# data[].attributes.body
Berpikir kritis dan kreatif untuk menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, dan Spanyol) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini.

Menganalisis berbagai kebijakan penjajah (Portugis, dan Spanyol) yang berpengaruh terhadap bangsa Indonesia

# data[].attributes.body
Untuk menyebarkan agama Katolik itu, para misionaris mendirikan sekolah. Pada 1536, di Ternate didirikan sekolah yang mendidik calon-calon misionaris/pekerja agama. Sekolah seminari ini juga didirikan di pulau Solor. Banyak anak-anak Indonesia yang masuk sekolah ini. Dengan adanya usaha-usaha sosial dari para misionaris, kehidupan orang-orang Maluku makin menjadi maju.

Pada 1536, penguasa Portugis di Maluku bernama Antonio Galvano mendirikan sekolah-sekolah seminari untuk anak-anak dari pemuka-pemuka pribumi. Selain pelajaran agama, diajarkan juga mebaca, menulis, dan berhitung. Sekolah serupa didirikan di Pulau Solor, yang muridnya mencapai 50 orang. Sekolah ini diketahui memakai bahasa Latin. Murid-murid bumiputra yang ternyata dapat mengikuti dan ingin melajutkan, dapat melanjutkan studinya di Goa, pusat kekuatan Portugis di Asia. Sedangkan Fransiskus Xaverius pada 1547 pergi ke Goa dari Ternate dengan membawa pemuda-pemuda Maluku untuk melajutkan pendidikan di Goa

# data[].attributes.body
Kema dan nama Manado sama pentingnya masa lampau. Dua nama ini tempo doeloe telah menjadi pusat perdagangan (pelabuhan) bahkan sejak era Spanyol dan Portugis. Nama Kema bahkan sudah dikenal jauh sebelum nama Minahasa menjadi popular. Sebab jalur niaga ini sangat bermanfaat bagi penyebaran komoditi eskpor ke Pasifik.

Diplomasi para pemimpin pemerintahan Walak mendekati Belanda berhasil mengusir Spanyol dari Minahasa. Namun konsekuensi yang harus dialami adalah rintisan jalur niaga laut di Pasifik hasil rintisan Spanyol sejak abad ke-17 terhenti dan memengaruhi perekonomian Sulawesi Utara. Dilain pihak, pelabuhan Manado hanya menjadi persinggahan jalur niaga dari Selatan (berpusat di Surabaya, Tanjung Priok yang dibangun oleh Belanda sejak abad ke-XVIII) ke Asia-Timur melalui lintasan Selat Makassar. Itupun hanya digunakan musiman saat laut Cina Selatan tidak di landa gelombang ganas bagi kapal-kapal. Sedangkan semua jalur niaga Asia-Timur dipusatkan melalui Laut Cina Selatan, Selat Malaka, Samudera Hindia, Tanjung Harapan Atlantik-Utara yang merupakan pusat perdagangan dunia. Sebagai akibatnya kegiatan hubungan ekonomi diseputar Laut Sulawesi secara langsung dengan dunia luar praktis terlantar.

# data[].attributes.body
Di samping berdagang, mereka bertujuan menyebarkan agama Katolik. Untuk tugas-tugas ini, didatangkan para misionaris. Fransiskus Xaverius, setelah menyelesaikan studinya di Sarekat Yesus, diberi tugas ke daerah-daerah timur Asia. Maka, ini juga tujuan beliau datang ke Maluku. Beliaulah yang dianggap sebagai peletak dasar agama katolik di Indonesia.
Salah satu penyebar agama Katolik di Indonesia yang terkenal adalah Fransiscus Xaverius, seorang misionaris dari Portugis, di Maluku pada tahun 1546- 1547.

# data[].attributes.body
Sapato (Portugis)
Sepatu (Indonesia)

Bandera (Spanyol)
Bandeira (Portugis)
Bendera (Indonesia)

Tenis (Spanyol)
Tenis (Indonesia)

# data[].attributes.body
Semakin merosotnya dan bergantungnya kekuasaan raja kepada kekuasaan asing. Bahkan sebagian diambil alih atau di bawah kekuasaan kolonial.

# data[].attributes.body
Sang penguasa cenderung dimanfaatkan Portugis untuk memeras dan menekan rakyat.

# data[].attributes.body
Adanya hukum perdata dan pidana yang dipakai saat pengadilan merupakan bentuk dari politik Portugis kala itu yang berhubungan dengan nilai dan norma sosial.

# data[].attributes.body
Kegiatan perdagangan yang semula hanya terbatas di Laut Tengah mulai berubah menjelang abad ke-15. Saat itu muncul kenyataan bahwa Portugal tidak memiliki kekayaan agraris, sehingga laut menjadi sumber penghasilan utama (perdagangan dan perikanan). Hal ini diperparah oleh Jatuhnya Kota Konstantinopel ke tangan Turki Utsmani yang mana menjadi penghubung utama jalur perdagangan eropa dan Asia. Oleh karena itu, Portugis mulai mengembangkan teknologi maritim dan segera melakukan penjelajahan yang disusul Spanyol dan negara-negara lainnya.

# data[].attributes.body
Membuat review tentang Dampak Penjajahan Bangsa Eropa (Portugis dan Spanyol) bagi Bangsa Indonesia berdasarkan tema kelompok yang telah ditentukan. Serta menyajikan hasil review tersebut menggunakan proyek hasil kreativitas masing-masing kelompok di depan kelas

# data[].attributes.body
Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, dan Spanyol) dalam kehidupan bangsa indonesia masa kini.

# data[].attributes.body
Penjajahan Portugis dan Spanyol menghasilkan kontrol ekonomi, pemusatan kekayaan, dan pemusatan sumber daya.

Penjajah membuat sistem perekonomian memakai model monopoli. Semuanya dikuasai oleh penjajah tanpa terkecuali.

# data[].attributes.body
Kota Kema merupakan pemukiman orang Spanyol, dimulai dari kalangan "pendayung" yang menetap dan tidak ingin kembali ke negeri leluhur mereka. Mereka menikahi perempuan- perempuan penduduk setempat dan hidup turun-temurun. Kema kemudian juga dikenal paramusafir Jerman, Belanda dan Inggris. Mereka ini pun berbaur dan berakulturasi dengan penduduk setempat, sehingga di Kema terbentuk masyarakat pluralistik dan memperkaya Minahasa dengan budaya majemuk dan hidup berdampingan harmonis. Itulah sebabnya hingga masyarakat Minahasa tidak canggung dan mudah bergaul menghadapi orang-orang Barat. Selain itu hal tersebut juga membuat terjadinya akulturasi dan mempengaruhi tatanan sosial yang sudah ada sebelumnya.

# data[].attributes.body
Makanan Panada

Berkembangnya musik keroncong

# data[].attributes.body
Bangsa Portugis lebih berfokus pada jalur pelayaran ke Afrika Timur, India, dan Asia Tenggara. Mereka mengikuti pesisir Afrika melalui Tanjung Harapan dan kemudian menyeberang ke India. Mereka juga mencari jalur laut ke Asia Tenggara melalui Selat Malaka.

Sementara itu, Spanyol memfokuskan jalur pelayarannya ke Amerika. Mereka menyeberangi Samudra Atlantik dari Eropa ke Amerika dan kemudian mengekspansi ke seluruh wilayah Amerika Selatan dan Tengah. Mereka juga menemukan jalur laut ke Asia melalui Selat Magellan, yang berada di ujung selatan Amerika Selatan.

# data[].attributes.body
Pertemuan terjadi ketika kapal-kapal Spanyol pimpinan Ferdinand Maggelan menelusuri Pasifik dan tiba di pulau Kawio, gugusan kepulauan Sangir dan Talaud di Laut Sulawesi pada 1521. Untuk mencegah persaingan di perairan Laut Sulawesi dan Maluku Utara, kedua belah pihak memperbarui jalur lintas melalui perjanjian Saragosa pada tahun 1529. Perjanjian tersebut membagi wilayah dengan melakukan batas garis 17 derajat lintang timur di perairan Maluku Utara. Namun dalam perjanjian tersebut, Spanyol merasa dirugikan karena tidak meraih lintas niaga dengan gugusan kepulauan penghasil rempah-rempah. Akibatnya Spanyol kehilangan pengaruh di Sulawesi Utara yang sebelumnya menjadi kantong ekonomi dan menjalin hubungan dengan masyarakat Minahasa.

# data[].attributes.body
Pada abad 15, masyarakat kita yang masih tradisional telah diajari cara bergaul, gaya berpakaian, gaya hidup, pendidikan model bangsa barat. Bahkan beberapa ajaran mereka yang bertentangan seperti mabuk, pemerasan, penindasan. Bahkan sampai hari ini pun kebiasaan itu belum bisa hilang.