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Fenicios

Político:
-Los fenicios constituyeron una talasocracia, es decir una nación que basó su poderío en el dominio marítimo.

-Estaban organizados en ciudades- Estado independientes.

Económico:
-Sus redes comerciales controlaron el Mediterráneo y sus costas durante 4 siglos.

-Estaba basada en el comercio y en la producción artesanal de algunos bienes muy valorados.

Cultural:
-Desarrollaron un tipo de escritura sencilla con pocas letras que conforma la base de los sistemas de escritura occidentales modernos.

-En sus viajes no solo realizaron actividades comerciales, sino que también dejaron registros de sus observaciones sobre la geografía de las costas, las corrientes marinas, los vientos y las mejores rutas para navegar.

Educativo:
- La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas existía el ideal teocrático.

-En la educación de los fenicios domina el principio de la utilidad.

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Griegos

-Se organizaban político-socialmente en ciudades-estado.

- La libertad humana fue una las principales características de esta cultura, lo cual se manifiesta en el deseo de definir su propio destino y en el gobernar los pueblos.

-Ocuparon el territorio montañoso e islas en el mar Egeo. Ellos vivían en pequeñas aldeas que poco a poco fueron formando los estados monárquicos llamados polis.

-Ocuparon el territorio montañoso e islas en el mar Egeo. Ellos vivían en pequeñas aldeas que poco a poco fueron formando los estados monárquicos llamados polis.

-La población de la antigua Grecia se dividió en tres clases sociales:

Los nobles:

Los hombres libres:

Los jornaleros

- Los alimentos básicos eran los cereales, el trigo y la cebada. También comían carne  para los sacrificios.

-Fueron politeístas y practicaban la antropomórfica. Creían que los dioses habitaban en el Monte Olimpo en donde reinaba el gran Zeus.

-El sistema educativo griego se divide principalmente en tres niveles, primario, secundario y terciario, con un nivel adicional de formación profesional.

-La educación se transmitía a través de la tradición oral y escrita.

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-Una civilización bastante tolerante con las demás etnias que había por el Imperio.

-Los persas llegaron por un lado hasta Egipto o Grecia y por otro lado hasta bien entrada la India.

Político:
-Los monarcas gobernaban sobre un vasto terreno, donde había diversas culturas y religiones.

- La estructura de la administración solía mantener las propias de cada región, las cuales pasaban a ser denominadas satrapías, de esa forma, solo un persa quedaba al mando a modo de gobernador de la región que le tocara.

-Su cometido era velar porque el territorio siguiera produciendo y cumpliendo con los plazos de los tributos pero además debía de no sobrepasarse en sus poderes.

-Los persas se ubicaron en Irán.

- Imperio que abarca desde el año 550 a.C. hasta el año
1935.

Educación:
-La educación comenzaba en el hogar y la familia
El padre era respetado y obedecido, gozaba de autoridad soberana, formaba a los hijos moralmente.

- Solo los hombres recibían educación.

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HEBREOS

-Desarrollaron y aportaron aspectos fundamentales de carácter religioso.

-Cuando siguieron a Abraham emigraron hacia Canaán.

-Eran nómadas.

-Poseían  rebaños de cabras y ovejas.

-La educación Hebrea estuvo basada en un Dios único, Yahvé – espíritu purísimo, creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales.

-El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto.

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3300 a 1300 a. C

-Indo y Ganges son los ríos más sagrados de India.

-El río Ganges es importante ya que tiene historia relacionada con La Diosa Ganges.

- Se caracteriza por practicar el hinduismo y el budismo.

-Los de menor estrato social recogen las heces fecales.

- Los Brahamanes eran los más importantes, es decir el mejor estrato social.

-Su agricultura lograba tener la economía de India.

-Sus productos agrícolas se exportaban a otros países para obtener oro y plata.

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3150 a.C al 30.a.C

- Los reinos Alto Egipto y el Bajo Egipto se empezaron a unificar.

-El Río Nilo toma un papel importante porque surgieron diversas poblaciones.

-La escritura jeroglífica que hacían no eran fonéticos sino que eran más visuales.

-Las pirámides son unos de sus legados.

-La muerte de Cleopatra marcó el final para el Antiguo Egipto.

-Keops, Kefrén y Micerino fueron los nombres de 3 faraones importantes de este período.

-La sociedad se dividía en diferentes clases sociales

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-Vivían bajo un sistema comunal.

- Se conocen como una cultura fluvial ya que se formaron en las orillas de grandes ríos: Éufrates y Tigres.

- Se formaron en Irak.

- 4 grupos habitaron en la región de Mesopotamia: Asirios, sumerios, babilonia y acadios.

- La agricultura y la cría de animales, dejando en un segundo plano la caza y la recolección.

- La agricultura y la cría de animales, dejando en un segundo plano la caza y la recolección.

Construcción de monumentos, la cultura decía que entre más grandes, más cercas de los dioses.

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Su historia tiene más de 3,000 años siendo una de las más antiguas.

Arquitectura:
-La gran muralla china
-Reino de los cielos
-La ciudad prohibida

Inventos y avances tecnológicos
- Pólvora
-La brújula

Antigua cultura
-El ejército de Terracota
- El taoísmo