Q==) .

# data[].attributes.body
Es una metodología activa que sobrepasar el aprendizaje compartimentado de fomentar las competencias y las soft skills, donde la enseñanza activa hace que el estudiante tenga el rol protagónico al incorporar las habilidades del Siglo XXI, con beneficios muy evidentes. En esta actividad grupal nos toco explicar HABILIDADES NECESARIAS PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO.

# data[].attributes.body
Es una de las competencias claves que el estudiante debe haber adquirido previo a la incorporación de su vida adulta. Y al pertenecer a una de las Habilidades del Siglo XXI, es requisito en el proceso del aprendizaje. En esta actividad nuestro grupo expuso el tema de Área de competencia 1. Información y alfabetización informacional. Donde se analizó desde el punto de vista que en la Biblioteca Universal del Internet debemos escoger con criterio formales los contenidos que vamos a usar.

# data[].attributes.headline
Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) - Video

# data[].attributes.subject
Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) - Video

# data[].attributes.body
Video en donde se explica resumidamente los aspectos más sobresalientes del ABP.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Perfeccionamiento del Profesorado DGOIPE - CEU

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

# data[].attributes.body
Conceptos fundamentales del ABP, Características y como crear un Proyecto basado en la pregunta desafiante, los recursos. https://view.genial.ly/62c6b3baa46d3c0012bb8963/interactive-content-abp-dario-pazmino.

# data[].attributes.body
El enfoque pedagógico para potenciar los procesos de aprendizajes hoy. Análisis del Texto Guía con lecturas y reflexiones de los sub temas del Aprendizaje Basado en Proyectos.

# data[].attributes.body
Colaboración en ABP. El trabajo en equipo puede decirse trabajo grupal siempre y cuando “Todos los miembros del grupo se comprometan a lograr el objetivo”; es una de las habilidades fundamentales del siglo XXI. Donde se busca que todos/as consigan las metas del aprendizaje.

# data[].attributes.body
“Una bitácora que ayude en el día a día y paso a paso; posibilita que todos/as lleguen con éxito al final del camino”. Conocida de manera más sencilla como el Portafolio del Estudiante donde se integra los instrumentos usados para el Aprendizaje el cual permitirá guiar el trabajo de los mismos.

# data[].attributes.body
En esta clase se pone en práctica lo conceptualizado en base al desarrollo de un ABP con el tema general de Curvas Peligrosas. Proyecto Interdisciplinario con la ayuda de expertos en la conceptualización de varios recursos de las TIC (Geogebra) y la modelación matemática física de una curva peraltada.

# data[].attributes.body
Una rúbrica o matriz de evaluación, es una selección de aquellos aspectos que se quieren evaluar a lo largo de un proceso de aprendizaje junto a los descriptores ordenados por niveles de ejecución o calidad para cada uno de los aspectos a evaluar.

# data[].attributes.body
ABP para la finalización del primer parcial del año 2022 - 2023. Según lo explicado y lo aprendido en la cátedra de Aprendizaje Basado en Proyectos de la Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física dirigida por H. Guillermo Oñate O., S.J.