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Función de percepción en la vida cotidiana 

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Función de percepción en la vida cotidiana 

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Es el proceso mediante el cual organizamos e interpretamos las impresiones de nuestros sentidos con la finalidad de dar significado a nuestro entorno y eso se convierte en la realidad, a partir de la cual actuamos y que, por tanto, es un fuerte precedente de nuestra toma de decisiones.

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"Según Pimiento et al., (2020) la memoria se clasifica en:
-Memoria a corto plazo
-Memoria a largo plazo
-Memoria explicíta o declarativa
-Memoria implícita o procedimental" ( pp.51-52)

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Motta, L. (2022). OVI, Los procesos cognoscitivos básicos y su tipología. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50806

Manrique, M. S. (2020). Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza. Educación, 29(57), 163-185. https://dx.doi.org/10.18800/educacion.202002.008

Sánchez-Márquez, N. I. (2019). Sensación y percepción: una revisión conceptual. Generación de contenidos impresos, 31. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/15739

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Clasificación de los procesos cognoscitivos

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Clasificación de los procesos cognoscitivos

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1. Procesos Cognoscitivos Simples o Básicos
- Sensación
-Percepción
-Atención y Concentración
-Memoria

2. Procesos Cognoscitivos Complejos o Superiores
-Pensamiento
- Lenguaje
-Inteligencia

Fuente. Velasco, Y. (2022) de Pimiento et al.,2020, p.50.

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"Capacidad para adquirir y retener información de si mismos, de su entorno y de las consecuencias de su comportamiento. Esta información se almacena en determinadas estructuras neuronales de forma que pueda recuperarse en ocaciones posteriores para modificar el comportamiento del organismo con una finalidad adaptiva" (Bernabeú, 2017, p.18). La memoria se entiende comúnmente como el depósito de las percepciones a lo largo de lo estudiado y reteniendo todo tipo de información adquirida.

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Según Uriarte ( 2013, p. 289) la atención se clasifica en:
- Atención sostenidad
- Atención involuntaria
- Atención voluntaria

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Existe una modalidad perceptual por cada sentido, según Sánchez- Márquez (2019), se clasifican en:
-" Percepción visual
- Percepción auditiva
- Percepción Olfativa
- Percepción del Gusto
- Percepción del Tacto" (p.17-27)

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" Es un proceso selectivo en el procesamiento de información, que implica un aumento de eficiencia sobre una tarea determinada y la inhibisión de actividades concurrentes" (Valencia y Bernardo, 2016 como se citó en Pimiento et al., 2020, p.51). Consiste entoces en otorgar un orden de importancia, una prioridad temporal a nuestras ideas.

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"Hace referencia al ingreso y la detección de la informaciónque ha sido registrada y recepcionada por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales" ( Sánchez- Márquez, 2019, p.9). Hace referencia a la amplitud para captar un conocimiento como el tacto, el dolor, la visión o el movimiento de muestro cuerpo.

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"Consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y socia, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoriany la simbolización..." ( Pimiento et al.,2020, p.51). Quiere decir que la percepción puede entenderse como la estimulación de los sentidos acomulando información y así hacerse una idea de la realidad que lo rodea.

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Según Cadena y D´ Avila ( 2018) " hay 5 objetos... que son materialmente sentidos... por los órganos de la sensación: los colores por los ojos, los sonidos por los oídos, los olores por la nariz, los gustos por la lengua, la temperatura y la dureza por el tacto" (p.12). Esto quiere decir que la sensación se clasifica en estos 5 objetos del sentido donde le encontramos gusto a todo por más minímo que sea.

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"Son la expresión dinamica de la mente, de la cognición, sitema encargado de la construcción y procesamiento de la información que permite la elaboración y asimilación de conocimiento. Los procesos cognoscitivos permiten a los individuos seleccionar, organizar, criticar, producir y aplicar la información pertinente para la solución de los problemas que enfrente" (González y León, 2014 como lo citó Pimiento et al., 2020, p.50). esto quiere decir que desde que nacemos, las personas nos desenvolvemos en un entorno que intentamos comprender para poder participar en él, buscamos organizarlo, encontrando regularidades e invariantes, estableciendo diferencias y agrupando lo que se asemeja.