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2. Entablar una comunicación directa con el docente del ciclo anterior para puntualizar situaciones de cualquier índole, que requieran de atención inmediata, independiente de la ficha descriptiva.  Por parte de dirección, verificar que se le de un seguimiento cada ciclo escolar.

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2. Entablar una comunicación directa con el docente del ciclo anterior para puntualizar situaciones de cualquier índole, que requieran de atención inmediata, independiente de la ficha descriptiva.  Por parte de dirección, verificar que se le de un seguimiento cada ciclo escolar.

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Empática y comprometida

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Observadora