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La formación científica en los primeros años de escolaridad. 

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Exploración del Medio en la Educación Inicial

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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A través de la pedagogía que tiene en cuenta la exploración del medio para la primera infancia, trae consigo que en la educación inicial “Se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la actitud de asombro, de búsqueda, de indagación; el planteamiento de preguntas, la formulación de hipótesis y de explicaciones por parte de las niñas y los niños” (MEN, 2014, P. 17). Por ello es necesario que en las planeaciones pedagógicas haya actividades donde los niños tengan la oportunidad de explorar el medio, para que puedan experimentar, proponer explicaciones y soluciones, construir conocimientos, aprendiendo sobre funcionamiento de la naturaleza, de sus fenómenos, entender y apropiarse de su cultura entre otras cosas.

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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De acuerdo al MEN (2014) es indispensable que en la exploración del medio de los niños y niñas se tenga en cuenta los dos principios que propone María Montessori: independencia y libertad. En la independencia para que los ellos tengan autonomía sin tener de manera constante la conducción de un adulto y en la libertad para que ellos puedan moverse y tomar decisiones mientras está explorando.
Por otro lado, los procesos que se deben tener en cuenta para la exploración del medio en la infancia es: la observación, la manipulación, la experimentación, la expresión de lenguaje artístico y la expresión verbal (MEN 2014)

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❤️ Actividades con niños explorando el medio.

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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EXPLORACIÓN DEL MEDIO. Mariangel Portela

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En este video tomado del canal Vivanlosniños, se puede observar actividades en la naturaleza donde a su vez se va explicando la importancia y los aprendizajes de cada actividad.

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🌹La Exploración del Medio en la Educación Inicial ❤️ Actividades con NIÑOS

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La exploración despierta más la curiosidad

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO ENLA EDAD TEMPRANA. Sandra M R

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO ENLA EDAD TEMPRANA. Sandra M R

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN LA EDAD TEMPRANA. Sandra Marcela Rodriguez.

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN LA EDAD TEMPRANA. Sandra Marcela Rodriguez.

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pensamiento cientifico y la creactividad en el aula 1

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PENSAMIENTO CIENTIFICO EN  LA EDAD TEMPRANA.

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN LA EDAD TEMPRANA. Sandra Marcela Rodriguez

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN LA EDAD TEMPRANA. Sandra Marcela Rodriguez

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PENSAMIENTO CIENTIFICO Y LA CREACTIVIDAD EN EL AULA

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La tecnológica en los aprendizajes de la era digital.

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La tecnológica en los aprendizajes de la era digital.

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El uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o app; por ello han venido transformando la educación considerándose como un conjunto de conocimientos especializados en pro de el aprendizaje significativo e innovativo de la educación.

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LAS IDENTIDADES DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL

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nuevas identidades del aprendizaje en la era digital.

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La tecnología es el conjunto de nociones y conocimientos científicos que el ser humano utiliza para lograr un objetivo preciso, que puede ser la solución de un problema específico del individuo o la satisfacción de alguna de sus necesidades.

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Creatividad en el aula

La creatividad favorece el proceso de aprehensión de los conocimientos ya que potencializa el desarrollo del pensamiento crítico y abstracto, así mismo la capacidad de resolver problemas en diferentes contextos. De igual manera fomenta el liderazgo, seguridad, participación e integración con sus pares. Según Torres (2011): “para que la creatividad sea potenciada se puede partir de un enfoque humanista, pues así se dirige a considerar la relación con el valor que tienen una persona, lo que hace, lo que sabe, lo que es” (P. 27).

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La importancia de desarrollar la creatividad en los niños