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生活者のためのカリキュラム案・教材例集

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生活者のためのカリキュラム案・教材例集

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生活者のためのカリキュラム案活用のためのガイドブック

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生活者のためのカリキュラム案活用のためのガイドブック

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外国人児童（がいこくじんじどう）・生徒用日本語指導（せいとようにほんごしどう）テキスト「たのしいがっこう」|日本語学習（にほんごがくしゅう）|東京都教育委員会

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東京都教育委員会の外国人児童（がいこくじんじどう）・生徒用日本語指導（せいとようにほんごしどう）テキスト「たのしいがっこう」(日本語学習（にほんごがくしゅう）)のページです。

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たのしくまなび隊 | 文部科学省

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外国とつながりのある方向けコンテンツ | たのしくまなび隊 | 文部科学省

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「たのしくまなび隊」は 子供たちの「知りたい！」「やってみたい！」を応援する学習支援コンテンツポータルサイトです。 あなたの好きなことはなんですか？ぜひ、さがしてみてください。

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特定技能ガイドブック【リンク先に、分野別の教材などがあります】

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特定技能ガイドブック【リンク先に、分野別の教材などがあります】

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【参考資料】250217_特定技能ガイドブック

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NHKのビジネス日本語番組

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NHKのビジネス日本語番組

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先生向け 日本語学習番組・教材活用ガイド | NHK WORLD-JAPAN - NHKの国際サービス

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NHKワールド JAPANは、日本語学習番組の動画や教材を20の言語で公開しています。日本語指導に役立つコンテンツや、具体的な活用法をご案内します。

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フィードバックコメントシート（Word入力用）

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フィードバックコメントシート（Word入力用）

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模擬授業フィードバックシート

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フィードバック　京都　竹林

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自己評価シート（Word入力用）

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自己評価シート（Word入力用）

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生活日本語テキスト　なでしこジャパニーズ

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生活日本語テキスト　なでしこジャパニーズ

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神戸国際協力交流センター

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生活日本語テキスト（ＫＦＣ作成）

神戸市では、お住まいの外国人の方が日常生活の中で必要となるような日本語を習得しやすいように、 特定非営利活動法人 神戸定住外国人支援センター(ＫＦＣ) の協力のもと、
「生活日本語テキスト なでしこジャパニーズ」 を作成いたしました。

また、教室やボランティアで、このテキストを使用して日本語を教えようとされる方のために、「教え方マニュアル」 もあわせて作成しております。これらは、以下から自由に ダウンロードできますので、ぜひご活用ください。

♪ 生活日本語テキスト ♪

♪ 生活日本語500語 ♪

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生活日本語テキスト（KFC作成）

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神戸市では、お住まいの外国人の方が日常生活の中で必要となるような日本語を習得しやすいように、 特定非営利活動法人 神戸定住外国人支援センター(ＫＦＣ) の協力のもと、 「生活日本語テキスト なでしこジャパニーズ」 を作成いたしました。 また、教室やボランティアで、このテキストを使用して日本語を教えようとされる方のために、「教え方マニュアル」 もあわせて作成しております。これらは、以下から自由に ダウンロードできますので、ぜひご活用ください。 ♪ 生活日本語テキスト ♪ ♪ 生活日本語500語 ♪

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CEFR Candoリスト（レベル別）

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外国につながる子どもたちのための教材

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外国につながる子どもたちのための教材

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本センターでは外国につながる子どもたちのための教材を開発し、ウェブサイトで無料提供しています。

お知らせ

これまでの外国につながる子どもたちのための教材からのお知らせ

趣旨

2016（平成28）年の文部科学省の調査によれば、公立学校に在籍している外国人児童生徒80,119人のうち日本語指導を必要としている子どもは34,335人と4割を越えています。しかし実際には日本語指導を必要としている子どもたちはこの数字をはるかに上回ると言われています。
こうした子どもたちは日本語理解に苦労しながら日々の勉強に取り組んでいます。少しでも子どもたちの学習の助けになるよう、やさしい日本語や母語での説明、イラストを豊富に活用した教材を開発し、無償で提供しています。
なおこの教材は、2006年～2008年に実施した三井物産との共同事業「在日ブラジル人児童のための教材開発」によりポルトガル語版を作成し、それをもとにその後、本学がフィリピン（タガログ）語、スペイン語、ベトナム語、タイ語に翻訳し多言語化したものです。

特徴

無料でダウンロードして自由に使用できる教材です。

全国どこからでも教材が入手できるようウェブサイトで教材を提供しています。著作権は本学に帰属致しますが、著作権法に違反しない範囲で現場の状況に合わせて利用する、コピーを取る等ご自由にお使いください。

アンケートにご協力をお願いいたします

本教材のより良い活用方法等を探る参考としたいため、アンケートへのご協力をお願いいたします。回答は"任意"です（回答がない場合、ダウンロードができないということではございません）。皆様のご意見を是非お聞かせください。回答いただける場合は以下のURLよりお願いいたします。
アンケートはこちら（日本語）
多言語に対応した教材です。

教材の内容は「算数」と「漢字」ですが、それぞれ子どもたちの母語である外国語を必要なところに使っています。現在、ポルトガル語、フィリピン（タガログ）語、スペイン語、ベトナム語、タイ語を用いた教材が利用可能です（ベトナム語、タイ語は漢字教材のみ）。

ダウンロードして自由に使える教材
※本教材を印刷して販売することは固く禁じます。

フォーラム報告書

2008年７月27日に行われたフォーラム「在住外国人児童生徒のための教材開発から見える課題とその解決にむけて」の報告書が以下よりPDFファイルで入手可能です。
各地域の取り組みの紹介、指導例の報告、議論の様子の他、資料編として教材紹介もあります。
報告書はこちら

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外国につながる子どもたちのための教材

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東京外国語大学 多言語多文化共生センターの外国につながる子どもたちのための教材はこちら。

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JFスタンダードCando一覧

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JFスタンダードCando一覧

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模擬授業教案テンプレート（Word）

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模擬授業教案テンプレート（Word）

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科目12「実践2」模擬授業1教案テンプレート

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DLA

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文部科学省では，学校において児童生徒の日本語の能力を把握し，その後の指導方針を検討する際の参考としていただくため，「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」を作成いたしました。

外国人児童生徒等に関わる方々に，積極的な御活用をお願いします。

外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA【一括DL】

※別冊資料「DLA＜読む＞レベル別テキスト」の提供を希望される方は、
　（１）送り先（ご住所・お宛名）、（２）使用場所、（３）使用目的を
　国際教育課担当までメールでお知らせください。
　国際教育課担当：nihongo-shidou@mext.go.jp

　　※ただいま、別冊資料「DLA＜読む＞レベル別テキスト」の増刷の 　　　手続きを進めている関係で御提供までにお時間をいただいております。 ※なお、「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」の冊子版は、 　ダウンロードして御利用ください。

「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」の使い方映像マニュアルについて

「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」の使い方を学ぶことができる映像集です（1動画あたり10分～20分程度）。※映像マニュアルは、東京外国語大学で作成されたものです。

PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。
Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。

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外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA：文部科学省

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文部科学省では，学校において児童生徒の日本語の能力を把握し，その後の指導方針を検討する際の参考としていただくため，「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」を作成いたしました。 外国人児童生徒等に関わる方々に，積極的な御活用をお願いします。 　 ※別冊資料「DLA＜読む＞レベル別テキスト」の提供を希望される方は、 　（１）送り先（ご住所・お宛名）、（２）使用場所、（３）使用目的を

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プレスクール実施マニュアル（愛知県）

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プレスクール実施マニュアルの作成・普及 - 愛知県

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愛知県では、外国人の子どもが入学した小学校で戸惑うことなく、早期に学校生活に適応できるようになることを目指し、平成18年度からプレスクール（就学前の外国人の子どもへの初期の日本語指導・学校生活指導）のモデル事業を実施してまいりました。

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外国人児童生徒教育に関する動画コンテンツについて

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　このページにおいては、外国人児童生徒等教育に関する研修用動画や、来日直後等の外国人の子供・保護者への就学案内等に活用できる動画などを掲載しています。

外国人児童生徒等教育に関する研修用動画について

外国人児童生徒等の教育に携わる教職員・支援員等の方が、基礎的な知識を学んでいただける研修用動画です（1動画あたり20分程度）。個人で視聴、教育委員会・学校での研修で活用などの使い方ができます。※YouTube mextchannelへのリンク

研修用動画の関連資料

各動画で使用している講義資料を掲載しています。資料をダウンロードいただき、動画による研修を受講する際や、研修後の振り返りの際などにご活用ください。

「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」の使い方映像マニュアルについて

「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」の使い方を学ぶことができる映像集です（1動画あたり10分～20分程度）。※映像マニュアルは、東京外国語大学で作成されたものです。

外国人児童・保護者向け動画「はじめまして！今日からともだち」「おしえて！日本の小学校」について

外国人児童生徒等やその保護者に対し、日本の学校での生活の様子を知ってもらうためのアニメーション動画です（1動画あたり10分程度）。日本語の他に、複数言語版も制作していますので、学校における初期指導や、就学前の情報提供などにご活用ください。

「はじめまして！今日からともだち」

外国から来日し、日本の小学校に通学することになった外国人児童を主人公に、ストーリー仕立てで学校生活の様子を紹介しています。※YouTube mextchannelへのリンク

動画のセリフの対訳資料を掲載します。教員・指導者が各言語版の内容を把握する際にご活用ください。※翻訳に際しては児童生徒の理解しやすさを重視し、意訳している箇所があります。

「おしえて！日本の小学校」

学校の行事、学校生活の習慣やきまり、毎日の持ち物など、絵カードを用いてわかりやすく紹介しています。※YouTube mextchannelへのリンク

動画のセリフの対訳資料を掲載します。教員・指導者が各言語版の内容を把握する際にご活用ください。※翻訳に際しては児童生徒の理解しやすさを重視し、意訳している箇所があります。

動画で使用している絵カード

動画で使用している絵カードのPDFを掲載しています。初期指導の際などにご活用ください。

動画コンテンツチラシ

各言語でのチラシのPDFを掲載しています。

総合教育政策局国際教育課

電話番号：03-5253-4111（代表）（内線2035）

PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。
Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。

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外国人児童生徒等教育に関する動画コンテンツについて：文部科学省

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このページにおいては、外国人児童生徒等教育に関する研修用動画や、来日直後等の外国人の子供・保護者への就学案内等に活用できる動画などを掲載しています。 外国人児童生徒等の教育に携わる教職員・支援員等の方が、基礎的な知識を学んでいただける研修用動画です（1動画あたり20分程度）。個人で視聴、教育委員会・学校での研修で活用などの使い方ができます。※YouTube mextchannelへのリンク ...

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兵庫県・こども多文化共生センター

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日本語指導-授業準備に役立つ資料

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兵庫県教育委員会子ども多文化共生センター日本語教材

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兵庫県教育委員会子ども多文化共生センター日本語教材

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みえこさんのにほんご

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三重県｜小中学校教育：新版 みえこさんのにほんご

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三重県庁の公式ホームページです。報道発表資料や更新情報、県政スケジュールなど県民の皆さんにお知らせしたい情報を掲載しています。

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大阪府教育センター日本語指導教材「こんにちは」

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大阪府教育センター日本語指導教材「こんにちは」

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教育センターで作成している日本語指導の必要な児童・生徒のための日本語指導教材「こんにちは」を一括ダウンロードできます。

〔小学校版〕　 日本に来て間もない子どもの初期の日本語指導の教材です。まわりの子どもたちと母語を活用して交流することもできます。中学生の使用も可能です。

〔中学校版〕　 教科の学習や学校生活でよく使う表現や言葉を学ぶための教材です。言葉を学びながら、日本の文化や生活なども知ることができます。

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日本語指導教材こんにちは

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教育センターで作成している日本語指導の必要な児童・生徒のための日本語指導教材「こんにちは」を一括ダウンロードできます。 〔小学校版〕　 日本に来て間もない子どもの初期の日本語指導の教材です。まわりの子どもたちと母語を活用して交流することもできます。中学生の使用も可能です。 〔中学校版〕　 ...

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外国人児童生徒向け無料学習プリント にほんごワーク

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外国人児童生徒向け無料学習プリント にほんごワーク

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外国人生徒のための教科につなげる日本語 基礎編

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外国人生徒のための教科につなげる日本語 基礎編

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外国にルーツを持つ高校生を主な対象とした日本語教材です。

日本語学習を通し、教科の基礎となる語彙・知識を学びながら、考える力、表現する力を育てることを目的としています。

教科内容に関連したトピックについて、漢字・言葉・文法の学習を行い、内容理解の問題を解きます。
最後にまとめとして、リサーチ、発表、ビデオ作成などの活動を行い、学んだ知識を活用しながら伝達力、発信力を養います。

補助教材として、リスニング音声、絵カード、言葉カード、指導の目安、評価表、サンプルトピックをご利用いただけます。ぜひご活用ください。

基礎編（初級レベル）のほか、今後、応用編（中級レベル）、発展編（上級レベル）を発行予定です。

対象：日本語支援を受ける、外国にルーツを持つ高校生（ひらがな、カタカナ、簡単な漢字が読み書きできる生徒）
レベル：初級前半～中級
構成：全12トピック
表記：漢字かな混じり　一部ルビつき

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外国人生徒のための教科につなげる日本語 基礎編 | スリーエーネットワーク

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外国にルーツを持つ高校生を主な対象とした日本語教材です。 日本語学習を通し、教科の基礎となる語彙・知識を学びながら、考える力、表現する力を育てることを目的としています。 教科内容に関連したトピックについて、漢字・言葉・文法の学習を行い、内容理解の問題を解きます。最後にまとめとして、リサーチ、発表、ビデオ作成などの活動を行い、学んだ知識を活用しながら伝達力、発信力を養います。 ...

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中学生のにほんご 学校生活編―外国につながりのある生徒のための日本語―

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中学生のにほんご 学校生活編―外国につながりのある生徒のための日本語―

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中学生のにほんご 学校生活編 ―外国につながりのある生徒のための日本語― | スリーエーネットワーク

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中学校で日本語支援を受ける「外国につながりのある生徒」を対象とした日本語教科書、シリーズの第一冊目です。 本シリーズは、短期間で各教科の授業に参加できるようになることを目標として作られています。

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中学生のにほんご 社会生活編―外国につながりのある生徒のための日本語―

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中学生のにほんご 社会生活編―外国につながりのある生徒のための日本語―

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中学生のにほんご 社会生活編 ―外国につながりのある生徒のための日本語― | スリーエーネットワーク

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中学校で日本語支援を受ける「外国につながりのある生徒」を対象とした日本語教科書シリーズの第二冊目です。 本シリーズは、短期間で各教科の授業に参加できるようになることを目標として作られています。

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こどものにほんご１ | スリーエーネットワーク

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読み書きを必要とする外国人児童のための全13課の初級日本語教科書です。 内容は小学校の1学期の行事に沿っています。各課を2つの場面にわけ、それぞれ1時間から2時間かけて教えることを基本としています。

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こどものにほんご１ れんしゅうちょう

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こどものにほんご１ れんしゅうちょう

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一　ルイス　シルバくん　①
あいさつ　～は ～です　数字０～20　～は ～さいです
～は なんさいですか
ルイス　シルバくん　②
～と（並列） ～です　～は ～ねんせいです

二　きょうしつ　①
これ／それ／あれは ～です　これ／それ／あれは ～ですか
これ／それ／あれも ～です　これ／それ／あれは なんですか
きょうしつ　②
これ／それ／あれは ～じゃ ないです　これ／それ／あれは ～の（所有）です
これ／それ／あれは ～のですか　～は だれのですか
これ／それ／あれは ～ですか、 ～ですか　～は どれですか

三　がっこう　①
ここ／そこ／あそこは ～です　ここ／そこ／あそこは ～ですか
がっこう　②
～は ここ／そこ／あそこです　～は どこですか

四　きゅうしょく　①
～は イ形容詞です　この／その／あの ～は イ形容詞です
きゅうしょく　②
～は ～が（対象）すきです　～は ～が すきじゃ ないです
～は ～が すきですか　～で（範囲）　～で なにが すきですか

五　はるの　えんそく　①
数字21～50　 ～がつ ～にちです　～ようびです　～ます
～へ（方向）いきます　どこへ いきますか　～で（交通手段）いきます
なんで いきますか
はるの　えんそく　②
～を（対象） ～ます　なにを ～ますか　～で（行動の場所） ～ます
どこで ～ますか

六　じかんわり　①
数字51～100　～じ（はん／ふん）です　なんじですか
～じから（起点）　～じまで（終点）です　～は なんじから なんじまでですか
じかんわり　②
～じに（動作の時刻） ～ます　なんじに ～ますか

ふくしゅう　１

七　あめの　ひ　①
～ません　～と（共同動作） ～ます　だれと ～ますか　いつ ～ますか
あめの　ひ　②
～ました　～ませんでした

八　プールびらき　①
～ましょう　～ながら、 ～　～は ～くないです
プールびらき　②
～い、 ～くない　～だ、 ～じゃ ない　なにいろの＋名詞　イ形容詞＋名詞

九　さんかん日　①
～に（存在場所） ～が（主語） あります／います　～に なにが ありますか
～に だれが いますか　～は ～に あります／います
～は どこに ありますか／いますか
さんかん日　②
ひとつ ～とお　～かい（助数詞）　ナ形容詞＋名詞
～が（対象） ほしいです／ほしくないです　なにが ほしいですか

十　かいものごっこ　①
数字101～10000　～ばん、～円、～まい、～だい（助数詞）
ひとり～じゅうにん　～や（例示）　～の（種類）　どんな＋名詞
かいものごっこ　②
～こ、～本、～さつ、～足、～ひき（助数詞）　赤い クレヨン＝赤いの
～ずつ（同数）

十一　でんわ　①
動詞の辞書形　～よ（指示）　～ね（同意）　擬音語
～で（言語、手段、材料） ～ます
でんわ　②
動詞のナイ形　～ごろ

十二　しゃかい見学　①
～でした、～じゃ なかったです　～で（原因、理由）
しゃかい見学　②
～かったです、～くなかったです　～は どうですか　～は どうでしたか

十三　なつ休みの　けいかく　①
～たいです　どうしてですか　～から（原因、理由）です
～は～より～です
なつ休みの　けいかく　②
～と ～と、どっちが ～ですか　～の ほうが ～です
～で なに／どこ／だれ／いつが いちばん ～ですか
～と ～と ～と どれ／どこ／だれ／いつが いちばん ～ですか
～が いちばん ～です　～ぐらい　どのぐらい

ふくしゅう　２

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ひょうご日本語教師連絡会議子どもの日本語研究会

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こどものにほんご１ れんしゅうちょう | スリーエーネットワーク

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外国人児童のための初級日本語教科書『こどものにほんご１』に準拠した練習帳です。クラスで練習した本冊の学習項目を、イラストを見ながら繰り返し書く練習を通して定着させることを目的としています。

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中学生のにほんご 教科編 ―外国につながりのある生徒のための日本語― | スリーエーネットワーク

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中学校で日本語支援を受ける「外国につながりのある生徒」を対象としたテキストシリーズの第三冊目です。 理科・社会・数学といった「学校の教科書」を理解する力を伸ばすための教材です。 理科・社会の分野では「実際の教科書」の文章を短く取り上げ、内容

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コンビニの仕事にかかわる方へ！
アルバイトから店長になるまで、コンビニでの会話が学べます。

実際の店舗の様子がわかる会話動画つき。
全国のコンビニで使える用語や、スタッフとの会話も学ぶことができます。

【英語・中国語・ベトナム語・ネパール語・ミャンマー語訳付】

●1) 全国のコンビニに対応

全国のコンビニの現場で、実際によく使われる会話や表現を学べます。
株式会社セブンイレブンジャパン協力のもと作成されているので、具体的な用語を知ることができます。

●2) すべての課に会話動画付き
動画で実際の店舗の様子を見ることができ、イメージがしやすい。

●3) 独学でも授業でも使える

各課の問題と解答解説で、自分の理解度をチェックしながらすすめることができます。授業の進め方がわかる教師用資料つき。

★ダウンロード教材★
会話動画・音声・ワークシート・教師用資料

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[動画配信] コンビニの日本語

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コンビニの仕事にかかわる方へ！ アルバイトから店長になるまで、コンビニでの会話が学べます。 実際の店舗の様子がわかる会話動画つき。 全国のコンビニで使える用語や、スタッフとの会話も学ぶことができます。 【英語・中国語・ベトナム語・ネパール語・ミャンマー語訳付】 ●1) 全国のコンビニに対応 全国のコンビニの現場で、実際によく使われる会話や表現を学べます。 株式会社セブンイレブンジャパン協力のもと作成されているので、具体的な用語を知ることができます。 ●2) すべての課に会話動画付き 動画で実際の店舗の様子を見ることができ、イメージがしやすい。 ●3) 独学でも授業でも使える 各課の問題と...

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TOP | いろどり　生活の日本語

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このページは、国際交流基金日本語国際センターが運営する「みんなの教材サイト」のTOPページです。このサイトでは、すべて無料で、教材作成のための素材やアイデア、授業に役立つ情報を探したり、素材を通じて、世界各地の他のユーザーと交流したりすることができます。

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外国人のためのケーススタディで学ぶビジネス日本語 中級 | スリーエーネットワーク

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日本・日系企業への就職を希望する方が、日本の一般的なビジネス習慣について理解を深め、社内・社外で円滑にコミュニケーションできるようになることを目指した教材です。 各課は、「依頼」「報告」「申し出」などの新入社員が遭遇しやすい場面がテーマにな

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１０の基本ルールで学ぶ 外国人のためのビジネス文書の書き方 | スリーエーネットワーク

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日本企業に就職する外国人は増えつつありますが、ビジネス文書作成に苦戦している人は少なくありません。 本書は、ビジネス文書の基本となる「社内文書」に特化したライティング教材です。 前半では、外国人学習者が間違えやすい10のルール（文体の統一な

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一般財団法人国際教育振興会日米会話学院日本語研修所

# data[].attributes.attachment_link.title
人を動かす！ 実戦ビジネス日本語会話 中級１ | スリーエーネットワーク

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ビジネス場面で「相手を動かせるような会話力」を身に付けることを目標にしたテキストです。 各課「本文会話」「表現」「談話練習1」「談話練習2」の構成で、徹底した会話練習を行い、スムーズなやり取りができるようになることを目指す。

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にほんごで働く！ ビジネス日本語３０時間 | スリーエーネットビジネワーク

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ビジネス日本語30時間

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仕事の上でのちょっとしたコミュニケーションを日本語で行いたいと考えるビジネスパーソンのための教材です。仕事で遭遇する様々な場面で、よい人間関係を築き、スムーズに業務が行えるようになることを目的としています。各課はウォームアップのための「クイズ」、「表現」「ことば」のリストの後、核となる短い「談話」を機能ごとに練習し、まとまりのある「会話」「ロールプレイ」へと発展させていきます。重要な文型や表現は「練習」で確認します。各練習には豊富なイラストを用い、楽しく学習できるようになっています。短期間で日本のビジネスマナーや場面にふさわしい表現力を身につけたい学習者におすすめです。

目次

目次

はじめに
本書の使い方（教える方へ）
本書の使い方（学習する方へ）

１　紹介する
談話
１　自己紹介する　２　他社の人にあいさつする　３　他社の人に自社の人を紹介する
会話
１　入社のあいさつ　２　担当交代のあいさつ　３　上司の紹介
ビジネスコラム　名刺交換

２　あいさつをする
談話
１　休んだり、早退したりした時　２　久しぶりに会った時
３　お祝いを言う　４会社を辞めたり、転勤したりする時
会話
１　風邪で会社を休んだ時　２　昇進のお祝い　３　帰国のあいさつ
ビジネスコラム　おじぎ/ていねいな気持ちは何度？

３　電話をかける・受ける
談話
１　不在を伝える　２　伝言を頼む
３　伝言を確認する　４相手の社名や名前を聞き返す
会話
１　伝言を受ける　２　わかりにくい名前を聞く
ビジネスコラム　電話のルール/いつもお世話になっております

４　注意する・注意を受ける
談話
１　注意をする・あやまる　２　婉曲的に注意をする
３　他社の人に苦情を言う・あやまる
会話
１　注意を受ける―あいづち―　２　アドバイスを受ける―書類作成
３　苦情を受ける―サンプルの手配
ビジネスコラム　ホウレンソウ

５　頼む・断る
談話
１　上司に依頼する　２　依頼されたことを確認する
３　上司の依頼を断る　４　値段の交渉をする。　５　勧誘を断る
会話
１　上司に急な依頼をする―書類のチェック　２　上司の依頼を断る―資料の作成―
ビジネスコラム　新入社員のタイプ/今年は何型？

６　許可をもらう
談話
１　上司に許可を求める　２　他社の人に許可を求める
会話
１　早退する　２　社用車を借りる　３　後でファクスで送る
ビジネスコラム　日本人の労働時間

７　アポイントをとる
談話
１　自社の人にアポイントをとる　２　他社の人にアポイントをとる（許可を求める、提案する）
３　面識のない人にアポイントをとる　４　約束を変更する
会話
１　知り合いに紹介してもらった人にアポイントをとる　２　上司の都合を聞く
３　訪問の日を変更する
ビジネスコラム　飛び込み

８　訪問する
談話
１　取り次ぎを頼む　２　名前の読み方を聞く　３　辞去する
会話
１　受付で取り次ぎを頼む　２　応接室で面会する
ビジネスコラム　訪問のマナー

巻末　会社で使う言葉
敬語表
解答とスクリプト
索引

別冊　ことば（英語・中国語・韓国語）

補助教材

本書には以下の補助教材があります。 ユーザー登録後ログインすることでより便利にご利用いただけるようになります。
上部メニューの「 ユーザー登録 」より、氏名・メールアドレス・お住まいの地域を登録してください。

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にほんごで働く！ ビジネス日本語３０時間 | スリーエーネットワーク

# data[].attributes.attachment_link.description
仕事の上でのちょっとしたコミュニケーションを日本語で行いたいと考えるビジネスパーソンのための教材です。仕事で遭遇する様々な場面で、よい人間関係を築き、スムーズに業務が行えるようになることを目的としています。

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ゲンバの日本語 基礎編

# data[].attributes.attachment_link.title
ゲンバの日本語 基礎編 働く外国人のための日本語コミュニケーション | スリーエーネットワーク

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「ゲンバの日本語」シリーズは、初級レベルの日本語を勉強中の学習者でも、就労現場で必要な日本語や、日本企業で働くための文化的知識や能力を学習することができる教材です。 「ゲンバ」は「外国人と日本人のコミュニケーションが行われている様々な職場で

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ゲンバの日本語 応用編 働く外国人のための日本語コミュニケーション | スリーエーネットワーク

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「ゲンバの日本語」シリーズは、初級レベルの日本語を勉強中の学習者でも、就労現場で必要な日本語や、日本企業で働くための文化的知識や能力を学習することができる教材です。 「ゲンバ」は「外国人と日本人のコミュニケーションが行われている様々な職場で

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タスクで学ぶ日本語ビジネスメール

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タスクで学ぶ日本語ビジネスメール・ビジネス文書適切にメッセージを伝える力の養成をめざして

上級

作文

ビジネス

日本企業や海外の日系企業に就職を希望する留学生のためのビジネスメール・ビジネス文書の書き方を学ぶテキストです。

書くための単なるマニュアル本ではなく、「自ら考えて書く」能力を養成し、実務経験のない日本語学習者や新人社員の実社会へのソフトランディングを助けることも目的としています。

目次

関連情報

実社会への橋渡しとなる、ストーリー仕立てのタスク － Ja-Net70号 教材紹介－ ３A Plus

タスクで学ぶ日本語ビジネスメール・ビジネス文書適切にメッセージを伝える力の養成をめざして

上級

作文

ビジネス

立ち読み

著者：

村野節子 , 向山陽子 , 山辺真理子著

価格： 1,540円（税込）

判型： B5

頁数： 90頁
別冊： 41頁 (解答例と解説)

ISBN： 9784883196999

オンライン書店

日本語専門書店

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ビジネス

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タスクで学ぶ日本語ビジネスメール・ビジネス文書 適切にメッセージを伝える力の養成をめざして | スリーエーネットワーク

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日本企業や海外の日系企業に就職を希望する留学生のためのビジネスメール・ビジネス文書の書き方を学ぶテキストです。 書くための単なるマニュアル本ではなく、「自ら考えて書く」能力を養成し、実務経験のない日本語学習者や新人社員の実社会へのソフトラン

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ロールプレイで学ぶビジネス日本語（初中級レベル）

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初中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 －場面に合わせて適切に話そう－

初中級レベルロールプレイで学ぶビジネス日本語－場面に合わせて適切に話そう－

初級修了時から使えるビジネス日本語教材です。

職場で仕事をする上で必要最小限のビジネス日本語を学び、相手に失礼のないコミュニケーションがとれることを目指しています。

日本の会社に勤務する外国人新入社員を主人公とした1年間のストーリーを軸に、全14課で構成されています。
特に口頭能力の養成を重視し、各課には「話すタスク」、数課ごとに復習として「総合タスク」といったロールプレイを豊富に取り入れています。
また、「応用タスク」では相手との関係に合わせた表現を学ぶことができ、日本語の運用力を高めます。忘年会や転勤などといった日本の文化や習慣と組み合わせたビジネス場面を多く提示しており、日本事情も併せて理解することができます。

音声はウェブサイトでダウンロード、ストリーミング再生を選んで聞くことができます。
翻訳：英語、中国語、ベトナム語

目次

補助教材

本書には以下の補助教材があります。ユーザー登録後ログインすることでより便利にご利用いただけるようになります。
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『初中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 －場面に合わせて適切に話そう－』音声

ロールプレイを通して場面に適したコミュニケーション能力を身につける － Ja-Net92号 教材紹介－ ３A Plus

初中級レベルロールプレイで学ぶビジネス日本語－場面に合わせて適切に話そう－

立ち読み

著者：

村野節子 , 山辺真理子 , 向山陽子著

価格： 1,980円（税込）

判型： B5

頁数： 174頁
別冊： 21頁

ISBN： 9784883198467

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日本語専門書店

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初中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 －場面に合わせて適切に話そう－ | スリーエーネットワーク

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初級修了時から使えるビジネス日本語教材です。 職場で仕事をする上で必要最小限のビジネス日本語を学び、相手に失礼のないコミュニケーションがとれることを目指しています。 日本の会社に勤務する外国人新入社員を主人公とした1年間のストーリーを軸に、

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ロールプレイで学ぶビジネス日本語（中級レベル）

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中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで―

中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで―

日本での就活や新入社員としての会社生活に有用な基礎日本語力を養成

「上級の前段階から、ビジネス場面の指導を行う教材が欲しい」という多数の要望を受け制作された一冊です。

前半は学生編として、就活準備から面接の場面、後半は新入社員編として、入社直後から数ヶ月の場面を取り上げ、ロールプレイやディスカッションなどのタスクを通して、日本語の運用能力を養成します。

同時に、ビジネス場面でよく使用される文型・表現や、就活を含む日本の企業文化についての知識も学べるようになっています。

対象：中級～中上級レベルの日本語学習者

目次

補助教材

本書には以下の補助教材があります。ユーザー登録後ログインすることでより便利にご利用いただけるようになります。
上部メニューの「ユーザー登録」より、氏名・メールアドレス・お住まいの地域を登録してください。

学習補助ツール

音声

登録不要

無料

『中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語－就活から入社まで－』付属CDの音声

翻訳・語彙訳

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登録不要

無料

『中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語―就活から入社まで―』の５課のSPIの説明の翻訳(英語、中国語、ベトナム語)

教師用ツール

データ

登録不要

無料

『中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで―』ワークシート（１、６、９課）と会話作成シート

『中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで ―』 － Ja-Net85号 教材紹介－ ３A Plus

中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで―

立ち読み

著者：

村野節子 , 山辺真理子 , 向山陽子著

価格： 1,870円（税込）

判型： B5

頁数： 103頁
別冊： 12頁 (練習問題解答例)

CD： 1枚

ISBN： 9784883197705

オンライン書店

日本語専門書店

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中級レベル ロールプレイで学ぶビジネス日本語 ―就活から入社まで― | スリーエーネットワーク

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日本での就活や新入社員としての会社生活に有用な基礎日本語力を養成 「上級の前段階から、ビジネス場面の指導を行う教材が欲しい」という多数の要望を受け制作された一冊です。 前半は学生編として、就活準備から面接の場面、後半は新入社員編として、入社

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ロールプレイで学ぶビジネス日本語（上級レベル）

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ロールプレイで学ぶビジネス日本語 グローバル企業でのキャリア構築をめざして | スリーエーネットワーク

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日本・日系企業で活躍したい人を対象とした全15課のテキストです。 各課前半は新入社員が業務を任されるようになるまでのストーリーで、実務に生かせる日本語会話と基本的な仕事の流れを学びます。

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介護技能実習評価試験（過去問題）

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介護技能実習評価試験（過去問題）

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過去問題 | 外国人技能実習制度における介護技能実習評価試験

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外国人技能実習制度における介護技能実習評価試験

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JFT-BASIC（国際交流基金基礎テスト）

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JFT-BASIC（国際交流基金基礎テスト）

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JFT-Basic 国際交流基金日本語基礎テスト

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日本語能力試験（JLPT）

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日本語能力試験（JLPT）

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問題例に挑戦しよう | 日本語能力試験　JLPT

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国際交流基金と財団法人日本国際教育支援協会が運営する日本語能力試験・公式サイトです。日本語能力試験は、日本国内および海外において、日本語を母語としない人を対象として日本語の能力を測定し、認定することを目的として行う試験です。

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社会福祉士国家試験、介護福祉士国家試験、精神保健福祉士国家試験：公益財団法人 社会福祉振興・試験センター

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社会福祉士国家試験、介護福祉士国家試験、精神保健福祉士国家試験、資格登録、その他社会福祉事業についてのご案内など。

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特定技能の試験（サンプル、合格率などが見られます）

介護分野における特定技能外国人の受入れについて

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1. ホーム >

2. 政策について >

3. 分野別の政策一覧 >

4. 福祉・介護 >

5. 生活保護・福祉一般 >

6. 介護分野における特定技能外国人の受入れについて

介護分野における特定技能外国人の受入れについて

１．制度の概要

参考１：介護分野関係法令・通知等一覧

参考２：特定技能に関する２国間の協力覚書

参考３：外国人介護人材の受入れ（EPA、技能実習、在留資格「介護」、特定技能）

参考４：介護事業者向けガイドブック

２．技能試験と日本語試験について

技能試験・日本語試験免除対象者

試験の概要

▶【介護分野】技能試験及び日本語試験（概要）
《介護技能評価試験・介護日本語評価試験について》

| 介護技能評価試験 | 介護日本語評価試験

問題数・試験時間・
試験科目

全45問　60分
（学科試験：40問）
・介護の基本（10問）
・こころとからだのしくみ（６問）
・コミュニケーション技術（４問）
・生活支援技術（20問）
（実技試験：５問）
・判断等試験等の形式による実技試験課題を出題
►出題基準

全15問　30分
・介護のことば（５問）
・介護の会話・声かけ（５問）
・介護の文書（５問）

実施方法 | コンピューター・ベースド・テスティング（ＣＢＴ）方式
サンプル問題 | ►介護技能評価試験 | ►介護日本語評価試験
受験手数料 | 1,000円程度 | 1,000円程度

試験結果の通知

試験終了後、試験会場のコンピュータ画面上で試験結果を表示。
試験実施後５営業日以内を目途に、専用ウェブサイトにおいて、
受験者が受験者名、試験名、試験日、顔写真、総合スコア、
合否などの情報をスコアレポートとして取得可能。
※合格基準：問題の総得点の６０％以上

介護技能評価試験・介護日本語評価試験の学習用テキスト等について

（１）受験申込手続のご案内

Ⅰ　試験日程

▶試験日程はこちら（海外試験）
※試験日程は随時更新されます。
最新情報にアクセスするために、URLを開いた後に各自でページの更新をしていただくことを
おすすめいたします。

▶試験日程はこちら（国内試験）
※各試験会場の詳細については、以下の「試験会場リスト」をご参照ください。
※試験日程は随時更新されます。
最新情報にアクセスするために、URLを開いた後に各自でページの更新をしていただくことを
おすすめいたします。

▶試験会場リスト

Ⅱ　申込み方法
【受験資格】
・17歳以上の者（インドネシア国籍を有する者にあっては、18歳以上）
・ただし、日本国内において実施する試験にあっては、在留資格を有する17歳以上の者（退去強制令書の円滑な執行に協力するとして法務大臣が告示で定める外国政府又は地域の権限ある機関の発行した旅券を所持している者に限る。）

※なお、出入国在留管理庁によれば、試験に合格したとしても、そのことをもって「特定技能」の在留資格が付与されることを保証したものではなく、試験合格者に係る在留資格認定証明書交付申請又は在留資格変更申請がなされたとしても、必ずしも在留資格認定証明書の交付や在留資格変更の許可を受けられるものではなく、また、在留資格認定証明書の交付を受けたとしても、査証申請については別途外務省による審査が行われ、必ずしも査証の発給を受けられるものではありません。

試験申込に当たっての留意点は、以下の通りです。
►２か月後（６０日後）までの試験予約が可能です。
►試験受験後、４５日間は次の受験ができません。
►日本国籍の者は受験することができません。

▶
国内試験の申し込み方法はこちら
▶試験申し込みはこちら

＜試験の申し込み、バウチャー券の購入に関するお問い合わせ＞
▶メールでの回答をご希望の方はこちら
▶電話でのお問い合わせをご希望の方はこちら
※リンク先で受験を希望される国を選択いただき、各国のページ最下部に掲載されている、［Inquiries］内の電話番号に電話してください（日本語、英語の２言語でアナウンスが流れます）
※「お問い合わせ一覧」に、よくある質問がまとめられていますので、ご質問の際は、こちらの内容もご確認ください。

（２）試験結果について

Outline

▶【Care Worker】Outline of “Nursing care skills evaluation test” and “Nursing care Japanese
language evaluation test”
《“Nursing care skills evaluation test” and “Nursing care Japanese language evaluation test”》

“Nursing care skills
evaluation test”

“Nursing care Japanese language
evaluation test”

Test time and
section

60 minutes and a total of 45 questions
▷Written exam：40 questions
・Fundamentals of care : 10 questions
・Mechanisms of the mind and the body : 6 questions
・Communication skills : 4 questions
・Physical care : 20 question
▷Practical exam：5 questions
※Practical exam is conducted by
CBT method.
►Caregiving Knowledge and Skill Questions Standard

30minutes and a total of 15 questions
・Technical terms of care : 5 questions
・Communications of care : 5 questions
・Documents of care : 5 questions

Method of the test | Computer-based testing (CBT) method
Example | ►“Nursing care skills evaluation test” | ►“Nursing care Japanese language evaluation test”
Fee of the tests | Approximately 1,000 JPY | Approximately 1,000 JPY

Tset Results

Your test results will be displayed on the screen at the end of the test. Your result notification will be available within 5 business days counting from your test date. To view your result notification, please login with the login button at the top of the page.
※Passing grade: 60% of total score.

1. Test schedule and registration information

Ⅰ Test Schedule

▶Click on a link here to see the test schedule (abroad)
※Test schedule is update as necessary.
please update of a webpage after you open the link above.

▶Click on a link here to see the test schedule (Japan)
※For details on each test site, please refer to the "Test Center List" below.
※The test schedule will be update as necessary.
please update of a webpage after you open the link above.

▶Test Center List

Ⅱ Test registration
【Eligibility】
・Those who take the test should be 17 years old or over, by the Western style of calculating age. For those who has Indonesian nationality, should be 18 years old or over, by the Western style of calculating age.
・Concerning the tests implemented in Japan, those who take the test should have status of residence in Japan (Only for those who possess a passport issued by a foreign government or local authority specified by the Minister of Justice notification as cooperating with the smooth enforcement of the Deportation Order).

Please note the following
►Examinee can apply the test until 2 months (60 days) later from the application date.
►Those who failed the test, counting from the next day of test date, a waiting period of 45days is
required prior to attempting the same exam again.
►Those who have Japanese nationality cannot apply the test.

▶Click on a link here to apply the test

2. Data of test results

３．介護分野における特定技能協議会

在留資格「特定技能」で外国人材を受け入れる法人・機関の方は、初めて1号特定技能外国人を受け入れた日から4ヶ月以内の間に、「介護分野における特定技能協議会」の構成員になることが必要となります。

協議会の概要

入会方法

▶介護分野における特定技能協議会 加入の流れ（概要）
▶介護分野における特定技能協議会　加入の流れ（マニュアル）
※　加入申請はこちらから（アカウント申請手続画面に移ります。）

＜初めて特定技能外国人を受け入れる場合＞
１.　地方出入国在留管理局への申請
在留資格認定証明書交付申請等の際に、「介護分野における特定技能外国人の受入れに関する誓約書」（介護参考様式第１－１号）を提出

２.　協議会事務局への入会申請
申請システムに、必要情報を入力、添付書類をアップロード
※　当該特定技能外国人を受け入れた日から４か月以内に手続

３.　手続完了
申請システムから、「協議会入会証明書」をダウンロード
（会員登録後のマイページへのログインはこちらから。）

※　提出書類等の詳細は、上記「介護分野における特定技能協議会の流れ」をご覧下さい。
※　２回目以降、特定技能外国人を受け入れる場合は、地方出入国在留管理局における在留資格認定証明書交付申請等の際に、「介護分野における特定技能外国人の受入れに関する誓約書」 及び「協議会入会証明書」の写しを提出いただいた上、当該特定技能外国人を受け入れた日から４か月以内に、申請システムから、必要情報の入力及び添付書類のアップロードをお願いいたします。

■入会申請等に関するお問合わせ先
介護分野における特定技能協議会事務局
〒104-0061 東京都中央区銀座７丁目17-14　松岡銀七ビル３階
（公社）国際厚生事業団外国人介護人材支援部内
TEL：03-6206-1262　FAX：03-6206-1165

開催状況

協議会の目的

その他

４．特定技能制度の説明・交流会の開催

特定技能制度の説明動画について

交流会について

介護の仕事をしている外国人、介護の勉強をしている外国人、これから日本で介護の仕事をする外国人が
日本で安心して生活できるよう交流会を行います。
令和３年度は会場で開催する「集合形式の交流会」とZoomを使う「オンライン形式の交流会」を行う予定です。

▶外国人介護人材のための交流会について

○　集合形式の交流会
新型コロナウィルス感染症の状況等を踏まえ、今年度は中止になりました。

○　オンライン形式の交流会
・2021年６月16日（水）、７月12日（月）、９月９日（木）、12月14日（火）
・2022年１月20日（木）、２月18日（金）
※各回18:30～20:00

▶オンライン形式の交流会申し込みはこちら

■制度説明会・交流会に関するお問合わせ先
〒104-0061 東京都中央区銀座７丁目17-14 松岡銀七ビル３階
（公社）国際厚生事業団外国人介護人材支援部内
TEL：03-6206-1262 FAX：03-6206-1165

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介護人材確保地域戦略会議

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介護分野における特定技能外国人の受入れについて

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このホームページを、英語・中国語・韓国語へ機械的に自動翻訳します。以下の内容をご理解のうえ、ご利用いただきますようお願いします。

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介護の日本語CANDOについて

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介護の日本語CANDOについて

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介護の日本語CANDOについて

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はじめて学ぶ　介護の日本語　基本のことば

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はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば | スリーエーネットワーク

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介護職を目指す外国人のための日本語教材シリーズ第一弾！ 近年、介護職を目指す外国人留学生が増加しています。しかし、介護という専門分野をゼロから学ぶのは非常に大変です。 本書は、介護に関する知識のない外国人が無理なく学習できるように考えられた

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『はじめて学ぶ介護の日本語　生活知識とコミュニケーション』

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『はじめて学ぶ介護の日本語　生活知識とコミュニケーション』

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はじめて学ぶ介護の日本語 生活知識とコミュニケーション | スリーエーネットワーク

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介護福祉士を目指す外国人のための「はじめて学ぶ介護の日本語」シリーズ。 「介護現場で触れ合う人々とのコミュニケーション力をつける」ことを目指し、現場で働く日本人・外国人スタッフ双方のニーズを反映した項目を「生活知識」と「コミュニケーション」

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会話で学ぼう！日本の介護

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上下ルビで学ぶ介護の漢字ことば

# data[].attributes.subject
上下ルビで学ぶ介護の漢字ことば

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
近年、介護の現場で働く外国人が増えています。介護の場で働く人々がよい介護をするためには、介護の心と介護のことばを学ばなければなりません。
介護で使われることばは、日常生活で使われることばとは異なり、また、日本人にとっても難しい漢字が使われることが多いため、習得・運用を困難にしています。
本書は、介護の現場で使われる基本的な漢字語（「入浴」「褥瘡」など）を、外国人学習者が効率よく学ぶための教材です。
漢字語の上には「読み方」（上ルビ）を、下には「日常生活で用いるやさしい言い方（意味）」（下ルビ）を載せ、「漢字・読み方・意味」をひとかたまりに示すことで、視覚的に覚えやすいよう工夫しました。

また、職員同士や利用者との会話、介護記録で使用される例文を収録し、どのように使い分けたらよいか学ぶこともできます。

場面ごとの全20ユニット構成で、各ユニットに練習問題がついています。
付属の赤シートを使って、学んだ漢字語の読み方、意味を確認することもできます。

対　象：介護職養成機関で学んでいる外国人学習者、介護施設で働いている外国人学習者
レベル：初級終了時～中級後半
学習語数：介護分野の漢字語373語
表　記：漢字かな混じり（ルビあり）
翻　訳：英語、中国語、ベトナム語、インドネシア語　　※一部の語彙のみ

書籍に対応するアプリ（iOS/Android版）もあります。

補助教材

本書には以下の補助教材があります。 ユーザー登録後ログインすることでより便利にご利用いただけるようになります。
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上下ルビで学ぶ 介護の漢字ことば | スリーエーネットワーク

# data[].attributes.attachment_link.description
近年、介護の現場で働く外国人が増えています。介護の場で働く人々がよい介護をするためには、介護の心と介護のことばを学ばなければなりません。介護で使われることばは、日常生活で使われることばとは異なり、また、日本人にとっても難しい漢字が使われることが多いため、習得・運用を困難にしています。本書は、介護の現場で使われる基本的な漢字語（「入浴」「褥瘡」など）を、外国人学習者が効率よく学ぶための教材です...

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アスク出版 日本語教材 | にほんごの「まなぶ」「おしえる」をしっかりサポート！

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介護のにほんご1年生 現場でさいしょに使うことば・表現 | アスク出版 日本語教材

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にほんごの「まなぶ」「おしえる」をしっかりサポート！

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外国人のためのやさしい介護

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外国人のためのやさしい介護

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アスク出版 日本語教材 | にほんごの「まなぶ」「おしえる」をしっかりサポート！

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写真とイラストでわかる！外国人のためのやさしい介護 | アスク出版 日本語教材

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中国語繁体字版は，簡体字版を 在线繁体字转换器 を用いて繁体字に変換したものです。

OJADとは？

OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。約9,000の名詞の東京方言アクセントを調べることができます。約3,500の用言（動詞，い形容詞，な形容詞）について， 基本12活用，約42,300のアクセントを調べることができます（男女1名ずつの音声サンプルを聴取可）。それ以外の約300の後続語表現に関しても，アクセントを調べることができます。更に任意の肯定文・疑問文に対して，特定の語に強いフォーカスを置かずに読み上げた際に予想されるピッチパターンを表示することもできます。学習者の自主学習，日本語教室や日本語教師養成講座での韻律学習にお使い下さい。日本語母語話者の東京方言参照用にもお使いいただけます。

単語検索で聴取できる男声サンプルは，ます形など，共通語では無声化されるところを無声化せずに読んでいます。また，男女ともに，名詞の音声サンプルは提供していません。

利用される場合は，まず 「ご利用にあたって」 をご覧下さい。

OJADの使い方（実践編）

OJADの実践的な使い方についてのスライドを配布しています。 こちら からダウンロードしてお使いください。

更新履歴

20180723

フランス語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20161118

教科書「できる日本語 初中級（アルク）」を追加しました。

20161118

教科書「できる日本語 初級（アルク）」を追加しました。

20151001

イタリア語版を追加しました。上部の国旗をクリックす ることでご覧になれます。

20150805

教科書「かんじだいすき1（公益社団法人 国際日本語普及協会）」を追加しました。

20150608

教科書「ひろこさんのたのしいにほんご（平凡社）」を追加しました。

20150602

ポルトガル語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20150527

スウェーデン語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20141029

スズキクンの音声合成機能では，入力テキストを，様々な補助情報を付与した JEITA フォーマットに一旦変換し，それを音声波形化しています。この JEITA フォーマットを表示するオプションを追加しました。JEITA ラベルを「表示」にして「実行」し，音声を「作成」すると，表示されます。

20141029

スズキクンを使った，読みとピッチパターンの表示ですが，原文も表示するようにしました。なお，オプションで原文を非表示にすることもできます。

20140830

話者，話速を指定して喋れるようになったスズキクンですが，入力テキストの途中で話者，話速を変えることができるようにしました。二人の対話なども上手に声色を変えて読み上げてくれます。
詳細は こちらを，対話例は こちら をご覧下さい。

20140825

スズキクンの機能を拡張しました。
声質を四種類から選べるようにしました。男声ｘ２，女声ｘ２から選べます。
また，話速も Normal, Slow, Fast の三段階から選べるようにしました。
再生した音声を途中で止め，そこから再開できるようにしました。
母音の無声化処理をより適切なものへと変更しました。
フレーズ成分がデフォルトで表示されるようにしました。
助数詞の読み，アクセントを改善しました。
数字（郵便番号などのハイフンで囲まれた数字，小数点等）の読み，アクセントを改善しました。
複合名詞，連濁の読みを改善しました。

20140824

タイ語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20140725

スズキクンの喋る化に伴い， デモページを修正しました。
スズキクンのピッチパターン表示において，フレーズ成分（イントネーション成分）をグレー表示するオプションを追加しました。フレーズ成分の表示を「表示」として これを実行してみて下さい。
スズキクンのピッチ表示において，カーブの描き方を少し修正しました。
不具合はないと思いますが，お気付きの点があればご連絡下さい。

20140709

スズキクンに喋る機能を付与しました。
スズキクンの挨拶は こちら。
喋るスズキクンを詳しく知りたい方は こちら 。

20140704

アクセス履歴に2014年6月のアクセス履歴を追加しました。
教科書「まるごと 日本のことばと文化 入門A1 かつどう(三修社)」を追加しました。
教科書「まるごと 日本のことばと文化 入門A1 りかい(三修社)」を追加しました。

20140612

ロシア語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20140521

単語検索の難易度表記は「C2（上級後半）」のようになっていましたが，A1/2, B1/2, C1/2 という表記を省いて，「上級後半」とだけ表記することにしました。

20140418

繁体字版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20140307

ドイツ語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20140113

ベトナム語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20140108

アクセス履歴に2013年12月のアクセス履歴を追加しました。
中国語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20131222

韓国語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20131219

アクセス履歴に2013年11月のアクセス履歴を追加しました。
インドネシア語版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。

20131126

教科書「みんなの日本語 初級 第2版 （スリーエーネットワーク）」を追加しました。

20131009

アクセス履歴に2013年9月のアクセス履歴を追加しました。
TOP画面に OJAD 多言語化 へのリンクを追加しました。多言語化対応へのご協力をお願いします。

20130920

スズキクンの出力結果に対して，アクセント核推定誤りを修正できるようにしました。出力結果の読み（平仮名列）をクリックすると，当該モーラの H/L が変わります。

20130825

OJADの英語化を行いました。トップページの英国国旗からご覧になれます。
アクセス履歴 に2013年7月のアクセス履歴を追加しました。

20130522

スズキクンを疑問文に対応させました。文末に「？」を付けると，文末のピッチパターンが疑問調になります。

20130503

名詞を追加しました。
教科書「初級日本語[げんき]（The Japan Times）」を追加しました。
教科書「JAPANESE FOR BUSY PEOPLE（AJALT）」を追加しました。
アクセス履歴 に2013年4月のアクセス履歴を追加しました。

20130423

Twitterボタン，Facebookボタンを追加しました。

20130306

アクセス履歴に2013年2月のアクセス履歴を追加しました。
TOP画面に 使ってみようOJADへのリンクを追加しました。
OJADの使い方の名称を OJAD 4機能のご紹介に変更しました。
画面左側のメニューを整理しました。
ご利用にあたって， ご協力のお願い を修正しました。

20130218

アクセス履歴に2013年1月のアクセス履歴を追加しました。
初級者モードあるいは山・丘表示モードにおけるスズキクンのピッチパターン表示を一部修正しました。フレーズ後半の副次アクセント核を表示しないようにしました。

20121206

OJADの使い方マニュアルを作成しました。 単語検索， 動詞の後続語検索， 任意テキスト版， 韻律読み上げチュータ の各々の機能について，その全てを網羅しています。どうぞご利用下さい。

20121205

アクセス履歴に2012年11月のアクセス履歴を追加しました。
韻律読み上げチュータ・スズキクン で印刷用の表示ができるようにしました。

20121109

アクセス履歴に2012年10月のアクセス履歴を追加しました。
TOP画面に OJAD 任意テキスト版 へのリンクを追加しました。

20121023

検索・表示条件を，より使い易いように整理しました。
表示する語を様々な観点から検索できるようにしました。
語の表示順序も様々な観点から変更できるようにしました。

20121023

画面に表示後，行単位で位置を入れ替えたり，行単位で削除できるようにしました。列単位での位置の入替え，削除は従来より可能です。行単位・列単位での編集は，印刷用画面上でも可能です。

20121023

オプションでピッチカーブを表示するようにしました。なお，ピッチカーブ表示は印刷用ページにも反映されます。

20121023

音声サンプルの聴取に関して，行単位の一括再生，列単位の一括再生，ページ単位の一括再生を可能にしました。行単位の再生は行左端の赤青アイコン，列単位での再生は列上部にある赤青アイコン，ページ単位での再生はページ左下の赤青アイコンをクリックして下さい。
これらのアイコンはクリックで再生ですが，シフト＋クリックで，音声ファイルをダウンロードできます。行単位，列単位，ページ単位での音声をダウンロードし，教育・学習にご活用下さい。

20121006

一部の音声サンプルの切り出し誤りを修正しました。

20120922

「音声が聞こえない」場合があることについて対処しました。
詳細は 音声を聞くためにはをご覧下さい。
みんなの教材サイト にOJADを登録いたしました。

20120903

TOP画面に アクセス履歴を追加しました。
アクセントの揺れについて整理しました。
1)複数の型が表示される場合，一番上のアクセントが規範型です。
2)規範型だけを表示させるオプションを追加しました。

20120825

6段階の単語難易度について， 出典を追記しました。 ご利用にあたってをご参照下さい。
音声サンプル提供者である声優の 上田真紗子さんから， お茶目なメッセージを戴きました。 ご利用にあたって をご参照下さい。

20120818

日本語教育国際研究大会(ICJLE2012)での ポスター発表 にてOJAD を公開しました。

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オンライン日本語アクセント辞書

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OJAD - オンライン日本語アクセント辞書

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OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。学習者の自主学習，日本語教室や日本語教師養成講座での韻律学習にお使い下さい。日本語母語話者の東京方言参照用にもお使いいただけます。

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外国人介護人材の受け入れについて

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外国人介護人材の受け入れについて

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外国人介護人材の受入れについて

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このホームページを、英語・中国語・韓国語へ機械的に自動翻訳します。以下の内容をご理解のうえ、ご利用いただきますようお願いします。

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まるごと　サイト

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ｊｆ日本語教育スタンダード

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国際交流基金オフィシャル日本語コースブック『まるごと 日本のことばと文化』の公式ポータルページです。

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外国人のためのやさしく学べる介護の知識・技術　改訂版

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介護職種の技能実習生に向け、介護の知識と技術を解説したテキスト。介護の基本、老化の理解、生活支援技術など初任者研修のカリキュラムに沿い、イラストを多用しわかりやすく編集した。感染症や、病気・症状への対応を充実させた改訂版。分かち書き・漢字へのふりがなつき。

目　　次
第1章　　職務の理解
第2章　　尊厳の保持と自立支援
第3章　　介護の基本
第4章　　介護と医療の連携
第5章　　介護におけるコミュニケーション
第6章　　老化の理解
第7章　　認知症の理解
第8章　　障害の理解
第9章　　こころとからだのしくみと生活支援技術
第10章　 生活支援技術演習

書籍データ

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外国人のためのやさしく学べる介護の知識・技術　改訂版 | 介護福祉一般 | 介護福祉 | 福祉 | 商品情報 | 中央法規出版

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介護職種の技能実習生に向け、介護の知識と技術を解説したテキスト。介護の基本、老化の理解、生活支援技術など初任者研修のカリキュラムに沿い、イラストを多用しわかりや...

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https://www.ajalt.org/resource/

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地域の日本語教室で学ぶ外国人学習者が、日本語ボランティアの手助けを得ながら、読み書きの力をつけるためのテキストです。

「春は桜 秋はもみじ」「日本の生活 高い？安い？」など、学習者が親しみやすい２０のテーマで構成されています。
既刊の『日本語 おしゃべりのたね 第2版』の姉妹版として作成したもので、各ユニットテーマが共通しています。合わせて使えば同じテーマで「話す・聞く・読む・書く」という総合的な活動ができ、より日本語力を伸ばすことができます。

日本語を学ぶ外国人を支援する日本語ボランティアの方々に使っていただきたい一冊です。

補助教材

本書には以下の補助教材があります。 ユーザー登録後ログインすることでより便利にご利用いただけるようになります。
上部メニューの「 ユーザー登録 」より、氏名・メールアドレス・お住まいの地域を登録してください。

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日本語読み書きのたね | スリーエーネットワーク

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地域の日本語教室で学ぶ外国人学習者が、日本語ボランティアの手助けを得ながら、読み書きの力をつけるためのテキストです。 「春は桜 秋はもみじ」「日本の生活 高い？安い？」など、学習者が親しみやすい２０のテーマで構成されています。既刊の『日本語 おしゃべりのたね ...

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にほんごこれだけ！

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【にほんごこれだけ！】サポートサイト

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新装版　いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級１

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新装版 いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級１ | スリーエーネットワーク

# data[].attributes.attachment_link.description
旧版に付属していたCD内のコンテンツをウェブサイトにて全て公開するに当たり、新装版としました。 旧版から内容の変更はありませんので、旧版をお持ちの方はそのままお使いいただけます。 日本語を初めて学ぶ学習者が、支援者の手を借りながら、短い時間

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新装版　いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級２

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新装版 いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級２ | スリーエーネットワーク

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旧版に付属していたCD内のコンテンツをウェブサイトにて全て公開するに当たり、新装版としました。 旧版から内容の変更はありませんので、旧版をお持ちの方はそのままお使いいただけます。 地域の日本語教室で学ぶ人のための総合教科書『いっぽ にほんご

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つながるひろがるにほんごでのくらし

# data[].attributes.subject
つながるひろがるにほんごでのくらし

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「生活者としての外国人」のための日本語学習サイト つながるひろがるにほんごでのくらし

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「生活者としての外国人」のための日本語学習サイト つながるひろがるにほんごでのくらし

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いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級３

# data[].attributes.attachment_link.title
いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級３ | スリーエーネットワーク

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地域の日本語教室で学ぶ人のための総合教科書『いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級１』『同 初級２』の続編です。 限られた時間でも学べるように、文法項目は従来の教科書で初級後半として扱われてきたものから厳選しました。

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まるごと＋

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ｊｆ日本語教育スタンダード

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国際交流基金の『まるごと　日本のことばと文化』の内容に沿って、日本語や日本の文化が学べるサイトです。

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生活者としての外国人向け 私らしく暮らすための日本語ワークブック

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生活者としての外国人向け　私らしく暮らすための日本語ワークブック - 株式会社アルク

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地域在住の外国人にとって必要な日本語をオーダーメイドで学べる ...

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J.TEST実用日本語検定

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＊下記は修正版です。（2019年3月21日修正）

各レベル試験の難易度サンプル（正解と配点）です。(2019年5月～）

「D-E」のみ聴解問題のサンプル（＊音声はありません）があります。他のレベルはありません。
＊N5レベルの方は、「F-Gレベル」試験を申し込んでください。
＊N2以上のレベルの方は、「A-Cレベル」試験を申し込んでください。

●A-Cレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「記述」分野の一部サンプル＊聴解はありません）
「A-Cレベル」サンプル問題「K」　→ A-Cレベルサンプル-訂正版K (32606 ダウンロード)

●D-Eレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「記述」および「聴解」のサンプル＊音声はありません）
「D-Eレベル」サンプル問題「K」　→ D-Eレベルサンプル-訂正版K (39774 ダウンロード)

●F-Gレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「短文作成」分野の一部サンプル。＊聴解はありません）
「F-Gレベル」サンプル問題「K」　→ F-Gレベルサンプル-訂正版K (16857 ダウンロード)

相互リンク

# data[].attributes.attachment_link.title
新サンプル問題（修正版） | J.TEST実用日本語検定

# data[].attributes.attachment_link.description
＊下記は修正版です。（2019年3月21日修正） ●A-Cレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「記述」分野の一部サンプル＊聴解はありません） 「A-Cレベル」サンプル問題「K」　→ A-Cレベルサンプル-訂正版K (32606 ダウンロード) ●D-Eレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「記述」および「聴解」のサンプル＊音声はありません） 「D-Eレベル」サンプル問題「K」　→ D-Eレベルサンプル-訂正版K (39774 ダウンロード) ●F-Gレベル試験（「文法・語彙」「読解」「漢字」「短文作成」分野の一部サンプル。＊聴解はありません） 「F-Gレベル」サンプル問題「K」　→ F-Gレベルサンプル-訂正版K (16857 ダウンロード)

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BJT　ビジネス日本語Cds

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BJT　ビジネス日本語Cds

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みんなのCandoサイト

# data[].attributes.subject
みんなのCandoサイト

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絵本で教えるにほんご 外国につながりのある児童のための授業づくり

# data[].attributes.subject
絵本で教えるにほんご 外国につながりのある児童のための授業づくり

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絵本で教えるにほんご 外国につながりのある児童のための授業づくり | スリーエーネットワーク

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外国につながりのある子どもに絵本を使って楽しく日本語を教えるための教師用参考書です。 第１章では絵本を使った授業の流れ、絵本の選び方・使い方を解説し、 第２章では特に重要な初級日本語文法を約50取り上げ、それぞれについて教え方のヒントとおす

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J.TEST実用日本語検定

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
J.TEST実用日本語検定は、外国人の日本語能力を客観的に測定する試験として、１９９１年から実施されています。
会社員、留学生、日本語学校生など、年間約6万人が受験しています。
試験は年６回実施されます。

就職や進学、あるいは日本語を使って実務的な仕事をこなすためには、高度な日本語力が必要です。J.TEST実用日本語検定を受けて現在の能力を知り、次の目標を目指しましょう。あなたの日本語力をJ.TEST実用日本語検定で測定しましょう。

J.TESTの特徴

J.TESTの特徴は６つあります。
①　試験は３種類。
上級者向けの「Ａ-Cレベル試験」と初級～中級者向けの「D-Eレベル試験」、

入門者向けの「F-Gレベル試験」があります。
②　難易度は毎回一定で受験のチャンスが多い。
「Ａ-Cレベル試験」と「D-Eレベル試験」は年６回、「F-Gレベル試験」は年３回（日本国内）実施されています。

毎回難易度が一定なので、何度も受けることによって日本語力の進歩が分かります。
③　「実用的」かつ「実践的」な日本語力を測定。
聴解試験の比重が高く、「生きた表現」が数多く出題されます。

また、漢字の読み方を書く問題や短文作成など他の試験にはない「記述式問題」があるのも特徴です。

（「F-Gレベル試験」は、すべて選択式問題です。）

J.TESTは実践的な能力を評価します。
④　日本語能力試験N1以上の日本語力まで測定可能。
「Ａ-Cレベル試験」は、日本語能力試験N1以上の高度なコミュニケーション能力を測定します。
⑤　認定書の発行（随時試験を除く）。
一定の点数以上の方には「認定証」が発行されます。また受験者全員に成績表と参考資料が郵送されます。
⑥　豊富なダウンロード素材。
試験後、J.TESTホームページから聴解試験の音声や「正解とスクリプト」をダウンロードできます。試験後の復習にご利用ください。

また、J.TESTのホームページでは、毎月練習問題と読解問題を掲載しています。ぜひ勉強に活用してください。

毎月の読解問題： https://j-test.jp/wadai

毎月のJ.TEST練習問題： https://j-test.jp/page_id2066

新サンプル問題： https://j-test.jp/newj-sample

2019年５月からの新試験について

●資料1→（日本国内用） JTEST-AC-ED-FGver5

●資料２→A～D表現シラバス　 https://j-test.jp/ad2019-08-30

●2019年5月より「D-E」レベル試験が実施され、３つの試験が実施されています。
「A-Cレベル試験」は、N1以上のレベルの能力も測定します。

●「A-Cレベル試験」　1000点満点　600点以上で認定 （参考　N1=700点、N2=600点） ●「D-Eレベル試験」　700点満点　350点以上で認定 （参考　N3=500点、N4=350点） ●「F-Gレベル試験」350点満点　180点以上で認定 （参考　N5=250点）

＊注意　N3相当が、（旧試験）A-Dレベル試験の400点以上から、（新試験）D-Eレベル試験の500点以上に変更になります。
＊ビジネス関連の問題は、「A-Cレベル試験」と「D-Eレベル試験」に引き継がれ、「ビジネス試験」は廃止されました。
＊受験者全員に成績表が発行されます。規定の条件を満たした場合には、認定証が発行されます。
＊全ての試験において、読解問題と聴解問題の。得点の比率は各５０％です。
＊「A-Cレベル試験」と「D-Eレベル試験」には、記述式問題があります。（従来の試験と同じ形式です）
＊「F-Gレベル試験」は、全て選択式試験です。

◆「A-Cレベル試験」

・　１０００点満点で点数によって能力を特Ａ～C級に判定します。
・　６００点以上の方には認定証が発行されます。
・　ただし 「８分野の得点でゼロ点がないこと」 が条件です。

[出題内容]
●　読解試験　８０分
１　文法語彙問題  ２　読解問題 ３　漢字問題 ４　記述問題 ●　聴解試験　　約４５分 １　写真問題 ２　聴読解問題 ３　応答問題 ４　会話・説明問題

●　読解試験終了後、すぐに聴解試験が始まります。休み時間はありません。

[点数と評価]

●　１０００点満点 （読解５００点、聴解５００点）
----------------

＜　特A級　＞　９３０点以上
様々な分野、場面において、専門的な話題も理解し対応できる高度なコミュニケーション能力がある。

＜　A　級　＞　９００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｃ２）
様々な分野、場面において、専門的な話題も理解でき、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　準A級　＞　８５０点以上
様々な分野、場面において、一般的な話題をほとんど理解でき、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　B　級　＞　８００点以上
一般的な分野、場面において、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　準B級　＞　７００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｃ１）＝N1相当
日常生活や職場において、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　C　級　＞　６００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｂ２）＝N2相当
日常生活や職場において、基本的なコミュニケーション能力がある。

＜認定なし＞ ６００点未満

-----------------

日本語能力試験Ｎ１　＝700点
日本語能力試験Ｎ２　＝600点
＊日本語能力試験との比較は目安です。

◆「D-Eレベル試験」

・　７００点満点で点数によって能力をD～E級に判定します。
・　３５０点以上の方には認定証が発行されます。
・　ただし 「８分野の得点でゼロ点がないこと」 が条件です。

[出題内容]

●　読解試験　７０分
１　文法語彙問題
２　読解問題
３　漢字問題
４　記述問題

●　聴解試験　約３５分
１　写真問題
２　聴読解問題
３　応答問題
４　会話・説明問題

●　読解試験終了後、すぐに聴解試験が始まります。休み時間はありません。

[点数と評価]

●７００点満点 （読解３５０点、聴解３５０点）
-----------------

＜　D　級＞　５００点以上（ＣＥＦＲ　Ｂ１）=N3相当
日常生活や職場の限られた場面において、ある程度のコミュニケーション能力がある。

＜　E　級＞　３５０点以上（ＣＥＦＲ　Ａ２）=N4相当
日常生活や職場の限られた場面において、初級レベルの日本語の範囲ならば、コミュニケーションができる。

＜認定なし＞ ３５０点未満

-----------------

◆「F-Gレベル試験）」

・　３５０点満点で点数によって能力を判定します。
・　１８０点以上の方にはF～G級の認定証が発行されます。
・　ただし 「８分野の得点でゼロ点がないこと」 が条件です。

[出題内容]

●　読解試験　６０分
１　文法語彙問題
２　読解問題
３　漢字問題
４　短文作成問題（選択式）

●　聴解試験　約２５分
１　写真問題
２　聴読解問題
３　応答問題
４　会話・説明問題

●　読解試験終了後、すぐに聴解試験が始まります。休み時間はありません。

[点数と評価]

●３５０点満点 （読解１７５点、聴解１７５点）
-----------------

＜　F　級＞　２５０点以上（ＣＥＦＲ　Ａ１）=N5相当
初級レベル前期の日本語の範囲ならば、コミュニケーションができる。

＜　G　級＞　１８０点以上
入門レベルの日本語の範囲ならば、コミュニケーションができる。

＜認定なし＞ １８０点未満
-----------------

日本語能力試験Ｎ５＝　250点
＊日本語能力試験との比較は目安です。

★★★★旧試験資料★★★★★★★★★★★★

（参考資料）2019年3月までの試験と基準

◆ A-Dレベル試験

・　１０００点満点で点数によって能力を特Ａ～Ｄ級に判定します。
・　４００点以上の方には認定証が発行されます。
・　ただし 「８分野の得点でゼロ点がないこと」 が条件です。

●　聴解試験　　約４５分
１　写真問題
２　聴読解問題
３　応答問題
４　会話・説明問題

●　読解試験終了後すぐに聴解試験が始まります。休み時間はありません。

[点数と評価]

●　１０００点満点（読解５００点、聴解５００点）
----------------

＜　特A級　＞　９３０点以上
様々な分野、場面において、専門的な話題も理解し対応できる高度なコミュニケーション能力がある。

＜　A　級　＞　９００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｃ２）
様々な分野、場面において、専門的な話題も理解でき、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　準A級　＞　８５０点以上
様々な分野、場面において、一般的な話題をほとんど理解でき、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　B　級　＞　８００点以上
一般的な分野、場面において、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　準B級　＞　７００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｃ１）
会社や学校において、十分なコミュニケーション能力がある。

＜　C　級　＞　６００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｂ２）
会社や学校において、基本的なコミュニケーション能力がある。

＜　D　級＞　５００点以上
会社や学校において、限定的なコミュニケーション能力がある。

＜準 D 級＞　４００点以上　（ＣＥＦＲ　Ｂ１）
日常生活の限られた場面で、基本的なコミュニケーション能力がある。

＜認定なし＞ ４００点未満

-----------------

日本語能力試験Ｎ１　＝650～700点
日本語能力試験Ｎ２　＝550～600点
日本語能力試験Ｎ３　＝400～450点
＊日本語能力試験との比較は目安です。

◆ E-Fレベル試験

・　５００点満点で点数によって能力をＥ～Ｆ級に判定します。
・　２５０点以上の方には認定証が発行されます。
・　ただし 「８分野の得点でゼロ点がないこと」 が条件です。

[出題内容]

●　読解試験終了後すぐに聴解試験が始まります。休み時間はありません。

[点数と評価]

●５００点満点（読解３００点、聴解２００点）
-----------------
＜　E　級＞　３５０点以上（ＣＥＦＲ　Ａ２）
初級レベルの日本語の範囲ならば、コミュニケーションができる。
＜　F　級＞　２５０点以上（ＣＥＦＲ　Ａ１）
初級レベル前期の日本語の範囲ならば、何とかコミュニケーションができる。
-----------------

日本語能力試験Ｎ４＝　350点～（E級）
日本語能力試験Ｎ５＝　250点～（F級）
＊日本語能力試験との比較は目安です。

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J.TEST実用日本語検定は、外国人の日本語能力を客観的に測定する試験として、１９９１年から実施されています。 会社員、留学生、日本語学校生など、年間約6万人が受験しています。 試験は年６回実施されます。 ...

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BJTビジネス日本語能力テスト

# data[].attributes.attachment_link.title
BJTビジネス日本語能力テスト

# data[].attributes.headline
JFスタンダードのレベル別サンプル

# data[].attributes.subject
JFスタンダードのレベル別サンプル

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jf日本語教育スタンダード

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ヨーロッパ言語共通参照枠

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JFスタンダードとは | JF日本語教育スタンダード

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「レベル別サンプル」のページでは、JF日本語教育スタンダードの６レベルをイメージできるように、レベル別の学習者パフォーマンスサンプルを掲載しています。