# data[].attributes.body
Total Responden : 121 orang

Target Responden: Mahasiswa

Link form survei: https://forms.gle/VsvsYiR5kMBrn1D96

Daftar pertanyaan :
1. Nama
2. Umur
3. Pekerjaan
4. Semester
5. Apakah anda sering mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diberikan dosen [ya|tidak]
6. Seberapa paham anda dengan materi yang diberikan oleh dosen [skala 1 - 5]
7. Mata kuliah apa yang paling tidak anda pahami
8. Apa yang membuat anda kesulitan dalam memahami materi
[Suasana belajar tidak kondusif | Dosen / guru | Merasa jenuh | Materi terlalu sulit]
9. Apakah anda pernah menggunakan aplikasi belajar [ya|tidak]
10. Apakah anda merasa terbantu dengan adanya aplikasi belajar [ya|tidak]
11. Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran [ya|tidak]
12. Jika ada sebuah aplikasi belajar, hal apa yang anda butuhkan di dalam aplikasi tersebut?
[Rangkuman | Video Pembelajaran | Video animasi pembelajaran | Kumpulan soal | Lainnya]
13. Apakah pernah menggunakan aplikasi belajar berikut?
[Ruang guru | Zenius | Duolingo | Quipper | Co-learn | Tidak pernah menggunakan aplikasi-aplikasi tersebut]
14. Pengalaman menggunakan aplikasi (bagi yang pernah saja
[skala 1 - 5]

# data[].attributes.body
Project manager : Hendra

Technical Developer : Alvin, Andrew

UI / UX Designer : Tiffany, Catherine

# data[].attributes.body
Jumlah Narasumber : 3 orang
Jumlah pertanyaan wawancara : 9 pertanyaan

1. Berapa lama Anda memiliki pengalaman mengajar?
2. Jenjang apa saja yang pernah Anda tutor?
3. Pelajaran / mata kuliah apa saja yang pernah Anda tutor?
4. Bagaimana solusi Anda dalam membantu mahasiswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep-konsep dalam pelajaran tersebut?
5. Bagaimana cara Anda mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dalam pelajaran yang sedang ditutor?
6. Platform apa saja yang pernah Anda gunakan saat mengajar?
7. Apakah ada kesulitan khusus yang pernah Anda hadapi sebagai tutor dan bagaimana Anda menyelesaikannya?
8. Apa teknik yang Anda gunakan untuk memotivasi mahasiswa yang mungkin merasa frustrasi atau kurang tertarik dalam belajar?
9. Apakah Anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang memudahkan mahasiswa untuk mencari tutor untuk masalah yang dihadapinya?

# data[].attributes.body
Mahasiswa kesulitan dalam mengejar materi di kelas

# data[].attributes.headline
Berapa banyak responden kesulitan memahami materi yang diberikan dosen

# data[].attributes.subject
Berapa banyak responden kesulitan memahami materi yang diberikan dosen

# data[].attributes.body
113 Responden mengalami kesulitan
8 Respondedn tidak mengalami kesulitan

# data[].attributes.headline
Mata kuliah yang tidak dipahami responden

# data[].attributes.subject
Mata kuliah yang tidak dipahami responden

# data[].attributes.body
Menyiapkan bahan penunjang pembelajaran

1.1 Membeli buku yang membahas materi kuliah
1.2. Penyampaian materi dengan sarana tambahan seperti mic atau pointer
1.3. Menyiapkan materi dari sumber lain
1.4. Latihan soal
1.5. Meminjam buku latihan kakak kelas
1.6. kursi dan meja gaming
1.7. Proyektor
1.8. Membuat ringkasan sebelum sesi pembelajaran

# data[].attributes.headline
Dari skala 1 sampai 5, seberapa paham responden terhadap materi yang diberikan

# data[].attributes.subject
Dari skala 1 sampai 5, seberapa paham responden terhadap materi yang diberikan

# data[].attributes.headline
Faktor yang membuat responden kesulitan memahami materi

# data[].attributes.subject
Faktor yang membuat responden kesulitan memahami materi

# data[].attributes.headline
Apakah responden pernah menggunakan aplikasi belajar?

# data[].attributes.subject
Apakah responden pernah menggunakan aplikasi belajar?

# data[].attributes.body
115 responden pernah menggunakan aplikasi belajar
6 responden tidak pernah menggunakan aplikasi belajar

# data[].attributes.headline
Apakah responden merasa terbantu dengan aplikasi belajar

# data[].attributes.subject
Apakah responden merasa terbantu dengan aplikasi belajar

# data[].attributes.body
115 responden menjawab terbantu
6 responden menjawab tidak terbantu

# data[].attributes.headline
Apakah responden tertarik jika ada aplikasi tutor yang dapat membantu mereka

# data[].attributes.subject
Apakah responden tertarik jika ada aplikasi tutor yang dapat membantu mereka

# data[].attributes.body
hanya 1 responden yang menjawab tidak terbantu

# data[].attributes.body
1. Home page
2. Navigasi
3. Memlillih course
4. Memilih tutor
5. Melakukan Payment
6. Login
7. Discussion

# data[].attributes.headline
Hal apa yang dibutuhkan dalam aplikasi belajar menurut responden

# data[].attributes.subject
Hal apa yang dibutuhkan dalam aplikasi belajar menurut responden

# data[].attributes.headline
Aplikasi belajar yang pernah digunakan oleh responden

# data[].attributes.subject
Aplikasi belajar yang pernah digunakan oleh responden

# data[].attributes.headline
Dari skala 1-5, berapa tingkat kepuasan responden saat menggunakan aplikasi belajar

# data[].attributes.subject
Dari skala 1-5, berapa tingkat kepuasan responden saat menggunakan aplikasi belajar

# data[].attributes.body
3 Narasumber

# data[].attributes.body
Profil Narasumber :
Nama: Marceline Joelio
Umur: 21
Pekerjaan: Mahasiswa
Jurusan: DKV
Asal: Surabaya

1. Seberapa lama Anda sudah mengajar?
>  Sudah empat tahun

2. Jenjang apa saja yang pernah Anda tutor?
> Dari jenjang sd sampai sma

3. Pelajaran apa saja yang pernah Anda tutor?
> beragam, dari pelajaran anak SD seperti Tematik yang meliputi matematika, ipa dan ips. Tapi kebanyakan mengajar matematika.

4. Bagaimana solusi Anda dalam membantu mahasiswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep-konsep dalam pelajaran tersebut?
> Dengan menggunakan perumpamanaan, dibuat menjadi ilustrasi sehingga memudahkan murid memahami materi yang ada.

5. Bagaimana cara Anda mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dalam pelajaran yang sedang ditutor?
> Melakukan tes pada tahap awal, supaya mengetahui pemahaman murid sudah sejauh mana.

6. Platform apa saja yang pernah Anda gunakan saat mengajar?
> Jika online, pernah menggunakan zoom. Menggunakan zoom karena murid biasanya sudah familier dengan zoom karena saat sekolah juga menggunakan zoom.

7. Apakah ada kesulitan khusus yang pernah Anda hadapi sebagai tutor dan bagaimana Anda menyelesaikannya?
> Kalau saat online, banyak murid yang kurang betah duduk di depan layar dengan waktu yang cukup lama. Dan sering menghilang dari layar. Jika menghilangnya cukup lama dan gak kembali-kembali maka saya akan kontak mamanya.

> Kalau saat offline, murid-murid yang saya ajari langsung pulang dari sekolah sehingga ada beberapa kali murid mengeluh ngantuk dan ketiduran. Jika seperti itu maka yang saya lakukan adalah memberi tahu penjemput muridnya kalau anaknya ketiduran atau ngantuk.

8. Apa teknik yang Anda gunakan untuk memotivasi mahasiswa yang mungkin merasa frustrasi atau kurang tertarik dalam belajar?

> Menunjukkan murid fakta-fakta yang mengubah persepektif. Misalnya adanya stigma kalau matematikan merupakan hal yang susah. Saya memberi tahu bahwa belajar matematikan itu buat otak kita melakukan software update, sama seperti smartphone perlu kadang-kadang melakukan software update untuk memainkan game.

9. Apakah Anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang memudahkan mahasiswa untuk mencari tutor untuk masalah yang dihadapinya?

> Iya, saya sebagai mahasiswa pun merasa kesulitan untuk memahami pelajaran, dengan adanya aplikasi tutor yang bisa memudahkan saya untuk mencari dan menemukan tutor yang sesuai maka hal itu bisa sangat membantu.

# data[].attributes.body
Mencari tau masalah mahasiswa

2.1. Wawancara
2.2. Survey akan kesulitan mahasiswa
2.3. Bimbingan Konseling
2.4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk memberikan pendapat dan saran
2.5. Berbicara dengan staf akademik
2.6. Bertanya kepada orangtua mahasiswa
2.7. Refleksi
2.8. Observasi

# data[].attributes.body
Mengevaluasi Guru

3.1. Memberi training kepada guru
3.2 Mensurvey Guru
3.3 Merekrut ahli untuk menilai kinerja guru
3.4. Merekrut guru yang berkompeten
3.5. Memberi survey ke siswa untuk memberi nilai guru
3.6. Memberi poin plus kepada guru jika banyak siswanya yang mendapatkan nilai bagus
3.7. Memotong gaji guru jika banyak dari siswanya yang mengeluh
3.8. Memberi award kepada guru yang siswanya memiliki nilai paling bagus

# data[].attributes.body
Les Tambahan

4.1. Mencari tutor tambahan dari kakak tingkat
4.2. Subscribe aplikasi belajar seperti zenius,ruang guru, dan lain sebagainya
4.3. Workshop
4.4. Training
4.5. Mencari kelas-kelas yang ada di internet
4.6. Program Mentoring
4.7. Mengikuti bimbel
4.8. Belajar dari konten di sosial media

# data[].attributes.body
Menyusun Jadwal Belajar

5.1. Membuat dengan study planner
5.2. Membuat to do list
5.3. Memiliki time management skill yang baik sehingga memiliki waktu belajar yang efektif dan efisien.
5.4. Menyusun jadwal dengan teknik spaced repetition dimana kita akan mengulang materi yang akan dipelajari secara berkala
5.5. Planning mataeri yang akan dipelajari
5.6. Membuat reminder seperti alarm atau mencatat deadline pada kalender
5.7. Mencicil tugas sebelum mepet deadline
5.8. Menentukan prioritas

# data[].attributes.body
Belajar dari orang lain

6.1. Belajar bersama teman
6.2. Bertanya pada orangtua
6.3. Belajar dari expert
6.4. Belajar dari senior
6.5. Belajar dari video youtube
6.6. Belajar bersama teman
6.7. Belajar dari cerita orang lain
6.8. Berinisiatif untuk membuat
jadwal untuk belajar dengan
orang yang lebih
berpengalaman

# data[].attributes.body
Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif

7.1 Tidak main HP saat belajar
7.2 Mendekorasi ruang belajar
7.3 Dosen (pengajar) tegas memberikan sanksi jika mahasiswa berisik atau mengganggu pembelajaran
7.4. Dosen (pengajar) memberi peraturan tidak boleh duduk berdua-berdua. (harus duduk sendiri-sendiri)
7.5. Dosen(pengajar) memberi peraturan tidak boleh makan di kelas.
7.6. Penerangan yang memadai
7.7. Menambahkan aksesoris pada ruangan seperti peta atau globe
7.8. Menjaga kebersihan ruang kelas

# data[].attributes.body
Pembelajaran lebih menarik

8.1 Mengadakan games berkaitan dengan materi
8.2 Reward
8.3 Membuat VBL (Video Based Learning)
8.4. Pembelajaran dibuat interaktif (terjadi komunikasi 2 arah)
8.5. Adanya sistem poin ketika mahasiswa menjawab pertanyaan
8.6. Contoh dalam kehidupan nyata
8.7. Pembelajaran tidak membuat mahasiswa duduk dibangku saja, melainkan mengajak mahasiswa untuk bergerak
8.8. Membuat sesi pembelajaran roleplay

# data[].attributes.body
Profil Narasumber :
Nama: Alvin Wijaya
Umur: 22
Pekerjaan: Bekerja
Jurusan: Computer Science
Asal: Pekanbaru

1. Seberapa lama Anda sudah mengajar?

> 6 bulan

2. Jenjang apa saja yang pernah Anda tutor?

> Kuliah

3. Pelajaran apa saja yang pernah Anda tutor?

> Data structure, Big Data, Data mining, Human Computer Interaction, Java.

4. Bagaimana solusi Anda dalam membantu mahasiswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep-konsep dalam pelajaran tersebut?

> Menjelaskan konsep dari dasar, memberikan contoh penggunaannya.

5. Bagaimana cara Anda mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dalam pelajaran yang sedang ditutor?

> Melalui pengerjaan soal latihan

6. Platform apa saja yang pernah Anda gunakan saat mengajar?

> Zoom, Microsoft Teams, Google Meet.

7. Apakah ada kesulitan khusus yang pernah Anda hadapi sebagai tutor dan bagaimana Anda menyelesaikannya?

> Mencari waktu yang pas untuk tutor dengan mahasiswa yang ditutor, dan menanganinya dengan menentukan waktu pada hari-hari sebelumnya dan menanyakan apakah mahasiswa tersebut dapat hadir h-1 sebelum tutor dilakukan untuk memastikan mahasiswa dapat hadir sekaligus sebagai reminder.

8. Apa teknik yang Anda gunakan untuk memotivasi mahasiswa yang mungkin merasa frustrasi atau kurang tertarik dalam belajar?

>Karena saya melakukan tutoring dengan posisi saya sebagai mahasiswa, saya menjadi teman belajar bagi mahasiswa tersebut sehingga tutor dilakukan seperti berlajar bersama.

9. Apakah Anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang memudahkan mahasiswa untuk mencari tutor untuk masalah yang dihadapinya?

> Iya, karena terkadang mahasiswa yang perlu tutor bingung untuk mencari orang yang dapat membantu permasalahan perkuliahan mereka sehingga aplikasi ini akan sangat membantu

# data[].attributes.body
Profil Narasumber :
Nama: Rico Aurelio Gunadi Sastra
Umur: 21
Pekerjaan: Mahasiswa
Jurusan: Magister Management of System Information
Asal: Bekasi

1. Seberapa lama Anda sudah mengajar?

> 2 bulan

2. Jenjang apa saja yang pernah Anda tutor?

> Kuliah

3. Pelajaran apa saja yang pernah Anda tutor?

> Basic Web Programming, Human Computer Interaction, Java OOP, Data Structure.

4. Bagaimana solusi Anda dalam membantu mahasiswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep-konsep dalam pelajaran tersebut?

>Kasih simulasi visual yang jelas, contoh kl data structure materi AVL, kasih visualisasi ttg pergerakan tree dan apa yg terjadi pd saat rotasi berjalan

5. Bagaimana cara Anda mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dalam pelajaran yang sedang ditutor?

> Dari nilai quiznya

6. Platform apa saja yang pernah Anda gunakan saat mengajar?

> Karena mengajar offline, jadi tidak menggunakan platform online.

7. Apakah ada kesulitan khusus yang pernah Anda hadapi sebagai tutor dan bagaimana Anda menyelesaikannya?

> Ada materi-materi yang berat sehingga mahasiswa juga ndak mengerti.

8. Apa teknik yang Anda gunakan untuk memotivasi mahasiswa yang mungkin merasa frustrasi atau kurang tertarik dalam belajar?

> Sejauh ini, saya merasa murid-murid saya tidak butuh motivasi

9. Apakah Anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang memudahkan mahasiswa untuk mencari tutor untuk masalah yang dihadapinya?

> Tertarik, krn gk semua mahasiswa bisa dan mampu langsung paham materi yg dibawakan di lab, ada beberapa mahasiswa yg kdg ragu / malu utk bertanya, jd ya kalo memang mereka lebih nyaman utk bertanya secara privat atau dgn tutor yg gaya ngajarnya sesuai dgn kebutuhan belajar mereka, bakal bagus bgt

# data[].attributes.body
Target pengamatan:

1. Ruangguru

2. Zenius

3. Duolingo

4. Co-learn

# data[].attributes.body
Salah-satu fitur Ruangguru adalah ruang pengajar dimana orang-orang dapat mendaftar menjadi mitra pengajar di Ruangguru yang nantinya dapat mengajar di mana saja dan kapan saja.

# data[].attributes.body
1. Seberapa mengerti anda ketika pertama kali mencoba fitur fitur ini pada  (1-5):

Home page

Navigation Bar

Memilih course

Memilih tutor

Melakukan payment

Login

Discussion Page

2. Dari skala 1 - 5 :

Seberapa mudah menggunakan website STEPCODE?

Seberapa bagus desain website STEPCODE?

Seberapa intuitif fitur pada STEPCODE?

3. Sebutkan kelebihan dan kekurangan  website STEPCODE dari pengalaman anda menggunakan website tersebut

4. Apakah anda memiliki saran untuk website kami?

5. Apa fitur yang kira-kira akan bisa mengimprove STEPCODE?

# data[].attributes.body
Menyediakan berbagai paket pembelajaran sehingga memudahkan pengguna untuk memilih daripada mewajibkan pengguna untuk memilih satu-satu pembelajaran yang tersedia.

# data[].attributes.body
Mengemas promosi dalam slideshow yang menarik sehingga pengguna lebih tertarik untuk membacanya.

# data[].attributes.body
Menyediakan fitur ruangguru privat dimana satu orang siswa akan diajar secara khusus oleh seorang guru sehingga pembelajaran tersebut akan lebih terfokus kepada siswa tersebut dan siswa tersebut akan lebih bisa memahami materi.

# data[].attributes.body
Video pembelajaran merupakan salah satu fitur penting karena dengan adanya video pembelajaran, siswa akan bisa mempelajari video tersebut berulang kali sampai mengerti.

# data[].attributes.body
Bank Soal menyediakan berbagai macam soal agar dapat membantu murid-murid untuk latihan soal.

# data[].attributes.body
Testimoni dari orang yang pernah memakai ruangguru, dengan testimoni tersebut akan membantu pengguna baru agar lebih percaya dengan pembelajaran yang diberikan.

# data[].attributes.body
Fitur pre live teaching dimana murid-murid akan diberikan rekomendasi video pembelajaran dan tempat untuk bertanya sebelum live teaching sehingga murid dapat lebih mengikuti pembelajaran live teaching.

# data[].attributes.body
Fitur riwayat sesi dimana murid dapat melihat live teaching sebelum-sebelumnya sehingga murid dapat memahami ulang amteri yang pernah diberikan.

# data[].attributes.body
Rangkuman materi dimana akan sangat membantu murid yang malas untuk mempelajari ulang semua materi secara detail.

# data[].attributes.body
Fitur Live Teaching dimana pengguna akan diajari secara langsung sehingga ketika murid tidak paham, bisa langsung bertanya kepada guru yang sedang mengajar.

# data[].attributes.body
Co-learn menyediakan fitur bimbingan online dimana user yang tertarik bisa mendaftarkan diri dengan memberikan informasi no. telpon, nama, kelas tingkat studi yang diinginkan. Setelah itu Co-learn akan memberikan info tambahan melalui informasi no. telepon yang sudah diberikan, baik mengenai pembayaran dan juga jadwal pembelajaran.

# data[].attributes.body
Fitur kelas online ini akan berguna bagi user yang membutuhkan bimbingan belajar lebih dari guru mengenai suatu materi. Fitur ini akan berguna bagi user yang belum paham akan suatu materi dan sebagai review ulang pembelajaran yang sudah didapatkan sebelumnya.

# data[].attributes.body
Co-learn menyediakan fitur dimana user dapat menanyakan latihan soal pembelajaran yang menyusahkan melalui foto. Pertanyaan tersebut kemudian akan dijawab dengan penjelasan sertai video penjelasan.

# data[].attributes.body
Pertanyaan yang ditanyakan oleh orang lain sebelum-sebelumnya dicantumkan dan juga disertai dengan jawaban dan video penjelasan. Forum publik ini dilengkapi dengan filter berdasarkan mata kuliahnya (matematika, fisika, kimia) dan juga berdasarkan tingkat studinya (kelas 10, 11, 12). Fitur ini akan membantu user yang kesulitan dalam mengerjakan latihan soal, atau butuh penjelasan mengenai rumus dan sebagainya.

# data[].attributes.body
Fitur latihan soal

Co-learn menyediakan fitur latihan soal dimana user yang ingin berlatih dengan mengerjakan soal dapat mengakses soal yang sudah disediakan. Pada fitur ini juga dilengkapi dengan fitur filter sesuai dengan kebutuhan masing-masing user, apakah pada tingkat pembelajaran kelas 7, 8, 9, dst.

Fitur ini akan membantu user dalam mencari soal untuk digunakan sebagai latihan. Selain itu di samping soal, juga disediakan kunci jawaban setelah user mencoba mengerjakan soal tersebut sehingga bisa dicocokan salah atau benar jawaban yang ia berikan.

# data[].attributes.body
Co-learn menyediakan fitur review dimana user dapat melampiaskan perasaan dan pengalaman  dia selama menggunakan aplikasinya, apakah suka atau tidak suka. Saat memberikan review user perlu memasukkan rating dari 1-5, pendapat, nama, email dan juga nomor HP.

# data[].attributes.body
Fitur ini akan membantu baik bagi pihak user maupun pihak developer. Bagi pihak user, user lainnya bisa melihat ulasan dari orang lain sehingga bisa menjadi pertimbangan apakah ingin menggunakan aplikasi co-learn atau aplikasi pembelajaran lainnya. Sedangkan bagi pihak developer, fitur review ini akan menjadi saran sekaligus menjadi masukkan untuk memperbaiki kekurangan yang dimiliki oleh website.

# data[].attributes.body
User bisa memilih ingin mempelajari bahasa-bahasa yang tersedia di duolingo, dan setiap bahasa diberikan informasi berapa user yang sudah dan sedang mempelajari bahasa tersebut.

# data[].attributes.body
sistem akan memberikan notifikasi ke device user untuk mengingatkan user dengan daily goal nya

# data[].attributes.body
 Adanya fitur daily goal, dimana user bisa memilih dan menentukan alokasi waktu untuk belajar bahasa yang user mau

# data[].attributes.body
Sebelum user memulai pembelajaran, sistem akan bertanya apakah user pertama kali belajar bahasa ini atau sudah pernah belajar bahasa ini sebelumnya. Jika user pernah belajar bahasa ini sebelumnya maka user akan menjalani tes assessment supaya sistem dan user tau sejauh apa pengetahuan akan bahasa ini.

# data[].attributes.body
User juga bisa memilih streak goal (misal memilih 14 days maka dalam 14 hari secara berturut-turut user akan belajar dengan waktu yang tadi sudah diplih)

# data[].attributes.body
Halaman utama mengilustrasikan learning path user dalam suatu bahasa, serta adanya fitur guidebook.Ketika user menekan tombol guidebook, akan muncul grammar list, tips, speaking tips dan lain-lain.

# data[].attributes.body
Adanya leaderboard page, fitur ini membuat user menjadi semangat dan ketika user ada di leaderboard, akan tertantang untuk tidak turun dari leaderboard nya. Sehingga user akan termotivasi untuk belajar.

# data[].attributes.body
Adanya shop-page, dimana user bisa membeli power-ups contohnya power-up untuk menyelamatkan streaknya.

# data[].attributes.body
Kelebihan (yang dirasa user) : Design (secara UI) dan secara UX juga  sudah baik, adanya leaderboard point system dan streak memotivasi user.

Kelemahan (yang dirasa user) : Ada beberapa bahasa yang secara struktur kalimat, dan definisi nya masih kurang benar dan penjelasan terhadap suatu kata baru yang membingungkan user. Fitur voice input yang masih belum stabil.

# data[].attributes.body
Dari hasil observasi yang kami lakukan, Duolingo merupakan aplikasi dengan desain secara UI yang sangat menarik dimana desain sangat simple dan minimalis. Serta banyaknya fitur-fitur seperti daily goals (user bisa menentukan ingin belajar berapa lama dalam sehari), streak, daily reminder (sistem memberi notifikasi pada device pengguna untuk mencapai daily goals nya), sistem leaderboard yang memacu motivasi user untuk belajar. Namun, ada beberapa hal yang perlu diperbaiki seperti fitur voice input yang masih belum stabil, serta ada beberapa bahasa yang penjelasan masih tidak new-user-friendly, penjelasan yang terlalu kompleks, dan struktur kalimat yang masih salah.

Oleh karena itu, kami berusaha agar aplikasi kami mengimplementasikan kelebihan-kelebihan dari Duolingo dan belajar dari kekurangan Duolingo di dalam aplikasi kami agar user bisa mendapatkan pengalaman pembelajaran yang sangat memuaskan.

# data[].attributes.body
Tersedia pembelajaran sekolah untuk semua mata pelajaran mulai dari kelas 1 hingga kelas 12 pembelajaran terdiri dalam bentuk konsep materi, soal, dan video pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pada bagian ini tersedia Konsep, soal dan video persiapan untuk ujian mandiri, UTBK, dan AKM.

# data[].attributes.body
Merupakan fitur khusus yang dirancang untuk mendorong proses belajar berkelanjutan, dalam membangun kemampuan baru dan memperkuat kemampuan yang dimiliki untuk mahasiswa, pekerja, profesional, dan masyarakat umum.

# data[].attributes.body
Dalam segi desain website zenius ini menggunakan tema warna ungu. Tampilan layout teks dan UI nya terlihat rapi, modern dan professional, sehingga mudah dipahami oleh user.

# data[].attributes.body
Ada 4 fitur khusus yang terdapat dalam zenius yaitu:

Zencore

Live Class

Try Out

ZenBot

# data[].attributes.body
Bisa dilihat aplikasi zenius memiliki rating 4.5/5 bintang dari rata-rata 79 ribu user. Yang artinya aplikasi ini keseluruhan user puas dan senang dengan layanan aplikasi ini.

# data[].attributes.body
User dengan ulasan positif rata -rata senang dengan fitur pembelajarannya yang menyediakan video. dan juga senang dengan desain aplikasinya yang bagus.

# data[].attributes.body
Namun dari hasil ulasan user aplikasi ini masih memiliki kekurangan pada pengoptimalan koneksi internet pada aplikasi ini.

# data[].attributes.body
Kesimpulan

Dari hasil observasi tersebut, kami menyimpulkan bahwa Zenius merupakan aplikasi pembelajaran online yang memiliki kelebihan pada kualitas konten dan banyaknya materi pembelajaran yang tersedia. Namun, kekurangan pada interaksi antara pengajar dan murid dan tampilan antarmuka yang terlalu padat dapat mengganggu pengguna dalam memahami materi pembelajaran.

Oleh karena itu, kami berusaha untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran online yang dapat mengintegrasikan kelebihan dari Zenius dan memperbaiki kekurangan yang ada untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih baik bagi pengguna.

# data[].attributes.headline
Jenis Data, dan metode yang digunakan untuk analisa data

# data[].attributes.subject
Jenis Data, dan metode yang digunakan untuk analisa data

# data[].attributes.body
Jenis Data: Kuantitatif
Metode yang digunakan adalah simple quantitative analysis, dimana menggunakan average (mean,median,mode) dan percentages.

# data[].attributes.headline
Analisa jenis data yang didapatkan dari survei dan wawancara

# data[].attributes.subject
Analisa jenis data yang didapatkan dari survei dan wawancara

# data[].attributes.body
1.Berapa lama Anda memiliki pengalaman mengajar?
2. Jenjang apa saja yang pernah Anda tutor?
3. Pelajaran apa saja yang pernah Anda tutor?
4. Bagaimana solusi Anda dalam membantu mahasiswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep-konsep dalam pelajaran tersebut?
5. Bagaimana cara Anda mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dalam pelajaran yang sedang ditutor?
6. Platform apa saja yang pernah Anda gunakan saat mengajar?
7. Apakah ada kesulitan khusus yang pernah Anda hadapi sebagai tutor dan bagaimana Anda menyelesaikannya?
8. Apa teknik yang Anda gunakan untuk memotivasi mahasiswa yang mungkin merasa frustrasi atau kurang tertarik dalam belajar?
9. Apakah Anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang memudahkan mahasiswa untuk mencari tutor untuk masalah yang dihadapinya?

# data[].attributes.body
Dilihat dari data yang ada, mayoritas responden berada pada semester empat (35.54%) dan terbanyak kedua adalah responden yang berada pada semester dua (31.40%). Sebanyak 20.66% dari responden berada pada semsester enam, dan sisanya sebanyak 12.40% berada pada semester 8.

Titik tengah atau median berada di 4
Average datanya adalah 4.28
Modus datannya adalah 4

# data[].attributes.headline
Seberapa paham anda dengan materi yang diberikan oleh dosen					

# data[].attributes.subject
Seberapa paham anda dengan materi yang diberikan oleh dosen					

# data[].attributes.body
Dari data yang ada hanya 1 responden yang sangat memahami materi yang diberikan dosen, dan hanya 1 responden juga yang sangat tidak paham dengan materi yang diberikan dosen.

Nilai tengah dari data kami yaitu 3, dan memiliki rata-rata yaitu 3, dan modus data yaitu 3. Dimana mayoritas responden ada di kategori netral (dimana tidak merasa paham dan tidak merasa kurang paham) dengan materi yang diberikan dosen.

Data terbanyak kedua adalah di skala ke-4 dimana paham dengan materi dosen sebanyak 43 responden.

# data[].attributes.headline
Apa yang membuat anda kesulitan dalam memahami materi?			

# data[].attributes.subject
Apa yang membuat anda kesulitan dalam memahami materi?			

# data[].attributes.body
Dari data diatas, bisa dilihat bahwa mayoritas responden menjawab materi yang terlalu sulit yang menjadi penyebab kenapa mahasiswa merasa kesulitan (28.92%), selain itu penyebab yang kedua terbanyak adalah merasa jenuh ketika mempelajari materi(27.18%). Penyebab ketiga dimana memiliki persentase (23.69%) adalah karena dosen atau guru yang kurang baik dalam mengajar.dan aspek yang terakhir (sebanyak 20.21%) adalah suasana belajar yang tidak kondusif.

# data[].attributes.headline
Apakah anda pernah menggunakan aplikasi belajar?

# data[].attributes.subject
Apakah anda pernah menggunakan aplikasi belajar?

# data[].attributes.body
Dari data yang kami kumpulkan terlihat (95.04%) dari responden  pernah menggunakan aplikasi belajar sedangkan (4.96%) sisanya belum pernah menggunakan aplikasi belajar.
Mayoritas (Modus) dari responden pernah menggunakan aplikasi belajar.

# data[].attributes.headline
Apakah anda merasa terbantu dengan adanya aplikasi belajar?

# data[].attributes.subject
Apakah anda merasa terbantu dengan adanya aplikasi belajar?

# data[].attributes.body
Dari data yang kami kumpulkan terlihat (95.04%) dari responden  terbantu dengan aplikasi belajar sedangkan (4.96%) sisanya tidak terbantu dengan aplikasi belajar.
Mayoritas (Modus) dari responden pernah menggunakan aplikasi belajar.

# data[].attributes.headline
Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran?

# data[].attributes.subject
Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran?

# data[].attributes.body
Data kami menunjukkan bahwa hampir semua responden tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu dalam memahami materi pelajaran.
Sebanyak 120 dari 121 responden merasa tertarik (99.17%), sedangkan ada 1 responden (0.83%) merasa tidak tertarik dengan adanya aplikasi yang membantu dalam pemahaman materi

# data[].attributes.body
Daftar pertanyaan :
1. Nama (Kualitatif)
2. Umur (Kuantitatif)
3. Pekerjaan (Kualitatif)
4. Semester (Kuantitatif)
5. Apakah anda sering mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diberikan dosen [ya|tidak] (Kuantitatif)
6. Seberapa paham anda dengan materi yang diberikan oleh dosen [skala 1 - 5] (Kuantitatif)
7. Mata kuliah apa yang paling tidak anda pahami (Kualitatif)
8. Apa yang membuat anda kesulitan dalam memahami materi
[Suasana belajar tidak kondusif | Dosen / guru | Merasa jenuh | Materi terlalu sulit]  (Kualitatif)
9. Apakah anda pernah menggunakan aplikasi belajar [ya|tidak] (Kuantitatif)
10. Apakah anda merasa terbantu dengan adanya aplikasi belajar [ya|tidak] (Kuantitatif)
11. Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran [ya|tidak] (Kuantitatif)
12. Jika ada sebuah aplikasi belajar, hal apa yang anda butuhkan di dalam aplikasi tersebut?
[Rangkuman | Video Pembelajaran | Video animasi pembelajaran | Kumpulan soal | Lainnya] (Kualitatif)
13. Apakah pernah menggunakan aplikasi belajar berikut?
[Ruang guru | Zenius | Duolingo | Quipper | Co-learn | Tidak pernah menggunakan aplikasi-aplikasi tersebut] (Kualitatif)
14. Pengalaman menggunakan aplikasi (bagi yang pernah saja
[skala 1 - 5] (Kuantitatif)

# data[].attributes.headline
Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran?

# data[].attributes.subject
Apakah anda tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu anda dalam memahami materi pelajaran?

# data[].attributes.body
Data kami menunjukkan bahwa hampir semua responden tertarik jika ada aplikasi tutor yang bisa membantu dalam memahami materi pelajaran.
Sebanyak 120 dari 121 responden merasa tertarik (99.17%), sedangkan ada 1 responden (0.83%) merasa tidak tertarik dengan adanya aplikasi yang membantu dalam pemahaman materi.

# data[].attributes.attachment_caption
Bedasarkan data kami, menunjukkan bahwa mayoritas responden membutuhkan materi yang dibawakan dalam bentuk video (29.39%), diikuti urutan kedua yaitu rangkuman 

# data[].attributes.headline
Jika ada sebuah aplikasi belajar, hal apa yang anda butuhkan di dalam aplikasi tersebut?

# data[].attributes.subject
Jika ada sebuah aplikasi belajar, hal apa yang anda butuhkan di dalam aplikasi tersebut?

# data[].attributes.headline
Apakah pernah menggunakan aplikasi belajar berikut

# data[].attributes.subject
Apakah pernah menggunakan aplikasi belajar berikut

# data[].attributes.body
Bedasarkan data, apllikasi yang paling banyak digunakan oleh responden adalah ruang guru, sebanyak 32.90% dari responden pernah menggunakan ruang guru. Diikuti oleh Zenius sebanyak 22.84%, urutan ketiga adalah duolingo dimana 20.78% pernah menggunakan duolingo. Urutan keempat adalah quipper sebesar 14.72% dan co-learn sebesar 5.63%. dan sebanyak 3.03% tidak pernah menggunakan aplikasi aplikasi tersebut.

# data[].attributes.headline
Pengalaman menggunakan aplikasi (bagi yang pernah saja)		

# data[].attributes.subject
Pengalaman menggunakan aplikasi (bagi yang pernah saja)		

# data[].attributes.body
Sebanyak 7 orang dari total responden (5.79%) tidak pernah menggunakan aplikasi belajar sehingga tidak memiliki penilaian. Mayoritas respoden yang pernah menggunakan merasa puas dalam menggunakan aplikasi-aplikasi serupa, sebanyak 82.64% merasa puas dengan aplikasi-aplikasi serupa. Sedangkan hanya 1.65% merasa tidak puas, dan lainnya (9.92%) merasa netral.

Data yang kami peroleh memiliki nilai tengah (median) yaitu 4, dan rata-rata data ada di 3.95 jika dibulatkan maka menjadi 4. Selain itu modus datanya adalah 4.

# data[].attributes.body
1. Hal apa yang bisa user lakukan?
- User bisa memilih materi yang ingin mereka pelajari
- User bisa memilih tutor yang mereka inginkan
- User bisa save tutor ke list
- User bisa berdiskusi dengan user lain dengan fitur forum discussion

2. Apa yang akan system tampilkan setelah mereka memilih materi yang ingin dipelajari?
- System akan menampilkan harga per course
- System akan menampilkan rating tutor beserta review
- System akan menampilkan kemampuan yang dimiliki tutor tersebut

3. Apa yang akan terjadi setelah user memilih tutor?
- User akan langsung konfirmasi untuk pembayaran

4. Apa yang didapatkan setelah user berhasil membayar?
- User akan langsung diberi jadwal course dan link untuk zoom

# data[].attributes.body
KTP

Kartu Pelajar

Email

Nomor telepon

# data[].attributes.body
Physical (lingkungan yang kondusif):

ruangan yang bersih dan rapi sehingga mendukung jalannya kegiatan pembelajaran.

ruangan yang hening, tidak ada gangguan suara dari luar maupun dalam.

ruangan yang tidak gelap, cukup terang agar mahasiswa dapat melihat dengan jelas.

ruangan yang ditambahkan dengan dekorasi dan aksesoris tambahan edukatif (seperti peta atau globe).

Social (social interaction design): Fitur group discussion bagi para pengguna untuk berdiskusi akan suatu materi.

Organizational (user support):

Fitur forum bagi mahasiswa yang kesulitan dalam mencari jawaban pada suatu mata kuliah tertentu. Pada forum ini mahasiswa lainnya juga bisa ikut membantu menjawab sehingga bisa saling belajar.

Technical (device compatibility): Aplikasi ini diutamakan untuk device mobile compatibility, sehingga misalkan pada skenario jadwal kelas sudah dekat bisa saling mengingatkan dan juga kalau ada informasi tambahan bisa saling membagikan.