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Nesse início de ano criei inúmeras expectativas  por ser a primeira vez que trabalho com uma turma que está na última fase da Educação Infantil e, no próximo ano inicia-se no  1º ano do Ensino Fundamental. Por estar inserida em uma cultura peculiar com descendentes de pomerano o desafio é conseguir trabalhar com algumas crianças que tem a língua pomerana como sua língua materna.
Outro ponto interessante é que no bairro que estou trabalhando o fluxo migratório é bem intenso devido às famílias que vêm ao município em busca de oportunidade de trabalho. Porém, na grande maioria, estas famílias são vulneráveis tanto na parte financeira quanto na parte emocional.

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Pensar em estratégias na forma de acolhimento, a fim de atender as crianças de maneira que elas não sintam tanto a separação do pais.
- Rotina leve e com muito carinho.
- Paciências e cuidado com as famílias e as crianças.
- Adaptação com as professoras e os ambientes.
- Promover ambiente acolhedor.
- Pensar formas de vencer os desafios do dia a dia, como por exemplo: falta da mãe e do pai, sua casa e etc.

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Introduzir os aspectos educacionais na rotina.
Como promover atividades significativas e envolventes?
Brincadeiras que resgatem contexto histórico e familiar.
Promover brincadeiras de contato com a natureza e aspecto do pantanal.
Integrar as crianças ao contexto escolar e de vivências que promovam a socialização e essência da infância.

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O desafio destes meses é pensar como podemos vencer o cansaço das professoras por conta da alta demanda e como pensar nas crianças de estarem cansada da nossa intensa rotina.
Como posso trabalhar? materiais alternativos? projetos integradores? rodas de conversa com a coordenação?

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Esses meses temos clima pré férias e sentimos as crianças e o professores mais ansiosas, como não deixar a rotina virar maçante e angustiante para as crianças nem para as professoras.
Pós férias.
É nessa fases que vemos o maior salto de evolução das crianças.
Sinto liberdade de trabalhar mais conteúdos pedagógicas e didáticos.

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Fim de ano à vista! Para as crianças é hora de comemorar mais uma etapa vencida e realizar a "formatura" na educação infantil. Para os professores em designação temporária é hora da preocupação sem saber se no próximo ano terão uma escola para trabalhar... a concorrência é muito grande. E o desespero também.

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Neste período é fundamental ter a parceria da família para que as crianças se sintam acolhidas e que avancem rumo ao aprendizado e bagagem para o próximo ano.

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Já na metade do ano letivo o desafio é recarregar as energias, pensar em estratégias e ir em busca de diagnosticar de onde partimos e onde queremos chegar no aprendizado das crianças.

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Retomando os trabalhos é hora da diversão! Trabalho duro na festa junina para arrecadar dinheiro para a escola e momento de diversão e confraternização com as famílias.

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Momento de troca e valorização da criança

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Momento de troca e valorização da criança

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Neste período a escola prepara momentos para que as crianças percebam o quão maravilhoso é ser criança... período para diversão e entrosamento.