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Creo que no hay imposibles. Hay que buscar otras manera de abordar el conocimiento

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Creo que no hay imposibles. Hay que buscar otras manera de abordar el conocimiento

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En los cursos he tenido experiencia con estudiantes que presentaban muchas dificultades socioeconomicas, falta de un lugar para dormir, estudiar y dificultades con la alimentación. Son otro tipo de limitaciones.

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En los cursos he tenido experiencia con estudiantes que presentaban muchas dificultades socioeconomicas, falta de un lugar para dormir, estudiar y dificultades con la alimentación. Son otro tipo de limitaciones.

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1. Educación inclusiva: educación accesible para todas las personas sin importar si tienen algún tipo de discapacidad o condición.

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1. Educación inclusiva: educación accesible para todas las personas sin importar si tienen algún tipo de discapacidad o condición.

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1. Acceso abierto para todos a la educación, en mi mente se me genera un poco de preocupación pues no se si estoy preparado para estudiantes con discapacidad visual, así que debemos prepararnos. 

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1. Acceso abierto para todos a la educación, en mi mente se me genera un poco de preocupación pues no se si estoy preparado para estudiantes con discapacidad visual, así que debemos prepararnos. 

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3. Ninguna

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3. No he tenido experiencias en las cuales haya tenido que implementar estrategias de educación inclusiva

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3. No he tenido experiencias en las cuales haya tenido que implementar estrategias de educación inclusiva

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No estoy seguro de que haya imposibles estrictamente. Hasta un médico sin manos podría operar usando alguna herramienta tecnológica. Las imposibilidades pueden estar entonces en las herramientas que tengamos a la mano. Tengo dudas.

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No estoy seguro de que haya imposibles estrictamente. Hasta un médico sin manos podría operar usando alguna herramienta tecnológica. Las imposibilidades pueden estar entonces en las herramientas que tengamos a la mano. Tengo dudas.

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Hasta ahora no he tenido experiencia de educación inclusiva

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Hasta ahora no he tenido experiencia de educación inclusiva

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Al escuchar educación inclusiva siento que se quieren abrir las posibilidades a diversas formas de aprender. Esto requiere que adaptemos las maneras de abordar conceptos, objetivos de aprendizajes.

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2. Creo que no hay imposibles, seguro los cambios toman tiempo pero se pueden lograr. En algunos campos del conocimiento será grandes desafíos.

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Pregunta 3.
En la modalidad virtual, una estudiante de movilidad reducida,
requirió de la adaptación de una serie de espacios en la sede de Puerto Berrío como silla, rampas, unidad Sanitaria entre otros.

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En mis clases no he tenido (no recuerdo) experiencias de educación inclusiva.

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En mis clases no he tenido (no recuerdo) experiencias de educación inclusiva.

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1. Formas y didácticas necesarias para mejorar la comunicación y facilitar el proceso de aprendizaje para los estudiantes con alguna discapacidad

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1. Formas y didácticas necesarias para mejorar la comunicación y facilitar el proceso de aprendizaje para los estudiantes con alguna discapacidad

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1. potenciar el acceso para aquellos físicas, mentales y emocionales

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1. Al escuchar educación superior inclusiva pienso en la oportunidad de abrir las puertas al conocimiento de manera justa para todas las personas.

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1. En el cuerpo me genera que todo este ( manos, oidos, tacto, etc) puede ser un canal de comunicación. En mi mente es un asunto esperanzador que haya la posibilidad que todos y cada uno pueda disfrutar del conocimiento.

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Responde a una de las siguientes preguntas: 

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Responde a una de las siguientes preguntas: 

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¿Qué nos pasa por el cuerpo y por la mente al escuchar educación superior inclusiva?​
​
¿Cuáles son los imposibles, inviables de la educación superior inclusiva?​
​
¿Qué experiencias hemos tenido frente a los procesos de educación superior inclusiva?​