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Aspectos de la psicopatología de la niñez y adolescencia

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Aspectos de la psicopatología de la niñez y adolescencia

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El modelo biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biologico, el factor psicologico, conductas, factores sociales y culturales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad. Los seres humanos somos seres los cuales somos determinados por factores biológicos, los cuales son determinados como los bio; con la influencia de lo psicológico, lo cual es el psico; lo cual se relaciona con el entorno en el cual las personas se relacionan; de ahí viene el conjunto de las tres palabras y se creó biopsicosocial. Es importante mencionar que las tres palabras en este modelo no funcionan separadas, sino que son el complemento el uno de la otra, esto relacionado con la salud de las personas, cabe mencionar que se necesita de los tres aspectos del modelo para que una persona sea sana

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 Características de la psicopatología de la niñez y adolescencia 

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 Características de la psicopatología de la niñez y adolescencia 

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Se parte del supuesto que la vulnerabilidad para los trastornos psicológicos se vincula a la cualidad de la organización entre todos estos sistemas y no de algún componente aislado (Lemos Giráldez, 2003). Desde este enfoque se admite la existencia de estructuras psicopatológicas cambiantes a través del tiempo. El niño/adolescente tiene capacidad de autorregulación, conforme ocurre el proceso de maduración. A partir de unas bases biológicas, e inmerso en un contexto social, se observan periodos de organización y otros de desorganización del aparato psíquico, que siempre se encuentra en situaciones de adaptación, en ocasiones con riesgos de no seguir el curso que se espera.

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-	Concepto de la psicopatología de la niñez y la adolescencia 

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-	Concepto de la psicopatología de la niñez y la adolescencia 

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El objetivo de estudio de la psicopatología de la niñez y adolescencia la prevención de perturbaciones del psiquismo con el propósito de conocer sus determinantes y evolución y consecuencias de un trastorno que puede ocasionar en el desarrollo de un niño o adolescentes. Como lo afirma (Stroufe y Rutter, 1984) psicología evolutiva “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18). El objeto de la psicopatología evolutiva, por lo tanto, consiste en dilucidar qué procesos del desarrollo subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento y, en particular, cómo se produce la compleja integración de los sistemas biológicos,psicológicos y sociales de la persona para explicar tanto la conducta adaptada como la desadaptada.